第一篇:暑期五年级阅读
一、阅读。
————————————————
离上班时间还有半个小时,大胖子像往常一样,急急登(dengden)上通娃工厂的9号车,在离售票员不远处站稳。他瞥(piepie)见座椅下有一枚五角硬币,便弯下腰拾了起来。大胖子抬头看看售票员,觉得面熟,又细细打量了他头顶上的鸭舌帽,沉吟了片刻,便把钱递了过去,买了一张五角车票。售票员看在眼里,心里嘀咕了:“这个人块头蛮大,派头太小。”
汽车开过了四站,已经超过了五角钱票数了,大胖子还未下车,售票员扯了扯鸭舌帽,亮开了嗓门说:“喂!大胖子,罚款补票!”车厢里所有的乘客的目光一起投向受罚者。大胖子不慌不忙,冲着售票员微微一笑。掏出票夹,很有礼貌地答道:“月票。”售票员一楞:“那你为啥还要买票?”大胖子毫不掩饰:“五角钱是在车厢里捡的。”售票员板着脸,冷冷地说:“为什么不交公?”“交公?谁姓公?”大胖子并不生气,只是提高了嗓门,脸上的笑容显得有些古怪,她朝售票员头上的鸭舌帽又瞟(piaopiao)了一眼:“上次我在车上捡到一顶鸭舌帽,款式,颜色就和你头顶上的差不多。我交给了售票员,谁知售票员并不姓公,也没有交公,却戴到了自己的头上。”乘客们被大胖子幽默的话语逗笑了。大胖子顿顿,扬了扬手中的五角钱的车票,脸上露出了意味深长的微笑,“所以这回我吸取了教训,买了这张五角钱的车票,这不是保险交了公吗?”
大胖子话音刚落,乘客的目光一起投向售票员。此刻,售票员满脸通红,再也无言以对,下意识地用手摸了摸头上的鸭舌帽,慌乱地把目光移向车窗外、、、、、、练习问答:
1、划去文中括号里读音错误的。
2、多音字组词。
liang()chong()lu()
量冲露
Liang()chong()lou()
3、照样子写词语。
例:不慌不忙
()()()()()
4、给下列词语的近义词找出来。
沉吟()古怪()慌乱()无言以对()5、把文中加的句子改成陈述句。
6、给文章加一个合适的题目。()
7、第二自然段中画横线部分对大胖子的()描写。请在文中再找出同一样的句子并抄写下来。
8、本文中写售票员主要用了()和()描写。从他“板着脸,冷冷地说”可以看出他的()作风。
9、最终售票员无言以对,红着脸为什么?
-------
二、作文。
题目:一件令我----------的事
第二篇:2011暑期读书征文(五年级)
暑期读一本好书征文(2011年11月市级一等奖)
读《幸福是什么》有感
幸福是什么?每个人都有不同的理解。就拿我来说吧,过去我认为吃得好,穿得好,用得好就是幸福。可这有点太幼稚了。那么幸福究竟是什么呢?我带着大大的问号,读起了童话故事《幸福是什么》。
《幸福是什么》一书向我们讲述了牧童与智慧女儿的故事,三个牧童齐心协力砌了一口井,智慧女儿来感谢他们,并祝他们幸福。牧童不知什么是幸福,智慧女儿说让他们自己去找答案。十年后,三个牧童又在井边相见了,当医生的、干杂货的、种地的三个牧童各自说了自己对幸福的理解,这时智慧女儿说:“你们明白了,幸福就是靠劳动,靠很好的尽自己的义务,做出对别人有意义的事情。”
听了智慧女儿的最后一句话,我感慨万千。是呀,幸福不是吃好、穿好、用好。《红楼梦》中的贾宝玉,家庭生活多好,但他幸福吗?到最后还不是撒手溜了?影片《贫嘴张大民的幸福生活》中的张大民,尽管生活艰苦,但你能说他不幸福吗?你看,守卫祖国边疆的战士们,宁愿远离和平的家乡,来到战火纷飞、硝烟弥漫的战场上,他们吃、穿、用哪个好?但他们都有一个心愿:“亏了我一个,幸福十亿人。”他们的无私奉献,使全国人民得到幸福,他们自己也是幸福的。
正如革命导师马克思所说:“能使大多数人幸福的人,他自己本身也是幸福的。”我要从小树立正确的幸福观,努力学习,长大以后做一个对社会有贡献的人,让他人幸福,自己也幸福。谢谢你,智慧女儿,谢谢你让我懂得了幸福是什么!
作者姓名:祁门县芦溪中心学校五年级学生 汪海静
联系方式:0559-4593311(学校)
指导教师:郑海燕
读《海伦*凯勒》有感
暑假里,我读了一本好书,叫《海伦*凯勒》。
这本书讲的是一个真实的故事:一百多年前,有一位名叫海伦的美国小姑娘在一岁半的时候因生病而变得又盲又聋,为此她经常大发脾气。在父母和莎莉文老师细心帮助和悉心教育下,经过自己不屈的努力,她战胜了病残,学会了说话和写字,最终成为世界著名的女作家,教育家,把自己的一生奉献给了世界上需要帮助的盲人和聋人事业。
我读完这本书以后深受感动,海伦每学习一样东西,都要付出比常人多数倍的努力,但她坚持不懈,一直读完了大学,掌握了五种文字。一个盲聋能够取得这么大的成就,真令我惊讶!如果她没有向命运低头,不仅自己取得了成功,而且还帮助许多残疾人,成为一个知识丰富的人,令人尊敬。
海伦的一生是不平凡的,她给予人们极大地鼓舞,使那些虚度光阴的人万分悔恨,我读了这本书,常常问自己:“海伦不屈不挠的一生,给予那些残疾人以生活的勇气和力量。这使我感到:我们这些健康的人,不能迟疑,不能虚度年华,应该珍惜这美好的时光,珍惜这美好的生活。所以我们一定要学习那种坚持不懈的精神。
作者姓名:祁门县芦溪中心学校五年级学生 康晓云
联系方式:0559-4593311(学校)
指导教师:郑海燕
生命的意义
——读《黄继光》有感
一口气读了《黄继光》一文,泪水模糊了我的眼睛,我被黄继光那舍己为人的精神感动了。
我掩卷沉思。人生最宝贵的生命,因为生命对于我们每个人都只有一次,谁不万分珍惜它?但是黄继光却在自己非常年轻的时候,就慷慨的献出了宝贵的生命。这究竟是为什么?是他不懂得生命的意义吗?不是!他对生命意义的理解是最清楚、最深刻的,他知道一个人活在世界上,绝不仅仅为了自己,而是为了他人生活得更美好,这样的生命才是最有意义、最有价值的。
但是,现在有些人却不是这样。他们认为人的一生太短暂,如不及时快乐,生命的火炬就会白白的燃烧。因此他们拼命的追求金钱和快乐,完全不顾他人的利益。在他们身上,我们根本看不到生命的闪光,只看到自私自利的丑恶灵魂。有些青少年虽然不是这样,他们热衷于享乐,谈到吃的、穿的,他们兴趣盎然,谈到学习、工作,他们索然寡味,胸无大志。这样的生命有意义吗?
同学们,你们一定要珍惜生命!不要为了追求金钱和快乐而完全不顾别人的利益,也不要热衷于享乐,而不认真学习。我们一定要向黄继光学习!
作者姓名:祁门县芦溪中心学校五年级学生 江婉莹
联系方式:0559-4593311(学校)
指导教师:郑海燕
第三篇:五年级暑期家访心得体会
五年级暑期家访心得体会
随着我市“万名教师访万家”活动的继续推行、热烈进行,暑假中,我和学校的老师们也踏上了家访的征途。俗话说“沟通是架起友谊的桥梁”。家访即是一种沟通,是孩子、家长、教师三者之间面对面的一次坦诚的交流,是架起孩子和教师、家长和教师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。此次活动,让我受益匪浅,现将其总结如下:
一、让教师与家长达成共识,改进教育方法,促孩子健康成长。家访目的在于与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校,父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响。多年的经验,让我认识到,教育引导学生一定要与家长联系,双方只有同心协力,才能事半功倍,达到教育目的。比如班上的一个男生头脑很聪明,但经常不能按时完成作业、更交不上作业,这让我非常地头疼。通过访问才知道爸爸在外打工,后妈觉得不担事,自己也没有生育过孩子,不怎么管他,而奶奶对于他的学习也照顾不到。他是一个需要老师更多关爱的孩子,针对这种情况后我们主要做了他后妈的工作,对孩子也耐心的引导、教育,同时请爱他的奶奶也经常过问孩子的学习。让人欣喜的是,他的假期作业全部完成,而且也交上了。我相信,坚持下去,他将来一定会有所建树。
二、家访还能协调师生关系,从而促进学生更健康的心理发展。老师去家访,和学生的距离拉近了,更利于了解学生的生活、思想。学生在学校如何表现,在家又如何,老师可以根据这些情况对症下药。在家长、学生、教师三方面对面的时候,这种直接的交流更容易使师生间产生信任感,沟通就进入了良性的快车道。现在的学生大多是独生子女,生活条件比较优越,有些家长对孩子过于溺爱,在家里什么事都舍不得让孩子做,甚至学生自己的事都由家长一手包办,只要孩子开口没有不答应的。这样的学生在学习、劳动等方面都表现得比较懒惰。通过对学生的家访,使家长的某些观点悄悄的发生了一定的改变,从而使家庭对教师工作的理解化为另一种教育行为,它与学校教育形成一股合力,推动学生综合素质的发展。
三、家访中发现的问题
在这次家访活动中发现,家长“望子成龙”、“ 望女成凤”心切,但是在教育孩子的方法上欠缺,面对孩子的叛逆、抵触深感力不从心,甚至有听之任之的消极心理。有的家长把孩子送去辅导班,就认为是对孩子学习的负责,而忽视的自己对孩子的思想、心理上的教育和引导。甚至有的家长也因孩子学习不出色,对孩子很少过问。
总之,家访也给我上了一课。在家访时的交谈中,深深体会到家长的期盼,希望自己的孩子出类拔萃,自然对老师的要求也随之提高,作为一名教师,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平时真的要多钻研,多学习,不要辜负家长、孩子的希望。作为教师我们还要积极的指导家长,同时多进行交流,结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
第四篇:五年级暑期家访工作计划
五年级暑期家访工作计划
先锋小学:杨琦
一、家访目的学生家访工作是学校教育教学工作的重要补充和延伸,是教师全面贯彻党的教育方针、热爱学生、关心学生的具体体现。通过走入学生的家庭,将学生近期的在校表现向家长反馈,同时全面、客观地了解学生的家庭环境、家庭成员的结构、学生的成长史、家长的教育观,以及学生的社会交往表现等,可以更好地有针对性地对每个学生的个体差异采取有效措施、有的放矢地展开教育。
二、家访内容
1、与家长交流沟通,深入了解学生的成长环境和在家表现,同时将学生在校期间的思想品德、学习态度、学习成效、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
2、讲解有关学生安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识,进一步落实定期联系制度,加强学校、家长、学生委托监护人之间的联系。
三、家访范围
班级学生的家长或监护人,尤其是单亲家庭学生、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女的家长或监护人。
四、家访要求:
1、强化班主任、辅导员工作职责。班主任、辅导员老师是本班学生家访活动的主要责任人。
2、对单亲家庭学生、留守学生、家庭贫困生学生及问题学生可采取深入家庭的家访方式;对在外地工作的家长,可通过电话、信函等方式进行家访。另外,还可采取家校E通等其他方式与家乡进行沟通交流。
3、每一个教师在做好家访的同时要记好家访记录。
4、在8月15日前完成家访
五、家访方法:、推心置腹,相互理解。
2、注意信息反馈。
3、持续性与重点性相结合。
六、家访应注意的问题:
1、要全面了解学生。
2、要提前预约。
3、要注意家访时间的选择。
4、家访后,注意对学生的督导,以巩固家访效果。
五年级家访话题
1、了解学生暑期生活安排(如,内容安排、作息时间安排)
2、如何关注孩子的青春期教育
3、交流本次期末考试得失。
4、进入毕业年段应做好哪些准备?
第五篇:暑期五年级英语作文辅导二
暑期五年级英语作文辅导二
现在进行时的基本概念
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.例如:He is working.(他在散步)
3.现在进行时的否定句在be后加not。例如:He is not working.(他不在散步)
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。例如:Is he working?(他在散步吗?)动词加ing的变化规则
1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking
2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasting
3.如果末尾是 元音+辅音,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running,stop-stopping
现在进行时专项练习:
一、写出下列动词的现在分词:
run__________ go_________ write________
see________ take_________ come ________
二、用所给的动词的正确形式填空:
1.Listen.Some girls _______________(sing)in the classroom.2.My mother _________________(cook)some nice foodnow.3.Look.They _______________(have)an English lesson.4.They ____________(not ,water)the flowers now.常见词组:
1.put …on 把……放在2.on the table 在餐桌上
3.sit down beside… 坐在……的旁边4.look at看……
5.be late迟到6.be on time准时
7.from now on从现在起8.the first class 第一节课
9.after school放学后10.play the violin 拉小提琴
11.like reading喜欢看书12.like swimming 游泳喜欢
13.ride a bike骑自行车14.play baseball 打棒球
15.go swimming去游泳16.go down the slide坐滑梯
17.do the exercise做热身运动18.jump into跳进……
精美文章:
My family
There are five people in my family.They are my grandma, grandpa, dad, mom and I.Look!Grandma is watching TV.Grandpa is reading a book.Dad is writing an e-mail.Mom is cooking dinner.I am doing my homework.I love my family!
暑期作文与阅读题练习
(二)作文:以My family 为题,介绍你在家庭的一个场景。
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
一、阅读短文,判断对(T)错(F)
Hello!My name is Tom.I like English very much.My favorite food is beef and eggplant.I’m very helpful at home.I can do the dishes and make the bed.Today is Saturday.Ioften watch TV on Saturdays.What do you do on weekends? My home is near a river.There are some mountains behind my house.I like home.()
1、Tom isn’t very helpful at home.()
2、Tom’s home is near a lake.()
3、Tom can make the bed.()
4、Tom likes beef and eggplant.()
5、Tom watches TV on Sunday.二、判断正误,正确的在括号内写“T”,错误的写“F”
It is Sunday today.The weather is fine.Bob and Jane are in the park.It is a big park.They can see many people there.They come here to have a rest after a week’s hard work
and study.Some boys are playing chess on the grass.Some girls are singing and dancing.An old woman is reading a newspaper under a tall tree.A young man and his little son are playing with a toy car.How happy they are!
()1.The weather is very good on Sunday.()2.Bob and Jane go to the park to work and study..()3.A young woman and her little son are playing with a toy car.()4.A lot of people are playing football on the grass.()5.All the people in the park look very happy.