关于校园环境及安全整治情况的调研报告

第一篇：关于校园环境及安全整治情况的调研报告

关于校园环境及安全整治情况的调研报告

张修前报道

一、校园环境整治及安全工作落到了实处，形势喜人。

付湾小学始建于1965年9月,占地2万平方米,建筑面积2000平方米,环境优美，绿化覆盖率达百分之八十，由于人口下降，生源减少，2001年9月小河村小学生部分并入本校,2003年9月金湾渔场小学学生全部并入本校,2008年9月洪湖渔场小学学生也全部并入本校,2009年9月荣锋小学并入本校，至此,付湾小学所辖付湾,小河,金湾,洪湖，荣锋、杨嘴六个自然村场，所辖人口8000余人教育对象的覆盖半径为4千米。学校有教学班7个，学生300人(含学前班)，学校建有功能室12个，教学仪器等200件，价值77392元，电教仪器20件，价值30000元，音乐器材10件，价值3000元，美术器材10件，价值1000元。学校图书4000余册。七个班班通教室，电教设备价值10万元，实验室、体具室、图书室、音乐室、美术室齐全，学校固定资产达百万余元。我校以学“守规则、勤学习、负责任、求贡献”为育人目标，注重学生创新精神、创新能力和创新意识的培养，积极开展丰富多彩的教育活动，全体教师牢记“安全第一”这个宗旨，学校始终把安全放在一切工作的首位。除教学生学习科学文化知识以外，还教学生做人，尤其注重教学生做一个好人。我校的校园环境建设一直受到各级领导的高度重视，2012年我校在村支部的关怀下，他们出资30000多元修建了操场，从外地拖土填平低洼地，硬化了两块学生活动场所，修建了跑道。2013年滨湖中心学校筹资20万元，为我校修建了厕所，校园环境日新月异，给人一种耳目一新的感觉。环境改观了，但安全措施也不能示弱，我校在杨小林校长正确领导下，首先制定了一整套包括学生管理、门卫值班、防火防灾防地震、食品安全、校外安全、健康体检等内容的安全管理制度，还专门制定了学校安全工作应急预案。使学校校园安全防范做到有章可循、有规可依。让教师明确自己当天的责任，同时，我校还加强了校园安全的宣传、教育、培训，增强师生安全意识，提高事故防范能力。在课堂上开设了安全教育课、健康教育课，主要通过班队活动、专题讲座、安全演练、社会实践活动、研究性学习等途径，对学生进行有关防交通事故、防食物中毒、防体育运动伤害、防抢劫偷盗、防火、防煤气中毒、防地震等安全知识自我保护教育。我校还定期召开家长会，实行家校共训。同时，还开展“珍爱生命、远离溺水”的主题教育，在活动中不断提高学生安全意识和防范能力。

二、校园环境及安全还存在一定的问题

校园环境及安全总体是好的。各级政府、学校主管部门及学校都作了很大努力，但是还存在着一些问题，主要是：

（一）交通安全问题

1、付湾小学的学生大多数离学校较远，除金湾的学生在学校住宿以外，其余的学生都是走读生，洪湖渔场的学生由值日教师护送上公交车回家，其余的学生有的是靠家长接送，有的只能骑自行车上学，龙湾的覃雨、桑宝莲两名同学每天要花两个多小时的时间骑车上学，她们上学的路不是通车手公路，而是田间小道。接送学生的公交车也存在安全隐患，接送学生的车辆超载现象比较严重，因为不是专车，是新堤至洪湖渔场的顺路车，再加上乘车的学生比较多，如果要等下一趟车，那至少也要等半个小时。同学们都想快点回家，就出现了超载现象。另外公交车的质量也不是很好，这无形造成了安全隐患。

2、地处农村，一些警示标志和斑马线根本看不见，学生在回家的时候有老师护送，但在上学的时候就无法得知了，在交通日趋繁忙的情况下，学生的交通安全隐患也日趋严重。

3、湖区的水是比较多的，我们学校四围都是水，湖、河、小溪到处都是，老师一再强调，但学生喜欢玩水的天性真令人担忧。

（二）学生饮食卫生问题

1、出学校的路口，乱设各种摊点，这类摊点无证无照、无固定营业场所，他们出售的饮食质量无保证，有些摊点出售的零售大多是“三无”产品，有些饮食摊点在不办理卫生许可证的情况下，私自组织学生午餐供应，这些食品对学生的健康影响很大。因为是农村，管城都无法管理，更何况是老师！因为学校没有食堂，学生要饱肚子，只能吃这些东西了。

三、几点建议：

（一）进一步加强校园环境建设，真正把这项工作认真抓好。要充分认识校园环境整治是一项经常性、持久性工作，常抓不懈。力争不广大师生创造良好的工作生活环境。

（二）要多和上级部门取得联系，针对当前形势，加大对校园周边环境的执法力度和巡视、检查密度。

（三）要在学校路段要设置交通警示牌、禁止鸣号、减速限速标识，设置斑马线等，让警钟长鸣。

四、具体的建议如下：

1、针对交通安全隐患，希望上级主管部门给学校修建食堂，减少学生回家次数。

2、每当上学放学期间将有很多学生（含接送学生的家长）在校园门前流动，造成出校路段的严重拥堵。为防止交通事故的发生，建议家长把接送学生的车辆放在学校外。

3.进一步加强对学校安全的宣传工作。在学校外部要在全社会营造人人关心学校安全，人人支持学校发展的良好氛围，使社会、家庭及学校形成一条安全防线。

4．在学校内部要始终保持防范校园安全事故的警惕性，要通过各种教育手段不断增强师生自我防护的意识、法制观念和自救能力。要进一步加强内部管理，建立健全安全责任制，预防和减少校园案件发生，杜绝校方责任事故，以确保师生生命、健康和学校财产的安全。

第二篇：校园环境综合治理调研报告

部门联动多管齐下突出重点加强督查

做好校园周边环境综合治理

校园周边环境综合治理工作是确保广大师生学习与生活的重要保障，是事关全区教育事业长足发展和全区上下和谐稳定的大事。

一、我区校园周边环境综合治理现状

***区现有各级各类学校**所（含民办校园），共有教师近**人，学生****余人。在区人民政府的统一领导下，全区加大了校园周边环境综合整治工作力度，为全区广大师生营造了一个积极、健康向上的学习生活环境。

（一）师生、学生家长与人民群众的校园周边环境综合治理意识明显增强

各校（园）充分利用校内现有宣传平台，积极通过校园广播、板报展板、标语横幅、知识竞赛、上好《生活.生命与安全》地方课程、开展“小手拉大手”活动等方式多渠道、多形式的做好了宣传教育工作；各相关职能部门及时深入校（园）对相关工作进行督查指导、开展专题知识讲座等形式，切实增强了师生校园周边环境综合治理意识。各校（园）强化了“家校共育”工作。通过召开学生家长会、制发《告学生家长书》、组织教师家访等形式，切实加强了与学生监护人的联系和沟通，督促学生监护人加大了学生的教育与监管 1

力度，强化了学生监护人的相关责任意识。

区教育局、区广电局、安居专刊等部门单位，通过电视、广播、报刊等新闻媒体，有针对性地对相关学生安全工作进行了深入全面的宣传报道，为校园周边环境综合治理工作营造了浓厚的氛围。

（二）各校（园）注重精细管理，确保了校园及周边安

全工作扎实有效

各校（园）针对校园周边特点，采取成立教师护校队、强化学生上放学路队制管理、强化门卫管理、强化“三防”设施建设、强化学校放假24小时值班制度等措施，确保了校园及周边安全工作时间与空间的全覆盖，努力将校园及周边安全工作落到了实处。各校（园）结合各时段校园安全工作重点，定期组织人员，全面对校园校舍，校园及周边排水管道、地质灾害、河堰、道路交通等校园及周边安全隐患进行了排查，做到了发现隐患及时整改，对一时不能整改到位的大、中型安全隐患和没有整改权限的隐患，及时安排了专人监控，并迅速向当地党委政府、区教育局和有关部门作好了信息报送工作。

（三）各职能部门认真履职尽责，校园周边环境明显改

善

进一步强化了“警校共育”工作，各校（园）及时聘请

了当地公安干警担任法制副校长；公安机关和其下属派出所

加大了对辖区校（园）周边环境的治理整顿力度。工商局、药监局、卫生局等部门加强了校园周边餐饮服务业的管理，规范了校园周边餐饮服务行业；区城管部门对校园周边的无证饮食摊点予以取缔，并做到全方位巡查和现场固守相结合，有效防止了学校周边流动摊点回潮；公安、文化部门及时清理整顿了校园及周边地区的网吧、电子游戏厅、台球室等娱乐场所，加强了对网吧等娱乐场所的管理，有效净化了校园周边环境；区教育局、区交警大队、区交运局、区安监局等部门加强了对全区校（园）接送学生车辆各个运营环节的监管督查，确保了学生上放学道路交通安全。

二、校园周边环境综合整治存在的主要问题

（一）校园周边游商走贩乱摆摊设点，既给学生们的食

品安全卫生造成隐患又影响着校园周边的市容秩序。

全区不少校（园），尤其是在学生上、放学时，诸如烤

肉串、卖零食之类的小摊点紧紧包围着学校校园，有的将学校校门围个水泄不通。所经营的食品多为不洁食品，引诱学生购买；更有甚者通过学校栅栏向学生出售烟、酒等物品，严重影响了学生的健康、学校的教育教学秩序和师生的交通出行。

（二）接送学生车辆混杂，给学生出行带来了较大的交

通安全隐患。

我区90％的校（园）都处于较为偏远的农村，绝大部分

学生的居住地离学校都非常远，每逢学生上放学和学校收放假期间，有很大一部分学生须乘车回家或到校。造成学生收放假期间，许多客运车辆横七竖八地停在学校门口争相揽客，严重影响着校园周边交通秩序；另一方面，校园周边摩托车、电三轮、火三轮等无客运资质的车辆搭乘学生现象较为严重，由于乡村道路交通设施相对落后，加上非法营运车辆车况的较差、车辆驾驶员驾驶技术不熟练，很容易造成学生群死、群伤事故的发生。

（三）校园周边和学生上放学必经途中的塘堰、河段及

危险路段警示标志缺乏。部分校(园)紧邻公路，公路上过往车辆较多且车速非常快，校园周边公路旁交通警示标志和公路上的减速设施或损毁或缺乏，严重影响着师生们的道路交通安全。我区90％以上的学生都是来自农村，许多学生上、放学必经路段的深水塘堰、河道和较危险路段相应的警示标志严重缺乏，是学生上放学出行安全的一大隐患。

三、下一步校园环境综合整治的建议

（一）进一步凝聚合力，强化部门联动。校园周边环境

治理工作是一项综合性、长期性工作，涉及教育、公安、综治、交运、工商、城管、文体、卫生、药监等多个部门单位，各相关部门要进一步理清各自的职能职责，并认真贯彻落实，要进一步加强部门间的交流合作，建立健全校园周边环境综合治理工作齐抓共管的长效机制，坚决确保校园周边环

境综合治理工作环环相扣，不留盲点和死角。

（二）突出重点，进一步打击校园周边游商走贩摆摊设

点现象。各校（园）要认真作好宣传教育工作，教育学生要养成良好的饮食习惯，远离不健康、不卫生食品。区工商局、区城管局、区食品药品监督局、区卫生局等职能部门要结合各自的职能职责，有针对性地制定工作措施，对无证经营的小商小贩，要坚决依法取缔；对有经营资质、证件齐全的小商小贩，要责令其责令其限期整改到位，并加强其证件的审核和食品加工各个环节的监管督查，严禁滥用和非法滥用食品添加剂，并为其指定经营区域。

（三）多管齐下，加强接送学生车辆和非法运营车辆的监督管理。区交警大队、区交运局、区教育局、区安监局等部门要严格按照国务院近期出台的《校车安全管理条例》之规定，加强对各校（园）接送学生车辆各个运营环节的监督管理，坚决杜绝接送学生车辆超速、超载等违法违规行为的发生。学校收放假（尤其是放假）时，区交警大队、区交运局要加派人员到学校门口执勤，规范客运车辆接送学生秩序，杜绝客运车辆乱停乱放现象。

（四）强化督查，严格责任追究。区人民政府要严格按

照有关文件规定把校园周边环境综合治理工作作为各有关部门单位综合目标考核的重要内容，并不定期、不间断地组织有关部门就校园周边环境综合治理工作的开展情况进行

督查，对因工作不到位、措施不力而造成校园周边学生伤亡事故发生的部门单位，要严厉追究单位负责人和分管领导责任；坚决确保校园周边环境综合治理各项工作落到实处。

第三篇：校园环境建设调研报告

我们已经进入二十一世纪，无疑给现代社会文明提出了新的要求，其中环境优美是实现现代文明的重要标志，这正成了我们的一种共识。作为现代社会文明的重要组成部分——学校，其环境的优美程度自然也是现代学校文明的重要标志。学校校园的环境当中，校园环境文明建设是至关重要的。为营造学校良好的学习环境，必须重视对校园环境文化的建设，校园环境文化建设，在学校发展中越来显示其独特的一席之地。

对于现代化中学生的心理需求以及未来社会的发展需要来加强对校园文化活动的引导和阵地建设，是一个教育不可忽略的重大问题，理论和实践都告诉我们必须重视对校园环境文化的建设。

一、校园环境文化是一个校园生态系统

众所周知，学校是有组织、有计划地进行教育的机构。从生态学的观点看，校园是一个独立的生态系统，它有着自己的结构和功能。校园生态系统是开放系统，不断地与外界交换着物质、能量和信息，从而使自己保持着一种有序状态，并不断地发挥着自己的能。校园环境文化，在培养学生综合性能力方面具有重要的作用。这种综合能力的培养并不是课堂教学所能够完全承担的，它需要多种逻辑的训练。校园环境文化，作为学生学习的重要场所之一，有其独特的作用。

二、校园环境文化对学生有影响作用

校园的环境文化通过教育者的组织和利用可以对受教育者产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的积极作用。这种积极性的功能需要通过教育者的设计而体现。校园以环境文化的育功能仅仅通过耳濡目染、潜移默化是不能充分发挥的，学校的老师，尤其是领导必须有意识地利用校园环境文化，甚至可以改变某些校园环境文化来为学样教育育人服务。校园环境文化对学生的影响主要表现在以下几个方面：学生的心理平衡;学生的价值观念和行为习惯;学生的智力发展;学生学习的内容和方式。

三、重视对校园环境文化建设有着深远的现实意义

近些年来，学校都投入了大量的人力、物力、财力，加强了校园环境的绿化美化和设施建设，校园的环境文化建设有了很大的改观。为适应新的人才培养目标的要求，学校都进行以学校内部综合改革，并把比较多的精力散到了校园精神文明建设上来，特别是对丰富校园文化生活给予了高度重视。这都是因为我们已经认识到了学校校园环境文化的创建对学生的健康成长。学校的发展有着其独特的潜移默化的、深刻有力的影响作用：

1、重视对校园环境文化建设是学校发展的需要。

前些年来，特别是90年代以来，校园环境文化建设中出现了令人担忧，必须引起高度重视的严峻问题。

2、营造校园环境文化气息是学校思想教育的重要阵地。

校园环境文化，它具有特殊而多样化的育人功能。如果说教师和学生是教育教学活动的主角，那么学校校园环境文化好比是他们活动的舞台，缺少这个舞台，师生的活动就失去了依托，并将直接影响教育教学活动的进程和效果。校园环境文化在学校思想教育中表现出以下几种功能：1凝聚功能。学校环境文化建设的核心是树立群体的共同价值观，通过它的影响力在青年学生中形成一种无形的向心力和凝聚力，把青年学生行为系于一个共同的理想信念和价值追求之上，从而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的审美情趣和文化品格。2激励功能。不同的校园环境文化会将教育教学活动导向不同的境界和水平，产生不同的育人效果。良好的校园环境文化，必然会出现“勤奋好学、积极向上”的校风，深刻地影响着师生的内心节办，激发着师生的工作和学习热情，比起千遍万遍地说教方法，教育效果自然事半功倍。3熏陶功能。学校按照审美的要求去加强对校园环境文化建设，这对学生的审美理想、审美趣味和审美观念的形成具有无形的熏陶、感染和潜移默化的作用。4益智功能。校园环境文化对学生的智能发展具有促进作用。一般地说，丰富良好的环境文化因素刺激，可以促进智力发展，还能激发学生积极的情感，并以此为中介来促进智能的提高，特别是学习兴趣的提高。

以上功能的发挥中显出，学校校园环境文化是学校积极开展思想教育的极好阵地，必须加强重视和强化建设。

3、创设校园环境文化是实施素质教育的极好舞台。

创设校园环境文化是实施素质教育的极好舞台。校园环境文化阵地可以培养学生的合作竞争能力，可以培养学生的创造性思维和创新精神，可以培养学生的艺术才华，可以增强学生的集体主义精神，可以增强学生的实践能力，可以改轻学生过重的学习负担，使其置身于一种自我教育、自我提高的境地，可以使学习在一种愉快教育、情境教育、和谐教育中健康地成长。总之，从整个校园环境文化的创设过程中，离不开学生与老师的参与。

第四篇：关于校园环境整治的报告

关于校园环境整治的报告

为构建平安、文明、整洁的校园环境，按校党委指示，校综治办联合总务处于６月20日下午召开校园环境整治联席会。决定对校园及周边环境进行彻底整治。会上，结合我校实际，提出如下方案，请审阅！

一、工作目标

通过本次整治工作的开展，使我校及周边环境有大的改观，彻底根除以前环境卫生脏、乱、差的局面，为教职工创建一个干净整洁的美丽校园。

二、工作要求

1、提高认识，加强领导

干净、整洁、和谐的校园及周边环境可以提升我校的整体形象。各处室要充分认识到此次整治工作的重要意义。由校综治办牵头，总务处、科研处等配合，相关职能部门参与，明确责任和分工，构成本次整治工作的组织领导。

2、强化管理，立足长效

通过整治工作的开展，校园环境面貌将进一步提升，与此同时，要加强对校园及周边环境的长效管理，加大对校园主干道乱设摊点、乱停车、乱倒垃圾等各类不良现象的监管力度，使整治效果得以长久持续，力争使校园及周边环境成为我校发展的新亮点。

三、主要措施

1、积极筹措资金，加强基础建设

对邮政局门口区域进行硬化，并安装路灯和垃圾池。校园主干道原有垃圾桶陈旧，且不易清理，应及时更换。

2、卫生费的收取及使用

（1）硬化后的经营场地连同原菜场承包给个人管理，作为摊贩有偿使用的经营场所。承包人可向固定摊点经营户和菜场经营户收取一定的卫生费，承包人负责经营场地的环境卫生和管理。（2）饭店、商店等经营户每年上交卫生费300元。由科研处外租的营业性房屋按每间每年100元卫生费收取。

（3）对度假村，GLG公司，蚌经院，医院和职工食堂等单位提出要求，门前三包，产生的垃圾自行倾倒指定地点，并安排专人监督。学校对以上单位收取垃圾转运和分拣费用，其中度假村每月500元，GLG公司每月100元，蚌经院每月1000元，医院每月50元，职工食堂每月50元。

（4）收取的卫生费用，部分用于环卫设施的购置、维修，垃圾储运、焚烧、填埋的承包费。

4、强化管理，分工明确，责任到人

依据学校规章建立奖惩制度，严格考核，对于工作不利，造成恶劣影响的取消评优资格并依据规定给予处罚。使学校的环境治理工作做到职责明确、制度健全、奖惩结合。

2013年6月20日

第五篇：校园环境整治标语

西眉中学校园环境整治标语

1.让优雅的环境与美好的心灵同在。2.美化校园环境,就是美化我们的生活。3.小草有生命，足下请留情。4.护一片绿叶，惜一朵鲜花。

5.手上留情花自在，脚下留情草如茵。

6.一粒瓜壳折射你的修养，半张纸片抛弃你的灵魂。7.弯弯腰，褪去一片污点；动动手，共创一片蓝天。8.把文明留给母校，让知识伴我腾飞。9.校园是我家，美化靠大家！

10.除了足迹，我们什么也没有留下；除了摄影，我们什么也没有带走11.保护一片绿地，撑起一片蓝天。12.请高抬贵脚，听，小草在哭泣。

13.您的一小步，社会文明的一大步„„请爱护环境。14.只留足迹，不留垃圾。

15.人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。16.草儿青青，足下留情。17.竹径通幽处，奇木共欣赏。18.多一份绿色，少一份遗憾。

19.劝君多走几步路，莫把草坪当马路。20.草地青青真可爱，晨读时来大家爱。21.勿以善小而不为，勿以恶小而为之。22.菁菁校园，学习静地！23.美源于心灵，美源于珍惜。24.清洁一点，干净一片。

25.大路朝天尽情走，绿地花丛切莫过。

26、大手小手齐动手 共创环保模范城

27、争做环保小卫士 共建环保模范城

28、用我们的小手放飞绿色的希望

29、青草绿树你我他 咱们同住一家 30、创建绿色学校 美化学习环境

。“除陋习树新风”，集中治理“四乱”（标语）

1、除陋习、讲文明、树新风

2、美环境、讲文明、树新风

3、摈弃“四乱”陋习，树立文明新风

4、革除陈规陋习，倡导文明新风

5、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风

6、革除陋习，从我做起

7、告别陋习，健康文明

8、遵守道德规范，争做文明市民

9、同树文明新风尚，共建和谐新环境

10、讲究社会公德，爱护公共环境

11、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德

12、克服不良习惯，养成文明行为

13、人人讲卫生，个个爱清洁

14、告别不文明言行，走向美好新生活

15、除陋习、树新风、争做文明市民

16、文明从你我做起

17、关爱城市家园，共享文明生活

18、人人参与环境治理，共建文明优美家园