华安小学德育工作汇报材料

第一篇：华安小学德育工作汇报材料

华安小学德育工作汇报材料

我校在邓小平关于教育的三个面向、江泽民“三个代表”重要思想和中央下发的《关于切实加强和改进未成人思想道德建设的的若干意见》的指导下，不断拓展我校新时期的德育工作内容，积极改进德育方法，为培养“有理想、有道德”的文明社会的开拓者和建设者打下了基础。我校根据多年来德育教育的实践经验，结合新世纪学生的心理特点，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的针对性、实效性、主动性。制订并完善了一系列的德育教育方案，通过榜样带人、情景育人，活动引人，爱心动人及科学的德育工作管理等多种途径，对学生进行德育教育，收到良好的效果，也使我校的德育工作又上了一个新台阶。今对我校的德育工作报告如下：。

一、作为一名新世纪的德育工作者，必须努力提高自身的思想道德素质。为此我积极主动的学习党和国家的各项有关德育方面的文件，积极贯彻执行上级的德育工作意图创建优美的校园环境，营造良好的德育教育氛围。

学校是培养人才的摇篮，必须紧紧围绕“教育的三个面向”，全面理解贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体全面发展的一代新人。这就要求我们教育工作者要从多角度，全方位对受教育者实施教育和影响。我校历来重视环境育人的作用，既重视校园物质环境的建设，又重视校园人文环境的渲染，这二者同属于校园文化。我们认为：审美道德是校园文化的精髓所在，它不仅在内容上要吸取传统的精华，而且要赋予时代新的内涵，构建起新时期的道德体系，更要以感性的形式渗透到校园的每个角落，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式情感化、艺术化地融合到高品位的文化活动中，让学生在美的、愉悦的身心体验中实现人格修养的提升。学校对校园进行科学规划，充分利用学校原

有的地形、植被、等自然、人文条件，高标准、全方位绿化美化校园。学校采取不同形式增强校园的文化氛围，使校园的每一面墙壁都说话，让每一个标语都育人。开展丰富多彩的班级文化，让学生自己美化生活空间，一句格言，一幅字画，与整齐划一的高标准内务整理相搭配，无不洋溢着浓郁的校园气息。同时还在学生中开展“我为校园贡献美”活动，提出“大家都来弯弯腰，让校园净化更美好。”栽花种草，植纪念树，使学生在课余饭后，不知不觉就能接受一种古朴文化的熏陶，在无形中使情感得以升华，心灵得到净化。

二、以各种活动为载体，使德育教育贯穿日常教学工作始终。

我校有着德育工作的优良传统，学校提出的“让学生既成人又成才”、“不求人人升学，但求个个成才”的德育观，一直鼓舞鞭策华安小学生，进入二十一世纪后，学校把以德治校作为学校的育人宗旨，坚持以道德行为规范教育为基础，以爱国主义教育为核心，以创优测评为抓手，以日常行为规范化、系列化为目标，全方位开展德育工作。

今年我们一是开展“让自信扎根心灵”系列活动，邀请我校上世纪八十年代培养出来的学生李吉昌来校做“自强不息，立志成才”的报告；开展了“我能行”演讲比赛，使学生坚信“成功是靠成功推动的”。二是坚持礼仪道德教育，提高学生的文明素质，把礼貌教育生活化，具体化和序列化，让学生有礼可循，有仪可效。在学生中出现了“同学如兄弟”的良好局面，学生间的团结是前所未有的。三是学校开展丰富多彩的活动，学校成立了书法、绘画、摄影小记者、野生动物保护等活动小组，并成立音、美、体的各种训练队，每周在周会上告诉学生中央电视台“一周要闻”、“焦点访谈”和“校园新闻”等，使 师生收到让心灵解放、让精神飞扬的效果。四是为了对学生进行禁教育，学校组织学生观看了相关的录像，并让三年级以上学生给在外务工的亲人写一封信，要求亲人远离毒品，珍爱生命让远在外地的亲人受到一次亲人的教育，为禁毒教育工作作出一点贡献。五认真对学生的书籍进行多次检查，没收了部分不健康的书籍、有害卡

通画册和游戏软件等。

三、实施爱心工程，让爱心贯穿教育的全过程。

常言，爱学生就是爱明天，爱事业就是爱祖国，教学者如扶醉人，没有爱心是万万不行的。教师的工作绝不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑，更重要的是雕塑学生的心灵，爱便是这一绿化工程的奠基。学校每年都要为一大批贫困生减免学杂费，对家庭特殊困难的学生，除减免学杂费之外，学校还倡导师生共同伸出友爱之手，助其渡过难关。学生朱志江父母离异，与姑妈相依为命，随时有辍学的可能，孟宪法老师多次走访，与该生长谈树立信心，并先后为他垫付了数百元的学费，发动师生为其捐款，关爱换来了这个学生的刻苦努力，成绩突飞猛进。孟宪法老师对学生的关怀无微不至，陈艳艳同学在回家路上大脑不幸被撞伤，想方设法送她去县人民由医院及时医治。在华安小学，师生情深意重的事迹随处可见：上课了有的学生怕老师嗓子哑了，悄悄为老师准备一杯开水；老师病了，学生自发地带一束鲜花慰问老师。

进一年来，在小学生中出现了“同学加兄弟”的良好局面，校园从未出现学生打架的现象，学生间的团结是前所未有的。

通过实践证明虽然取得了一定的成绩，但德育工作的任务很艰巨。也有很多不足之处：如教育的方法单一，内容还不够贴近学生的实际，活动还不够丰富等，因此在今后的工作中我们将继续努力，为把学生们培养成思想道德合格的未来建设者而继续奋斗。

第二篇：小学德育工作汇报

加强德育工作　强化学校管理

——牛车小学2005－2006德育工作汇报材料

在本学期的教学管理工作过程中，我们不断实践、探索，坚持以德育工作为首的原则，狠抓学生的思想政治工作、教师的师德师风建设和廉政建设等工作，初步形成了以制度化管理为宗旨的德育工作网络，收到了比较好的效果。

一、立足课堂教学阵地，加强学生思想政治工作。

（一）优化教学内容

首先，根据学生不同年龄、不同年级，学校分高、低两段合理设置了教学内容。低段一、二、三年级主要是继续进行《小学生行为规范》和“养成”教育。使学生能够养成遵纪守法的好习惯。学会学习、学会生活、学会做人，树立马克思主义的世界观、科学的价值观、为人民服务的人生观，做一个品行高尚的人。高段四、五、六年级主要是进行“爱科学、爱中国”的教育，让学生了解科学的价值、科学力，让学生了解中国人民斗争的革命历史，中国共产党的成长史，使学生懂得没有共产党就没有新中国，社会主义现代化建设必须由中国共产党领导，走社会主义道路是中国人民自己的选择。

其次，我们还针对当前学生存在的弱点和不足之处，对症下药。加强对小学生的思想政治教育。制定授课计划时，教师通过调查，了解学生的思想状况，针对学生思想实际，设计教学主题。针对少数学生的人生观、价值观模糊、信奉金钱，沾染了利己主义、享乐主义和个人主义等不良习气，学校举办了各种专题讨论会，使这部分同学明辨了是非，树立了正确的人生观、价值观、世界观。

再次，学校在加强学生的政治思想工作的同时，还注重未成年人的政治思想教育。紧密结合时事政治，教会学生运用马克思主义的基本原理分析重大的时事政治热点问题，提高每个未成年人的觉悟。

（二）形成德育网络

学校在抓德育工作的同时，注重抓德育工作、教学工作和学校的其它工作结合起来，力求形式教育合力，强化学校管理，产生整体效应，力争做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

首先，与各科教学相结合。如何在教学这个渠道加强德育工作呢？在广泛研究、实践的基础上，学校向教师提出三点要求：

1、钻研教材，深入挖掘并正确理解，把握教材德育内容和思想感情。

2、认真备课，针对学生实际，根据学科特点，确定教育重点，选择恰当的教学方法。

3、课堂上，教师要以饱满的情感和自身的表率作用，通过感知、激情、引思、导行等环节，进行思想品德教育。

其次，与学校常规管理相结合。学校在校园中积极主动地营造“班级争先进，人人争优秀”的竞争氛围。组织全体学生开展“文明生”、“文明班”、“优秀少先队员”、“模范班集体”的争创活动。由少先队大队部负责，充分发挥少先队的先锋模范作用。

（三）强化教育效果

考核评定，颁奖激励，是强化教育效果、调动学生参与活动积极性的重要保证。我们在管理过程中，形成了一套考核评定制度，即学习考试制度、思想汇报制度、心得交流制度、段级评议和综合考核制度。根据各种制度，由段级小组评议、考核评出等级，分别一、二、三年级的学生进行阶段性奖励，激励他们认真学习，真正做人。这样不仅推动了学校各项工作的开展，而且增强了学生的认识，弘扬了校园正气，促进了学校的精神文明建设。

二、唱响敬业爱生奉献之歌，切实加强师德师风建设。

“敬业、爱生、奉献”具有丰富的时代内涵和鲜明的教育工作特征，它宛如一面旗帜。在这面旗帜的指引下，本期以来，学校开展了形式多样的教育、调查实践和评议整改等主题活动。

首先加强学习，提高认识，本期学校对政治学习作出了“四定三有两保证”的统一要求，即做到了学习定制度、定计划、定内容、定时间；有考勤记录、有学习笔记、有心得体会；保证每周集中领读学习一次，保证每周集中辅导讲座一次，以《十六大文件精神》、《师德规范》、《公民道德实施纲要》等为学习主要内容。

其次深入实践，师生情，校园生活毕竟是有限的，为了让教师到社会的广阔的天地里吸取精神营养，学校组织了“三访”、“三比”、“三争”活动。即“访学生，比师德情感，争做让学生尊敬的老师；访家庭，比师表形象，争做让家长放心的老师；访社会，比教育质量，争做让社会满意的教师”的调查实践，活动得到了教师积极的响应。

实践让每个教师认识到从师德建设不可能一劳永逸，必须建立相应的工作机制，常抓不懈，追求长效，为了让师风师德建设经常化、规范化、制度化。我们主要从以下四个方面着手。

其一、规范行为，坚持“十要十不要”，教育部修订了中小学教师行为规范后，学校根据社会形势的发展变化和全市实际，制订出了《牛车小学教师管理条例》，针对教师现任中有比较典型的一些不良现象，制订了教师“十要十不要”的日常行为规范，其中重点强调的要求教师不准接受社会、家长的请客送礼，不准体罚学生、不准穿拖鞋背心上课等，对违反规范的行为的处罚办法也相应形成效和制度。

其二：弘扬典型，坚持培养与激励并重，学校十分注重培养与激励并生，树立良好的师德典型，发挥先进模范人物的示范带动作用，履行评比条件进行民主评选，让师德标兵有荣誉、有地位、有利益，每期评选一次，对评选上的老师进行通报表彰，利用专栏、黑板报的形式宣传他的事迹，同时，对师德标兵给予奖励，让他们在政治上、经济上都得到应有的回报。

三、建立运行机制，强化廉政监督。

我校按照市教育局和中心学校关于加强党风廉政建设责任制的有关文件精神，切实加强党风廉政建设，深入开展反腐败斗争，形成了长效运行机制，通过理论学习、制度建设，开展教育活动，为教职工服务。

（一）认真学习，深化认识

本期以来，我们按照上级领导的具体部署，在认真抓好党风廉政建设活动的同时，抓了教职工的理论学习，制订了学习理论制度，并要求每个教师在政治学习期间不得缺席，确保出勤率为100％，认真作好理论学习笔记，写好心得体会，办好心得宣传栏，直至目前为止，我们共组织学习了16次，办了4期心得体会栏。本学期虽然学习内容不多，但很有实效，总觉得自己思想上受到一次锻炼，收获很大。

（二）规范言行，建立制度

规范言行，建立制度，是贯彻从严治党方针的客观要求，对于维护党纪政纪的严肃性，增强各级干部抓党风廉政建设的责任感和自觉性，促进反腐倡廉工作的有效开展，具有重要作用。俗话说得好：“没有规矩，无以成方圆。”因此，我们十分注重制度建设，让规章制度告诉每个教职工做什么，不能做什么，我们先后制订了党风廉政责任制、工作纪律、工作规则、财务管理制度。每个月的头一周星期二的理论学习时间专门落实制度情况，先让每个教师汇报一个月来的工作情况，请大家监督、检查，在履行制度面前人人平等，谁违反了规章制度就处罚谁，因此，干部职工廉洁自律的自觉性得到了增强。

（三）开展活动，警钟长鸣

经常性开展各种教育活动，可以营造清正廉明、自我约束的氛围。因此，我校根据中心学校的要求，开展了一系列专题教育活动，在全体教职工中开展了教师思想作风建设，结合开展“三爱”和“三比三争”活动，对每个教职工进行了自评和整改，同时进行了教师的师德师风建设。通过上述活动，教职工的学习自觉性提高了，遵纪守法意识增强了，奋发向上，求真务实的氛围浓厚了，对学校的廉政建设起到了有力的推动作用。

（四）校务公开，加强民主

开学初，我们就把校务公开、政务公开、财务公开的内容列入到各项规章制度中，大力推行校务公开，切实加强民主治校，切实实行教学民主化、工作民主化管理，自推行校务公开以来，学校各项工作开展顺利，教职工的主人公态度得到加强，工作热情得到提高，特别是原来极少数思想意识不强的教师，本期工作作风也大有转变，我校的校务公开主要确立了三大内容：即学校改革和发展的重大事项；教职工关注的热点、难点问题及社会各界关注的与学校有关的问题；党风廉政建设问题。我们广辟途径，以多种形式推行校务公开：

1、教代会是推行校务公开的基本形式和主要途径。

2、多种会议上公开。

3、抓好校务公示栏、民主监督箱，建立谈心月（每月进行一次领导与教师谈心）。校务公开推动了我校民主治校的前进。

（五）加强监督，率先垂范

检查监督是保证党风廉政建设收到实效的重要措施，而搞好党风廉政建设，领导班子的带头作用尤重要。为了搞好本期的党风廉政建设，接受群众监督，校委会领导班子开展了“团结、廉洁、务实”领导班子活动，坚持全心全意为人民服务的宗旨，以模范遵守党纪国法、自觉接受群众监督，坚持民主理财，不赌博、不吃喝，履行领导干部的职责，率先垂范，身正生威，开展了各种活动，采取多种形式加大对干部的监督、教育方式，促进领导干部廉洁自律，召集社会具有影响力的人员定期和不定期召开社会监督座谈会，增强学校管理透明度，强化自我约束机制和社会监督机制。

自本期以来，我们始终以学校为主要教育阵地，以“立足全体，突出重点，形成网络，着眼未来”为宗旨，系统、全面地对小学生加强思想政治教育，团结、务实公正地重塑教师形象，这样不仅推动学校各项工作的开展，而且促进了学校精神文明建设，拓宽了教书、育人新路子。

**小学

二00六年元月四日

第三篇：小学德育工作汇报材料

白塔子小学

彰显德育功能提升教育教学质量

2012年是我县提高教育质量年，为了认真落实教育局和总校对提高教育质量制定的目标和提出的相关要求，我校围绕“德育无小事，处处都育人”的学校德育管理宗旨，学校德育工作坚持抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域。现将我校如何从德育工作来提高教育教学质量的落实情况进行汇报：

一、明确教育局和总校对提高教育质量制定的目标和提出的相关要求

学校校长和教导主任于月日参加了总校召开的如何提高教育教学质量年工作会议。会议后，我校及时召开了如何提高教育教学质量的专题会议，详实具体的传达了总校的会议精神，深刻的解读了《宁城县提高教育教学质量年方案和细则》会上，邢校长和教导处张主任就我校实际现状进行了分析，分别做了精心部署和指导，学校将严格落实教育局和总校对提高教育教学质量制定的目标和要求，在保障创设安全的环境下，一切以提高教育教学质量为重点。狠抓教师管理，努力提高学生学习成绩，打造以质量为生存的先进学校，会后学校将教育局文件发到本校教师群里，要求教师及时下载文件，并对教育局文件再次进行深刻学习，就本学科人人撰写如何提高教育教学质成绩。

二、我校德育工作现状分析和存在的问题

1、现状分析

学校始终以落实总校文件精神为工作先导，结合学校实际，深入开展德育工作，坚持每月一个主题教育，常规教育和特色教育活动常抓不懈，重点以培养学生行为习惯的养成教育，切实提高教师师德修养，打造专业化教师队伍，提高教育教学质量。

2、存在的问题

①、有些教师思想政治观念淡薄，对师德师风的重要性认识不够。

②、对学生关心不够。工作中有歧视后进生，伤害后进生自尊心的问题。

③、工作中教师缺乏进取精神，缺乏责任感，事业心，对教学工作精力投入不足，不安心本职工作，有的不注重获取新知识、不钻研业务、不求上进、得过且过的问题。④、有的教师治学不严谨，只教书不育人，不关心学生。⑤、有的教师工作方法简单，缺乏耐心和爱心。

⑥、开展批评与自我批评不够，与教师沟通和交流不充分。对教师的关心不够。

三、就德育工作存在的问题进行整改措施 针对以上问题，学校采取以下措施进行整改

1、进一步增强学校领导班子的整体功能，不断提高驾驭全局和应对复杂局面的能力。加强学习，提高政策理论水平和科学决策能力，坚持教师学习制度，增强凝聚力和战斗力。强化学校管理和教师队伍建设，提高教师素质。

2、加强教师培训工作，把个人学习，集中学习，知识讲座，经验交流，专题辅导等多种形式结合起来，理论联系实际，务求学习实效。

3、牢固树立“以人为本”的理念。

师德师风建设活动中，学校始终坚持“以人为本”，坚持以爱为核心，以正确认识人、尊重人、信任和提升人的道德为目标，重视关注教师的生活和生成。

四、落实德育工作，从德育方面提高教育教学质量的做法 一）、抓德育队伍制度建设，提高德育队伍素质

德育工作的成效，取决于一支思想过硬、师德高尚、知识渊博、工作能力强的德育干部队伍。我们采取积极措施不断增强德育队伍素质，促进学校德育管理工作跃上新水平，来提高教育教学质量。

1、结合教育局下发的《全县教育系统开展干部思想纪律作风整顿活动方案》组织教师认真学习文件精神，深入调研写出整体与个人的剖析材料，采取集中学习、个人自学、专题辅导等多种形式进行系统学习：宁城县第十四次党代会工作报告、县委第十四届三次全委（扩大）会议工作报告、县十五届人大六次会议政府工作报告、全县经济工作暨干部思想纪律作风整顿会议精神及全县领导干部春节读书会讲座内容。重温《宁城县教师忌事忌语》《中小学教师职业道德规范》《教师十条禁令》《义务教育法》等。人人建立学习笔记，撰写心得体会。并与老师们签订《师德承诺书》。通过学习，有效地提高了教职工的思想政治素质，也增强了教职工紧迫感、责任感和使命感。

2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织班主任培训班，学习有关班级管理方面的知识内容，每月集中培训一次，并且就培训内容写出培训反思，通过学习，更新了教育理念，4月份，我校开展了班主任经验交流活动，活动中让许多班主任老师受到了极大的熏陶和感染，进一步明确了责任，转变了工作态度和事业观念，对自身教育教学工作充满了信心。学校要求各班每周开展一次又质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想，按时检查德育导师手册，通过近三个月的检查，班主任都能按要求填写各栏目，活动内容符合学生年龄特点。

3、开学初在三月份开展了三评活动，通过下发调查问卷和座谈等形式，对教师、对学校、对领导进行了评价活动，无论是学生、家长还是老师对此次活动评价很高，真实的反应出了学生家长老师们的心声，由此反应出的一些问题，学校进行了反馈并进行了整改。

4、重视外出培训，提高教师专业化水平，4月6—9日，德育主任参加了全市综合实践活动培训，深入的学习了综合实践活动这一门课程，回校后，积极召开会议，把外出培训学来的东西，毫无保留的给老师们进行讲解，使老师们明白了综合实践活动这一门课程，是将各门学科进行有机整合，走研究性学习之路，从而来提高教育教学质量。二）、加强课程建设，激活德育生命。倡导德育教育全程化。１．教学育人，发挥课堂主渠道作用。

学校建立健全了教育教学管理制度，针对“备课、课堂教学、作业批改、资源建设、指导活动”等建章立制，并加强对教学各环节的检查和考核，指导教师养成良好的教学规范。在教学目标的制定、教学方法的设计和课堂教学中要求教师充分挖掘各学科的德育资源，创造性地使用教材，落实德育目标，对学生进行德育渗透和心理教育。如：利用品德与社会、品德与生活课程对学生进行真善美的教育，帮助学生树立积极向上的人生观、价值观和世界观；利用晨会课对学生进行行为规范、法制安全、环保、科技等综合教育；利用语数英等学科培养学生良好的学习品质、思想品质等；利用艺体类课程对学生进行意志品质培养和审美等教育；利用科学课程、综合课程等培养学生的科学精神、创新精神和实践能力。

2、活动育人，课程化地实施常规教育 常规教育：

1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。

3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。

4、坚持上好班队会课，根据总校德育工作行事历，每个月都有一个主题教育，班级依据月主题教育内容，精心组织设计班队会课，例如3月份学雷锋活动月，每个班级都有一个子主题，学生搜集材料，课中交流，课下，人人争当小雷锋，发扬雷锋精神，做雷锋使者；4月份感恩教育，从感恩父母、感恩学校、感恩教师、感恩社会几个方面开展了主题班会；使广大学生更深入地了解父母、老师、学校、社会在自己成长的道路上给予的关心和帮助。通过为父母、为老师、为学校、为社会、为他人所做的一系列事情来激发广大学生的责任感。专题教育：

1、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育。如观看爱国主义影片、“五四”青年节等，弘扬五四传统精神，激发学生奋发向上的情感。“

2、结合集体主义教育，开展青年志愿者活动，每年3月5日学雷锋，围绕“心中有集体，心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩、富有成效的活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神。

3、结合“五五”普法，开展法制教育。根据“五五”普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。特色教育：

1、百人合唱团形成特色。

为巩固和推进学校艺术教育的成果，把“四要”活动落实到实处，学校成立了100人合唱团，演唱爱国主义教育歌曲和校园自创歌曲。这一活动的开展，极大的活跃了校园气氛，提高了学生对音乐追求的欲望。在迎接各级检查时，受到了领导的好评。

2、“书香校园”活动形成特色。开展学生读书活动。

学校规定读书时间，进行每日三读（早上到校进行晨读，大课间进行错时读，下午到校进行午读）；将阅读纳入课程设置，开设阅读课，进行师生共读；班级制定读书计划，根据学生年龄特点推荐阅读书目，《古诗词》《三字经》《弟子规》《经典读物》《四大名著》等丰富了学生课外阅读内容，不同的年级根据学生年龄特点针对不同的阅读内容以班为单位进行读书活动展示：一年级古诗背诵比赛，《三字经》诵读展示；二年级古诗背诵，读故事讲故事比赛；三年级古诗背诵，读背《弟子规》，课本剧表演；四—六年级古诗背诵，读名著、经典美文后摘抄，办“读书乐”手抄报，写读书心得等；语文教师根据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并在备课和课堂教学上有所体现。开展经典美文诵读、征文比赛。通过书写读书心得，培养师生良好阅读、学习习惯。要求师生做到每人一个本，每天一摘抄，每周一心得，每月一交流，每期一评比，使其在阅读过程中提高鉴赏水平，陶冶情操。开展感恩孝亲教育活动。“滴水之恩，当以涌泉相报。”感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。缺少感恩教育会影响孩子的成长与发展，因为只有知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福。把“感恩教育”作为德育教育的切入点，让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，帮扶之恩；让学生学会感恩，培养学生的感恩品质，是学校德育的迫切需要，是学校教育的根本出发点之一。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。为培养学生孝亲感恩教育活动，学校利用自然地理环境，在各个台阶上喷绘张贴24孝图和古诗词，以此来渲染同学们对父母的感恩、孝亲活动，从点滴做起，在生活中实践感恩。这就要求我们教师在教育过程中，应做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵”，让学生在不知不觉中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中实现自我完善，最终回报生活。

3、英语特色教育活动

我校为贯彻总校文件精神，坚持全面发展，凸显英语教学的基本原则。逐步形成“以课堂教学为主线，以教科研和校本开发为突破口，以提高教师素质为保证，以形式多样的实践活动为有效途径，营造英语语境、创造交流氛围，培养学生的兴趣和习惯，从而提高学生综合语言运用能力”的教学策略。

为了给学生提供一个良好的英语学习环境，营造浓厚的交流氛围，我们除了加强课堂的双语教学外，在班级建立了英语角、开辟了双语专栏、张贴了双语格言、学校处处张贴双语标识牌。学校开辟了有醒目标识的英语角供学生在课间交流。心理健康教育：

1、举办专题讲座。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解中学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。

2、配备心理咨询导师。在普遍进行心理健康教育的同时，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助，通过咨询，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付挫折和不良情绪的应对策略，形成良好的人格。家校联合教育：

家庭是人生的第一站，家庭教育对学生的成长起着潜移默化的作用。我校充分认识到家庭教育的重要性，专门成立了家长学校和家长委员会，加强家教知识的培训，帮助家长学习新的教育理念，改进教育方法和教育手段。学校建立健全家长学校的制度和管理工作，定期召开“家长委员座谈会”、“家长会”，不断创新“家长学校”的办学模式，实施家校互动，共同改善教育环境。4月13日组织召开了“家长会”各年级首先对家长进行了如何教育好孩子的培训，然后就月考测试成绩，认真分析了学生的成绩，„„ 三）、坚持走环境育人之路，强化德育工作实效。

校园环境不仅是师生学习和生活的一个物理空间，又是精神的外化、文化的表征，更是一种潜移默化的教育因素。我们学校按“三化”标准进行校园环境建设。即“绿化”、“净化”、“美化”。五一假期之后，学校投入大量资金对校园的花坛进行补苗，利用课余时间，五六年级学生把学校买来的花苗统统栽到了花坛里和风景树的空趟里。校园绿化劳动培养了学生的劳动习惯，造就了学生吃苦耐劳的毅志力。为了让校园“净”起来，我们加大了对环境卫生的工作管理。通过落实卫生责任制，及时组织清扫。学校通过检查评比，强化卫生保持意识，现在可以看到学校墙壁洁净、地面干净、教室整洁。为了让校园“美”起来。我们把校园文化陶冶功能，作为学校德育教育的重要途径之一，加强校风、班风建设，在校园中营造积极、健康、向上的道德文化氛围。一是注重校园文化建设，充分利用黑板报、橱窗、广播等媒体的渗透作用。二是强化班级文化氛围作用。每学期初，学校都要求教师组织全班学生对教室进行精心“包装”，让教室的每面墙壁、每个角落都具有教育内容，富有教育意义。将教室、专栏分别布置成学生生活园地、名言角、英语角、图书角、书法园地等艺术专栏，形成一道亮丽的风景。在校园环境建设中，通过师生的共同劳动，精心管理，学生从中受到不少劳动、环保、审美、人格等方面的教育。学生在校学习已形成自觉爱护环境，自觉做学校主人的习惯。这是有形的校园环境对学生无形的教育，促进了学生良好的道德品质的形成。

总之，一切以提高教育教学质量为重任，学校德育工作常抓不懈，全体教师心存一颗关爱孩子之心，有一份为国育人之情，学校德育教育必将开出“爱之花”，结出“善之果”。白塔子小学冯金勇

2012-5-11

第四篇：小学德育工作汇报材料

德育工作汇报

道美小学

转眼已经开学一个半月的时间了，德育工作取得了一定的成绩，有效的保证了学校教学工作的正常开展，现将这段时间的德育工作汇报如下：

一、盘点工作

自开学以来，依据学校的工作计划，围绕“养成教育”，我们开展了以下几项大型活动。

（一）“文明之星”评选活动——本学期我们学校开展了“文明之星”评选活动，评比活动分为文明班级评选和文明学生评选两部分，学校分别从安全、卫生、纪律、行为习惯等方面评选出每月的文明学生，促进了学生行为的养成。保障了学生良好行为习惯，健全人格、高尚情操及文明举止的形成。

（二）安全教育——开学以来我校分别召开了全体教师参加的、全体教职工参加的和全体师生参加的安全教育大会，并与家长签定了安全责任书，摸底调查了学生的上放学交通工具，下发了禁乘通知书，与教师签定了安全工作责任书，制定了一岗双责考核制度，使安全教育深入人心。

（三）学习雷锋好榜样主题活动——3月5日是学习雷锋纪念日，几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值，我校举行了“学习雷锋好榜样”为主题的升国旗仪式，号召全体少先队员，“知雷锋，爱雷锋，找雷锋，做雷锋”号召全体人员每人至少做一件好事，要求各班召开一次以学雷锋为主题的班队会，开展了“寻找身边的雷锋”为主题的征文活动，大队部利用红领巾广播站每天讲一个《雷锋故事》，使广大师生深受教育和感染。

（四）武术操比赛——为阳光体育运动的深入开展，为了武术操《雏鹰展翅》的普及和推广，我校于3月2日开展了武术操比赛。

（五）表彰奖励——除了开展以上的大型活动之外，开学到现在，我们还抓住各种机会对优秀学生和先进集体进行了奖励和表彰。

二、今后工作思路

（一）小——德育工作应有高目标，但是必须从小处着眼，小事入手，工作起来才有抓手。

（二）近——所有的教育活动必须力求贴近实际生活，贴近学生和真实思想。

（三）严——要敢于严格训练，严格要求。

（四）细——德育工作各环节应讲求细致，注意细节。

（五）实——主要指德育工作要狠抓落实，工作以注重实效为准则。

让我们共同携起手来，用人格启迪学生，用品质熏陶学生，用言行引导学生，用诚心赢得学生，用精神鼓舞学生，用知识哺育学生，用能力带动学生，用智慧塑造学生，让我们用辛勤的汗水打造道美小学更为辉煌的明天。

第五篇：小学德育工作汇报材料

更多精彩范文点击主页搜索

小学德育工作汇报材料

小学德育工作汇报材料

xx小学在“五育并举，德育为首”办学思路的指引下，力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的建设者和接班人。学校坚持“教书育人，管理育人，服务育人，全面育人，全程育人”的教育原则。提出“一切为了学生，为了一 切学生，为了学生一切”的口号，充分发挥德育在学校教育中的重要作用，优化德育工作机制，强化教师队伍建设，完善学校、家庭、社会“三结合”的德育网络，形成了“封闭式管理，开放式办学，立体化育人”的办学特色，学校逐步养成了“文明求实、勤奋上进”的校风，“团结奉献，敬业爱生”的师风，“志向高远，刻苦钻研”的学风，收到了良好的教育效果。学校先后被各级政府授予“示范学校”、“示范家长学校”、“十一五”科研规划重点课题“实验学校”、“教科研先进单位”等光荣称号。2009—2010被中共京山县委授予“文明单位”，被京山县教育局评为“德育工作先进单位”等称号，使我校成为县同类学校中的一面旗帜。

学校在德育方面总体概括，主要形成“四大特色”、“一个构想”：

更多精彩范文点击主页搜索

四大特色：

1、“弯弯腰”活动形成特色。所谓“弯弯腰”就是看到地上的纸屑要弯腰捡起来。学校倡导“弯腰光荣、不弯腰可耻”，学生知晓“乱扔就是错，不捡就是过”。爱护环境，不乱扔纸屑，看到垃圾就“弯弯腰”捡起来，已成为学生的一种自觉的行为。

2、“文明礼仪”形成特色。文明礼仪教育是xx小学的一项长期工程。学校倡导“文明光荣，野蛮可耻”，学生知晓“讲文明、懂礼貌”是中华民族的传统美德。学校文明礼仪“八句话”已深入人心。早上来了问声“早”，放学回家说声“再见了”，以及“主动让座、助人为乐、尊老爱幼”已成为学生一种自觉的习惯。

3、学生热爱劳动形成特色。热爱劳动是xx小学的光荣传统，建校十多年来，学生到校第一要务就是打扫清洁卫生，对自己的清洁区实行一日三扫，做到天平无蛛网，墙壁无划痕，地下无灰尘，操场五纸屑。学校倡导“劳动光荣，懒惰可耻”。真正实行了学校提出的“安全第一，卫生第二，教学第三”办学思想。

4、百人合唱团形成特色。为巩固和推进学校艺术教育的成果，把“四要”活动落实到实处，学校成立了100人合唱团，演唱京山地2

更多精彩范文点击主页搜索

方民歌和校园自创歌曲。这一活动的开展，极大的活跃了校园气氛，提高了学生对音乐追求的欲望，实现学校德育工作提出的“唱响京山，唱响校园”的要求。

一个构想：

我们的工作没有最好，只有更好。学校德育处永不满足，勇于探索，勇于创新，大胆提出了新的构想，正在打造“五百工程”。即：百人腰鼓队，百人呼啦圈队，百人健美舞队，百人书画对，百人合唱团（打造成功）。我相信，明年的今天，xx小学将是一个文明的校园，和谐的校园，健康的校园，音乐的校园。