成长经历演讲稿

关于成长经历演讲稿

关于成长经历演讲稿1

尊敬的领导，亲爱的老师，同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《成长经历》。

小学的经历是一个五味瓶，五种味道综合起来是伤心、快乐、努力、疼痛、流汗。

伤心时酸——含醋浓度

哎！都怪我太懒，一张卷子只答了25％，惨了，46分，我“滴”脸面丢光了，连里子都丢了，只怪我在答卷时太懒，几分钟写一道题。三年级的单元考，酸死我了！现在想起来都直“倒牙”呢！

快乐时甜——含糖浓度

那是六年前的一次期末考试，也就是一年级，因为我复习了10天就把我“烤糊’了，成功取得双门功课分的成绩，心里甜死了。就像喝了一大瓶蜂蜜似的，嘴里甜，心里更甜。

努力时苦——苦味浓度

就在昨天，也就是我“密谋”把在星期一在科学课上丢失的`面子争回来。就在星期一的科学课上，以我为组长的科学课第六“集团军”在做结晶时惨败，结晶全部不及格！所以在昨天，我辛辛苦苦的调好盐水浓度，尝一尝，真咸，还不错，正合我意。我搅呀搅，5分钟后，盐化得差不多了，滴上一滴在玻璃片上。经过一天一夜，结晶成功了。我把这个小宝贝拿到学校，听着老师评我为“最有责任心的组长”时，我很高兴。但身体上的苦累像吃了几公斤的新鲜苦瓜一样，从心中往外流苦水啊！

疼痛时辣——山椒浓度

说起被“爆头”，我经历的真不少，被足球“爆头”三回，被篮球“爆头”两回。打的我头昏眼花，“不醒人事”，脸上真是火辣辣——脸上像抹了山椒一样火烧火燎的一样。

流汗时咸——盐结晶浓度

我学习骑车时，已经是五年级了，我很怕被摔，所以只敢溜车，从来不敢跨过横梁，因为一旦被摔，那可是不得了的事情。后来慢慢的掌握了方法，终于学会了，学车是很累的，汗水是咸的，成功是快乐的，虽然胜利的喜悦冲淡了汗水的苦咸，但我为此而流出汗水，还是像加了很多很多的盐一样，结晶浓度还是蛮高的。

小学生活真快乐，有酸、有甜、有苦、有辣、也有咸，合在一起便是成长。

关于成长经历演讲稿2

尊敬的领导，各位老师，同学们：

大家好，我叫xx，是夹治具专训三班的一名学生。

首先，在报告开始之前，我要谢谢我的老师、父母和所有关心我的人，谢谢你们这一年多来给我的鼓励和帮助，谢谢你们这一年多来对我的信任和关心，现在的我过得充实而快乐，每天都在为同一个目标而努力奋斗着，而这些改变都是你们给予的，谢谢你们。

今天我很荣幸地站在这里与大家分享我的经历。

在去年，我还是电子信息系20xx多媒体二班的一名学生，记得那段时间我的心情很烦躁，那时的我每天不学习不说，而且上课的时候不是睡觉就是玩手机，时间就在我这样一天天游手好闲的生活中一点点地虚度了。

终于有一天，当我得知我一个好朋友去了北京打工，我就产生了一个大胆的想法：我也要去北京，我要工作。于是我偷偷地攒了一百块钱用来买车票，紧接着就去找老师请假，可没有正当的理由，请假理所当然地失败了，于是我就翻墙出了学校直奔火车站去了。我先买了车票，难以想象90块钱的车票钱当时我居然毫不犹豫地买下了。可正当我准备检票进站时，爸妈、老师和同学们都赶来找我了，我被带回了学校，接着系主任和班主任老师一个接一个地给我做了好几天的思想工作，而当时被爸爸打了一顿的我，压根就什么也听不进去。不管老师怎么说，我都是一句话：这学我不上了。

当时的我冲动地拿着退学手续去找校长签，可刚好校长有事不在办公室，系主任就让我先回家想想清楚，考虑好了再说。现在我回想起来，那是学校和老师在一次次地给我机会，给我改变的.机会。

回到家后，爸爸对我说：你走吧，去外面上班，一分钱也不要拿，凭你的本事自力更生吧。于是我赌气出了家门，接下来的两周我度过了长这么大来最苦的两个星期。

最开始找工作的时候并不顺利，不是我做不了就是年龄不够，最后我终于在一家杂货调料店找到了工作。前两天上班的时候我什么也不会，连秤的标度都看不懂，那时我想如果是在学校，老师和同学们一定会倾全力帮我教我，而现在我只能靠自己。其实在那里工作最辛苦最累的是搬货，每次都是四五十斤的货物，一搬就是一上午。平时的我就懒得运动，这么一回下来，浑身又酸又痛不说，还生病发烧了。两天之后病好了，可老板对我说：xx，你体质不行，拿上这几天的工资，去找一份适合你的工作吧。就这样我失去了自己的第一份工作。

我的第二份工作是在一家网吧当网管，我很喜欢这份工作，原因是在这里每天可以免费通宵。最开始我还很兴奋，每天都通宵到第二天早上，就这样我连续六天上班加通宵，连时差都倒不过来，我想再这样下去我非得再去一次医院不可，我又一次不干了。

工作的这两个星期我想了很多，如果我什么都不会，只能干这种又苦又累的活儿，我的未来就真的就毁了。于是我回了家，见到我妈的第一句话就是：妈，我要上学！妈妈当时就哭了，她心疼地看着我说：帅，你累不累，好好休息休息。

你饿不饿，想吃什么就跟妈说，妈给你做。

在外面工作了半个月，瞬间我好像一下子懂事了，看着妈妈关心我的样子，我对妈妈说：妈，对不起，这回去了学校我一定好好的，不再给你们再添麻烦。

说到做到，来到了学校，我就迫不及待去教室上课了，就这样我在学校好好地呆了两个星期。紧接着夹治具的工作人员来学校招工，我听说这是一个很不错的单位，于是就报了名。之后开始了笔试和面试，但接下来便没了消息。我很清楚一定是这一年多来我在学校的表现害了我。可突然有一天我被通知去我现在的新班级专训三班报道，当时我高兴极了，后来我才知道我能去专训三班是多么地幸运，因为本来我并没有被选中，但是系里看到了我后来的那些变化，把这个难得的机会给了我。

现在的我在一个全新的环境中学习、锻炼和生活，在专训三班，我们的管理是严格的，我们的衣服和发型是统一美观的，我们的目标也是一致的，在这里，我看到了希望，我告诉自己，我一定要努力学习，认真锻炼，好好表现，在走向工作岗位之前不断充实自我，完善自我，给自己一个更好的明天。

同学们，都说知错能改，善莫大焉。在这里我要以我的亲身经历提醒大家，希望同学们珍惜在校的每一天，认真学好专业技能知识，因为只有这样才能获得更加轻松的工作，尊敬无私帮助我们的老师，珍惜和你一起生活的同学。

盛年不重来，一日难再晨，及时当自勉，岁月不待人。同学们，认真对待每一天吧，我相信我们一定可以拥有一个更美好的明天！

谢谢大家！

在学习中成长，在成长中学习

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家上午好！我一名语文教师。很荣幸能够站在这里，今天，我汇报的题目是《在学习中成长，在成长中学习》。

从小就对“教师”这一职业充满了敬畏和向往，也曾和小伙伴们玩过“扮老师学生”的游戏，几个小板凳，一小块砖瓦，一面废弃的墙壁，我们就变成了一个一个的小老师。当时的我幼小的心灵里就埋下了当老师的种子。然而，随着时间的推移，知识的增多，对老师的了解也越来越多，突然对这份职业望而生畏，生怕自己不能胜任这个角色，也曾一度下定决心不去误人子弟。但是，事情的发展总是不受控制的。也许是儿时的梦想如同种子般萌芽，也许是冥冥之中的“缘分”，大学毕业后的第一份工作就是一名教师。与现在不同的是，当时的我仅仅是一名培训学校的老师。参加工作之后，我并没有丢掉学生的身份，一直踏踏实实的向前辈学习，终于，在前辈的帮助下，我学会了上第一堂课，我不断地听课，试讲，站在讲台上的我不再像第一次讲课那样紧张，那样不知所措。渐渐地变得在课堂上自如起来。那时的教学活动目的很单纯，就是为学生提分，而我认为教师并不仅仅是为了让孩子提高成绩而去讲课，还应有一些其他的职责。我对那是的自己定义为“教书匠”。

2015年8月，我有幸走进了*****小学。这里的一切都是新的，新的校舍，新的面孔。在这里我才明白教师的职责是什么。如果说在这之前的我是一个教书匠，那么，在这个地方我突然明白了“教育者”的含义，我似乎逐渐地迈上了这条属于教育者的道路。这里有智慧而又宽容的领导，有经验丰富的同事，有活泼可爱的孩子们。在这里，我的教学体验有了新的突破，我的教学能力有了新的成长。走进这扇大门之前，虽说也有三四年所谓的教学经验，但我深知自己对学校教育的了解几乎为零，我以归零的心态向同事请教，向网络学习，不断地探索。一年来，我在教学上，在班级管理上都有了很大的变化。

一、在教学上，从演讲到听讲。

来到这里，我很幸运，得到了很多人的帮助。我从一开始的盲目，到现在的思路清晰，每一次的进步都离不开领导的指引和同事的帮助。还记得第一次公开课，我上的是北师大版语文教材四年级上册的《爱我中华》，印象非常深刻，上完课，老师们对我的评价是“口才不错”。我明白，这不是一句简单的赞许，而是一种善意的提醒。在课后的教研活动中，老师们逐一帮我找出了课堂中存在的问题，总结一点就是：讲得太多，读得太少。霸占了课堂，没有给学生留下足够的阅读与理解的空间。说实话，当时的我内心非常沮丧，同事们鼓励的话语让我重新振作。我利用空闲时间听其他老师的课，从中发现他人的优点，不断地总结、反思；晚上回到家利用网络听名师讲课，做笔记，终于听出了一些门道，并将所学的教学方法运用到自己的课堂中去。有时候发现学生的反应让我很惊讶，我这才体会到教学的乐趣。但这并不并能使我感到满足，毕竟孩子对课堂质量的分辨能力有限，我需要的还有同事及领导的肯定。在第一学期中后期，杨校长听了我讲的《马拉松》，听完第一课时，杨校长发现了我在教学中的一些问题，下课后，她将我叫到办公室，耐心的向我分析课堂中的问题，并指导我如何将知识点融入到课堂的教学中，如何有效的引导学生训练口语表达能力，如何在课堂上训练学生的写作能力，并嘱咐我精心准备第二课时。第二天，在杨校长的指导下，我为孩子们进行了第二课时的讲解，得到了杨校长的肯定与鼓励，她告诉我：虽然还有一些问题，但是进步很大，只要有进步，就是好事！听了这番话，我更加有自信了，我也敢于在课堂中创新了。我运用多种方式调动学生的学习积极性，让学生对语文、对阅读有了浓厚的兴趣。学生的学习成绩也有了明显的提高。我明白，教学活动很难达到真正的完美，但是我会努力朝着这个方向继续努力！

二、班级管理，从一无所知到游刃有余。

教学方面的进步给了我极大地自信，这使我在班级管理方面也有了很大的突破。初入学校，我接的是三年级的孩子，这个班的学生人数并不多，但是都是来自各个地方不同基础、不同家庭的孩子。当时的我并不是很清楚班主任的职责，我以为上课的时候上好课，放学的时候带好学生就万事大吉了。后来读了霍姆林斯基写的《给教师的建议》，才慢慢的发现，班级管理并不只是这些内容，班主任的工作内容是极其丰富繁琐的，我所做的只是九牛一毛。我从阅览室借阅了《做全能班主任》一书，通过书中的实例，我明白做一名班主任应该具备一定的语言素养，作为一名班主任，讲话一定要幽默、真诚、能够激励学生；同时还要具有一定的管理能力，更要具备必要的沟通技巧，和学生沟通、和家长沟通、和科任老师沟通，这些都是非常重要的。在不断提高这些能力的同时，还要提升心理素质，要有宽广的胸怀、博爱、更要多才多艺。不断地更新和拓展自己的知识结构。我将自己所学到的方法逐一地运用到班级管理中，慢慢的发现孩子们的问题其实都不是大问题，但恰恰是这些小问题，影响和改变着学生。幸运的是我学过儿童心理学的相关知识，我能够轻松地应对这些问题。印象非常深刻的是班里有一个小女孩，有一些不良习惯，以往的我会直接去制止她，而学过心理学之后的我，没有直接去批评孩子，而是先和家长沟通，了解孩子的成长经历，在与家长沟通的过程中我发现这个孩子是奶奶带大的，有一些小毛病在奶奶看来并不是什么大问题，孩子的妈妈和我沟通之后，决定协助我来帮助孩子纠正行为习惯的问题，在我们的共同努力下，孩子这个学期有了很明显的进步。我想，如果单刀直入的去批评孩子，可能会取得暂时的成效，但也很可能会给这个孩子留下心理阴影，他的自尊难免会受到伤害。看到班里的孩子健康快乐的成长，我内心感到非常欣慰。

班级管理初见成效，这让我有些小骄傲，但这一年中，对我最具挑战的还是庆六一及第一届艺术节活动。听大队辅导员说每个班级都要有节目，我一下子慌了，从来没有自己排练过节目，这可怎么办！慌乱之余，大队辅导员钟老师和音乐周老师告诉我，你先别急，先找好音乐，再根据音乐编动作，最后确定队形，从班级中选择人员。听了他们的建议，我有了一些思路。选择音乐，编动作，一支皮筋舞确定了下来。开始排练，排练的过程是忙乱的，是没有头绪的。不过在排练中，杨校长的指导给了我极大的帮助，终于在规定时间内完成了节目的排练。六一那天，看着孩子们在场上舞动的身姿，我终于体会到了“台上一分钟，台下十年功”。我想，我应该又学习到了一种新技能吧！

做班主任的这一年是辛苦的，也是快乐的。在博迪小学的这一年是不断学习的一年，也是我不断成长的一年，我将在接下来的日子，继续学习，继续成长，在学习中成长，在成长中学习！我相信，命运会垂青有准备的人，我会时刻做好准备！

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2016年7月15日