课题立项鉴定申报注意事项[小编整理]

第一篇：课题立项鉴定申报注意事项

新乡市教科所课题立项需交立项书2份、实施方案1份，自留1份存档。

2、新乡市教科所课题结题需交申报表1份、实验报告、鉴定书各2份。

3、所有上交材料一律不退，请作者自留底稿以备将来所用。

4、新乡市教科所课题立项书下载（请用16开纸双面打印或复印）

5、新乡市教科所结题鉴定书下载（请用16纸双面打印或复印）

6、新乡市教科所结题申报表下载（请用A4纸双面打印或复印）

7、新乡市教研室课题立项需交立项书、实施方案各2份，自留1份存档。

2、新乡市教研室课题结题需交申报表、立项书、实施方案、实验报告、鉴定书各1份。

3、所有上交材料一律不退，请作者自留底稿以备将来所用。

4、新乡市教研室课题立项书下载（请用16开纸双面打印或复印）

5、新乡市教研室结题鉴定书下载（请用B5纸双面打印或复印）

6、新乡市教研室课题申评材料袋下载（请用16开纸打印或复印）

7、报送：6月底以前报送教研室。、报送：6月底以前报送至教科所(教研室)。

第二篇：申报课题立项程序

申报课题立项程序

一、认真阅读《山东省中小学教育教学研究课题指南》。

二、根据实际情况选定研究题目。

三、制订课题研究计划（或研究方案的设计）。包括： 1．研究题目； 2．目的和意义； 3．研究的基本内容； 4．研究法、进度；

5．研究课题已具备的工作基础和条件。主要包括课题组成员水平、研究工作资料准备情况和研究手段；

6．预期研究成果及使用范围； 7．经费概算。

四、填写课题申报书，一式三份。

五、主要材料：申报书并附研究计划，要求县（市）教研室、设区市课题办（教研室）签上推荐意见、负责人签名、加盖公章。

六、按县（市）教研室、设区市教委课题办（教研室）、省教育厅课题基地办的程序申报。

七、在申报立项时，应同时将评审费交设区市（县）课题办。

八、上半年省课题基地办申报截止时间为三月十五日，下半年申报省课题基地办截止时间为十月十五日。

九、组织专家评审。

十、课题研究与实验基地领导小组审批。

十一、发立项文件，予以通报，并将立项课题的基本情况上网。

十二、向课题组颁发课题立项证书。

申报课题结项程序

一、被立项的课题在实施中，要求课题负责人每学期写出阶段小结，寄省课题基地办一份（打印稿），作结项评审的依据之一切

二、课题研究到期，负责人写出申请结项的报告，填写课题结项申报书，一式三份。对需延期结项的课题，负责人必须提前半年向省课题办写出申请报告。

三、课题负责人将本课题的申报书、阶段小结、终期成果等材料按先后时间编上目录装订成册，连同课题评审费，先交给设区市课题办。

四、设区市课题办应将课题负责人的结项申请报告、结题申报书、材料册、课题相关成果材料（音像、软件等）统一送或寄省课题基地办。上半年截止时间为三月十五日，下半年截止时间为十月十五日。

五、组织专家根据具体情况采取通讯评审或现场评审方式对课题进行结项验收。

六、发结项文件，予以通报，同时将结项课题情况上网。

七、通过结项的课题由省课题基地办委托设区市课题办颁发结项证书。

八、对暂未通过结项的课题，按专家提出的意见予以改进，争取下一批再继续申请结项。

中小学教育教学研究课题立项评审标准

一、选题价值和意义

1．研究的内容，对解决当前基础教育的难点或关键总是有突破，对基础教育产生积极的影响和推动作用。2．具有普遍的推广价值，产生一定的经济效益和社会效益。3．提出新思想、新理论、新观点、新概念、新方向、新方法。

二、选题科学性

1．课题的选定必须是以事实为依据。

2．课题的选定以已有的科学理论、科学规律或定律为指导。

三、研究内容和计划 1．研究内容具体、清晰。2．目标设计恰当。3．研究的方法科学。

4．研究的步骤、任务的分派合理可行。

四、研究工作的保障

1．课题负责人具有较强的研究能力和良好的科研信誉（如以前承担的课题是否按时结题等）

2．课题研究所需要的物资供应、情报资料、经费支持、研究时间等确有保障。

第三篇：暑期课题申报立项

暑期课题申报立项

专业：经济学 姓名：傅泓翔

班级：经济学1201班 南昌爱乐科技发展有限公司的项目研究

公司简介

南昌爱乐科技发展有限公司成立于2003年9月，是一家专业生产婴儿纸尿片、纸尿裤的厂家、是央视广告合作企业。公司座落在风景优美、人杰地灵的江西南昌。据有优越的地利物流优势,另外在江西、湖南等各地设有分公司，2010年开始涉足国际市场并在上海成立办事处。

集团公司成立以来，以创造您身边安全放心的母婴产品为己任，以持续为您创造更加舒适、便捷的生活服务为目标，依托自身优秀的产品品质，秉承“不断创新，力求完美”以及“服务永恒”的经营理念，给亿万母婴带来健康、智慧和快乐。目前已形成集设计、生产、销售为一体并有多家经济实体的集团公司。建立了 “价值力、行销力、精信力”的三度核心竞争优势，已成为个人护理用品行业最具有竞争力的品牌之一。

历经近10年市场锤炼，南昌爱乐科技发展有限公司已发展成具备品牌规划、品牌管理、品牌设计、品牌生产、品牌销售、城市品牌服务等能力的大型品牌机构。在取得一个又一个成功的同时，南昌爱乐科技发展有限公司经过不懈的努力, 已经研制和开发出了艾叶草中草药的妇婴产品并已正式惠顾全球市场：并申请了多项国家专利。采用国际最先进的全自动生产线,实现全程高标准生产,确保产品质量的稳定性,保证每批的成品的合格率,短时间内“艾叶草”中草药尿裤品牌迅速窜升为中国本土最具实战力、最具信赖度的品牌之一。

企业资金流动调查

小微企业的起点低、管理粗放、缺乏抵押物、缺信息、缺信用，于是就有人认为，融资难是由小微企业特点决定，这些特点自身难以发生根本性的变化，能变的只能是金融机构。金融机构建信用平台，健全风险分担机制，加大对小微企业和小微企业主的市场培育和指导，这都有助于提高小微企业自身的一个融资能力。

研究内容

一、首先要进行研究就必须了解企业的发展史，知道企业在历年运行的过程中的盛衰状况以及其产生这些的原因，解决措施。

二、对该企业融资进行一系列的调查并且摸清企业现在的社会地位及运营情况，到底每年的利润额是盈余还是亏损。

三、该企业是一家专业生产婴儿纸尿片、纸尿裤的厂家，由于公司规模较小，出现以下典型的几种状况：

（一）融资渠道单一

（二）存货管理制度不完善

（三）应收账款管理理念和方法陈旧

（四）资金管理水平有待提高

（五）财务管理基础工作薄弱

四、准备着手从：融资渠道 自身因素（竞争力，发展，背景）自身结构 流动资金 财务杠杆 五个方面开展研究

解决措施

（一）拓宽融资渠道

对于大多数小微企业而言，在其创立初期，由于规模小，企业主要依靠企业所有者的个人投资或者企业自身的利润留存来满足企业对资金的需求。但是随着企业的发展，规模不断扩大，企业自身的内部融资无法满足企业对资金的需求，对外部融资的依赖逐步增强。但是对于我国小微企业而言，寻求长期稳定的外部资金来源比较困难。其原因主要是：小微企业从商业银行获取长期稳定贷款基本没有可能，上市融资对于大多数企业更是可望而不可及。所以若想解决小微企业长期筹融资的问题还需要拓宽融资渠道，按照间接融资与直接融资相结合的思路，建立健全多层次的资本市场，鼓励和引导更多的小微企业实现更多的直接融资。

（二）建立完善的存货管理体系

首先，小微企业需要根据自身的经营特点完善企业存货管理体系。主要包括：存货的采购、使用、销售等环节必须建立严格的操作程序，按照程序办理相应的手续后才能调用物品。同时，对存货的管理和核查要分配给不同的部门完成，通过分权的方式，对存货进行监管。如果企业经济状况允许，每隔一段时间都需要对存货进行盘点，确保账实相符。

（三）更新应收账款管理理念和方法

良好的应收账款管理理念和方法可以保证企业资金的及时回流，减轻企业资金紧张的压力。因此，对于小微企业来讲，要更新应收账款的管理理念和方法，变重销售轻回款为回款销售并重。在制定应收账款管理政策时要从信用标准、信用条件、收账政策等三方面通盘考虑，制定完善的企业应收账款管理制度。

（四）提高资金管理水平

小微企业除了充分利用通过上市、发行债券直接融资和通过商业银行间接融资外，企业还应通过提高资金管理水平来解决资金短缺的问题。通过了解小微企业特有的资金运行规律并对企业资金管理中存在的问题进行分析，合理利用应交税金、应交利润、应付职工薪酬、应付账款、票据贴现等方式来缓解流动资金紧张的问题。

第四篇：申报课题注意事项

课题申报注意事项

教师进行课题研究是提高科研能力的重要途径，也是提高教学质量、指导研究生所需要的。我校教师特别是青年教师，要增强课题观念，多拿课题，多做课题，根据课题进行研究，推动教学与科研工作的发展。课题申报要注意以下事项：

一、选题

第一，申报的课题应有前期成果，已经开始或正在研究。

申报者是否有前期成果。这是一个很重要的条件。除了自己的前期成果外，还应了解国内对这个领域的研究情况。

第二，申报的课题要符合“课题指南”的要求。就是说，申报的课题要符合“课题指南”的范围。

全国社科基金是每年制定一次指南，教育部的课题是每个五年计划，委托各学科者制定五年规划的咨询报告，提出五年内各学科应研究的主要问题。为什么必须符合“课题指南”的要求呢？因为“课题指南”所提出的题目都是当前需要研究的基础理论问题和现实中的重要问题。特别是重点课题是国家急需研究的问题。如我们政治学科提出的“行政体制改革”问题，因为十一届三中全会以来，我国进行过几次行政改革，但哪次也不彻底，原因是没有正确的符合国情的行政体制改革的理论做指导。所以我们申报的项目一定要不脱离指南，不是说必须和指南上的一模一样，但也要围绕指南来选题。

第三、选题要有价值

理论价值。理论价值也叫学术价值，是指选定的研究课题符合发展的需要，有利于检验、修正和发展理论，或有利于建立新的理论科学体系。

应用价值。应用价值是指选定的研究课题符合社会发展的需要，有利于迫切要解决的问题。

第四、选题要有创新性

选择的课题要有一定的新发现、新观点、新见解，在应用研究领域有新内容、新途径和新方法。

第五、选题要有可行性

（1）有的课题根本不可能取得成果就不能选。

（2）有的课题限于自己的研究能力、管理权限，研究不了，就不要选。

（3）所选课题中的一些新概念，自己通过查阅文献资料和思考能够进行界定，即应对其下抽象定义和操作定义，否则就会造成空谈或者文不对题、语词歧义。

二、题目拟定：

课题名称要简明具体，准确反映研究范围、内容和实质，要符合准确、规范、简洁、醒目的要求。

1.准确。就是课题名称要把课题研究的问题（研究内容）是什么，研究的对象是什么交待清楚。课题的名称一定要和研究的内容相一致，题目大小要适当，题目太大，必然空泛，题目太小，分量不够。要有一个适宜的切口，能准确地把研究的对象、问题概括出来，涵盖出课题研究的全部内容。

2.规范。就是所用的词语、句型规范、科学，所以是而非的词不能用，口号方式、结论式的句型不能用。因为课题就是我们要解决的问题，这个问题正在探讨，正准备进行研究，不能有结论性的口气。

3.简洁。就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不要超过20个字。

4.醒目。就是课题研究的切口适宜、新颖，使人一看就对课题留下深刻的印象。

三、课题论证

课题论证非常重要，论证好坏是决定能不能被评上的前提条件。因为同样课题申报者有几家甚至几十家，哪个能评上，哪些评不上，主要看论证。而且第一轮网评的选拔，申报材料上没有单位和申报者名字。哪个单位申报的一点也不知道，完成第一轮选拔后才能看到申报者的名字。所以在论证的时候一定要考虑周到，能让评委很清晰的知道你这个课题所要研究的是什么，难点是什么，表明你可以解决。

对课题进行论证，核心是目的意义、研究步骤、研究内容方法。

必须要清楚以下6个问题：

①所要研究的问题是什么性质和类型的问题？

②要研究的问题具有什么现实意义？它的理论价值（即在理论上预计有哪些突破？）

③要研究的问题目前已有哪些研究成果？研究的方向是什么？

④要研究的问题所应具备的条件分析。

⑤课题研究的策略和步骤如何？

⑥课题研究的成果及其表现形式有哪些？

那如何具体填写表格中提示的常见的几个论证角度呢？

1、对课题的理论价值和实践价值的论证

要论证这部分内容，要认真、仔细地查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题做过哪些研究及其研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往研究的不足。确认自己的创意，从而确定自己研究的特色和突破点。这样，才会便于论证课题研究的理论价值和实践价值。在论证过程中，要阐述出为什么要研究，研究的价值趋向是什么，解决什么问题。

（1）理论价值。（研究是对□□相关理论的细化和补充；研究是对□□的具体阐述；研究是对□□理论的充实等。）

（2）实践价值。（研究有利于促进□□的发展；研究有利于带动□□；研究有利于转变□□；研究有利于□□的改变；等）。

2、对课题主要内容的论证

（1）总体原则：脉络清楚，内容充实

（2）要把课题主研方法表述出来。常用的研究方法有：实验法、调查法、比较分析法、行动研究法、文献法、经验总结法、个案分析法等。

（3）实施步骤设计和保障条件的论证

实施步骤通常分第一阶段（准备阶段）：收集资料、开题。要把“建立组织、课题小组研究计划，研究目标、组织学习课题组计划，完成课题有关资料的收集、对相关人员的培训及总结、收集已有经验和现行可操作的做法”等，要一一的表述出来。第二阶段（实施阶段）：研究实施阶段标志着全面开展课题研究，这阶段要选择合适的实验对象，进行具体调查、进行个案追踪与访谈、理论研讨、指导与培训，推广成功经验等等。在实施阶段里，一定要格外标明时间及研究内容的层次性。第三阶段（总结阶段）：课题总结及验收阶段的工作要一一标明，比如“验收课题、总结和评定实验成果，撰写课题研究报告、进而推广科研成果等。

保障条件的论证主要是人员的保证、时间的保证、实验场所的保证和经费的保证。可视情况分别论证。

四、其它要注意的事项

1、课题组成员

为什么对课题组成员这样重视？因为当前的课题研究应当是集体研究，一个人或两三个人，很难研究出精品的。只有大家合作，互相讨论，发挥集体智慧才能出精品。如我们组织几位博士研究符合中国国情的公共管理理论。经过初步合作讨论，都觉的收获很大。一个人单独研究是不行的。曾经碰到过这种情况，论证的非常好，课题组成员仅一两个人被拿掉的。

课题组成员要很好的搭配。

第一，研究实际问题的课题，成员中除理论工作者外，应包括一些实际部门的工作人员，这样便于调查。

第二，研究基础理论的课题，成员中应有这方面造诣较高的教授，还要有从事这领域理论研究的具有博士学位的青年学者。

2、经费预算

一定要合理安排经费，主要用于课题研究。要与研究步骤一致，要体现对重点与难点的重点投入。

第五篇：课题立项申报书评分标准

课题立项申报书评分标准

一、课题题解（20分）

A等18分-20分：

1、选题方向正确，符合立项。

2、对学校发展有很大促进作用。

3、有重要的特色、创新性。

4、学术价值高。

5、对提高教学质量和管理水平实用价值高。

B等15分-18分：

1、选题方向比较正确，比较符合立项。

2、对学校发展有一定促进作用。

3、有重要的特色、创新性。

4、学术价值较高。

5、对提高教学质量和管理水平实用价值比较高。

C等12分-15分：

1、选题方向基本正确，基本符合立项。

2、对学校发展作用一般。

3、有一定的特色、创新性。

4、有一定学术价值。

5、对提高教学质量和管理水平有一定实用价值。

D等0分-12分：

1、选题不当、不符合立项。

2、对学校发展没有作用。

3、没有特色、创新性。

4、没有学术价值。

5、对提高教学质量和管理水平有没有实用价值。

6、基本属于重复性工作。

二、理论依据（30分）

A等18分-20分：

1、有较强的理论依据

2、熟悉研究现状

3、所列参考文献具有代表性。

B等15分-18分：

1、有一定的理论依据

2、比较熟悉研究现状

3、所列参考文献比较有代表性

C等12分-15分：

1、有相关的理论依据

2、对研究现状有所了解、所列参考文献有一定代表性

D等0分-12分：

1、没有理论依据或者理论与课题不符

2、不了解研究现状

3、所列参考文献没有代表

三、研究目的、内容、预期成果（30分）

A等18分-20分：

1、目标明确

2、内容详实

3、论证充分

4、重点突出，难点明确

5、研究思路清晰

6、预期研究成果明确

B等15分-18分：

1、目标比较明确

2、内容比较详实

3、论证比较充分

4、重点比较突出，难点比较明确

5、研究思路比较清晰

6、预期研究成果比较明确

C等12分-15分：

1、目标基本明确

2、内容基本详实

3、论证基本充分

4、重点基本突出，难点基本明确

5、研究思路基本清晰

6、预期研究成果基本明确

D等0分-12分：

1、目标不够明确

2、内容空泛

3、论证不充分

4、重点不突出，难点不明确

5、研究思路不清晰

6、预期研究成果不明确

四、研究方法步骤（20分）

A等18分-20分：

1、研究方法科学、可行

2、步骤清楚，可操作性强

B等15分-18分：研究方法比较科学、可行

2、步骤比较清楚，可操作性比较强 C等12分-15分：研究方法基本合适

2、步骤基本清楚，有可操作性

D等0分-12分：研究方法不科学、不可行。

2、步骤不清楚，没有可操作性

五、研究（20分）A等18分-20分：

1、负责人和主要成员曾完成多项重点研究课题

2、原有科研成果社会评价很高

3、完成本课题的研究能力很强和时间有保证。

4、资料设备齐全

5、科研手段先进

6、课题组分工科学合理。

B等（15分-18分：）

1、负责人和主要成员曾完成1项重点研究课题

2、原有科研成果社会评价比较高

3、完成本课题的研究能力强和时间比较有保证。

4、资料设备比较齐全

5、科研手段比较先进

6、课题组分工比较合理。

C等12分-15分：

1、负责人和主要成员曾完成过一般研究课题

2、原有科研成果社会评价比较高

3、完成本课题的研究能力比较强和时间比较有保证。

4、资料设备基本齐全

5、科研手段比较先进

6、课题组分工基本合理。

D等0分-12分：

1、负责人和主要成员未完成一般研究课题

2、原有科研成果社会评价不高或没有获得过局级以上校级以上科研成果。

3、完成本课题的研究能力差和时间没有保证。

4、资料设备不足

5、科研手段比较落后

6、课题组分工不合理。