演马小学“文明礼仪之星”评选标准

第一篇：演马小学“文明礼仪之星”评选标准

演马小学“文明礼仪之星”评选标准 为了增强少先队员的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校少先队开展了文明礼仪之星的评选活动。

学校每学期评选一次校文明礼仪明星，校文明礼仪明星的班级学生名单及学生照片公布在学校专用宣传栏中，供全校学生学习。

为了保证评选活动的顺利进行，制定了《文明礼仪之星评选标准》，主要有以下内容。

１、在校能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，经常使用礼貌用语，见到师长和外来客人能主动问好。

２、不在走廊、楼道追打、游戏，上下楼梯不拥挤，不溜扶手，课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。

３、服装整洁，红领巾佩戴整齐，讲究个人卫生，能认真做好值日工作。

４、课堂坐姿正确，不做小动作，两操姿势正确，队形队列走姿精神到位，放学路队遵守秩序。

５、爱护学校公物，不乱写、不乱画。

６、在校不随意攀爬栏杆，不带危险物品到校。

７、爱护花草树木，节约水电。

８、在家做个好孩子，不私自到河里游泳，不玩火，不触电。

９、能拾金不昧、助人为乐。

10、能随手捡拾校园内的垃圾，能为学校做义务劳动。

11、文明入厕，并能做到手纸入篓。

12、在校内、校园周围不吃零食。

13、在公交车站台有秩序地等车，上、下车做到不拥挤，文明乘车，见到老弱病残的人能主动让坐，不攀爬、不翻越栏杆，不闯红灯，遵守交通。

14、在家能够孝敬、体贴父母，和父母、长辈说话能使用礼貌用语，能够做力所能及的家务事。

15、在社区和公共场所能够爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序、彬彬有礼。

相信通过评选活动的长期开展，一定培育队员良好的文明习惯，让文明之花处处绽放。

王庄镇演马小学

2012.10

第二篇：演马小学“文明礼仪之星”评选方案

演马小学“文明礼仪之星”评选活动方案

为了加强学校德育教育，体现文明校风，营造良好的育人环境，使同学们在文明礼貌教育活动中学有榜样，演马小学特开展 “文明礼仪之星” 评选活动。

学校根据“文明礼仪之星”评选细则的标准，结合各班级同学的选票以及各班主任和任课老师的推荐，本着公平、公正、公开的原则评选班级“文明礼仪之星”和校“文明礼仪之星”。学校将礼仪、礼节、文明、礼貌、敬人、自律等方面的内容渗透到日常教学和活动中。“文明礼仪之星”将发挥榜样的引领作用，进一步推进校园道德文明建设，提升校园文化品位。

活动过程：

一、利用班队课组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，由班委会择优推荐班级“文明礼仪之星”候选人。

二、班级“文明礼仪之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“文明礼仪之星”，每班评选3名。

三、将班级中得票数最多的1名学生推荐为学校“文明礼仪之星”候选人。被推荐出来的队员分别认真填写好“校园文明礼仪之星推荐表”

四、经过校宣传橱窗、红领巾广播站、将学校“文明礼仪之星”事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知，成为大家学习的楷模。

五、文明礼仪之星自评细则：

1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌（5分），见到老师能主动问好（5分）；

2、能和同学友好相处（5分），懂谦让（5分），乐于助人（5分）；

3、规范意识强，能自觉遵守《小学生守则》、《文明礼仪行为规范》

（15分）

4、爱清洁，讲卫生（5分），不乱丢纸屑果皮（10分），无乱擦乱写乱画现象（5分）。

5、爱护公共财物，爱护花草树木。（５分），课桌椅无涂、刻等情况（５分）

6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用（如：主动捡拾校园内果皮纸屑、主动维持班级以及课间秩序等）。（5分）

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优秀。（10分）

8、有为学校和同学服务的经历。（5分）

9、课间活动文明，没有追跑打闹的现象发生。（5分）

六、有下列行为的学生不予参评。

1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。

2、不按时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹喧哗的。

5、进电游厅、网吧者。

6、顶撞教师、侮辱同学者。

7、经常迟到、早退者。

8、经常说粗话、脏话者。活动要求：

1、高度重视，加强引导。

2、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主。

3、严格执行推荐评选程序，增强透明度，保证评选工作的公平，公正和公开，切实把最优秀的候选人推荐出来。

王庄镇演马小学

2012.10

第三篇：“文明礼仪之星”评选标准

“文明礼仪之星”评选标准 １、在校能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，经常使用礼貌用语，见到师长和外来客人能主动问好。

２、不在走廊、楼道追打、游戏，上下楼梯不拥挤，不溜扶手，课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。

３、服装整洁，红领巾佩戴整齐，讲究个人卫生，能认真做好值日工作。

４、课堂坐姿正确，不做小动作，两操姿势正确，队形队列走姿精神到位，放学路队遵守秩序。

５、爱护学校公物，不乱写、不乱画。

６、在校不随意攀爬栏杆，不带危险物品到校。

7、在家做个好孩子，不私自到河里游泳，不玩火，不触电。

8、能随手捡拾校园内的垃圾，能为学校做义务劳动。

9、文明入厕，并能做到手纸入篓。

10、在家能够孝敬、体贴父母，和父母、长辈说话能使用礼貌用语，能够做力所能及的家务事。

第四篇：文明礼仪之星标准

文明礼仪之星标准

1、文明守礼

（1）.低年级学生

①尊敬师长，团结同学，文明用语，学会问早、问好、说再见。

②穿着整洁，能坚持穿校服，每天戴好红领巾。

③遵守课堂纪律，课间不追逐吵闹，不做危险游戏。（2）.中年级学生

①尊敬师长，团结同学，学会使用：您好、您早、再见、请、谢谢、对不起、请原谅、没关系、别客气等礼貌用语。②穿着整洁，能坚持穿校服，每天戴好红领巾。

③遵守课堂纪律，课间不追逐吵闹，不做危险游戏。④自学遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》及学校校规，在班级中起带头作用。

（3）.高年级学生

①穿着整洁，按规定着装，不佩戴首饰。

②尊敬老师，主动问好，虚心听取老师教导，不顶撞老师。

③模范遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》及学校校规，在班级中在学校中起带头表率作用。

2.乐意助人：（1）.低年级学生

①不随意拿别人东西，借东西能及时归还，拾到东西能归还失主或交给老师。

②同学之间能互相帮助，友好相处。

③能爱护班级里的每一样东西，积极为班上做好事。（2）.中年级学生

在达到低年级要求的基础上，做到以下几点：

①为身边有困难的或贫困地区的小伙伴做好事，至少2次。

②有“手拉手”好朋友，坚持每周一次互帮互助。（3）.高年级学生

在达到低中年级要求的基础上，做到以下几点：

①6次以上，在学习、生活、游戏中与同学互助合作。

②会用2种以上方法表示：别人进步我高兴、乐意接受别人劝告。

③积极参加社会公益活动，主动帮助生病学生、贫困学生、灾区学生捐款捐物等。

第五篇：文明礼仪之星评选方案

“文明礼仪之星”评比活动方案

为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树 立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定 开展学生“文明礼仪之星”评选活动。现将活动方案公布如下：

一、评比方法

各班根据评比标准，班主任组织班级学生评选，要求公平、公正 在本班同学中选举2名班级“文明礼仪之星”，学校德育处根据各班上报情况，选出学校“文明礼仪之星”。

二、评选范围：所有在校学生

三、文明礼仪之星评选标准：

1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志，在校园内不随便取下红领巾。

2、语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫 他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。

3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。

5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。

6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。

7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。

8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的 家务

9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。

10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集 体荣誉感。

11、在班级能起到文明示范作用

四、奖励方法：

对各班评出的“文明礼仪之星”，由各班主任进行发奖状奖励（奖 状由大队部提供），并在本班宣传表扬。在校园内对评出的“文明礼仪之星”，学校将出公示，作为全校学生学习的榜样。

石门镇岔河完小2013.12.1