七下政治期末复习资料

第一篇：七下政治期末复习资料

七年级下册政治期末复习资料（7--8课）班级:姓名：小组：

第四单元·第七课 感受法律的尊严

1、规矩的含义是什么？

社会生活中的规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为规则

2、为什么社会生活要有共同的规则？

社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。社会生活离不开规则。

3、社会生活中的规则主要有哪三类？1）道德；2）纪律、规章；3）法律。

4、法律的三个显著特征是什么？

1）法律由国家制定或认可；

2）法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性；

3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

5、法律的作用是什么？（即：为什么说生活离不开法律）

（1）法律的规范作用：我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

（2）法律的保护作用：法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活用品的“卫士”；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。

6、我们中学生应该怎样看待法律？

1）学法、守法，是我们应尽的责任；

2）爱法，是我们应取的态度；

3）以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。

1、违法行为的含义是什么？

凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。

2、违法行为的分类；

（1）根据其违反的法律，可以将它们分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为

（2）根据其危害程度的轻重，可以将它们分为一般违法行为和严重违法行为（犯罪行为）。行政违法行为、民事违法行为属一般违法行为。刑事违法行为属严重违法行为，又叫犯罪行为。

3、行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为的区别是什么？

A、它们，行政违法行为违反的是行政管理法律法规；民事违法行为违反的是民事法律法规；刑事违法行为违反的是刑法。

B、：行政违法行为和民事违法行为对社会的危害程度较轻，刑事违法行为对社会的危害程度严重；

C、：行政违法行为要受到行政制裁，民事违法行为要承担民事责任，刑事违法行为要受刑罚处罚。

4、一般违法与犯罪行为的共同特征是什么？

1）它们都是违法行为；

2）它们都具有社会危害性；

3）它们都要受到法律制裁，承担法律责任。

5、一般违法与犯罪之间的关系是什么？

有了一般违法行为后，如果不及时加以改正，发展下去就有可能发展成犯罪。

6、刑法的含义是什么？

刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。

7、刑法的作用：我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。

8、犯罪的含义是什么？

犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。

9、犯罪具的三个基本特征是什么？

第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。

第三，犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。注意：犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到严历的刑事处罚。

10、刑罚的含义是什么？

刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

11、我国刑罚的种类有哪些？它们分别又可以划分为哪些类型？

主刑和附加刑两大类

（1）主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；

（2）（2）附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法。包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

12、道德水平高低与违法犯罪的关系是什么？

人的行为是受思想观念支配的。道德水平高、法制观念强、就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会作出违法犯罪的事情。道德水平低、法纪观念淡溥、就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可以违法，甚至陷入犯罪的泥沼。遵守法律，是践行道德的表现。

13、犯罪行为人的心理特点是什么？

犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。

如果有道德、法律的约束中，他会理智地作出正确的行为选择；

如果没有这些约束，就会胡作非为，只顾自己不顾他人，只图当前不顾长远。

1、犯罪的危害：犯罪对自己、对他人、对社会，都有百害而无一利，这些人自以为占了便宜，图了痛快，其实他们所付出的代价太大了。

2、、我们对待犯罪应有的态度是什么？

1）要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

2）那种认为自己年龄小与犯罪无关、年龄小犯罪也不受处罚的想法，是非常错误的。

3、规范未成年人的法律是什么？

规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

4、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》这部法律制定的目的是什么？

是为保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效预防未成年人犯罪而制定的5、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》这部法律规定的内容是什么?

规定了对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。

6、作为一个合格的现代公民，我们应如何预防违法犯罪？

1)我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；

2)加强修养，践行道德，做一个有道德的人。

3)要从小事做起，预防违法犯罪，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

7、青少年如何防患于未然？

无数事实说明，许多违法犯罪都是从沾染不良习气开始的，因此，我们一定要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

七年级·第四单元·第八课 法律护我成长

1、未成年人的含义是什么？

凡未满18周岁的公民都是未成年人。

2、我国对未成年人实施特殊保护的原因是什么？

未成年人代表着祖国的未来、民族的希望、肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

3、我国专门保护未成年人的合法权益的法律有哪些？

《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

4、在未成年人保护法中为我们设置了哪四道防线？

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

5、家庭保护的含义（要求）是什么？

要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和扶养的义务，尊重未成年人受教育的权利

6、家庭保护的作用（意义）是什么？

这能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境

7、学校保护的含义（要求）是什么？

要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

8、学校保护的内容（范围）是什么？

学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。

9、社会保护的含义（要求）是什么？

要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

10、社会保护的内容（范围）是什么？

社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。

11、司法保护的含义（要求）是什么？

要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

12、司法保护的内容（范围）是什么？

设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作。

13、对违法犯罪未成年人坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则。

1、我们维护权益的最有力的武器就是什么？

我们维护权益的最有力的武器就是法律。

2、能够为我们提供法律帮助的机构有哪些？

法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

3、维护我们合法权益的途径有哪些？

（1）非诉讼手段；（2）诉讼手段。

4、、非诉讼手段的方式有哪些？

非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：

⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题； ⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益

5、诉讼的含义是什么?

它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。

6、诉讼的意义是什么?（即：打官司的重要性）

诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

7、诉讼通常分为三种类型分别是什么?

刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

8、刑事诉讼的含义是什么？

是指由国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚罪犯的活动。

9、民事诉讼的含义是什么？

是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。

10、行政诉讼的含义是什么？

俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

11、为什么我们要敢打官司？

因为打官司可以使违法行为受到惩罚，可以维护自己的合法权益和法律尊严，是懂法、护法的表现。打官司是光彩的事，我们要敢打官司。

12、同违法犯罪行为做斗争的意义是什么？

（1）我们自觉依法律己、依法做事、依法维权，既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定；

（2）违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

13、同违法犯罪分子做斗争的方法有哪些？

违法犯罪分子往往是凶恶、狡猾的。我们与其斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获；面对歹徒行凶，行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等。

答题方法指导：

14、遇到他人违反法律规定让你做些违法乱纪的事，你该怎么办？

（例；网吧老板请你去网吧玩；某人向你推销口袋书等）

依法自律，坚决拒绝；指出他的行为是违法行为；向有关部门举报。

15、从一般违法到犯罪的发展给你的启示：（从中吸取的教训）

我们应该自觉加强道德修养，增强法制观念；严格要求自己，依法自律；把自己的行为约束在法律允许的范围内，从小事做起，做个遵纪守法的好公民；当自己有了不良行为时要及时加以改正，防止滑向犯罪的深渊。

16、对某人违反未成年人保护法的行为进行评析：

这种行为是违法行为；违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的（„„）保护；我国未成年人保护法明确规定„„

17、面对侵权行为时可以通过哪些方法来维护自己的合法权益（怎么办）？

1）、寻求老师、家人和亲朋好友的帮助；

2）、寻求政府有关部门的帮助，3）、向法律服务所等法律机构咨询和求助；

4）、依法向人民法院提起诉讼，拿起法律武器依法维护自己的合法权益

第二篇：初一政治(七下)期末模拟试卷

一、单项选择题

1、马丁很小时父母就离异了，和姥姥生活在一起。他很自卑，于是经常用骂人、打人等方式掩饰自己的自卑，同学们都不理睬他。你若是他的同学，会怎样做?()

A、不理他，免得和他发生冲突B、同情他，但远离他 C、努力发现他身上的优点，帮助他D、和他成为好朋友，一起打架

2小品演员潘长江说：浓缩的是精华。喜剧演员葛优自嘲道：热闹的马路不长草，聪明的脑袋不长毛。这表现了他们的()A，乐观B、达观 C、知耻D、有自知之明

3、美国一位心理学家曾经做了这样一项实验研究。他在某中学新生开学的第一天，对其中的一个班宣布：你们是经过精选出来的最有发展前途的学生。在之后十几年的追踪研究中，他得出了惊人的结果，这一个班的人确实如他所说的那样，个个出类拔萃。这个事例说明了什么?()A、“权威性的谎言”具有权威性的力量B、自尊自信可以促人成功C、有发展前途的孩子成功的机遇大D、这只是一个偶然的巧合4、所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，说明自尊的人最看中()A、自己的经济实力B、自己的社会地位C、自己的人格D、自己的长相

5、小强在班里总觉得自己都比别人强，看不起任何人，他只看到别人的不足，发现不了他们的长处，经常对别人发号施令。这说明小强()

① 很自信，也很有领导才能② 不善交友，不够哥们儿义气③ 不能很好地尊重别人，也不会得到他人的尊重④ 以自我为中心 A、③④B、①③C、①②③④D、①②③

6、中央电视台有这样一则广告词：“心有多大，舞台就有多大。”这表明的一个道理是()

A、天生我材必有用，想得到就能做得到B、个人的想法决定个人的前途和命运C、只要敢想，就一定能成功D、自信是成功的基石

7、小张同学说：“在新班级中我熟悉的人很少，每当与同学在一起或上课被老师提问时，我怕同学们笑话，总觉得心跳加速，两腿发软，声音发颤，结果一句话也说不上。”请你为他出出主意()

①要充满自信，大胆尝试，加强锻炼②要太在意同学们对你回答问题效果的评论 ③丰富自己的知识，提高自己各方面的能力，增强实力④ 转到其他班级或学校A①②③④B、①③C、①③D、①②③

8、理想，是自强的()A、基础B、前提C、航线D、航标

9、许多人碌碌无为，根本原因在于()A、没有合适的环境B、家庭条件不好C、个人的先天素质不行D、意志软弱，不愿意奋发图强

10、自立的生活表现在方方面面，下列中学生的表现不属于自立的有()A、早晨起床后，坚持自己叠被子、整理房间B、主动制定自己一天的学习计划，合理安排时间 C、遇事从不要别人的帮助，一切靠自己D、遇到难题，独立思考后，再请教老师和同学

11、武娟在学习的过程中，老师要求严格的学科，她就认真学，因此那门学科成绩就好；老师要求宽松的学科，她就不认真学，因此该门学科成绩就不好。武娟的这种做法不利于她哪种品质的培养()A、自立自强B、善良宽厚C、诚实守信D、助人为乐

12、老师语重心长地对习惯于抄作业的小明说：“自己的作业应该自己独立完成，如果连这点小事都做不到，将来你怎样自立于社会呢?”“我爸爸是公司的总经理，我们家有的是钱。”小明回答。以下对此事的看法中错误的是()A、“有钱能使鬼推磨”，有钱就能自立于社会，有钱就能过上快乐、幸福的生活

B、培养自立能力应从小事做起，如没有自立能力，即使家中有座金山，也会坐吃山空的 C、我们幼小时依赖父母是必要的，随着年龄的增长，即将“成人”的我们应告别依赖，走向自立D、小明的依赖心理很强，他应该学会自立

13、美国有个富翁，规定在读小学五年级的儿子每周必须独立谋生一天，并称之为“孩子谋生日”。每当这一天到来，富翁亲自驾车几十公里，把孩子送到闹市区，赶下车，令其自己想办法谋生一天，傍晚他再驾车把儿子接回来。尽管往返所消耗的汽油费远远超过儿子一天谋生挣来的钱，但这个富翁却乐此不疲坚持这样做。对此，你的理解是()A、这个父亲太残忍，没有照顾好孩子的生活 B、美国人的观念很奇特C、从小注重培养孩子的自立能力D、这个孩子没有自立精神

14、有人问球王贝利：“你踢进了那么多球，最喜欢的是那一个?”他回答说：“下一个。”下列选项在球王身上未体现的是()A、自强的精神B、积极进取的精神C、喜欢空谈的个性D、永不满足的精神

15、《世说新语》记载：周处年少时，危害乡里，后来知道被人们所痛恨后，改过自新，成为一个有修养的人。周处改过自新的故事告诉我们()A、有缺点、有错误并不可怕，关键是能否下决心克服缺点、改正错误B、即使改过自新，也不能受到别人的尊重C、周处的缺点、错误容易改正D、有一点缺点、错误也没什么大不了116、德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边，说：“我恰恰相反。”这个故事告诉我们()A、自尊必然导致虚荣心B、自尊必然导致自负C、自尊的人特在意别人的议论D、自尊的人懂宽容

17、下列不属于自信的是()A、愚公移山B、毛遂自荐C、井底之蛙D、精卫填海

18、我国古语说：“天行健，君子以自强不息。”“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”这些古语告诉我们的道理是()

A、我们要有自强不息的精神B、我们要努力培养自立能力 C、战胜自我是自强的关键D、自强精神表现在方方面面

19、屈原为谗言所害，被贬官放逐，造就了他成为一代文豪；蒲松龄科举失意，埋头收集整理民间传说故事，创作出聊斋志异》。类似事例说明()

①挫折孕育着成功②挫折对人只有积极作用③挫折能磨炼人的意志，激发人的进取精神④挫折越多越好A、①②④B、①③C、①②③D、①③④

20、下列哪种行为不是意志坚强的表现()A、拒绝网吧的诱惑B、刻苦学习，自觉守纪C、锻炼身体，三天打鱼两天晒网D、青少年拒绝毒品

21、西班牙伟大文学家塞万提斯一生遭受的挫折数不胜数。在他服役期间，他的左手受伤致残。他的情绪坏透了，但他不愿就这样被坏情绪主宰自己，了此一生。于是，他全身心地投入写作，在自己不幸遭遇的基础上，加以创造发挥，终于写出了享誉世界，在世界文学史上具有重要地位的小说——《唐·吉诃德》，取得重大成就。塞万提斯这种战胜挫折的方法是()

A、树立正确的人生目标 B、冷静分析原因，对症下药C、目标升华D、激发探索创新的热情

22、、磨砺坚强的意志，要从小事做起。我们可以尝试这样做()

①如果爱睡懒觉，那就明天开始按时起床②如果有“明日复明日”的习惯，那就把“今日事，今日毕”作为座右铭，而且说到做到③如果没有看书的习惯，那就强迫自己看一小时的书，不看完就绝不罢休④如果贪玩，那就强迫自己每天按时复习功课，完成作业A、①②③B、②③④C、②④D、①②③④

23、小兵在中学读书，经常看到左邻右舍和亲友在家里赌博，听到爸爸妈妈为输钱而争吵，他从心里对这种不良风气感到厌恶，并发誓决不沾染这种恶习。他组织同学劝说自己的父母远离赌博。小兵的行为()A、是不尊敬长辈，多管闲事B、是拒绝不良诱惑，意志坚强的表现C、是一种不自量力的表现D、是紧跟社会潮流的表现

24、某犯罪嫌疑人为了报复社会，在公共汽车上放置炸药，爆炸后造成16人死亡，30人受伤的惨剧。这说明犯罪的最本质特征是()A、犯罪是一种触犯刑法的行为B、犯罪是一种应当受到刑罚处罚的行为、犯罪是一种严重危害社会的行为D、犯罪是一种违法行为

25、“千里之堤，溃于蚁穴”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。这些古训告诫我们()

A、一般违法行为和犯罪行为没有什么区别B、犯大错往往都是从犯小错误开始的，要注意防微杜渐，防患于未然C、一个人有一般的违法行为不要紧，只要不犯罪就没有关系 D、社会是复杂的，所以无论是好事还是坏事，再小的事也不要去做

26、材料一：初一学生小丁，一度沉溺于网络游戏。经老师、家长的耐心教育后，他认识到自己的错误，但他认为自己是一个坏学生，功课又拉的太多，所以做什么都提不起精神来。材料二：著名乒乓球运动员邓亚萍只有不到一米五的身材，对于乒乓球运动而言，这是个很不利的身体条件。她也曾经因为自己个子小而苦恼，但她没有自暴自弃，而是付出了常人难以想像的努力，经过刻苦训练，终于获得了成功。

(1)两则材料说明了什么?

(2)请你给材料中的小丁提出几条合理化的建议。

27、王某，15岁，在某中学读初二时，结交了一些不良青年做朋友，他常常逃学和他们到录像厅看暴力、色情录像，老师多次批评他也不听，依然我行我素。不久，又染上了赌博的恶习，因多次组织、参与赌博，被拘留。一年前，又持刀在一所小学的附近抢劫小学生的财物，被判处有期徒刑3年。(1)王某的哪些行为是一般违法行为?哪些行为是犯罪行为?应分别受到何种性质的制裁?

(2)结合材料分析本案中王某最终走上犯罪道路的原因有哪些?

28、社会生活中违法表现各式各样，五花八门。从违法类别上可以把违法行为分为刑事违法行为、民事违法行为和行政违法行为三类。下列违法行为分别属于哪一类?把

序号填在恰当位置。①拾得他人遗失的钱物不还。②持刀拦路抢劫。③用棍激怒大黄狗咬伤行人。④在机动车道上骑自行车。⑤用炸药在水库炸鱼无意把别人炸成重伤。⑥乱搭乱盖违章建筑。

(1)行政违法行为(2分)：(2)民事违法行为(2分)：(3)刑事违法行为(2分)：

29、据来自中国青少年犯罪协会的统计资料表明，近年来，青少年的犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70％以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占青少年刑事案件总数的79％以上。据此，某校七年级(2)班一个研究性学习小组拟定以“法律护我成长”为主题，对本地区青少年犯罪情况进行调查和研究。该小组由6人组成，拟请你担任组长，请你运用所学知识，完成下列任务：(1)研究活动的重要内容之一是采访少年法庭的张庭长。见到张庭长后，你准备提哪些问题?(至少两个方面)

(2)经过采访调查，发现家庭和学校教育不当、不良社会环境的熏陶、青少年自身法律意识淡薄是青少年走上违法犯罪道路的主要原因。请根据调查结果，就我国相关部门如何保护青少年健康成长提出合理性建议或要求。

参考答案：C2 B3 B4C5A6D7C8D9D10C11A12A13 C14C15A16D17C18A19B20C21C22D23B24C25 B26、（1）自信是成功的基石。要相信自己“我能行”，要全面地、发展地看自己，不能自暴自弃，要有自尊自信、自强不息、勇于开拓、积极进取的精神。（2）①找老师、同学谈心，请求他们帮助自己树立信心；发现自己的优点和长处，寻找自信的支点。②立足现在，志存高远，培养自立自强的精神，自觉抵制不良诱惑。③制定合乎自身的学习计划，全身心地投入到学习之中，增强自己的实力。

27、（1）参与赌博是一般违法行为，应受到公安机关给予的行政制裁；持刀抢劫是犯罪行为，应受刑罚处罚。2）不注意加强道德修养，沾染了不良习气；不能正确对待老师的教育；不注意慎交朋友；不能认真学法，自觉遵纪守法，不注意防微杜渐，防患于未然等。

28、（1）④⑥（2）①③（3）②⑤

29、（1）如当前青少年犯罪的主要原因有哪些？违法犯罪人在道德上有什么表现？请介绍我们这里的青少年犯罪情况等2）分别从家庭、学校、社会、司法保护方面和青少年自身方面回答 单项选择题。

1． 许多心理学家的实验都证明，愉快的事情令人记忆得最清晰，回忆的细节也多；人对描写美的词的记忆效果最好，这一事实告诉我们A．爱美之心人皆有之 B．人应该活得无忧无虑C．积极的情绪可以产生积极的结果 D．不同的情绪会导致不同的结果

2． 为了专心致志地搞好学习，不少同学凭着毅力放弃了自己迷恋的一些活动，如下棋、玩游戏机等等。这说明坚强意志对人的行动具有（）作用。

A．克制 B．激励 C．阻碍 D．推动

3． 一个人能否努力克服学习、工作、生活中的困难是

A．个人意志是否坚强的最好证明 B．人个身体是否健康的最好证明C．智商不高，智力水平低 D．情绪不健全，情感不丰富

4． “苦难对于天才是一块垫脚石„„对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这说明

A． 挫折无处不在，而且人人都会遇到B． 挫折是坏事，遇到挫折就像落入万丈深渊C． 对于能承受挫折的人来说，挫折可以孕育成功D． 挫折给人以身心打击，造成精神痛苦，所以它只有消极作用

5． 创造成功的记录，最需要的是

A．坚定的信念 B．克服依赖心理C．有勇敢的行动 D．选准适当的目标

6． 吴运铎从小下煤窑做苦工，不到20岁参加了革命，从一个半文盲成长为我国第一代兵工专家。他之所以能为祖国作出这么大的贡献，就在于他（）

A、个人想出人头地 B、人生的一帆风顺C、具有良好的心理品质 D、为家庭、为家乡争光

7． 渴望表现自己是（）

A、青少年自尊自信的特点 B、敢于干别人不敢干的事情C、与人之间逞强斗胜 D、时时处处都要吸引别人注意

8． 缺少自尊自信，就像一艘搁浅的航船，难以驶向成功的港湾。这句话的意思是

A．航船需要港湾停泊 B．一艘航船容易搁浅C．有成就的人离不开自尊自信 D．自卑是人生的第一大敌

9． 科学家爱迪生在实验中失败了25000次，但对蓄电池的发明信心十足，最后终于成功。这则材料表明

A．只要想发明东西，总会成功的 B．爱迪生是一个大发明家C．蓄电池是由爱迪生发明的 D．自尊自信有助于人们事业取得成功

10． “天生我材必有用”寓含的道理是

A．自己的才干是上天赐予的 B．自信是建立在成功经验的基础上的C．失败是成功之母 D．要敢于正视不足，积极付诸行动

11． 读书能使人明理，人明理后更重要的是

A．去做，去行动 B．锻炼身体C．读书 D．帮助别人

12． 我们进行情绪修养的重要内容和目标是

A．克服不良情绪 B．保持乐观、开朗的心情C．保持身体健康D．克服不良情绪，保持乐观、开朗的心情

13． 革命导师马克思一生颠沛流离，遇到许多不幸的事，但这并没有影响他对革命理论的研究。这是因为

A．他是革命导师 B．他是犹太人，聪明C．他有喜欢做研究工作的习惯 D．他有远大的志向、宽广的胸怀

14． “滴水穿石”说的是

A．富有主见 B．处事果断C．善于自制 D．坚持不懈

15． 正义得不到伸张，长期蒙受冤屈，因得不到公正待遇而使个人才能无法发挥。这些挫折是由于

A．自然因素的制约 B．社会因素的制约C．家庭和学校因素的制约 D．个人因素的制约

二、简答题16．青少年如何培养自尊自信？

17．锻炼良好心理品质的基本方式是什么？

18．我们如何培养坚强意志？

三19．爱因斯坦是著名的核物理学家，他提出了著名的相对论，为人类的发展做出了卓越的贡献。在他死后，有人劈开他的脑袋，想知道他为什么比别人聪明。其实，爱因斯坦在学生时代曾被称为“懒狗”、“笨蛋”，他的一只小板凳做了三次，但一次比一次好，正是这种锲而不舍的精神，为爱因斯坦日后的成功奠定了坚实的基础。后来，他致力于相对论的研究，常常是废寝忘食，和时间赛跑；遇到法西斯的迫害，也丝毫没有动摇他的决心。他因为有了奋发进取的精神，极大限度地发挥了自己的潜能，终于成为一位出类拔萃的科学巨匠。（1）爱因斯坦的事例说明了什么？

（2）它对你的学习有什么启示？

答案

一、单项选择题

1．C 2．A 3．A 4．C 5．C 6．C 7．A 8．C 9．D10．B 11．A 12．D 13．D 14．D 15．B

二、简答题16．⑴善于发挥优势，创造成功记录（3’）⑵勇于正视不足，积极付诸行动（3’）⑶树立正确方向，把个人的自尊自信上升为维护国家的尊严，增强民族的自信心和自豪感。（2’）17．⑴勤奋学习，追求上进⑵勤于思考，善于思考⑶要注重实践18．⑴要培养为实现目标而不怕困难、坚持不懈的精神⑵从小事做起，在实践中锻炼意志品质⑶做自己虽不感兴趣却有长远意义的事

三、分析说明题。19．⑴说明人要具有坚持不懈，开拓进取的心理品质，就能发挥自己的创造潜能，在事业上获得成功。言之有理可给分）⑵围绕“坚持不懈、百折不挠、奋发进取、克服学习上的困难，取得进步”展开论述给，一、单项选择题1．你认为以下哪种行为是不正确的（）A．有人当众叫我的“绰号”，我很恼怒B．因为同学们说我太胖，所以我要节食减C．国旗下演讲时，我会穿戴得整整齐齐，并将演讲稿背熟

D.我积极参加“校运会”，是因为我喜欢站在领奖台上的感觉

2．如果老师让你代表全班去参加学校举办的某项比赛，你会想（）

A.我肯定不行，我可不想去丢脸B.没问题，他们和我不是一个档次的，我肯定会赢C.既然老师推荐我，说明我有这方面的能力，我不能让老师失望，我肯定能行

D.老师是想让我出洋相想借机整我吧，我不能上当

3．洋洋个子较矮，再加上平时缺乏练习，体育课上的跳马练习让他摔了个大跟头，引起同学们的一阵笑声。他感到自尊心受到了伤害，发誓一定要跳过去。从此以后，他勤加练习，终于在一次测试中，他的跳马动作规范而流畅，老师给了他满分。这说明（）

①相信自己行，是一种信念，也是一种力量②洋洋是个虚荣心很强的人，因为他很在乎他人对自己的评价③洋洋是个意志坚强的人，因为他能以顽强的精神战胜困难、实现目标④自信是我们人生道路上最宝贵的财富A.①②③B.①③④C.①③D.①④

4．有人问古印度精通佛学经典的佛印说：“观音菩萨身边跟随着侍从，为什么她还自己提着净瓶呢?”佛印幽默地回答说：“因为观音菩萨认为求人不如求己。”这则寓言告诉我们（）

①自己的事情自己干②自食其力，生活是甘甜的③过分地依赖别人不利于自身的发展④自立就是自己的事情自己负责，拒绝任何帮助A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

5．以下观点错误的是（）

A.要培养自立能力，就要到社会上去打工B.自尊自爱、不卑不亢是自强精神的表现C.树立坚定的理想是自强的第一步D.能够战胜自己的人，必定能自强

6．“铁杵成针”的寓言直接表明了（）

A.树立正确的人生目标就能战胜挫折B.意志坚强、有坚定信念的人易战胜困难和挫折C.冷静地分析造成挫折的原因就能战胜挫折D.会自我疏导就会克服任何困难最终战胜挫折

7.知名作家严文井年轻时，曾4次高考落榜，自己的苦恼、别人的闲言碎语成为他努力的动力，勤奋自修的他终于取得成功。以下观点正确的是（）

①他所遇到的挫折是人为因素造成的②面对挫折，不同的态度会产生不同的结果③挫折是人生的一部分④树立了远大目标就不会轻易屈服于挫折

A.①②④B.②③C.①③④D.①②③④

8.自觉磨练意志，需要（）

①树立明确目标②从小事做起③主动到艰苦的环境中锻炼自己④善于管理自己A.①②③B.①③④C.②③④D．①②③④

9.下列观点错误的是（）

A.说闲话是最易被忽略的小事之一B.有了坚强的意志，平凡岗位上也能成就大事业C.一个人能否取得事业上的成功，智力的高低、环境的好坏是关键D.养成先复习后做作业的学习习惯需要坚强意志

10．靠国家强制力保证实施是--------的显著特征（）

A.道德B.法律C.文明公约D.纪律

11．犯罪的法律标志是（）

A.严重危害性B.刑事违法性C.刑罚当罚性D.受主刑惩罚

12．“小洞不补，大洞吃苦”“小时偷针，大时偷金”说明的道理是（）

①沾染不良习气是违法犯罪的开始②一般违法与犯罪之间没有严格的界线③一般违法的人如不悬崖勒马极易跌人犯罪的深渊④要从小事做起，预防违法犯罪

A.①②③④B.①②④C.①③④D.①④

13．严禁任何组织和个人向未成年人出售淫秽、暴力等毒害未成年人的图书，是未成年人保护法对-------保护的有关规定（）

A.家庭B.社会C.学校D.司法

14．能够为我们提供法律服务和帮助的机构有（）

①法律服务所②律师事务所③公证处④法律援助中心

A.①④B.①②④C.①②③④D.①③④

15．假如你在放学的路上被两个大个子青年抢劫，这时你不会（）

A.先把钱给他们，然后打电话报警B.坚决不给他们钱，同他们斗争到底C.假装给他们从衣兜里拿钱，然后趁机逃跑D.设法稳住他们，遇到路人时大声呼救

二、简要回答16.(9分)在抗洪抢险的战斗中，解放军武警战士不畏艰险，一次又一次地战胜了洪水，保卫了人民生命财产的安全。文中体现了解放军武警战士怎样的意志品质?意志坚强的人还有哪些表现?

分)少年能自强。我们怎样做才能成为自强的人?

三、辨析题18.有没有坚强的意志品质，是能否将失败转化为成功的关键。

四、分析说明题19．在放学回家的路上，王强、赵亮、刘伟3人发现前面一名持刀歹徒正在对一位同学强行搜身。王强说：“快!抓歹徒。”赵亮说：“你俩稳住歹徒，我去报警。”刘伟说：“别管了，跟我们没关系。”

歹徒被抓后，经审讯，他曾6次持刀强夺9名中小学生的财物，得赃款300多元。

(1)请你就这3人的言行分别作出评价。

(2)歹徒的行为是什么性质的行为?为什么?

(3)假如你是一名法官，你将依法给予歹徒怎样的惩罚?

20.(10分)电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃瓜子时还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，批评他们不遵守秩序„„

(1)故事的结局会是怎样的呢?请把故事续写下来。(两种结局以上)

(2)结合你续写的故事结局，谈谈故事给你的启示。

五、开放性试题

一、1.B2.C3.B4.C5.A6.B7.D8.D9.C10.B11.B12.C13.B14.C

二、16.以顽强的精神、百折不挠的毅力战胜困难。(3分)意志坚强的人，对自己行为的动机和目的有清醒而深刻的认识；能在复杂的情境中迅速作出判断并采取坚决的措施；能在碰到挫折和失败的时候，调节自己的情绪，控制自己的言行。17．要自强，首先就要树立坚定的理想；战胜自我，自强的关键；扬长避短，自强的捷径。

三、18．“失败是成功之母”，这句话并不是绝对的，只有意志坚强、善于总结失败的教训并重新站起来(或者正确地认识挫折，采取恰当的解决方法)的人，才能迈过失败这道坎，走向成功。因此，题中的观点是正确的。

四、19．(1)王强的说法正确，因为同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。(2分)赵亮的观点正确，因为他不仅敢于而且善于同违法犯罪作斗争。(2分)刘伟的观点错误，因为这样做，不仅使同学受到伤害，而且在客观上纵容和支持了违法犯罪分子，同时也是懦弱、自私的表现。(2)歹徒的行为是犯罪行为。(2分)因为持刀多次抢劫，不仅社会危害性严重，而且还触犯了刑法。

(3)给予刑罚处罚。20.(1)①甲、乙两人听从他人劝告，吸取教训。②甲、乙两人不但不听从劝告还和他人争吵，影响电影正常放映。③甲、乙两人和他人发生争执甚至大打出手。后两种结局均是违法行为，将受到法律的处罚。(2)只有尊重别人，才能赢得他人的尊重；有规矩、懂规矩、守规矩十分重要；任何一种违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任；提高道德水平，增强法制观念，就不会做出违法犯罪的事情

第三篇：中国社会政治分析期末复习资料

中国社会政治分析

第一讲 当代中国政治权力结构与过程研究

一、政治权力及其结构

（一）权力的含义和特征

含义：权力是指主体凭借某种后盾，在一定社会关系中使客体接受其意志，并按这一意志去行动以达到某种目的的一种支配能力。特征：指向性、支配性、工具性。

（二）政治权力的含义与主客体

1、政治权力的含义

在政治关系中，权力主体依靠一定的政治强制能力，为实现某种利益而作用于权力客体的一种政治力量。

2、政治权力的主客体（选择）（1）政治权力的主体：

国家；政府；政党；社团；个人。（2）政治权力的客体：

受权力作用的群体；受权力作用的个人。

3、政治权力结构

（1）政治权力结构的含义

指特定社会中各种政治权力之间以及各个权力主体之间的相互关系的总体构成。

1、纵向与横向两个方面；

2、时间和空间两个维度；

3、政治权力的中心。

（2）政治权力结构的特征

1、网络性；

2、方向性；

3、边界变动性；

4、内部动态性。

二、当代中国政治权力结构形式

（一）理论上的政治权力结构

中国国体：工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政；

中国政体，即中国的根本政治制度：人民代表大会制度。

1、国家的一切权力属于人民；

2、全国人民代表大会是最高国家权力机关： 从纵向看，全国人大在全国整个国家机关权力系统中居于最高层；从横向看，在中央一级的国家机构中处于最高地位。

三权分立与议行合一根本区别：各国家机关的权力关系是同一的，还是多元的。三权分立体现为立法、行政和司法分权制衡；议行合一不存在权力互动关系，人大不可制衡。

3、全国人民代表大会拥有最高立法权、最高任免权、最高决定权、最高监督权和应当由最高国家权力机关行使的其他职权。

（二）实践中的政治权力结构（选择）

1、党的一元化领导

2、党对国家权力机关的领导

3、党对国家行政机关的领导

4、党对司法机关的领导

5、中国共产党领导下的多党合作

★中西政党制度的差异：（P49）

（1）政党产生的环境条件和由此而衍生的组织特征不同；

（2）政党取得执政地位的方式不同；（3）政党的权力运作范围不同；

（4）政党同国家武装力量的关系不同。

三、当代中国政治权力结构的特征（选择）

（一）政治权力的高度集中性

1、纵向：主要集中于中央国家机关。人大；行政机关；司法机关；党委。

2、横向：主要集中于中国共产党的组织。

（二）政治权力的非制衡性

1、政治权力缺乏必需的分立和平列 “监督”以权力的从属为前提；

“制约”以权力的分立、平列为前提。

2、政治权力之间缺乏双向的张力关系 监督：单向性；制约：双向性。

3、政治权力之间缺乏权力的对等与平衡 “制约”以权力的对等与平衡为基础。

（三）政治权力的“一头多元”制

党的主要领导掌握对各个方面的领导权力； 党的常委会成员在自己分工负责的领域内具有一定的决策权和执行权。

例如：中央政治局常委分工；湖南省委领导分工。

四、当代中国政治权力运行机制

涵义：主要是指政治系统在一定的静态结构和形式之下，各种权力的相互作用、相互影响以及所产生政治功能的动态模式。

（一）四权的横向互动机制

1、★立法权与行政权的互动 直接互动：提出议案； 间接互动：以党委为中介。

2、立法权与司法权的互动： 一定的直接互动；间接互动。

3、行政权与司法权的互动：

行政机关对司法机关的经济制约； 司法机关对行政机关的监督。

4、领导权与国家立法、行政、司法权之间的互动：

领导权与立法、司法权；领导权与行政权。

（二）当代中国政治权力运行机制的特征

1、政治权力运行机制的高效性

一是各种权力之间运行程序的简单化； 二是领导权的至上性。

2、政治权力运行机制的自上而下性

3、政治权力运行机制的内在复杂性（1）国家权力机关双重负责的问题： 对人民；对党。

（2）国家行政机关双重负责的问题： 对人大负责；对党委负责。

（3）有法定授权的权力和无法定授权的权力

在地位和作用方面的非一致性： 人大；党委。

（4）法的权威、机构权威和人格权威地位的特殊性

四、当代中国政治权力演变的趋势 两个时间节点：

1、改革开放；

2、80年代末90年代初

（一）党政权力的再融合1、巩固中国共产党领导地位的需要

2、提高工作效率的需要

3、维护社会稳定的需要

（二）领导权对立法权领导的深化

1、确保党的主张转变为国家意志

2、保证党对国家事务的领导

（三）领导权与司法权的再分立

1、党对司法机关干部管理的进一步加强

2、党对具体司法工作干预的减弱，例：政法委

（四）领导权内部的分权与监督制约 观点分析：党内权力三分论。

1、决策权，中共中央委员会，全国党代会产生，闭会期间行使决策权；

2、执行权，中共中央执行委员会，全国党代会产生，闭会期间行使执行权；

3、监督权，中共中央纪委，全国党代会产生，闭会期间行使监督权。

观点认为三全集中统一于全国党代会，可以加强党内监督制约。

1）党内决策权力的民主化 2）党内监督制约权力的强化

（五）立法权地位的上升

主要表现：国家层面，排名靠前一位； 省级，由省委书记兼任。

第二讲 当代中国政治监督制约分析

一、寻租理论

寻租理论是以研究非生产性竞争活动为主的经济理论。

人类追求自身经济利益的行为：

1、生产性的增进社会福利的活动；

2、非生产性的有损于社会福利的活动。

寻租理论的历史沿革：

寻租理论产生于美国，最早萌芽于60年代，确立于70年代。1967年图洛克所写的论文，《关于税、垄断和偷窃的福利成本》。

观点：完全竞争市场理论对偏离竞争所导致的社会福利损失估计不足，人们竞相通过各种疏通活动争取收入即寻租会影响社会福利。

完全竞争市场的条件：

1、市场上有无数个购买者和生产者；

2、每一项产品或服务是同质的；

3、厂商和生产要素可以自由流动；

4、市场交易自由公开，没有人为的限制；

5、购买者和生产者对市场信息了解完全。

克鲁格在1974年公开发表的《寻租的政治经济学》一文中深入研究了由于政府对外贸的管制而产生的对租金的争夺，并设计了数学模型对其进行计算和讨论，后来这篇被经济学界视为寻租理论的一个里程碑，克鲁格也被视为寻租理论的鼻祖。

寻租的定义：指个人或组织耗费稀缺资源，通过控制或影响资源分配的管治者，攫取一种额外的利益或好处的行为，这种额外的利益或好处是一种人为创造的财产的转移。

布坎南关于寻租的观点

寻租的本质是人们凭借政府保护进行的寻求财富转移而造成的浪费资源的活动。

寻租与寻利区别：

寻利有助于企业家进行创新活动获得利润，但是这种利润是动态的，会通过市场竞争而消失。寻租意义上的租金，则不是动态的。这实际上也说明了寻租产生的制度条件。

寻租的层次（选择）

1、对政府活动所产生的额外收益的寻租；

2、对政府肥缺的寻租；

3、对政府活动所获得的公共收入的寻租。出租汽车数量限制。

政府创租的类型（选择）：

1、政府无意创租；

与政府官员制定政策时知识不足是有关系的。案例：“禁批令”炒热网吧许可证。

2、政府被动创租；

因为政府能力不足。一旦寻租者拥有了政府所创设的租金，寻租者就组成了政府创租政策的利益集团。这些利益集团为了保护自己的既得利益，竭力反对进行政策变更，减少或者取消租金。案例：网吧老板也支持“禁批令”网吧证已炒到20万元。

3、★政府主动创租

因为政府官员本身动机不纯，其自己本身就已经成为分利集团。案例：解读：中央处决原国家药监局长郑筱萸深意。

二、政治监督制约理论

1、以权力制约权力

基本思路；主要目标；代表人物；理论特征；理论评价。

孟德斯鸠：从事物的性质来说，要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。

阿克顿：权力倾向于滥用和腐败，绝对权力倾向于绝对的滥用和腐败。

2、以道德制约权力

3、以法律制约权力

4、以权利制约权力

三、当代中国政治监督制约的体系

体制内监督：人大监督；执政党监督；司法监督；行政内部监督。体制外监督：社会监督。

（一）人大监督

1、法律监督（1）宪法监督（2）★立法监督 2000年，《中华人民共和国立法法》。

立法权的主体：全国人民代表大会及其常务委员会；

地方立法权的主体：省、自治区、直辖市的人大及其常务委员会，较大的市的人大及其常务委员会及经济特区所在地的省、市的人大及其常务委员会可制定地方性法规。（3）执法监督

2、工作监督

3、人事监督：提名；任命；罢免。

略

（二）执政党监督

（三）司法监督

1、人民法院的司法监督：

审理行政案件；审理刑事案件；

审理民事案件；审理经济案件；司法建议。

2、人民检察院的司法监督：

侦查监督；审判监督；执行监督。

★思考：政府、法院、检察院监督制约关系？（P89）

1、政府对法院、检察院： 1）委任立法；

2）部门（公安、监狱、劳教）制约； 3）预算。

2、法院对政府、检察院：审判监督

3、检察院对政府、法院： 1）侦查监督； 2）执行监督； 3）部门。

（四）行政内部监督（选择）

1、一般监督

2、行政监察：监察部

3、审计监督：审计署

略

（五）社会监督：政协的民主监督、公民的权利监督、传媒的舆论监督

四、当代中国政治监督制约的特征

1、建基于民主集中制之上

2、中国共产党居于政治监督的领导地位

3、内外结合的政治监督制约体系： 体制内监督制约机制； 体制外监督制约机制。

五、当代中国政治监督制约的功能

1、民主政治的保障功能

2、主体利益的维护功能

3、有效治理的推进功能

4、权力腐败的防治功能

六、当代中国政治监督制约的问题（P100）

1、民主法制建设的相对滞后

材料：刑法再次修订，加大反腐败力度

2、监督制约主体受制于监督制约的客体

体制外监督

体制内监督

执政党的监督制约国家机关的监督制约

纪委的监督人大的监督

纪委对党委监督受限；人大对党委监督受限

3、现行政治权力监督体系的协同性较差（1）职责分工不明（2）配合性不够

（3）系统性不强，监督缺位现象严重

七、加强当代中国政治监督制约的路径选择

1、推进民主法治建设

2、理顺监督制约主客体之间的关系

（1）处理好执政党和国家机关之间的监督制约关系

（2）提高纪委的独立地位

（3）加强行政系统内设监督机构的独立地位

3、强化各监督制约主体间的协调互动

（1）明确各政治监督制约主体的职责分工（2）发挥执政党和人大的综合协调作用（3）加强全过程政治监督制约，防止监督制约缺位和空档

★案例分析：香港廉政公署成功经验的原因

1、机构的独立性和透明性强（人事、经费）

2、法定权能大

3、队伍精干、严格的招录程序、各方面的专业人才、高薪

4、全过程反腐：执法、预防和教育

5、市民认同与积极支持

6、严密的监督制约

1）行政长官与行政会议；2）立法会监督 3）独立监控权；4）司法监督；5）传媒监督 6）咨询委员会：贪污问题咨询委员会；审查贪污举报咨询委员会；防止贪污咨询委员会；社区关系市民咨询委员会。

7）廉署事宜投诉委员会；8）内部监督

7、专业流程设计

8、国际合作

第三讲 当代中国社会主义民主政治分析

一、民主

（一）民主的几层含义（选择）

1、民主是一种价值理念：权力来源；权力控制。

2、民主是一种国家制度

“民主制是作为类概念的国家制度。君主制则

只是国家制度的一种，并且是不好的一种。”

治铁律：现代民主制度中的政党社会学》中提他政治共同体的领导人，而无法关注领导人如——马克思.黑格尔法哲学批判.“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器，而且在这一点上民主共和国并不亚于君主国。” ——恩格斯

民主的两个方面——本质与形式国体：专政；享有民主

政体：专制；享有民主的阶级如何实现民主

3、民主是一种权力运行机制 多数原则：少数服从多数 程序原则：讲程序、讲规则

达尔在《论民主》中给出了理想民主的五项标准：（1）有效的参与；（2）投票的平等；（3）充分的知情；（4）对议程的最终控制；（5）成年人的公民资格。如果任何一项标准遭到违反，成员就失去了政治上的平等。符合这种标准的民主，可以达到政治平等的理想状态。

★思考：民主是否是一种普世价值？

普世价值就是指人类共同的价值。我认为民主是一种普世价值。正如温家宝在十届全国人大五次会议的中外记者招待会上重申：“民主、法制、自由、人权、平等、博爱等等，这不是资本主义所特有的，这是全世界在漫长的历史过程中共同形成的文明成果，也是人类共同追求的价值观。”

因此，主权在民的原则，以及保证这一原则得以实现的自由、平等、人权、法制、监督和制衡机制，就成为民主的最本质的特征和基本要素。这些本质特征、基本要素，就是民主的共性、普遍性。这种共性、普遍性就是民主作为普世价值的根据。

改革开放以来，民主不仅成为人们群众，特别是知识分子的强烈诉求，而且也成了党和国家最高领导层执政理念的重要组成部分。此外，于1997年通过的《世界民主宣言》指出“民主是一项公认的理想和目标，它所根据的是全世界各国人民所持有的共同价值观，而不论其文化、政治、社会和经济上的差别”。这就明确肯定了民主是一种普世价值。

（二）民主的几种形式

1、精英民主与大众民主（1）精英民主

精英理论的发展历程：

意大利社会学家G·莫斯卡，其代表作为《统治阶级》。着重研究了政治精英的本质与他们取得权力的方式, 以及在不同历史环境中的变化。并探讨了精英地位的维持和更替问题。

意大利社会学家V·帕累托，其代表作为《思想与社会》。完善了“精英流动理论”，认为精英的兴衰和精英与非精英之间的流动是必然的，这种流动是保持社会平衡的基本因素。

瑞士籍德国社会学家R·米歇尔斯在《寡头统

出了“寡头统治铁律”，认为政党和人类其他一切组织，都避免不了寡头统治的倾向。忽视民主制度在政治过程中的作用，具有反民主倾向，受到了许多批评。

熊彼特在《资本主义、社会主义与民主》中提出关于民主的现代定义：“民主方法就是那种为作出政治决定而实行的制度安排，在这种安排中，某些人通过争取人民的选票取得作决定的权力。”民主的实质在于一种竞争的选举过程。政治精英掌握政治权力，实施统治，但其合法性来自于人民的选择。

（2）大众民主

大众政治运动的兴起；马克思主义；民主将终结于直接民主的模式，即大众民主模式。波普：民主悖论

2、多元民主和法团主义（1）多元民主

这种理论的核心观点是民主政体的权力是多元的和分散的，不是始终集中于一个精英集团手中，而是分散在多个精英集团手中。代表人物：达尔

（2）法团主义：20世纪70年代

1）定义：一种利益代表制度，由数目有限、功能分化的利益集团构成，这些利益集团在其代表的范围内是独一的、强制性的、非竟争的，并具有等级结构。它们被国家承认或由国家同意(如果不是创立的话)而建立，并在各自的领域内被特意授予代表的垄断权，作为交换，其领导人的选择、要求和支持的表达，要受到国家的某种控制。

2）法团主义与多元主义的关系 区别：

1、活动的主要场所不同；

2、利益集团与政府的关系不同；

3、利益集团与政府的表现形态不同。相同点：

1、将利益集团政治作为基本现实；

2、都是描述西方利益政治的理论模式。

略

3、政治民主与社会民主：侧重于国家与社会间关系层面。马克思主义的观点：政治民主是为社会民主服务的，并将最终消亡于社会民主之中。

略

4、形式民主与实质民主

民主的实质决定民主的形式，形式民主为实质民主服务。民主的实质体现于国家的政治制度之中，但民主的实现要通过民主的具体形式来实现。

5、选举民主与协商民主的关系

协商民主兴起的主要原因是选举民主受到了挑战。这种挑战主要来自两个方面：

1、选举民主只能决定谁适合当国家(政府)或其

何进行领导。

2、选举民主是少数服从多数的民主，其结果是多数人意志的体现，而不是全体人民意志的体现。因此，选举民主是以牺牲少数人的利益为代价的。

在选举民主受到挑战的情况下，作为对选举民主进行革新、修正、补充、完善的协商民主就应运而生了。协商民主是指政治共同体通过成员之间的平等、自由的协商，在成员互相交流和妥协的基础上，就关系成员共同利益的问题达成共识，形成成员共同接受的决策或管理意见的过程。协商民主的主要特征有：(1)协商民主的参与者是多元的；(2)协商民主的参与者是平等的；(3)协商民主参与者表达意见和要求的方式是自由的；(4)协商民主的参与者是富有理性的；(5)参与者参与协商是以利益为导向的；(6)协商的参与者是有责任感的；(7)协商过程是公开的；(8)协商是遵循一定的规则和程序的；(9)协商的目的在于达成广泛的共识。选举民主中有协商，但重在选举；协商民主中有选举，但重在协商，从程序上来说，协商在选举之前是毫无疑义的。就我国民主政治的发展来看，选举民主与协商民主的先后主辅，既不是一成不变的，也不是均衡并行的，在效率优先的情势下，应以前者为主，在公平优先的情势下，也可能是以后者为主，在市场经济条件下，公平与效率就要做到两者兼顾，国家只能通过公权重心的转移在它们之间寻求动态平衡，而不可能在静态中企求平衡。

★案例：浙江温岭协商民主试验

一）民主恳谈的理论意义和社会政治价值

（一）“民主恳谈”是温岭市人民首创的基层民主政治建设的基本形式。

“民主恳谈”属于“协商民主”范畴，它将对我国民主政治的发展和政治体制改革的深化，发挥极其重要的指导和促进作用，是对代议民主的补充和超越。中国需要发展选举和协商两种民主形式。

（二）“民主恳谈”凸显了被代议民主理论长期忽视的公民共事务协商权。

公民公共事务协商权应当与选举权一样成为宪法基本权利范畴，从而构建更加广阔的公民宪法权利体系，是拓宽公民参与的现实途径。

（三）“民主恳谈”实践催生了中国基层公民社会和服务型政府。

“民主恳谈”是贯彻行政法治原则的奠基之作，促进了“服务型政府”的生成。我国基层协商民主的制度化展开，将大大加快我国进入公民社会的进程。

（四）“民主恳谈”的政治学价值。

1、对我国基层基本政治制度和现行政治体制的完善和变革；

2、“民主恳谈”是当今中国基层民主政治的主渠道；

3、创立了“基层重大事项民主协商决策制度”。

（五）“民主恳谈”完全可以复制到全中国以至全世界。

关键在于地方官员是否真正拥护与落实

党中央提倡的“权为民所用，情为民所系，利两个不同系统的民主形态 为民所谋”的执政理念。（2）两者密不可分：党内民主是国家民主的重要组成部分； 二）“民主恳谈”实践中需要解决的问题 彼此相互制约、相互促进。

（一）“民主恳谈”的规范化问题

1、主体范围；

2、指向的客体；

3、中国共产党党内民主的发展历程（选择）

3、官民双方的权利义务分配问题； 七大：第一次规定党员的权利和任务

4、“民主恳谈”或协商民主与选举民主的相八大：党内民主初步发展；首次规定实行党代互关系； 表大会常任制

5、基层协商民主与高层协商民主（通过政协）九大、十大：党内民主倒退 ★案例：上海惠南镇预算民主改革

一）“实事工程”的操作流程如下：

① 征集意见，汇总信息。听证会、座谈会、问卷调查、个别访谈、网上征询等方式。② 代表“点菜”，形成方案。通过 “票决”。③ 组织实施，接受监督。政务公开栏、有线广播、《惠南通信》等媒体。

二）惠南镇“实事工程”的目的。

1、增强百姓对“实事工程”的认同感。以往的相互关系等，其实质是建构我国基层民主协商制度问题。

（二）“民主恳谈”的法治化问题 有两条路经：一条是行政路径，由各级党政机关发文倡导，直至强行推广；二是法治路径，通过国家立法机关调研立法，然后实施。从认识层面看，“民主恳谈”已被各级领导普遍肯定和倡导，更符合广大基层群众的根本利益和愿望；从实践层面看，镇村两级“民主恳谈”已经成为各界群众参加社会管理最重要的途径，形成了乡镇民主听证会和村民主议事会两种主要制度，成为广大基层群众参与民主决策、民主管理和民主监督行之有效的机制。

二、当代中国的民主模式与民主道路

（一）社会主义民主思想的形成

1、现代民主同传统政治文化具有差异性

2、我国社会主义民主思想是对民国初年民主试验反思的结果

3、“五四”后的民主实践促成了社会主义民主思想的萌芽（1）“真正民主共和国”的新民主主义民主设想（2）新三民主义民主 四种政权：选举、创制、复决、罢官 五种治权：立法、行政、司法、监察、考试（3）共产党的工农民主专政（4）资产阶级中间派的改良主义民主（5）抗战时期间的宪政民主（6）抗战后的新民主主义民主略

（二）中国社会主义民主模式的探索

（三）当代社会主义民主的基本原则

1、国家的一切权力属于人民

2、党的领导原则

3、民主集中制原则

4、社会主义法制原则

三、当代中国民主化进程中的重大问题

（一）关于执政党的党内民主问题

1、党内民主的内涵 指以民主集中制为基本原则，在平等、参与、公开的前提下使全体党员成为党内事务的主人，使党员在党内政治生活中享有参与权、知情权和监督与批评权，实现党员权利与义务的对等。

2、党内民主与国家民主的关系（1）两者有区别：

十一大：党内民主徘徊 十二大：党内民主大发展；总纲强调党内充分发扬民主；改党主席制为总书记制；废除干部

职务终身制。

十三大：党内民主继续发展；首次引入竞争性差额选举十四、十五大：党内民主稳步推进；总纲中将民主集中制的表述由“在民主的基础上实行高度的集中”改为“在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合”。

十六大：十六大报告提出“党内民主是党的生命”；党内民主稳步推进

十七大：党内民主稳步推进；规定党的各级代表大会代表实行任期制略

4、开展党内民主的基本原则：（1）增量式的渐进原则

（2）鼓励创新，先试点再推广的原则（3）制度政策优先的原则

（二）关于基层民主问题

1、基层的概念 1）狭义：农村乡（民族乡）、镇和城市街道。2）广义：在狭义的基础上，向上延伸到县（含县级市）和城市区一级、不设区的市一级，向下延伸到行政村。3）实际运用和操作中的概念：国家、社会管理体系中的最低层次，直接面对人民群众，直接接收人民群众的监督，而没有中间环节。

2、基层民主的内容（选择）（1）农村的村民自治（2）城市的社区自治（3）企事业单位的民主管理（4）基层公共管理中的公民参与式民主（5）县（区）乡人大选举的民主

（三）关于实质民主和程序民主问题

1、实质民主：强调民主的政治状态和结果

2、程序民主：强调民主的过程和程序

3、加强程序民主的途径：

（1）在全社会尽快树立程序法制化的观念（2）不断推进有关程序民主的制度建设和实施

（3）程序公开，主要是立法过程公开和政务公开（4）鼓励群众广泛参与政治生活（5）以权利平等推进程序民主的实施

4由于政府和群众的视角不尽一致，政府决定的实事与人民群众急需解决的问题常常存在一定差距，政府投入了大量的精力和资金，群众不领情，不满意，得不偿失。

2、改变地方权力机关职权的虚置问题。人大代表的作用十分有限，在会议上审议发言的机会很少，不仅不利于我国民主建设的推进，也是造成基层政府公信力缺失和群众不满的原因之一。

3、寻找实现公共服务均等化的切入点。惠南镇政府就选择了民主投票的解决方案，让人大代表“点菜”，政府负责执行，把“实事工程”的决定权真正交给百姓。

三）惠南“民主点菜”模式的效果及评价

1、群众满意、政府满意是取得的直接效应。

2、“实事工程”最大的受益者还是广大百姓。

3、使公共财政真正体现其公共性、民主性的特点，使百姓享受到了公共财政的阳光。

4、扩大了民主，丰富和充实了人民群众当家作主的政治内涵，提高了群众的参与度，是加强基层民主政治建设的一种尝试。

5、增强了政府工作的透明度，有利于提高政府工作的责任性，主动接受人民群众的监督，有利于促进责任型政府和服务型政府建设。

四）惠南“民主点菜”模式的问题和挑战

1、在实事工程信息的征集、汇总、票决和实施过程中，未涉及具体的预算数目；

2、居民的民主能力建设。要通过培训，提高代表联系选民、收集信息、甄别信息和理性判断的能力；要开展经常性的活动，促进普通百姓不断提高表达自身利益诉求的能力。

3、乡镇一级的财政总额有限，如果到区、县乃至省市一级，“点菜”执行起来就要复杂得多。

4、一个镇必须与上级政府建立良好的关系，必须与周围乡镇取得良好的合作。在与上级关系的处理上，正在试点推行“镇财区管”工作可能会使惠南镇的“民主点菜”改革前景堪忧。

5、与周围乡镇关系的处理问题，由于基层政府的财力和协调能力相对不足，基层政府在均等化的公共服务供给中，必须既要注重纵向政府间关系的协调，又要注重横向政府间关系的协调。

（四）关于决策的科学化与民主化问题

1、政治决策的概念

一般指国家、政党、政治团体及其领导选择、确定政治活动的方向、目标、原则、方法和步骤的过程。其广义泛指政治活动者有关政治问题的抉择。

2、实施决策科学化和民主化的途径（1）从制度上规范决策程序，建立健全决策的科学化和民主化机制（2）广泛联系专家学者，建立多种形式的决策咨询机制和信息支持系统（3）在体制上提高社会参与决策水平，降低民众参与政府决策的成本第四讲 当代中国政治文化分析

一、政治文化概论 1956年8月阿尔蒙德在美国《政治学杂志》发表“比较政治体系”一文，首次采用了“政治文化”之说。

1、政治文化的定义 政治文化是从一定思想文化环境和经济社会制度中生长出来的、经过长期社会化过程而相对稳定地积淀于人们心理层面上的政治态度和政治价值取向，是政治系统及其运作层面的观念依托。

2、政治文化的特征 1）历史继承性和相对稳定性；2）内在性； 3）阶级属性；4）民族性； 5）发展性。

3、决定政治文化的诸因素 1）自然环境； 2）经济生产方式和经济形态；3）社会政治生活结构； 4）国际环境的作用。

二、中国政治文化的传统

（一）专制主义

1、专制主义的源流

所谓专制主义，是指与民主政体相对立的个人（或极少数人）独裁的政权结构形式。

（1）小农生产方式：经济之源

（2）宗法制度：社会之源。

（3）儒家学说：思想之源。

宗法制度：包括嫡长子继承制、分封制、宗庙祭祀制度。（选择）

略

2、专制主义在中国政治文化中的呈现：

家长制；官僚制；礼治。

3、专制主义政治文化的消极影响

（1）家长式人物和家长制作风

（2）权力本位的观念

（3）权威主义人格

（二）平均主义

主张无条件和无差别地在社会成员之间绝对

平均地分配财物、机会和政治权力。

平均主义政治文化的实质：

政治地位与占有的对等关系。

（三）道德本位含义（选择）

1、强调道德的普遍性；

2、强调道德的目的性；

3、强调道德的本体性。

（四）中庸之道

孔子之孙子思在《中庸》中写道：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教„„”

1、中庸之道的含义（1）尚中：反对极端（2）时中：因应时势（3）中和（4）不易

三、当代中国主流政治文化的结构特征

1、社会主义意识形态的政治文化；

2、为建立社会主义市场经济服务；

3、使命是实现我国的政治现代化；

4、存在着不和谐甚至矛盾性的对立；

5、非一成不变的，仍然需要继续发展。

第五讲 当代中国政治体制改革分析

一、推进政治体制改革的基本原则：

1、从中国现实的国情出发；

2、在保证政治稳定的前提下进行渐进性政治改革；

3、必须有利于解放和发展生产力。★思考：比较中西党政关系的异同及其对处理中国党政关系的启示？ 同：党政关系从一开始形成就体现了“国家植根社会，民众掌控政府”的现代政治逻辑。中国与西方的政治理论在此没有重大分歧。

异：一）在政党和权力机关的关系上的表现。我国宪法规定：全国人民代表大会是最高国家权力机关。同时中国共产党是我国社会主

义建设的核心，必须接受中国共产党的领导。在法律上，党必须遵守全国人民代表大会制定和通过的宪法和法律；在实际国家政治体制运作中，全国人民代表大会必须接受党的领导。在西方，政党与权力机关之间的关系主要表现在政党和议会的关系上。在西方资本主义

国家，政党是为了维护资产阶级的利益，为一己之私。通过选举，控制议会，通过议会与国家行政机关，司法机关相抗衡，极力维护自己的切身利益。因此，中国共产党和全国人民大表大会之间是一种不是矛盾的，而是一种和谐相处的关系，是中国特色的党政关系；而西方国家的政党和权力机关是一种尔诈我虞的关系，不是资产阶级所标榜的“民主自由”。二）在政党和行政机关的关系上的比较。在我国：

1、党政分开不是党和政的截然分开。党的领导与行政机关的执行是不能分割的，是相互并存的。

2、党政分开必须是坚持中国共产党的领导的党政分开。在西方，1、从执政方式来看，执政党，在野党与政府是分开的，作为在野党，一般来说，并不参与政府各部门的任职与行政立法与政策的制定，而执政党在执政后其政党角色也

大大削弱和淡化。

2、从体制形式上看，党政

也是分开的。组织结构是互不相干的。

结论：

1、在中国党政关系就是坚持中国共产党的领导，而在西方，党政关系是政党轮流掌握国家政权，而不是仅仅局限于一个政党。所以，坚持党的领导是正确的。同时，要正确理解“党政分开”原则，不能党管一切。

2、西方资产阶级政党倾向是一种竞争性政党，而中国共产党更倾向于是一种“领导型政党”，与各民主党派是多党合作关系。中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。

3、正确认识西方资本主义国家的“党政分开”原则。实质上只是为了维护他们自身的利益。而我国的党政关系是根据我国国情决定的。

启示：

1、坚持和完善中国共产党的领导是改善我国党政关系必须遵循的根本原则。

2、加强党内民主和人民民主，密切党和政府与人民群众的血肉联系是完善我国党政关系的基础。

3、全面落实依法治国的基本方略，在法制的基础上加强党的执政能力建设是当前改善我国党政关系的有效手段。

二、当代中国政治体制改革中的问题 略

（一）两种改革同向异步

（二）改革深化与政治稳定的矛盾

1、动态稳定

2、静态稳定

3、政治稳定的概念

（1）定义：从动态平衡角度来看，政治生活与社会生活的有序运作状态，是通过政治社会主体的自觉运作和调控而达到的动态平衡，而其社会成员对调控和整合的规范表示认同和接受。

（2）定义包括几层涵义：

政治生活的有序化；政治制度的有效运作；相对稳定。

（三）政治民主扩大与政党地位巩固

1、政治民主扩大对政党一致行动的冲击

2、政治参与多元化对政党控制力的冲击

3、政治民主扩大与执政党政治过程的矛盾

4、党内民主扩大与执政党凝聚力的矛盾

三、当代中国政治体制改革的动力与路径

（一）动力

1、经济动力：政治经济分离

2、社会动力：市民社会

★市民社会的理论回顾

1、古典市民社会理论： 市民社会与政治社会合一

2、现代市民社会理论： 政治国家、市民社会二分

3、当代市民社会理论：

政治国家、市场经济、市民社会三分

献，就是提出并定义了与阶级概念不同的身份★当代中国市民社会产生的可能 概念。阶级是依据人们在市场中的状态来划分

1、市场经济体制改革 的，身份群体则是依据人们在消费领域中的生

2、政治体制改革 活方式来划分的。身份群体的分类界线可以与

3、民间组织的成长 阶级的分类界线相互冲突、共存或重叠，有时

4、依法治国战略的实施 候身份群体的分类界线完全由阶级来确定，但 多数情况下，身份群体的确定标准与物质财富

3、文化动力 的拥有是相违背的。传统一元文化生态；当代文化因素的多元化。的配置有一定的比例，不是任意的。

（三）当代社会分层研究

1、阶级分析

（1）三阶级理论：

上等阶级；中等阶级；下等阶级。（2）两阶级模式：

林德：企业家阶级和工人阶级

（3）米尔斯的阶级模式：白领和蓝领

（二）改革路径

1、经济体制改革（1）政治领域与市场领域的分离（2）国家与社会的分离

2、积极推进党内民主化进程

3、积极推进政治体制的法治化

4、多渠道探索中国政治体制改革的理论知识第六讲 当代中国社会分层与社会流动分析

一、社会分层概述

（一）社会分层的界定 社会分层：按照一定的标准，将人们区分为高低不同的等级序列，即人与人之间、集团与集团之间，也像地层构造那样分成高低有序的若干等级层次。

（二）经典的社会分层理论

1、卡尔·马克思的阶级分析理论（1）内容 1）历史唯物主义理念； 2）阶级区分是理解整个社会进程、社会历史的核心；3）生产方式决定了阶级构成； 4）资产阶级和无产阶级是资本主义社会的两大阶级；5）阶级地位、阶级利益决定了阶级意识；6）阶级关系的特性是冲突的、斗争的；7）阶级斗争是社会变迁的主要动力。（2）社会学意义 1）启发性目的； 2）二元阶级模型； 3）社会冲突论； 4）财产关系主导论； 5）阶级形成的结构性因素。

2、韦伯的社会阶层理论（1）内容 1）经济标准（财富）阶级； 1.拥有财产和没有财产是划分阶级的重要的标准； 2.阶级是由经济领域中的市场状态来决定的；3.有产阶级与无产阶级之间的关系在本质上是互相冲突的；4.与市场有关的职业技能也是划分阶级的标准。2）社会标准（威望）身份群体； 韦伯对社会分层理论的一个最重要的贡

★阶级与身份之间的关系

1、阶级划分与身份群体划分不完全一致，但阶级划分是更为基础性的；

2、身份秩序是由阶级秩序造成的，消费是以生产为基础的；

3、在有些时候，阶级与身份群体的作用是相互矛盾的；

4、在社会处于稳定时期，阶级结构有利于身份秩序的巩固；在社会变迁时期，阶级构成的变化将促成身份秩序的重构。3）政治标准（权力）政党

★（2）韦伯阶级理论与马克思阶级理论差异1）阶级这一命题在马克思的社会学、历史学、经济学及哲学的系统论述中居于核心地位，被认为是解释人类历史和人类社会的核心动力机制。韦伯则相反，阶级这一概念在百科全书式的社会学中只占有很次要的位置，尽管韦伯声称阶级是其它分层秩序的基础，但实际上，韦伯更重视的是文化的、宗教的、种族的，尤其是身分等因素的影响。2）马克思与韦伯的政治价值观是对立的。与马克思的严厉批判资本主义的鲜明立场相反，韦伯是赞赏现代资本主义的理性化发展趋势的，而且他本人是反对社会主义的。韦伯认为科层制比任何其他形式的管理更有效率，而现代资本主义有利于科层制的发展。3）马克思和韦伯在认识论方面也存在分歧。作为典型的学院派学者，韦伯坚持事实与价值之间在逻辑上和方法上的分离，即价值中立，所以他不能同意马克思的实践哲学。马克思不仅是一个社会科学家，也是一个政治革命者。这种政治态度和价值观的差异也导致了他俩的阶级分析的结论和对资本主义社会中阶级的未来命运的预言截然相反。

3、迪尔凯姆的社会分层理论（选择）

（1）社会分工是必须的，并且随着人类社会的发展，分工体系会越来越复杂；

（2）在任何社会的分工体系中，总有某些工作被视为比其他工作更重要；（3）社会上人们的才能、知识、智力和技术水平各不相同；（4）让最有才能者去担负最重要的工作，让弱者去承担较轻的工作，应是社会分层的基本原则；

（5）社会分工体系中的各种社会角色、职位62、阶层分析

沃纳的六阶层划分方法：

上上层；上中层；上下层；下上层；下中层；下下层。

略

3、续谱排列：帕森斯：职业作为标准。

二、改革开放前的中国社会分层结构

略

（一）1、解放初：四大阶级（工人、农民、城市小资产阶级、民族资产阶级）。

2、1958年后：两阶级一阶层（工人、农民、干部）。

（二）身份制体系及其特征

1、阶级身份系列

2、★城乡居民身份序列（1）缘起：户籍制度的实行

（2）特征：先赋性；难于改变性；职业范围的有限性

3、城市干部与工人身份序列

4、★所有制身份序列（1）缘起：社会主义改造（2）特征：难于改变性

三、中国社会分层结构的基本特征（P323）

1、国家推动型的剧烈分化； 西方阶层分化：自然发展过程

2、市场影响力大；与市场经济和非公有制经济相联系的阶层发展快。

3、社会结构弹性增加；刚性减弱

4、阶层地位由相悖向一致的转变

5、社会阶层分化的不平衡性

6、社会阶层分化存在某种程度的失控现象

四、社会流动的形式 社会流动的意义：

（一）水平流动与垂直流动

（二）★代内流动与代际流动

1、代内流动

2、代际流动

（三）结构性流动与非结构性流动

第四篇：七下政治期末习题(四)附答案

七年级思想品德下学期期末总复习测试题(试卷资料)

（四）题次一二三总分合分人复分人

得分

一、对生活进行理性的判断（下列行为或观点，与你这个单元学习的内容密切相关，你认同的就在相应的表格内画“√”，不认同的就画“×”。每小题2分，共20分。）

题号12345678910得分评卷人

答案

1．体训生余文豪自从去省城长沙参加了一个月的体训生活之后，才特别的感慨城乡差别的巨大。他想今后一定要努力表现，将来才有能力改变家乡的落后面貌。

2．周末放假了，小珊的父亲开着跑跑车来接她，可当小珊看到同学谭茵铃坐在自家别克车上和她打招呼时，她低着头看自家的跑跑车觉得很没面子。

3．中国农村改革始于1980年的经济特区的创办，城市改革开放始于1978年的土地承包制。

4．梁明铭的妈妈前年下岗了，但在政府的关心和家人的鼓励下，明铭的妈妈自主创业开了个夜宵店，明铭觉得妈妈很了不起，今后要向妈妈学习。

5．改革开放30年，人民生活大改善。父母都是公务员的肖姚同学觉得家里条件不错，于是经常招呼一群朋友来家里聚一聚。

6．我国个人所得税的起征点将由现行的1600元提高至2000元，从一个侧面反映了我国整体国家经济实力在增强，人民生活水平在不断提高

7．2007年，我国对外贸易总额超过2．1738万亿美元，成为全球第二大贸易大国，这表明我国已经步入发达国家行列。

8．小海平时很爱动手制作小玩意，这次听说湘潭要举办科技节，他觉得是个很好的培养自己创新能力的挑战，于是他积极报名参加了。

9．夏云将攒的零花钱和压岁钱拿了出来和妈妈合股做了个小书店生意，他想着这还真好，不仅可以制止自己的乱花钱的习惯，而且还是种理财的好方法。

10．陈超是一名从大山里走出来的学生，所以他能够深切的体会贫困山区孩子的上学难。他的理想就是长大了能够去贫困山区支教，给贫困山区的教育事业尽点力量。

二、对生活做出谨慎的选择（下列生活中有可能遇到的问题请你冷静地做出唯一最佳的选择，并将其代号填入相应的表格内，每小题4分，共40分。）

题号1112***81920得分评卷人

答案

11．2008年2月17号，在央视2007《感动中国》十大人物颁奖典礼中，“嫦娥一号”研发团队被授予了“集体奖”，他们能获此殊荣给你的启示是

①科学家们不计个人得失的献身航天科学的精神令人感动②我们青少年要从小培养创新精神③一个优秀的团体是由许多优秀的个人组成的④青少年作为国家的接班人，我们要努力的学习科学技术。

A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④

12．2008年我国将要在全国全面实施城乡免费义务教育，这又将是我国教育发展史上具有里程碑意义的大事情。这件事给你的体会有①国家很重视教育的发展和人才的培养②能让更多的受教育者享受到教育的公平、平等③身边更多的同学也不用为读不起书发愁了④我们青少年应该对自身的科学文化素质提出更高的要求

A．①④B．①③④C．③④D．①②③④

13．中共中央政治局委员、国务院副总理曾培炎2007年9月1日参加在北京人民大会堂举行的“节能减排全民行动”系列活动启动仪式上讲话指出，节能减排关系经济社会可持续发展，关系广大人民群众切身利益，需要全民动员，从现在做起，从点滴做起，成为每个公民每个家庭每个单位的自觉行动。作为社会的一份子，我们青少年也应该①不铺张浪费，并随时反省自己的行为②培养节约意识，改变不良的生活习惯③开展宣传活动，将“节能减排”的观念深入到我们的同龄人中④追求一种舒适的生活，个人浪费点影响不了大局

A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

14．七年级某班的同学在思想品德课上一起讨论有关小康生活的话题，下列观点中符合小康生活的目标的是

1A．李理同学说：“我心目中的小康就是不愁吃，不愁穿，丰衣足食。”

B．聂研同学说：“我心目中的小康就是安居乐业，生活舒适便利。”

C．张灿同学说：“我心目中的小康就是能接受良好的教育，精神生活充实。”

D．陈要飞同学说：“我心目中的小康是物质生活的改善和精神生活的充实，居民个人消费水平的提高和社会福利、劳动环境的改善。”

15．我国总体上进入小康社会的时间是

A．1980年B．1990年C． 20世纪末D．2005年

16．2008年，我国将迎来改革开放30周年。在改革开放中，我国坚持以经济建设为中心，从而使我国经济建设上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶，综合国力上了一个大台阶。你能感受到的改革开放给你的生活带来的变化有①家里的房子越来越宽敞，环境更加舒适②现在拥有了自己的电脑，足不出户也可以知天下事了③寒暑假可以和父母自驾车外出旅游④越来越多的青少年迷恋网络游戏，追星和攀比的风气也盛行

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

17．2008年6月1号，我国将首次实行在超市购物不再提供免费的塑料袋，这也是继很多的欧洲国家以来，又一次抵制塑料袋的行动。也许塑料袋的发明者不会想到他曾引以为豪的成果如今会被喻为“20世纪最糟糕的发明”。对此你的看法是

A．科技能够给人类带来福音B．科技推动了人类社会的进步

C．科技是把双刃剑，具有两面性D．科技是第一生产力

18．今年过春节，冯玉梅在姥姥家拜年的时候看到当地的村主任给姥姥家送来了一个红色的本子，封页上写着《湘潭县农村医疗保险卡》，它规定农村每人每年可享受60元的医疗报销。冯玉梅想：虽然60元的医疗报销可能对有些农村家庭还不够，但也标志着我国医疗卫生事业的一大进步。对此你的看法是①我国的城乡居民的收入差距比较大②我国增加对农村医疗保险的投入，是建设社会主义新农村的需要③农村医疗卫生事业的发展，体现了我国社会的进步④有利于全面建设小康社会的实现

A．②④B．②③④C．①②③④D．①②③

19．歌手董文华在《春天的故事》里唱到：“一九九二年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边划了一个圈”，这个圈就是如今繁荣的深圳特区。深圳的发展最直接的原因是

Ａ．深圳独特的地理优势Ｂ．科教兴国战略的正确实施

Ｃ．城市改革开放政策的推行Ｄ．深圳人民的勤劳、勇敢

20．今年的“五·一”黄金周将缩水为三天，但邓宁同学还是打算和爸爸妈妈一起自驾车去邻省的桂林游玩。邓宁开玩笑和同学说，“我是支持爸爸给咱们国家的旅游事业创收呢！”

回想近三十年来，人们从出门转悠转悠到乘火车外出旅游，再到现在的自驾车旅游的变化，可以看出人们生活变化的特点有①近年来我国各大城市的旅游事业很火暴②人们的生活方式变得越来越丰富了③人们的生活品质提高了，不在停留在满足温饱的需要上了④人们更多的把旅游看成是高品质生活的重要内容

A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③

得分

评卷人

三、对生活展开深入的思考（通过和你交流下面一些问题，希望能够看到一个真实的你，一个积极融入开阔的社会生活的少年，40分。）

21．2008年８月８日，第二十九届奥林匹克运动会将在北京隆重开幕，这将是永载中华史册的日子。来自世界各地的运动员将在28个大项、302个小项的争夺中一决高下。“民心因奥运而凝聚，精神为奥运而振奋。”亿万人民为办好奥运会魂牵梦绕、群策群力。古都北京为奥运会服务的各项“软硬件”条件明显改善。中国力争把第二十九届奥运会办成一届出色的世界大家庭奥运会。

（1）我国能够举办第二十九届奥林匹克运动会说明了什么？（3分）

（2）为什么我国能够自信的说，“中国力争把第二十九届奥运会举办成一届出色的世界大家庭奥运会？”（8分）

22． 2006年7月14日，世界上最长的高原铁路---青藏铁路全线开始试运营，青藏铁路穿越千里无人区创多项奇迹，攻克冻土难题，改写了科技历史。2007年10月24日18时05分，中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”成功升空。梦想成真，中国航天人积极探索，知难而进，艰苦创业，团结协作，托举着完全自主创新的“嫦娥一号”

进入太空。

材料二：美、日、中三国对照表如下

表一科技实力比较表

国家美国日本中国

分值89.358.5732.8

表二符合科学素养条件人口比例表

国家美国日本中国

占人口比例（%）6.94.40.3（1）材料一、二分别说明了什么？（4分）

（3）要解决材料二反映的问题，我国必须继续实施什么发展战略？为什么？（8分）

23．某校七年级（3）班的学生，正准备开以“振兴湘潭经济，全面建设小康社会”为主题的宣传活动。假如你是该班的一名学生，请你参与：

（1）在宣传活动中，请你用所学知识给大家讲一讲，我国现在达到的小康水平是怎样的？（3分）

（2）请你结合本地的实际情况，就本地如何全面建设小康社会提出至少两条合理化建议。（6分）

（3）请你为这次活动设计一条宣传标语。（3分）

七年级思想品德下学期期末总复习测试题及答案(试卷资料)

（四）一、题号12345678910

答案√××√×√×√√√

二、题号1112***81920

答案ADADCACBCB

21．（1）国家富强了，综合国力提高了，科学技术取得了巨大的发展。

（2）改革开放以来，我国经济取得了飞速的发展，综合国力大大的增强；科教兴国的基本国策的推行，培养了新一代的人才；科技的发展让我国拥有了成功举办奥运会的实力。

22．（1）材料一说明我国的科学技术水平有了很大提高，在载人航天等某些高科技领域已跻身世界前列。材料二说明我国科技水平、自主创新能力、民族文化素质与发达国家相比还有较大差距。

（2）科教兴国战略。我国科技事业同发达国家相比有很大差距，必须加快科技发展，才能增强综合国力，缩小与发达国家差距。而教育是发展科技、培养人才和提高国家创新能力的基础。我国全民科学文化素质还比较低，必须把人口压力转变成为人力资源优势，把教育摆在优先发展的战略地位。

23．（1）我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

（2）言之有理即可。

（3）略

第五篇：七下政治期末习题(六)附答案

七年级思想品德下学期期末总复习测试题(试卷资料)

（六）层台中学第二学期期中教学检测

七年级思想品德（人民版）试卷

题号一二三四五六七 总分

得分

一，去伪存真（把仅有的一个最符合题意的答案的代号填放括号内。每题3分，共30分。）

1，手机作为现代化的移动通信设施，它的好处是显而易见的，但它带来的黄色和垃圾短信，也干扰着人们的生活。对此你认为（）

A、不必大惊小怪，不会导致违法。B、中学生自然而然就能抵制黄色短的 诱惑。C、中学生没有手机，不会受到毒害。D、黄色短信危害中学生的身心健康，我们应该拒绝。

2，在网络交往中，我们要学会“信息节食”，“信息节食”是指（）

①不上网或少上网②要浏览、寻找与学习工作有关的信息③不要在无聊信息上浪费精力④上网要有明确的目的，且不把时间浪费在对自己无益的事情上。

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④。

3，作为我国改革开放实验区的深圳，20多年前还是一个不为人知的边陲小镇，如今已成为颇具规模的现代化城市。深圳经济特区20多年间，始终保持30.3﹪的年平均增长速度，创造了世界经济发展史上的奇迹，这说明了（）

A、我国实施科教兴国战略的正确。B、我国实行对外开放政策取得巨大成就。C、我国已成为发达国家。

D、我国已实现现代化。

4，我国总体上进入小康社会的时间是（）

A、1980年B、1990年C、20世纪末D、2005年。

5，每个人的心中都存在着一座“火山”，怒火需要合理的发泄，看看下面哪种做法可取（）

A、我妈妈总是说我的作业做的不好，我一生气把本子给撕了。B、我的好朋友背着我和其他的同学一起逛书店，我知道后，当着全班同学的面宣布，我不再和她是朋友了。C、我的一次数学考试失败了，受到老师的批评，我暗暗发誓好好学习，不让老师再失望了。D、遇到不如意的事，我总是拿教室里的课桌出气。

6，下列哪些是我们在玩耍时应该遵循的原则（）

①无害原则②适度原则③安全原则④时尚原则。

A、①②③。B、①②④。C、①③④。D、②③④。

7，全面建设小康社会，最根本的是（）

A、使每个公民都吃饱穿暖。B、实施失业保险制度。C、保护环境、实现人与自然和谐相处。D、以经济建设为中心。

8，“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这个谚语告诉我们（）

A、情绪能使我们健康成长。B、情绪对人的印象具有两重性。C、情绪使人感到难受，抑制人的活动能力。

D、情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的积极作用。

9，初中生小敏经常利用课余时间练习小提琴，她希望自己不仅学习成绩优异，而且有演奏小提琴的一技之长。她的做法（）

A、玩出了兴趣特长，产生了志向，是走向成功的萌芽。B、不妥，做事三心二意。C、玩过了头。D、不值得学习。

10，生活是美好的，青少年接触社会时应当（）

A、无忧无虑地享受生活。B、相信社会总是阳光的。C、看到社会上有阳光也有阴霾。D、谨慎做事，不要相信任何人。

二，慧眼识真（下列各题，正确的在括号内划“√”，错误的划“×”。每题2分，共20分。）

1，玩是有法律保证的，这说明未成年人玩乐，任何人不得干涉。（）

2，要培养和保持良好的情绪，必须提高自己的思想水平，树立远大理想。（）

3，青少年有强烈的好奇心，有机会尝试一下毒品也能增加一点阅历，没什么不好。（）

4，一个有修养的人就是“喜怒不形于色”的人。（）

5，中国农民改革始于1980年的经济特区的创办，中国城市改革开放始于1978年的土地承包制。（）

6，我国个人所得税的起征点将由现行的1600元提高至2000元，从一个侧面反映了我国整体国家经济实力在增强，人民生活水平在不断提高。（）

7，我是自己的主人，我是自由的人。因此我不需要别人对我的行为进行约束。（）

8，面对生活中形形色色的诱惑，我们的办法就是，封闭自己，绝不与人交往。（）

9，情绪是很难以捉摸、无法把握的，只能由它去。（）

10，玩耍的过程中也许会萌发未来的成功。因此，只要有条件就可以痛快地玩，无须顾及其他。（）

三，阅读感悟（10分）

情景一：某中考考场，一女同学甲在考政治时，因紧张而导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下把试卷给撕了，并哭着离开考场。

情景二：初一某班同学乙在一次期终考试时，本属自己强项的数学考砸了，他难过得流下眼泪，试卷发下后，他冷静地分析了自己错的原因，认真的把试卷更正一遍，并将做错题的原因记录在册，使这次失败成鞭策自己的动力。阅读材料后，请回答：

（1）这两位同学的情绪表现有什么不同？

（2）这两种不同的情绪状态分别会产生什么不同的行为后果？

四，请你参与（10分）

材料：享有“天下第一村”美誉的江苏华西村从负载2.5万元起步，发展到如今拥有58家村办企业，2005年产值达300亿美元，人均收入超过6000美元，家家都是富裕户，家家都有汽车。请回答：

（1）上述材料说明了什么？

（2）改革开放一定给你的家乡带来巨大变化，请与你的父母共同回忆，有哪些他们曾经熟悉的日用品在我们的生活中逐步消失了，20多年来，你的家庭生活发生了哪些变化，不断出现哪些新用品，然后，分析造成这些变化的原因有哪些。

五，创意空间（8分）

在日常生活中，我们经常会遇到这样或是那样的不良诱惑，请你设计以下情况中应当采用的拒绝不良诱惑的用语。

（1）网上有一个非常好玩的游戏，几个好朋友都在谈论，并且请我一起去网吧玩玩。

我这时应该说：

（2）“尝尝吧，这是我爸爸刚从国外带回来的洋酒。趁他不在，我们就喝一点吧。”

我这时应该说：

（3）“抽一根吧，别像个女生似的。”

我这时应该说：

（3）小刚神秘地说：“我那里有一张特别好看的碟子，是从地摊上买的。”

我这时应该说：

六，探究实践（12分）

小明同学参加了其生活小区文明创建的活动。在活动中，小明发现小区存在以下问题：

①随地吐痰，乱扔垃圾现象时有发生。

②部分居民搓麻将赌博通宵达旦。

③浪费自来水现象严重，草地喷灌龙头任意排放。

④花园休闲椅损毁现象严重。

小明决定协助居委会解决上述问题。现请你帮助小明完成以下两件事情：

（1）针对上述问题，出一期墙报，将涉及初中《思想品德》中的哪些观点？

（2）请你为居委会解决上述现象出谋划策。

七，发散思维（10分）

请你以“健康上网”为主题，以班级为单位向全校同学发出倡议。（字数在50-100字。）

七年级思想品德下学期期末总复习测试题及答案(试卷资料)

（六）一，1D2D3B4C5C6A7D8B9A10C

二，1×2√3×4×5×6√7×8×9×10×

三，（1）甲同学情绪表现是发怒、伤心、痛苦，没有去调控自己的情绪；乙同学虽然也伤心，但很快冷静下来，并调控好了自己的情绪。（2）甲同学由于情绪失控，一怒之下撕了试卷，该科成绩为0分，三年努力，毁在手中，相信她一定会后悔的。乙同学，冷静找失败原因，很快调控好自己的情绪，不让不良情绪影响自己，吸取了失败的教训，相信他会更加努力，考取更好的成绩。

四，（1）说明改革开放以来，我们国家经济迅速发展，人民生活水平也不断提高。（2）提示：可根据家乡和家庭实际作答，如逐步消失的日用品有火柴、缝纫机、木水桶等；不断出现的新用品有：热水器、空调、电脑等；变化原因可从中国共产党的领导、社会主义制度、党的基本路线等方面作答。

五，符合题意，言之有理均可。

六，（1）我国虽然进入小康社会，但在物质文明得到发展的同时，精神文明建设却相比显得比较薄弱。上述现象反映了我国现在的小康还不全面。（2）提示：可从道德、法律、普及科学知识、养成良好习惯等方面回答。七，要求主题明确，格式正确，语句通顺。