2009年广东省高考语文试题(A卷)

第一篇：2009年广东省高考语文试题(A卷)

横陂镇积极开展计生普查普治工作

阳春三月，万物复苏，春回大地，到处呈现出勃勃生机。在此美好又充满新一年寄托的季节中，横陂镇新一轮的计划生育工作正密锣紧鼓地进行中。

横陂镇党委、政府坚持以人为本，从建设新农村和构建社会主义和谐社会、落实科学发展观的大局出发，高度重视人口计生工作。为了提高妇女的生殖健康水平，切实保障育龄妇女健康，横陂镇计生服务中心联合横陂镇人民医院于3月上旬在横陂镇开展农村妇科疾病普查普治活动，免费为广大已婚育龄妇女进行健康体检，受到广大育龄妇女的普遍欢迎。

此次活动检查项目以______为主，普查至今共做B超___人，妇科普查___人，即时上取宫内节育器__人，妇女结扎__人，其中，纯二女结扎__人。此次活动还查出妇科病患者__例，接受治疗__人，建议转诊__人。在普查普治活动中，计生服务所工作人员还给广大妇女免费发放药品、宣传资料、讲解计划生育知识，并开展计生宣传有奖问答活动，同时对一些常见疾病如何预防做了深入浅出的讲解，尽量让群众知晓普查普治工作的意义和重要性，做到无病早防，有病早治，大大提高了广大妇女群众对妇科病的防范意识。

_____同志总结了此次活动所取得的经验教训，他指出，计划生育普查普治工作是一份长期而光荣的任务，同志们要摈弃松懈的思想，本着为人民服务的宗旨，提高认识，鼓足干劲，继续将普查普治工作迅速、高效地推进下去。

在这次活动中，广大计生、医务工作者坚守岗位，兢兢业业。为保证普查工作的高效性，他们不放过每一个细节，不辞辛苦地为群众排疑解难；为照顾路途遥远的群众，他们放弃双休日的休息，深入偏远的村委会走访，将温暖送到了千家万户。

题目：

进入阳春三月，万物复苏，横陂镇正密锣紧鼓地开展计划生育普查普治活动，截止到发稿时为止，共完成B超检查___人，妇科普查___人，即时上取宫内节育器__人，妇女结扎__人，其中，纯二女结扎__人。此次活动还查出妇科病患者__例，接受治疗__人，建议转诊__人。

这次活动中，横陂镇广大计生、医务工作者紧紧团结在党委委员吴景锋同志的领导下，本着为人民服务的宗旨，鼓足干劲，有条不紊地推进普查普治工作。在具体实施过程中，设立横陂计生服务中心和横陂人民医院两个检查定点，并将全镇21个村委会分成数个区，设立流动站下区服务，取得显著成效。

在普查普治活动中，计生工作人员还给广大妇女免费发放药品__盒、宣传资料__份、接受群众咨询__人次，讲解计划生育知识，并开展计生宣传有奖问答活动，同时对一些常见疾病如何预防做了深入浅出的讲解，尽量让群众知晓普查普治工作的意义和重要性，做到无病早防，有病早治，大大提高了广大妇女群众对妇科病的防范意识。

第二篇：2006年广东省高考语文作文样卷

“2006年广东省高考语文作文样卷 一类卷

一、实现心中的理想

每个人心中都有属于自己的天使。何谓“天使”呢？天使就是心中向往的东西，渴望实现的美好的东西，正如你的理想。要实现心中的理想，必须用心的雕琢心中的天使，用你手上的雕刻刀，把天使雕刻出来，展现出来。“天使”展现了微笑，理想之花绽放着光彩。

理想是你在黑暗中指路的明灯，理想是你在迷失方向时的指南针，理想还是你焦急失落时已故沁人心脾的清泉，理想是我们人生重要的部分，而人生不断前进的动力是为了实现理想，为了雕琢心中的天使，使天使成型，使理想成型。那要怎样才能实现心中的理想，雕琢心中的天使呢？

实现理想需要坚强的毅力和强大的意志。刘翔，一个代表速度的名字，已经载入田径史册和铭记在人们心中。他从参加110栏比赛开始，就有着与世界短跑名将同台比赛的理想，同时他为实现理想而努力。跨越一道道栏，战胜一个个障碍，他用毅力去雕琢心中的天使，实现心中的理想。

实现理想需要勇气和坚持。撒切尔夫人，一个被喻为“铁娘子”的女人，她不畏惧政治场上的黑暗和腐败，凭着一个弱女子的勇气和坚持，终于入主英国唐宁街十号，实现了她当首相的理想，把心中的天使雕琢出来。天使总是美好，但天使不容易展现出来。要使天使成型和理想成真，不能缺少一颗认真的心。居里夫人与她的丈夫，他们的事迹可谓是家喻户晓，为了提炼钋和镭元素，他们日日夜夜，焚膏继晷地在实验室工作，忘记其他的事情，一心一意地做研究，终于提炼那两个饱含汗水的元素，他们实现了理想，雕琢上心中的天使。

天使之美，犹如春天争芳斗艳的花儿，理想之美，犹如夏天郁郁葱葱的树儿。为了雕琢心中的天使，为了实现心中的理想，我们需要坚强的毅力，非凡的勇气和一颗专注的心，只有这样，天使才能成型，理想才能成为现实，才能看到天使的美丽和理想的光彩。

[评分理由]本文是议论文写法的一等卷。评分23＋23＋8＝54。基础等级：

1、开头就准确界定了“天使”与“雕琢”的内涵。

2、从怎样雕琢的角度入题，采用举例论证法，最后点题。思路清晰，举例恰当，论证充分。缺点：叙述事例显得笼统，比如刘翔的例子，写了“雕琢”，但没能写他怎样用坚强的毅力和强大的意志来“雕琢”自己。撒切尔夫人的例子也有这一毛病。“发展等级”参照“基础等级”给分。

二、雕琢美的天使

有一个记者问建筑工地上的三个工人：“你们在干什么？”第一个说：“我在砌砖。”第二个说：“我在赚钱。”第三个回答：“我在建造一座美丽的房子。”若干年后，那记者发现，前两个仍然当建筑工人，第三个则成了小有名气的建筑师。

很多时候，我们心中有什么，决定了我们能够做出什么。如果我们心中有美的天使，我们便很可能创造出美，那么，如何雕琢出美的天使呢？

首先要爱美。艺术家爱美，但即使我们不是艺术家，也照爱不误。假如我们是科学家，我们可在探索规律的过程中，坚持追求真与美的统一。爱因斯坦就爱美，他对一个科学理论最严厉的批评就是：“噢，它看上去多么丑！”假如我们是哲学家，我们可以坚持善与美的统一。罗素就爱美，尤其是美女美酒。周国平也爱美，他坚持写“哲理美文”，而不是枯槁的大块头。假如我们什么都不是，我们仍然可以爱美，譬如说化化妆。

接着，要知美。美难以定义，但我们要能够敏锐的捕捉住它。美，可以是或狂野或细腻的笔触，可以是或华美或深邃的文字，可以是或激昂或忧伤的音符。“生活中缺少的不是美，而是发现美的眼睛。” 至此，我们已经心中有数，可以用美了。在美的指导下，我们一步步雕琢出美的天使。当然，我们并非都是熟练的雕刻师，但是不要害怕，我们心中的那把刻刀会越用越娴熟。那即是说，即使我们不幸长得很丑，又五音不全，又色盲，智商也不高，我们仍然要坚持雕刻，因为，心中的天使已经有了展翅的欲望，它不允许我们停下。也许有朝一日，我们会惊讶地发现，大功告成了，我们已经能够在美之天使指导下，去欣赏美，去创造美。

有一个美丽的神话，说的是一个叫皮格马利翁的人，倾心倾力雕琢一尊少女的雕像。雕刻过程中，他灌注了无穷的爱意，同时又小心翼翼，最后大功告成时，他无可救药地爱上了这尊雕像。这一切感动了神，于是神赋予她生命。两人幸福地生活在一起。

是不是倍感鼓舞？让我们每一个人都在心中雕琢一个天使吧，一个关于美的天使。也许有朝一日，我们会发现它展翅高飞了。现在，你是不是已经感觉到了，心中的天使正蠢蠢欲动？ [评分理由]本文属散文写法的一类卷。评分20＋22＋8＝50。基础等级：

1、用“爱美”、“知美”、“用美”论述了“雕琢美的天使”的途径，符合题意，中心突出；

2、符合议论散文写法，内容比较充实；

3、结构清晰，语言优美。发展等级：材料丰富。缺点：“爱美”、“知美”这两个层次跟话题联系不紧，主要是“爱美”、“知美”与雕琢天使没有扣起来；语言总体上通顺优美，但有语病，标题就是一个歧义句，“蠢蠢欲动”用得也不准。

三、雕琢心中的天使

她全身都湿透了，右手支撑着一个小板凳，下半身在雨水和泥水交织的路上拖着走。今天运气很是不好，刚才在废品交易站，送去那么一大袋子易拉罐，只换到五块钱，她把钱攥在手里很久才敢咬着嘴问那个大个子多要五角，怎知却被那人一脚踢飞了，整个人摔在马路上，路人的讥笑他倒无所谓，关键是她觉得那人肯定克（应为“尅”）了称（应为“秤”）。那么一大袋子，她可从家里拖了一个多小时才拖来的。“至少有六块钱的。”她心疼的想。

跑过一个垃圾堆，她看见一块破了镜子。她从来不照镜子的，今天却鬼使神差的走了过去。一个身高还不及那个路边的垃圾筒，下半身萎缩成一团，面目狰狞的“小矮人”赫然现于镜中。他擦了擦嘴角的血，忍不住用手拨了拨额前的发，“我才18岁啊。”她沮丧地转身准备走，突然一阵雷响，紧接着一阵婴儿的啼哭从身旁那垃圾袋里传来，她吓了一跳。回过神来，她出于好奇拉开那袋子一看，一个漂亮的女婴被一块破布包裹着，被扔在那儿，她半天没转过神来，女婴愈哭愈响的声音让他有点明白了。她四处望了望，一个人也没有。小家伙明显是饿了，鼻涕眼泪哭了一脸，她情不自禁地伸手去擦了擦，那白脸蛋儿上立刻多了几道黑印，说来也怪，这小宝贝看着她，居然不哭了。她有点儿感动，多少年了，这还是第一个这么近距离接触她的外人，谁不是见了她就躲。她心一横，把孩子抱起来，往家走去。回到家，爸妈像疯了一般。“我的天啊！你这造得什么孽啊！你自己还养不活呢！又捡一个！这别人还不定怎么说呢！我这老脸往那放啊！”她很平静，默默地听着他们的咆哮，给女婴洗澡、喂粥。末了，她说：“我自己养活她，你们不用操心。” 从那以后，她便像上了发条的机器一般，从早干到晚。拾破烂，洗衣服，做鞋底，她什么都做。她像一个尽责的妈妈一般照料着孩子。女孩子一天天长大，她越发可爱了。熟人都说：“真没想到那个丑八怪也能养个这么漂亮的闺女。”她嘴上不说，心里却乐开了花。

女孩到了上学的年龄，这是上学的第一天，学校要求家长和学生一起参加开学典礼。她沉默了一个晚上，终于还是对女孩说：“明天妈妈就不去了，你给老师请个假吧！”女儿紧紧地抱住她：“妈妈！你一定要去。我要让大家都看见我的妈妈！”

这天晚上，她失眠了。月光中，她的泪流了一脸。她想她明天一定会去的！她还要告诉所有人她雕琢出了她心中的天使。

[评分理由]本文属记叙文写法的一类卷。评分20＋22＋8＝50－1＝49。基础等级：

1、通过一个女孩抱养弃婴，用她的爱心、坚韧、勤劳雕琢出了一位爱的天使的故事来表达中心，符合题意，但不切合题意，因在“雕琢心中的天使”方面着眼不多，不鲜明。

2、会编故事，新巧，有情节，形象丰满；善于运用对比手法是亮点。发展等级：形象丰满。文中有五个错别字扣1分。注：原文中，除“克”“称”外，“狰狞”“闺”亦为错字。(121.11.174.45)”

第三篇：2008高考语文试题(北京卷)详解

2008年普通高等学校招生全国统一考试 语文试题（全国卷II）

(供贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏使用)

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷 注意事项

1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。请认真核准准考证号、姓名和科目。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

3．本试卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求。

一、（12分，每小题3分）

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A．迸发（bâng）不屈不挠（ráo）怆然（chuàng）婀娜多姿（ē）B．跻身（jī）岿然不动（kuī）女娲（wō）谆谆教导（zhūn）C．恫吓（xià）病入膏肓（huāng）浣衣（huàn）神情尴尬（gà）D．粗糙（cāo）徘徊观望（huái）糟粕（pò）锲而不舍（qiâ）【参考答案】D 【解析】【本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，多音字需要结合语境来分析。A项中“不屈不挠”的“挠”应读“náo”，B项中“女娲”的“娲”应读“wā”，C项中“恫吓”的“吓”应读“hâ”，D项几个加点字读音完全正确。】

2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是

A．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。

B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。

C．美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。

D．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。【参考答案】C 【解析】【本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。B项犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能”意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。A项“无伤大雅”的意思“指虽有影响但对主要方面没有妨害”，B项“络绎不绝”意思是“形容行人车马来来往往，接连不断”，D项“伯仲之间”，比喻差不多，难分优劣。这三项成语使用均恰当。】

3、下列各句中，没有语病的一句是

A．金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。

B．该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。

C．中俄两国元首在致辞中一致表示，要以举办“国家年”为契机，增进两国人民的相互了解和友谊，深化两国各领域的交流合作。

D．听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。【参考答案】C 【解析】【本题重点考查考生正确辨析并修改病句的能力，需要熟练掌握病句的几种类型。A项搭配不当，“具有”和“享受”不能搭配，可以将“享受”改为“特色”；B项成分残缺和语序不当，“实施”缺少宾语中心语，第一分句可以改为“该县认真开展这一全省规划的八件实事之一的‘村村通’安装工作”；D项表意不明和语序不当，“还没到时间”改为“还没到上课时间”，“村民来听课”改为“来听课的村民”。】

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，，。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置

①并与地面通讯，实现地面对列车的监控②能实现对动车组各个系统的控制

③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车④同时对系统进行监视和故障诊断 ⑤无需人为干预

A．②①⑤④③B．②④①③⑤C．⑤④③②①D．⑤④①③② 【参考答案】B 【解析】【本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部文句，理清思路，把握文段内容。文段先讲“动车组”的优越性，再讲“异常情况”时的特点，注意“同时”“并”“一旦”等语言标志。】

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5～7题。

在明王朝统治中国的276年间，白银经历了一个不同寻常的货币化过程。明初，明朝禁用金银交易，到了明后期，白银则已经通行于全社会。迄今为止，对于这一货币化过程，中外学术界无不以《明史》正统初年明英宗“弛用银之禁”、“朝野率皆用银”的诏令为根据，以为是朝廷推行的结果。实际上，明代白银的货币化是自民间开始，到明英宗以后才逐渐为官方认可、自上而下地展开。随着白银成为合法货币，白银迅速渗透到了社会的每一个角落，使得市场前所未有地活跃起来。到了嘉靖年间，整个中国对白银产生了巨大的需求，标志着这一货币化过程基本完成。此时，一方面明朝国家财政白银入不敷出，另一方面从皇族到平民都有对于白银的大量需求。在国内白银开采和供应远远不能满足要求的情况下，人们开始将寻求的目光投向海外。中国外来白银最早的源头是日本，虽然日本出产的金银在16世纪中叶以前就有向外出口的记载，但那时日本向中国输出的主要是刀剑、扇子、屏风、硫磺等。情况的转变是自16世纪40年代开始的。当时，来自中国福建、广东、浙江的船只不断到达日本九州。它们的目的不再以物易物，而是以物易银。有需求就有开发和供给。也正是这一时期，日本银矿的开发得到了迅速发展，16世纪后半叶日本的输出品中，白银独占重要地位，而对中国丝与丝织品的巨大需求，则构成了银产量激增的日本方面的原因。在美洲方面，当西方走向世界寻求财富时，最早寻找的是黄金，但也是从16世纪40年代开始，西班牙在美洲转而开采白银且产量激增。当时达到菲律宾的西班牙人几乎立刻了解到中国商品对于他们的意义，立即开始与中国海商的贸易。美洲白银不仅从马来西亚流向中国，带动了整个东南亚贸易。也从欧洲运至印度，再流到中国，以换取中国的丝绸、瓷器、水银、麝香、朱砂等。从1540年到1644年这一百年间，日本白银产量的绝大部分和美洲白银产量的一半流入了中国，葡萄牙学者加良斯•戈迪尼奥因此将中国形容为一个“吸泵”。

明代白银的货币化，意味着中国由自给自足的农业经济走向商品经济转变，同时也使中国更多更主动地走向世界。以贵金属白银为征象，明代中国与两个历史转折的开端相联系，一个是中国古代社会向近代社会转型的开端，另一个就是世界经济全球化的开端。（摘自万明《明代白银货币化：中国与世界连接的新视角》）

5、下列对于“明代白银货币化”的理解，正确的一项是

A．由于明初朝廷禁用金银进行交易，因此白银货币化的进程并没有开始。B．正统初年明英宗颁布“弛用银之禁”的诏令，表明白银开始货币化。

C．明代白银货币化虽然是从民间开始的，但后来朝廷的推行加快了它的进程。D．明代嘉靖年间，整个中国对白银的巨大需求促使白银成为了合法货币。【参考答案】C 【解析】【本题重点考查考生理解文中重要词语的含义，以及筛选和整合文中信息的能力。解答时需要准确把握原文信息。A项顾此失彼，“朝廷禁用金银进行交易”，但民间已经开始了；B项断章取义，是学术界的观点与实际不符；D项因果倒置，“白银成为了合法货币”后才使“中国对白银的巨大需求”。C项根据文章第一段的信息可知为正确选项。】

6、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．明代嘉靖年间，由于国家经济恶化，财政困难，最终形成了白银入不敷出的局面。B．16世纪中叶以前日本向中国输出刀剑、扇子、屏风、硫磺等，白银并不占主要地位。C．戈迪尼奥之所以称中国为“吸泵”，是因为明代中国吸纳了全球数量庞大的白银。D．白银货币化标志着中国农业经济向商品经济的转变，和中国商品的进一步走向世界。【参考答案】A 【解析】【本题重点考查考生筛选和推断文中信息的能力，需要准确把握原文信息作答。A项无中生有，在原文中并无“经济恶化，财政困难”等信息。B、C、D三项可以筛选和整合第二段和第三短信息看出均为正确选项。】

7、根据原文的内容，下列推断不正确的一项是

A．16世纪中叶以后，在日本各种输出品中，最受中国欢迎并得到大量交易的是白银。B．西方走向世界的重要原因是寻求黄金，因此西班牙早期在美洲的主要矿产是黄金。C．美洲白银不仅从菲律宾，也从欧洲经过印度流入中国，这就带动了更多地区的贸易。D．晚明时期，中国对于白银的巨大需求，是当时世界经济全球化开始形成的根本原因。【参考答案】D 【解析】【本题重点考查考生根据文章内容进行推断和想象的能力，需要根据原文信息和人文知识推断。D项夸大事实，“中国对于白银的巨大需求”应为“白银的货币化”，“开始形成”应为“开端”。A、B、C、三项可以根据原文第二段信息推断，均为正确选项。】

三、（9分，每小题3分）

阅读正确的文言文，完成8～10题。

王昙首，琅邪临沂人，太保少弟也。幼有业尚，除著作郎，不就。兄弟分财，昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属，从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖，时谢晦在坐，高祖曰：“此君并膏粱盛德，乃能屈志戎旅。”昙首答曰：“既从神武之师，自使懦夫有立志。”晦曰：“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城，高祖大会戏马台，豫坐者皆赋诗；昙首文先成，高祖览读，因问弘曰：“卿弟何如卿？”弘答曰：“若但如民，门户何寄。”高祖大笑。昙首有识局智度，喜愠不见于色，闺门之内，雍雍如也。手不执金玉，妇女不得为饰玩，自非禄赐所及，一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史，留镇彭城，以昙首为府功曹。太祖镇江陵，自功曹为长史，随府转镇西长史。高祖甚知之，谓太祖曰：“王昙首，沈毅有器度，宰相才也。汝每事咨之。”及

第四篇：江西省2013高考压轴卷_语文试题

江西省2013语文试题

第I卷

本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求。

一、18分每小题3分

1.下列词语中加点的字读音全都正确的一组

A．岿然（guī）攻讦（jiã）嗫嚅（niâ）瑕瑜互见（jiàn）

B．揶揄（yã）拙劣（zhuō）伫立（zhù）囿于成见（yòu）

C．奇葩（pā）付讫（qì）炽热（zhì）光阴荏苒（rǎn）

D．僭越（jiàn）侪辈（chái）滇池（diān）拈轻怕重（zhān）

2．下列词语中，错别字最多的一项是（）

A．糍粑测隐揠苗模陵两可

B．庠序蹙额数罟唉声叹气

C．教诲喟叹桥暾回肠荡气

D．纱绽箭簇遄飞一傅众休

．3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是．

A．今天在这里集会，就是要把这个群体在现实生活中受歧视、受奴役的骇人听闻的情况公之于众。

B．山区农村建造房屋应尽可能避开山脚，因为一旦突发泥石流灾害，山脚下的房屋将首当其冲。

C．比赛前，他踌躇满志地对队友说：“虽然面对的是个强大的对手，但我们有信心有能力战胜他们。”

D．因为冯小刚和前期如火如荼的宣传，《1942》毫无争议地成为2012贺岁档最不能忽视的华语电影。

4.下列各句中，没有语病的一项是

A．建设生态文明，首先要坚持节约优先、保护优先的方针，着力推进绿色发展、低碳发展、循环发展，形成节约资源和保护环境的空间格局。

B．北京、上海等人口输入地区比其他省市享受了更高的高考录取率，所以异地高考放开后，如何防止“高考移民”和维护本地户籍考生的利益，成了相关部门亟待改善的问题。

C．日前，记者从江西鄱阳湖国家级自然保护区了解到，从11月下旬开始，面积最大的我国淡水湖鄱阳湖迎来越冬候鸟聚集的高峰期，预计本月底到下月初，候鸟迁徙将达到最高峰。

D．发展水上观光旅游，必须以水上交通为前提，对此有关部门已有考量：发展“水上的士”。这不仅可为水上交通创造条件，减轻道路交通压力，还可带动“环城水上游”。

5、下面是南京“莫愁湖·胜棋楼”的一副对联。填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）

烟雨湖山六朝梦，__________，__________，仔细思量，__________。

英雄儿女一枰棋，__________，__________，如何结局，__________。

①胜固欣然 ②我始欲愁 ③败亦可喜 ④人言为信 ⑤风吹皱一池春水 ⑥浪淘尽千古英雄

A．④②⑤/①③⑥ B．①④⑥/②③⑤C．③②⑤/①④⑥D．④①⑥/③②⑤

6．下列关于名著的表述，不正确的一项是

A．樊迟向孔子请教种庄稼，孔子对此不屑，并将樊迟看作小人。孔子认为，从政者重视了礼、义和信，百姓就会尊敬、服从他，无须自己去种庄稼。由此可见，孔子虽然是为了强调儒家的思想，但也表现了他思想上落后的一面。（《论语》）

B．复活节后的一个礼拜天的早晨，克洛德出于怜悯，收养了一个极其丑陋的畸形儿，这个畸形儿被人遗弃在巴黎圣母院前廊左侧一个专门放置弃儿的木榻上。克洛德为这捡来的孩子受了洗，并给他取名为卡西莫多。（《巴黎圣母院》）

C．赤壁大战后，孔明抢先夺去荆州，周瑜火气攻心，箭伤破裂；然后周瑜想用“假途灭虢”之计取荆州，被诸葛亮识破。接着周瑜想借机逼诸葛亮交出荆州，不料孔明用计使周瑜“赔了夫人又折兵”，再次生病；他只有仰天长叹，连叫数声而死。（《三国演义》）

D．贝西小姐生性怪僻，但心地善良。她收留了大卫，让他上学深造。大卫求学期间，寄宿在姨婆的律师家里，与他的女儿结下情谊。但大卫对律师雇用的一个书记极为反感，讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态。（《大卫·科波菲尔》）

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成7?9题。

衡中西以相融

何家英

一提传统，就只讲民族本位；一讲创新，就只提西洋东洋。我总觉得这是个天大的误会。不同的文化背景，自有不同的传统，也有各自的创新；它们发生碰撞，互相影响，彼此融合，就会形成一个大传统。当然，这中间有一个“体用”问题：立足本民族之体，巧取东西洋为用。作为一个中国画家不应该顾此失彼，而应该从容对待，既不画地为牢，也不盲目追随。我的这一思路，既是对时尚潮流的反思，也是对自己创作的要求，即要求把思路化为笔痕。基于此，必须沉潜下来，埋头虚心，力求在“大传统”中获得滋养。准确地说，是想在东西方不同的传统中探求相同的规律、彼此的契合点。

中国画，至少是中国工笔画，其精神意度、方式方法，在很大程度上是与西方绘画相通的。当然，这里大体上是指晋唐画风。晋唐画风造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然，原因何在?除了才气、学养、心态，是不是原生的深刻的直觉感受起了重要作用呢?我在想，晋唐人所创立的艺术范式是从切身的感受中生发的，其间一定经历了反复观察、审视、理解和提炼的艰苦过程。明清时期，工笔人物画与晋唐不同，甚至走向了反面，变得纤弱而萎靡。我们有—个伟大的传统，却被轻弃；我们还有一个惰性的“传统”，却被继承。惰性的传统使我们把晋唐的传统简化为一个形式套路，一个抽去了内涵的外壳，这真是荒谬。所以一定要回归，回到晋唐，继承优秀的传统。

其实，我们对西画传统的“借鉴”也是有惰性的。五花八门的“主义”，莫名其妙的“观念”，都被“拿来”。只做表面文章，不管实质问题，这不正是惰性的表现吗？所以，我觉得与其接受那些大而无当的观念，不如借鉴些具体方法解决问题。西画的观察、审视、理解与提炼和晋唐传统并无二致，可对应、契合。很多西画作品能更直观地给予我们实践上的参照，并很实在地启悟心智。

而上述两者，单靠把玩套路或借鉴“主义”是意识不到的，相应的问题也解决不了，而有一个大传统的价值支撑则很容易在本质上把握，从而走上正途，至少不至于堕入迷途。我意在表明，表面上是两个传统，本质上则是一个规律，这个规律恰恰就在相互碰撞、影响、融合中逐渐清晰：要概括性而非概念化，要充实充分而非僵化。不囿于一个狭窄的视点，使眼光扩大；不拘于一个狭隘的观念，使思想自由；不溺于可悲的惰性，而勇于发现；不空谈花哨的“主义”，而脚踏实地。在比照中思考，在观察中发现，就能深入本质而引导实践，就会使工笔人物画开出新生面，获得新境界。

（节选自《谈艺论文》，有删改）

7．关于“衡中西以相融”，下列表述不符合文意的一项是

A．中西不同的传统发生碰撞、影响、融合，就会形成一个有利于实践的大传统。

B．在绘画领域，应权衡中西传统，着眼于相通之处，力求获得滋养。

C．观察和比照中西传统，就能发现其中共同的规律，从而深入本质，引导实践。

D．“衡”与“融”强调的重点，就是在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式。

8．对晋唐画风的理解，下列表述正确的一项是

A．造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然是晋唐画风的特点，也影响到了西洋画风。

B．晋唐画风达到的高度取决于画家所处的时代和画家原生的深刻的直觉感受。

C．观察、审视、理解和提炼在晋唐画风的形成中起到了关键作用，在西方绘画中也同样重要。

D．“惰性”使晋唐的传统简化为一个形成套路，因此晋唐画风在很大程度上与西方绘画风格相通。

9．下列表述符合原文内容的一项是

A．传统为“体”，创新为“用”，两者交融契合就能达到一个全新的高度。

B．明清时期工笔人物画轻弃了晋唐人的精神意度和艺术形式，变得纤弱而萎靡。

C．只做表面文章，不管实质问题，是在继承晋唐绘画传统或借鉴西画传统时表现出来的“惰性”。

D．单靠把玩套路或借鉴“主义”是狭隘的，它完全背离了晋唐以后中国画的传统。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成10—12题。

舒芬，字国裳，进贤人。正德十二年举进士第一，授修撰。

时武宗数微行，畋游无度。其明年，孝贞皇后崩甫逾月，欲幸宣府。托言往视山陵，罢沿道兵卫。芬上言：“陛下三年之内当深居不出，虽释服之后，固俨然茕疚也。且自古万乘之重，非奔窜逃匿，未有不严侍卫者。”不听。

孝贞山陵毕，迎主祔庙，自长安门入。芬又言：“祖宗之制，既葬迎主，必入正门。昨孝贞之主，顾从陛下驾由旁门入，将使孝贞有不得正终之嫌，其何以解于天下后世？昨祔庙之夕，疾风迅雷甚雨，意者儆告陛下也。陛下宜即明诏中外，以示改过。”不报。遂乞归养，不许。

明年三月，帝议南巡。时宁王宸濠久蓄异谋，与近幸相结，人情惶惧。言官伏阙谏，忤旨被责让。芬忧之，与吏部员外郎夏良胜、礼部主事万潮连章入谏，疏入，陆完迎谓曰：“上闻有谏者辄恚，欲自引决。诸君且休，勿归过君上，沽直名。”芬等不应而出。有顷，良胜、潮过芬，扼腕恨完。芬因酌之酒曰：“匹夫不可夺志，君辈可遂已乎？”明日遂偕诸曹连疏入。帝大怒，命跪阙下五日，期满复杖之三十。芬创甚，几毙，舁至翰林院中。掌院者惧得罪，命摽出之，芬曰：“吾官此，即死此耳。”竟谪福建市舶副提举，裹创就道。

世宗即位，召复故官。嘉靖三年春，昭圣太后寿旦，诏免诸命妇朝贺。芬言：“前者兴国太后令旦，命妇朝贺如仪。今遇皇太后寿节，忽行传免，恐失轻重之宜。乞收成命，以彰圣孝。”帝怒，夺俸三月。未几，复偕同官伏左顺门哭争。帝怒，下狱廷杖。旋遭母丧归，卒于家，年四十四。世称“忠孝状元”。芬丰神玉立，负气峻厉。端居竟日无倦容，夜则计过自讼，以倡明绝学为己任。

（节选自《明史·列传第六十七》）

【注释】①祔：新死者在安葬前祭于祖庙。②嘉靖：明世宗朱厚熜的年号。③昭圣太后：明世宗伯母，地位同兴国太后。④兴国太后：明世宗生母的尊号。⑤负气：恃其意气而不肯屈于人下；峻厉：严正不徇情。

10.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．虽释服之后释：脱去B．意者儆告陛下也儆：告诫

C．扼腕恨完恨：遗憾D．命摽出之摽：丢弃

11.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

12.以下各组句子中，全都直接表明舒芬“峻厉”的一组是（）

①固俨然茕疚也②陛下宜即明诏中外，以示改过③芬忧之

④扼腕恨完⑤裹创就道⑥明日遂偕诸曹连疏入

A．①②⑥B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑥

第Ⅱ卷（共114分）

注意事项：

第Ⅱ卷共4页，须用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。在试题卷上作答，答案无效、四、（28分）

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）时武宗数微行，畋游无度。其明年，孝贞皇后崩甫逾月，欲幸宣府。（4分）⑤②③④①

（2）未几，复偕同官伏左顺门哭争。帝怒，下狱廷杖。（4分）

（3）端居竟日无倦容，夜则计过自讼，以倡明绝学为己任。（4分）

14．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

过山农家顾况

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

【注】嗔：嫌怨。

（1）这首诗的首句和次句分别描绘了什么景象？分别运用了什么表现表现手法？（4分）

（2）第三四句是绘景还是写人？请作简要分析。（4分）15古诗文填空。（5题限选4题）（8分）

（1）画图省识春风面。，分明怨恨曲中论。（杜甫《咏怀古迹其三》）

（2），枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧。（李白《蜀道难》）

（3）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽。（王安石《游褒禅山记》）

（4）山寺钟鸣昼已昏。人随沙岸向江村。（孟浩然《夜归鹿门歌》）

（5）不愤不启。，则不复也。（《论语》）

五、（21分）

阅读下面的文字，完成16—19题。

旅伴

泰戈尔

世界上不缺少不美的人，比起不美的人，我的旅伴有过之而无不及。这委实是件稀奇事儿。

他的秃顶与年龄不相称，所剩无几的头发也已斑白。两只小眼睛没有睫毛。他皱着眉头东张西望，好像在稻田里拾稻穗。他的鼻子高而宽，占据了四分之三的脸盘。额头宽阔，左鬓发毛脱尽，右眼上眉毛消失。唇髭胡须剃光的脸上，裸露着造物主塑造的粗疏。

餐桌上谁粗心丢失的扣针，他拿起来别在自己的西服上。女旅客见状，转过脸去吃吃地笑。他收集落在地上的捆包裹的绳子，接起来绕成一团。别人乱扔的报纸，他叠好放在桌上。

他用餐非常谨慎。他口袋里装着一瓶开胃的药粉，坐下 吃饭，先把药粉倒在水里饮服。

用完餐，再服一粒助消化的丸药。

他寡言少语，说话有些结巴，一开口让人感到他是个傻瓜。别人在他面前议论政治，大放厥词，他默不作声，无从知道他是否听懂了一些。

我与他在一艘客轮上共度了七天。

有些旅客无端地讨厌他，画漫画讥嘲地，把他当作一块笑料，俏皮话越说越刻薄。他们每天用新的言词塑造他的形象，以荒唐的想象丰满他这件作品，来弥补上帝创造的漏洞造成的某些部位的失真，并坚信这是纯正的真实。

有些人猜他是个经纪人，有的说他是橡胶公司的副总经理，猜测激发了打赌的兴趣。

不少旅客对他敬而远之，他已习惯了他们的冷淡。旅客在吸烟室打牌赌钱，他对他们也敬而远之。他们在心里骂他：

“吝啬鬼!下贱胚!”

他与船上的吉大港的水手混得很熟。水手用水手的语言说话，不知他操的什么语言，好像是荷兰语。早晨，水手用橡皮管冲刷甲板，他也跳来跳去地帮忙，笨拙的动作招致善意的哄笑。

有个少年水手皮肤黝黑，双眼乌亮，头发曲卷，身材单薄。他送给他苹果、橘子，给他看画报。旅客们对他有损于欧洲人尊严的举动大为恼火。

客轮停靠在新加坡港。他把水手叫去，分发香烟，每人一张十美元纸币。送给少年水手一根镀金手杖。他与船长道别后，匆匆走下码头。

这时他的真实姓名传开了。吸烟室里玩牌人的心里发出啊呀啊呀的惊叹。

16．小说塑造了一个丑者旅伴形象，但丑者心灵不丑，请结合全文，归纳“我的旅伴”身上

体现出的良好品质。（5分）

答：

17．文章结尾写玩牌人把心里的“骂”变成了“啊呀啊呀的惊叹”。这样收束全文有什么作用？（4分）18泰戈尔不愧为大家，他在塑造人物、叙述故事时，笔法是相当精妙。试做分析。（6分）

19.下列各项对文章的分析不正确的两项是()（6分）

A．作者对“旅伴”丑陋的外貌，采用了工笔，细描细绘。从头顶、眼睛、鼻子、额头、眉毛到脸皮、神情，无一遗漏。“

B．一个少年水手知道他是富翁，不单“送给他苹果、橘子”，还“给他看画报”。

C．旅客们觉得，对“旅伴”友好，就是让他们受到了污辱，就是“有损于欧洲人的尊严”。

D．“旅伴”说话结巴，一张口就让人感觉是个傻瓜，对政治 毫不关心。尤其是当别人口若悬河地“议论政治”，滔滔不绝地大放厥词时，他竟默不作声，E．文章启示我们：人生旅途，我们会遇到无数的旅伴。不管是美是丑，请你善待他们。这样才不会有孔子“吾以言取人，失之宰予；以貌取人，失之子羽”的遗憾。

六、（15分）

20．请根据下列情景展开你的想象写一段的文字。

五十年后的秋天，我来到江边。

要求：（1）先用记叙的表达方式交代背景或过程，并运用比喻的手法。

（2）再用描写的表达方式写人和写景，并至少引用一句诗词。

（3）结尾处用一句话直抒胸臆。

（4）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。不少于200字。

七、作文（50分）

21．阅读下边的材料，根据要求作文。

小树问大树：“你吃什么才长得这么大呢？”

大树说：“我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙唱四两，早晚各吃晨曦与日落一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。”

小树说：“吃这些你的体形就这么完美和谐？”

大树说：“这还要感谢风雪雷电，风为我修饰身材，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。” 小树又问：“为何有的树木长得枯黄又干瘦？”

大树说：“因为我们各自的菜单不同，他们选择吃的是愤怒、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。”要求：正确理解材料，选择一个角度，明确立意，自拟标题；不要脱离材料的内容及含义的范围写一篇不少于700字的记叙文或议论文，不要套作，不得抄袭。

答案

1、B解析：A项，岿然（kuī）。C项，炽热（chì）。D项，拈轻怕重（niān）

2、D 解析：A项，“测”应为“恻”，“陵”应为“棱”；B项，全对；C项，“暾”应为“墩”；D项，“绽”应为“锭”，“簇”应为“镞”，“休”应为“咻”。

3、解析：C（踌躇满志，形容对自己的现状或取得的成就非常得意。）

4、A（B搭配不当，应为“亟待解决的问题”。C语序不当，应为“我国面积最大的淡水湖”。D成分残缺，应为“为开辟水上交通创造条件”）

5、A 解析：上联的“烟雨”可以推断一空是“浪淘尽千古英雄”；同时选项中的“胜败”也是判断的一个标准。

6、C（事件顺序叙述错误。应为“然后周瑜想借机逼诸葛亮交出荆州，不料孔明用计，使周瑜‘赔了夫人又折兵’，再次生病；接着周瑜想用‘假途灭虢’之计取荆州，被诸葛亮识破。”）

7、答：选D。D项属于无中生有，原文并没有说“衡”与“融”强调的重点“就是在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式”。ＡＢＣ三项可以在原文中找到相应的信息。

8、答：选Ｃ。Ａ项“也影响到了西洋画风”属于无中生有，原文只是说“相通”。Ｂ项表述有误，依据原文，晋唐画风达到的高度取决于晋唐画家的“才气、学养、心态”以及“原生的深刻的直觉感受”。Ｄ项强加因果，“晋唐画风在很大程度上与西方绘画风格相通”的原因并不是“‘惰性’使晋唐的传统简化为一个形式套路”。

9、答：选Ｃ。Ａ项曲解文意，原文说“立足本民族之体，巧取东西洋为用”。Ｂ项说“明清时期工笔人物画轻弃了晋唐人的精神意度和艺术形式”错，由原文“惰性的传统使我们把晋唐的传统简化为一个形式套路，一个抽去了内涵的外壳”可知，明清时期工笔人物画保留了晋唐时期的艺术形式。Ｄ项说“完全背离了晋唐以后中国画的传统”属于无中生有。

10、解析：C恨：痛恨

11、解析：B与（介，同、跟）【A.于（介，向）（介，到）；C.而（表修饰）（表递进）；D.因（于是）（依靠）】

12、A(3)是说舒芬为国事忧虑；（4）是说舒芬因陆完的劝阻而痛恨陆完（5）是说舒芬包扎完伤口就动身去被贬之地。

13、（1）当时明武宗屡次微服出行，打猎游乐没有限度。第二年，孝贞皇后去世刚刚一个月，武宗想要亲临宣府。（句意1分，“畋”“甫”“幸”各1分）

（2）没有多久，（舒芬）又与官司员们一起趴在左顺门哭着规劝。皇帝大怒，把他关进牢里罚以杖刑。（句意1分，“未几”“争”“偕”各1分）

（3）闲居时整天没有厌倦的样子，晚上就反思过失自责，把倡导和阐明成就独到的学说作为自己的责任。（句意1分，“端居”“竟日”“以„„为„„”各1分）

14、（1）首句截取了山行途中的一景。句中并没有出现“山”字，只写了与山景相关的“板桥与泉声”，写活了泉水，运用了反衬的手法，写出山间的幽静。（2分）次句是写作者穿山跨坡来到农家门前的情景。运用了渲染手法，午间阳光温暖地照耀着，山农家的鸡咯咯地叫，像是在欢迎来客，使深山中的农舍洋溢着世间情味和浓郁的生活气息。（2分）

（2）三四两句是写人，共同表现山农感情的淳朴和性格的爽朗。（1分）作者绘声绘色，由物及人，传神地表现了山农爽直的性格和淳朴的感情，深化了对山农形象的刻画。（2分）也表现出作者行步幽境时的心旷神怡之情，给人以一种美的艺术享受。（1分）

15、1）环佩空归月夜魂千载琵琶作胡语（2）连峰去天不盈尺砯崖转石万壑雷（3）往往有得以其求思之深而无不在也（4）渔梁渡头争渡喧余亦乘舟归鹿门（5）不悱不发举一隅不以三隅反

16、答：① 节俭。对落在地上的绳子 “他”收集起来，接好，绕成团；别人乱扔报纸时，“他”叠好放在桌上。（1分）②自信淡定。“他已习惯”别人的冷淡。“他”似乎不在意人们如何看自己，这更能展现出一种别样的自信。（1分）③知恩图报，慷慨大方。“他”把水手叫去，送给他们钱或礼物。“他”懂得别人敬他一尺，他就要敬别人一丈。（1分）④不低俗。没有不良爱好。当别人吸烟玩钱时，“他”不去凑热闹，“他对他们也敬而远之”。（1分）⑤不懒惰。早晨跳来跳去地帮水手刷甲板。（1分)

17、答：① 谜底揭开，令人恍然大悟，又感余味无穷（1分）。这样的收束，是对以貌取人者的最大讽刺（1分）。②从旅客的惊叹来侧面描写（1分）他的非同寻常（1分）。[来源:Z#xx#k.Com]

18、答：①对比。将“旅客”与“水手”对比，说明面对“丑陋”有人厌烦之，有人善待之。（3分）②先抑后扬。开头极力写“他”的丑，写“他”的不堪。直到结尾，才描写他的非同寻常。（3分）（如答细节外貌神态描写，巧妙的暗示和铺垫等酌情给分）

19、B D（B“少年知道他是富翁”错，原文无依据；D“对政治毫不关心”结论牵强）

第五篇：2008年高考语文试题(辽宁卷)

2008年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）语 文

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页。第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题 共30分）

一、（12分，每小题3分）

1． 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A.金钗（chāi）三缄其口（jiān）颔联（hàn）纨绔子弟（kù）B.给养（gěi）危如雷卵（lěi）分娩（miǎn）妩媚多姿（wǔ）C.俟机（sì）沆瀣一气（hàng）奶酪（luò）不容置喙（huì）D.奇葩（pā）不谙水性（ān）城垣（huán）风流倜傥（tǎng）2． 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是

A.瑞士国土面积不大，但民族众多，语言也多，法语、德语、意大利语等都是日常生活通行的语言，不少人都能随心所欲地使用几种语言。

B.牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出。社区居民口耳相传。以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。

C.岭南的书法艺术历史悠久，但由于气候潮湿等原因，唐代以前的书法作平鲜有传世，即使是宋元墨迹，今天能见到的也是寥落晨星。D.灾情就是命令，地震救援人员们冒着大雨，跋山涉水，克服重重困难，终于按规定时间抵达四川震中灾区，并立即投入了救援工作。

3． 下列各句中，没有语病的一句是

A． 中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和政府了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。B． 这篇文章其中分析了形式，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合大世界里，我们迫切需要一种全心的观念来协调各种关系。C． 交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡时间每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。D． 大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。4． 依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是 红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。。。。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。①学校里的教师是在教书育人 ②这不只是像背书那样背出来的 ③要叫出全校学生的名字，实在不容易 ④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 ⑤能叫出几个学生的名字，很简单 ⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A．①④⑤②③⑥

B.②⑥①④⑤③ C.③⑥②①⑤④ D.⑤③②⑥①④

5． 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 A.唐代和宋代豆油“书院”这一名称。不过，唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系。B.宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学和讨论。

C.书院中的私人讲学、学术讨论及书院 见的学术论辩、讲学交流，是宋代书院中常见的教育活动。

D.南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，书院的这种变化，有利于书院教育与学术研究的相结合。6． 根据文意，下列推断有误的一项是

A.作为教育体制的宋代书院，与此前的古代私学既相区别，又有一定的联系。

B.宋代书院中的生徒，对当时产听科举考试的总体要求，大致上也能够适应。

C.一些民见思想，往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接受的目的。

D.在书院的讲学交流中，不同思想和学术相互影响，豆油机会得到发展完善。

二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成5－7题。

书院教育，是宋元明时期最具特色的教育组织动工。“书院”一词，最早出现于唐代。不过，那时的书院主要还只是编书、藏书以及读书的场所。作为具有一定规模的教育场所的书院，是到宋代才出现的。当

时，刚刚经历五代十国战乱，文化教育亟待振兴，一些思想家也需要自己的宣传阵地，以私人讲学为核心的书院教育，就顺应这种时代需要而出现了。宋代书院教育，以其官私结合的教育体制以及完善的教育组织形式，呈现出与古代私学大不相同的面貌。不仅如此，书院教育与宋代官学之间也有较大区别。虽然书院也选用儒家经典作为教材，但它更侧重于引导生徒修养品性、增长才识，而不是为了适应科举。不过，书院的教学内容又都不出北宋官学以及科举所要求的范围，也正因为如此，书院能够得到宋代官府的鼓励，并获得长足的发展。书院教育直接了宋代学术的发展，成为宋代理学发展的摇篮。一方面，书院中掌教的“山长”，一般都会把自己的思想定为书院的教育宗旨，以此来聚集生徒，开展讲学活动。书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组织自学和学术讨论，这种浓厚的探讨学问的风气为思想和学术的发展留同了很大余地。另一方面，书院中的讲学内容既包括掌教者个人的学术思想，也包括正统的儒家经学思想，还包括一些后来逐渐为官方所接受的民间思想。书院因此而成为各种思想和学术交流的场所，书院之间更以学术论辩、讲学交流等形式，促成不同思想和学术的深入研讨和互相影响，从而为宋代理学的成熟准备了条件。此外，南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，推动了书院教育与学术研究结合的进程，也促进了理学的传播与深入发展。著名的理学家陆九渊曾经受邀前往白鹿洞书院讲学，他讲授《论语》“君子喻于义，小人喻于利”一章，听讲的人都很感动，甚至于有听讲者为之落泪。书院交流的盛况以及书院教育推行理学思想所形成 的影响，由此可见一斑。（摘编自袁行霈等主编《中华文明史》）5.下列有关“宋代书院教育”的表述，不正确的一项是

A.宋代书院教育作为一种教育组织形式，以官私结合体制和私人讲学为主要特点。

B.宋代书院教育是顺应战乱后文化教育亟待振兴，以及思想传播的需要而出现的。

C.宋代书院教育中选用的教材与官学相似，但其人才培养的标准与官学大相径庭。

D.宋代书院教育的教学内容能够符合官府的要求，因而能有机会获得长足的发展。

6.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

A.唐代和宋代都有“书院”这一名称。不过，唐代的书院和宋代的书院是名同实异的关系。

B.宋代书院中的生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学和讨论。

C.书院中的私人讲学、学术讨论及书院间的学术论辩、讲学交流，是宋代书院中常见的教育活动。

D.南宋时期一些理学家开始掌教各大书院，书院的这种变化，有利于书院教育与学术研究的相结合。7.根据文意，下列推断有误的一项是

A.作为教育体制的宋代书院，与此前的古代私学既相区别，又有一定的联系。

B.宋代书院中的生徒，对当时朝廷科举考试的总体要求，大致上也能够适应。

C.一些民间思想，往往通过书院教育的途径来实现逐渐为官方所接受的目的。

D.在书院的讲学交流中，不同思想和学术相互影响，都有机会得到发展完善。

三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8－10题。

韩擒字子通，河南东垣人也，后家新安。少慷慨，以胆略见称，容貌魁岸，有雄杰之表。性又好书，经史百家皆略知大旨。周太祖见而异之，令与诸子游集。后以军功，稍迁仪同三司，袭爵新义郡公。武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒说下之。进平范阳，拜永州刺史。陈人逼光州，擒以行军总管击破之。高祖作相，迁和州刺史。陈将频寇江北，前后入界。擒屡挫其锋，陈人夺气。开皇初，高祖潜有吞并江南之志，以擒有文武才用，夙著声名，于是委以平陈之任，甚为敌人所惮。及大举伐陈，以擒为先锋。擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。进攻姑熟，半日而拔，次于新林。江南父老素闻其威信，来谒军门，昼夜不绝。陈人大骇，其将相继降之。晋王广上状，高祖闻而大悦，宴赐群臣。陈叔宝遣领军蔡征守朱雀航，闻擒将至，众惧而溃。符蛮奴为贺若弼所败，弃军降于擒。擒以精骑五百，直入朱雀门。陈人欲战，蛮奴撝之曰〔注〕：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。遂平金陵，执陈主叔宝。时贺若弼亦有功。乃下诏于晋王曰：“此二公者，深谋大略，东南逋寇，朕本委之，静地恤民，悉如朕意。

九州不一，已数百年，以名臣之功，成太平之业，天下盛事，何用过此！闻以欣然，实深庆快。平定江表，二人之力也。”赐物万段。先是，江东有歌谣曰：“黄斑青骏马，发自寿阳浚，来时冬气末，去日春风始。”皆不知所谓。擒本名虎，平陈之际，又乘青骏马，往反时节与歌相应，至是方悟。其后突厥来朝，上谓之曰：“汝闻江南有陈国天子乎？”对曰：“闻之。”上命左右引突厥诣擒前，曰：“此是执得陈国天子者。”擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。俄征还京，上宴之内殿，恩礼殊厚。无何因寝疾，数日意卒，时年五十五。（节选自《隋书•韩擒虎传》）〔注〕撝（huī）：挥手呵斥。

8.对下面句子中加点的解释，不正确的一项 A.后以军功，稍迁仪同三司 稍：稍稍。B．独孤永业守金墉城，擒说下之 说：劝服。C．高祖潜有吞并江南之志 潜：暗中。D．半日而拔，次于新林 次：驻扎。

9.以下各组句子中，全都表明韩擒战功显赫的一组是

○1擒有文武才用，夙著声名 ○2委以平陈之任，甚为敌人所惮 ○3袭采石，守者皆醉，擒遂取之 ○4来谒军门，昼夜不绝 ○5闻擒将至，众惧而溃 ○6遂平金陵，执陈主叔宝 A.○1○2○3 B.○1○4○5 C.○2○4○6 D.○3○5○6

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.擒自小以有胆略知名，容貌魁伟，有豪杰的仪表。周太祖很赏识

他，让独生子与他交往。在任职刺史后，屡次击败陈军的侵扰，陈人丧失了锐气。

B．韩擒揣摩高祖有吞并江南的志向，在伐陈时担任先锋。他率领五百人，半日攻下姑熟，陈人大惊，其将领相继投降。高祖闻讯十分喜悦，大宴群臣。

C．韩擒声名令陈军感到恐惧，陈叔宝遣部下镇守朱雀航，但军士逃散。其时贺若弼打败陈将任蛮奴也有军功，高祖在表彰韩擒的同时也表彰了贺若弼。

D．韩擒平陈的经历与此前江东的歌谣相应，当时人们不知歌谣何意，平陈之后才得以明白。韩擒被征召回京后，深受皇上礼遇，但不久却因急病而死。

11.把第I 卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）陈人欲战，蛮奴撝之曰：“老夫尚降，诸君何事！”众皆散走。（2）擒厉然顾之，突厥惶恐，不敢仰视，其有威容如此。

12.阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分）〔正宫〕塞鸿秋 浔阳即景 周德清○1

长江万里白如练，淮山数点青如淀○2。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

〔注〕○1周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。○2淀：即蓝靛，蓝色染料。

（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。

（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）（1）国破山河在，__________________________。________________________________，恨别鸟惊心。__________________________，___________________________________。白头搔更短，¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____________________________。（杜甫《春望》）（2）落霞与孤鹜齐飞，__________________________。渔舟唱晚，______________________；

雁阵惊寒，_______________________。（王勃《滕王阁序》）__________________________，更那堪，冷落清秋节！______________________？杨柳岸，晓风残月。（柳永《雨霖铃》）

五、（22分）

阅读下面的文字，完成14~17题。雨 韵 从维熙

进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。

按照化学的分子式来解读雨，是H2O的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。它在不同季节，有着变形的本能；春雨悄然无声，充满了孩子的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，象征着旺盛的生命力量，就如同一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气势；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年。步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律；少年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境界。后者，因为缺少了雨作衬托，如同人生戏剧少了背景；把记忆带到雨中来燃烧，不仅可以升华记忆的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。

记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿----身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿，与那条小狗的欢快相反----虽然老人为它打着雨伞，他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。

老人说“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！”孩子仍然撅着他那张小嘴，向湖里也斜了一眼，但无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下，喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑。老人出说的话，对这位老人说：“孩子难得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命记忆，到你我的年纪都忘却不了。多好！”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来，虽然人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃和那条狗，一个开心地笑个不住，一个欢喜的对天狂吠起来……那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与孩子笑在了一起。多好！这真是一幅难觅的雨中写意画面。

雨丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上跳跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。

14.根据文意，四季之雨分别象征了人生哪几个阶段？为什么说“秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹”？（4分）

15.解释下列两句话在文中的含意。（4分）(1)把记忆带到雨中来燃烧。

(2)他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。

16.文中“老人和娃儿”在雨天各有什么不同的意趣？老人为什么“最后与孩子”笑在了一起？（6分）

17.怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？（8分）

六、（15分）

18.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）

这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利

淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄（1）将 改为 ；（2）将 改为 ；（3）将 改为 ；（4）将 改为。

20.穆家寨中学高三（1）班将于下周举行以“读书乐”为主题的读书心得交流会。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。

要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。（6分）各 位 同 学，今 天 我 们 召 开 一 个 读 书 心 得 交 流 会，主 题 是 “ 读 书 了 ”。

希 望 各 位 踊 跃 发

言，让 大 家 分 享 你 的 阅 读 心 得。

七、（60分）

21.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）某杂志社登了一份关于青少年价值观的调查报告，其中一些数据引起了人们的注意。例如对“在公共场所大声喧哗”表示难以评价的为27.2%，对“在公共汽车上不让座”表示难以评价的为22.8%，对“过马路闯红灯”表示难以评价的为15.2%，对“竞争可以不择手段”表示难以评价的为18.6%，对“诚实意味着吃亏”表示难以评价的为33.8%。有人认为，这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误。有人认为，从这些数据可以推断出多数青少年思想仍然很健康、很阳光。有人认为，“难以评价”就是因为不想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。