毕业生刘桂华事迹材料

第一篇：毕业生刘桂华事迹材料

在希望的田野上

——2009届毕业生刘桂华事迹材料

尊敬的王书记、凌院长，各位老师，亲爱的学弟学妹们：

大家下午好！我是刘桂华，我院社会工作系2009届毕业生。

今天，学院隆重举行 “五四青年节表彰大会”，纪念五四运动九十周年，能够回母校参加这个活动，我感到非常的荣幸，非常感谢院领导给我这样的机会。

不久的以前，我也坐在你们中间，在这个承载梦想的校园里，如饥似渴的充实着自己。距离第一次踏上这个演讲台已经23个月了，当时即将毕业的我代表第一批到村任职的大学生向各位领导和同学们发表我们到村工作的决心，今天再一次踏上这个讲台，我想向大家汇报我的村官之路：

2003年，我从徐州新沂市第一中学进入我们人口学院学习，成为社会工作系社会工作专业的一名学生。接下来的四年中，我有幸学到了“以人为本”的社工理念，又在之后的村官工作中不断的去实践、去领悟。曾经的学生会工作和实习的经历锻炼和培养了我，让我能在较短的时间里融入社会并在工作岗位上有较好的表现：

我工作的地方是离家60公里的棋盘镇七沟村，我现任七沟村党支部副书记、团支部副书记，棋盘镇高效农业青年创业团支部书记，新沂市女大学生村官联谊会会长，徐州市大学生村官联谊会副会长，新沂市温新西瓜专业合作社理事长。

回首两年的村官生活，我辛苦并快乐着。在我们苏北经济较薄弱的村很多，闭塞、贫困一直阻碍农村的发展。我们的到来，为新农村建设增添了一抹亮丽的风景线。

刚到村里时，村民的主要收入来源于进城务工收入，但是还有很多人不具备务工的条件，这部分人经济来源就是两亩薄田。全村人均纯收入非常低。在充分调研的基础上，加上政府大力支持高效农业，我决定创业。同时邀请本村返乡大学生的加入，作为同龄人，我们拥有共同的激情，本着不仅自己要致富，也要带领本村村民致富的信念，在农村这片广阔的舞台上展现我们80后的责任，发扬坚强的性格和吃苦耐劳的精神。我们制定了一套长远地创业三步走计划：

一是增强农民信心——做给群众看。到村的第一年，我们建了20个大棚，进行西瓜试种和草莓的育苗，取得了很好的收益。同时，成立了新沂市温新西瓜专业合作社，注册商标“芝麻官”。

二是提高农民收入——带着群众干。到村的第二年，我们全村推广草莓150亩，在全镇推广西瓜300亩。作为一批大学生村官，深知创业的艰辛和不易，现在我正在为建设“新沂市大学生村官创业园”而奔走，让想创业而又缺乏基础的大学生村官们在示范园内一展才华，现已流转土地100亩。

三是拓展农民视野——群众自己干。

这个阶段是我为之努力的方向，也是我最希望达到的生活状态。

胡锦涛总书记在全国十佳大学生“村官”周倍良的信上作出重要批示，称赞的村官们的创业激情和奉献精神难能可贵。总书记对大学生村官创业的肯定让我们在这条战线上的同志更添了一份责任和激情。

在08年的5月，我由村委会主任助理被任命为支部副书记，分管党建工作、计划生育、2008—2010年度高效农业发展和扶贫开发工作。依靠扶贫机遇，加上我们七沟村村民的艰苦创业，村里在2007、2008年发生了喜人的巨变：平坦的沙石路铺到了门口；新建的农家书屋为农民提供了学习交流的场所；远程教育系统既培训了基层党员干部又使农户了解了更多实事快讯、致富信息；百亩西瓜、草莓大棚整齐的排列着，阵阵草莓香气扑鼻而来，人们感受最多的是大棚带来的喜人的经济效益。2008年春节，在大棚做工的村民第一次像城里企业的工人一样领到了过节福利……2009年我们村将有更多的村民参与到新农村高效农业的道路中来。

到村任职两年了，为什么能在短时间内做成一些事呢？我认为主要在于省、市各级党委政府给我们提供了干事创业的舞台，以及社会各界对大学生村官的大力支持。“村官”很普通，却因为增加了前缀“大学生”而被很多人关注。“大学生村官”不等同于一般意义上的村干部，因为我们受到的管理要比一般干部严得多，肩上的担子比别人也要重得多。在这种情况下，我们接受年龄、阅历及心理等诸多因素的磨练。三年的时间在整个人生中可能很短，但是对于短暂的青春来说这段时间却又弥足珍贵。我们愿意在基层接受最严峻的考验、最现实的锻炼。我相信党和人民锻炼我们大学生村官这一批人，将会影响建设社会的一代人。

各级领导把我们大学生村官当优秀人才来使用，当后备干部来培养，当自家孩子来关爱。每个节假日我们都会收到领导们寄给我们的贺卡，每一句祝福都在激励着我们。

我非常感谢这些领导对我们大学生村官的关注和鼓励，让我的思想境界、工作能力有了很大提升。同时还给了很多的鼓励和荣誉：我先后被评为：

徐州市“2007—2008年度优秀到村任职高校毕业生”

新沂市“2007—2008年度优秀共产党员”

江苏省“巾帼牵手SYB（创办你的企业）导师行动优秀学员”

徐州市“十佳女大学生创业之星”，同时被授予“徐州市‘三八’红旗手荣誉称号”

一路走来，感谢太多，一切都激励着我们向前进！

我会更加努力，继续发扬勇于实践，求真务实，敢于创新的精神，更加坚定扎根农村、艰苦创业的信念，决不辜负学校对我的培养。我们在座的大学生们都是推动科学发展的生力军、促进社会和谐的建设者、推进自主创新的排头兵、践行道德新风的先锋队，为全面小康社会建设贡献智慧和力量。我相信我们一定能够自觉肩负起时代赋予的历史责任，坚定理想信念，做出无悔的青春选择—到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去建功立业，在实现科学发展、促进社会和谐的历史进程中贡献青春、智慧和力量。

谢谢大家!

第二篇：刘胜华个人事迹

商南县湘河镇生态中心主任刘胜华同志先进事迹

刘胜华，男，汉族，中共党员，生于1964年1月，1995年6月到湘河林业站工作，现任商洛市商南县湘河镇生态中心主任。在全面启动林权制度改革工作期间，作为一位最基层林业工作者、林业站长，他工作积极主动，业务精湛，作风严谨，尽职尽责，出色完成了全镇林改工作任务，率先通过市县验收。

外业勘界和勾图是林改工作的重点，尤其是外业勾图的质量，直接关系到老百姓的切身利益。为确保外业勾图质量，刘胜华严格按勾图要求、实事求是，做到逢界必到，对每一块宗地都现场踏查、实地勾绘。为使勾图工作做到又快又准，他采取与村干部商量、与年长群众座谈、查阅档案资料等形式大量收集林地的有关信息，充分发挥自身业务精湛的优势，制订详细可行的村组工作计划，和技术员一起踏遍158.8平方公里的每块宗地。每天天不亮，他总是第一个来到技术员家，帮助组织农户上山踏界勾图，为了不影响勾图时间，他总是随身携带水杯、方便面，有时中午就着山上的泉水把面吃掉。担心增加群众上山往返次数，忙到下午4-5点吃中饭是常事，然后继续干到天黑才下山。

好多群众对林改政策一时还不很了解，刘胜华就担当起了林改宣传员的角色。他在勾图的闲暇之余，耐心细致的给山区群众讲解林改的目的和意义，以及林权纠纷调解的途径，群众将会得到哪些实惠等等。使得群众由刚开始时不感兴趣，到主动积极参与。在工作中，由于湘河镇林地面积大、地形复杂、宗地块数多，工作难度大，为确保外业勘察准确，他总是沿着这座山走了一圈，再翻到那面山上勘察一遍，才在图纸上标记出来，同去的农户都被他这种对工作认真负责的态度所感动，相邻之间的界址确定很多变得互相谦让，好多老百姓都主动把吃的背到山上，让他不再为吃饭而多跑冤

1枉路，进而早点把图勾完。

大沟组有11户村民，组上没有集体山林。责任山中，因历史及原因，有4户无一分都没有，其中3户所拥有的责任山占全组责任山的60%。该组责任山是否调整、如何调整，又要尽量做到公正、公平，让组上村民基本满意。刘胜华和同事们白天入户调研，耐心做老干部和党员的工作，晚上召开户主会，给村民讲解林业政策，学习镇林改方案，在票决时，该组户人全票通过了组实施方案，每户都主动在方案上签了名，棘手的问题得到了圆满解决。

调处林权纠纷是林改的重点和难点，刘胜华却总能让争议双方“怒气而来，满意而归”。莲花台村余家山组村民廖糨子与在韩癞子各有一片责任山，界址20多年不明确，“三定”时两户的林权证交叉。在林改之初，双方各执一词，互不相让，今年3月25日，两户人家都纠集亲友来到山场争要山林权属，后经森林公安派出所及时制止，才避免了一场冲突。刘胜华深感责任重大，连续4天都住在该村，白天到山上踏界，晚上走访村上的老人，了解山场的旧址。最终，这两户人家都被他的工作热情深深地感动了。廖糨子说：“我们要是还争下去，安置（刘胜华的外号）就得为我们把腿跑断，把腰累垮，我们对不住他呀！”

林改工作人员手中有一定的“权”，尤其在勘界的时候，勾图稍微偏一点，就给农户带来实在的好处。有些群众认为“有机可乘”、“有礼就有山”，能乘林改之机捞一把。今年4月，村民张某在2000年承包村里的山场，没有经过村民代表会议通过，以较低的价格签订了承包合同，村民反映强烈。张某托人请他“高抬贵手”，刘胜华把送来的烟和红包全部拒之门外，最后还是按政策严格处理到位。

5月26日，刘胜华和外业组的同事在三官庙村猫头山勘界时，忽然下起了大雨，为了确保勘界绘图工作的进度，他们顶着雨，继续工作。天快黑的时候，他们才忽匆匆下山。

由于山路被大雨冲垮，他和同事们深一脚，浅一脚的走着，不慎在一低坑洼地摔倒，造成右脚严重划伤，在医院一缝就是7针，拆线第4天，他就不顾医生、同事的反对，强撑着身体，又投入到湘河林改工作中去。有人说“回去养病，身体要紧”。他却笑着说：“我是暂时上不了山了，但我在办公室里整理内业材料总行吧”。就这样，他带着伤在办公室里整理内业材料，戴着老花镜用方格纸认真仔细地复核着山林面积。

精湛的业务、饱满的热情、坚强的意志、执着的精神激励着全体林改工作人员，大家热情高涨、争先创优，确保了湘河镇林改工作于今年6月底全面完成，并有幸代表全县通过省市验收。

青山为证，刘胜华的一颗丹心和略白两鬓早已献给了湘河的苍山绿荫，茫茫林海里将永远延续着他闪光的足迹……

第三篇：周桂华先进调解个人事迹

周桂华--公安调解个人先进事迹

周桂华，男，50岁，大专文化，中共党员，1979年11月参加工作，现任瀛州分局河东派出所办案民警，法制员，三级警督。

瀛州分局河东派出所位于华北油田河间矿区华苑服务处，担负着渤钻五公司、华苑服务处2个二级单位，13个三级独立单位的生产区、生活区治安保卫工作。辖区面积117万平方米，常住人口4324户，14000人。生产区、生活区混杂，流动人口多，行业场所众多，人员结构复杂，特别是离退休、有偿解除劳动关系的闲散人员较多。因此，因社区纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物的治安案件占了相当大的比例，从而使治安调解在河东派出所工作中占有了举足轻重的地位。

一年来，在河东派出所他本着“预防为主、调解为先、民生为重”的原则，坚持调防结合、以防为主的方针，公平、公开、公正，兢兢业业、无私奉献，坚持为人民服务为前提，贯彻落实《劝解诗》、《调解工作“十四心”》、《调解员三字经》，从调解理念出发，不断拓宽工作思路，延伸工作触角，着力探索新时期调解工作新机制，发挥其调解艺术和调节水平，各类社区矛盾的得到有效化解。基本实现了“小事不出社区、大事不出矿区”的目标。为创建和谐社区做出应有贡献。全年，调解案件23起，调解率90.9%，调解成功率100%。

尤其在《全省公安调解工作推进执法质量提升电视电话会议》后，河东派出所民警周桂华在分局领导和法制科的大力支持下，在处理社区纠纷引起的打架斗殴或损毁他人财物的治安案件中，从调解的心理掌控、语言、方法的运用中摸索出一套行之有效的治安调解工作的经验和做法。现将经验和具体方法列举如下：

三 条 经 验

一、遵循一个原则——重调查取证。

在调解之前，必须进行深入细致的调查取证，收集证据，查明事实。取得及时、全面、客观的事实证据。分清主次，掌握调解的主动权。在调解工作中，一份及时、完整的调查材料，在调解的过程中往往能起到事半功倍的效果，是调解成功的关键。切不能因为双方当事人愿意调解，就不认真取证。组织双方当事人来调解了事。这样一旦调解不成，需要作出处罚决定时，事过境迁，该有的证据无法取到，而因为事实不清、证据不足而处罚不了。因为没有调查取证或者取证不到位，不仅难以认清事实真相，造成案件调解不下去，不利于化解矛盾，解决纠纷，而且会影响法律的尊严和公安机关的威信。民警在取证过程中，由于各类外在的原因，可能会错过最佳的取证时机，或者赶到现场后，双方当事人都已经离开了现场，取证时双方都一个劲地说对方不是。此时，就应该多找旁观者、劝解者、行为发生地的周边群众，做好调查取证工作，取尽量多的证据材料，切不可因一时的懒惰导致取证不到位，影响案件的调解或处罚。

二、强化四个步骤——稳定情绪，摸清底线，借助外力，权衡利弊。

（一）稳定情绪。在治安调解中，民警要善于运用技巧稳定双方当事人的情绪至关重要，这是成功调解的基础。双方当事人情绪都稳定了，才能坐下来调解，道理才能听进去。调解中，有些当事人可能比较爱“面子”，有的可能是“怄气”，所以针对不同当事人可采取“背靠背”与“面对面”相结合的方法，使双方都平静下来，分别做思想工作，从他们各自利益出发，说明厉害关系，动之以情，晓之以理，使当事人双方互谅互让。

（二）摸清底线。调解中，民警要耐心听取双方当事人的陈述，摸清双方的要求及利益底线，这是调解工作的出发点和根本点。作为调解民警首先要尊重双方人格，认真听取双方的不同意见和意图，从他们交谈中，结合案件实际找出各自存在的问题，并带有温情地批评，因为双方都可能认为自己没有错，只有对方的不是。在听取双方陈述的同时，逐渐摸清双方的要求，做到心中有数，然后以中间人的名义尽量使双方当事人的调解意见趋向一致。在调解时切忌以对方有什么要求去跟另一方协商，这样调解的成功率会大打折扣，我们应该以我们认为的标准跟双方当事人协商。

（三）借助外力。在实际工作中，一些案件或纠纷难免有许多关系介入，当事人的看法容易被左右，这是好事也是坏事，说它是好事，外力利用的好可以助推调解，利用不好可能会使矛盾激化，有甚者还会埋怨我们处理不公。在调解过程中我们民警应站在中间人的立场，公开公正，不可偏袒一方，在排除不良干扰情况下，要善于借助这些外力，同他们沟通，借助他们对当事人的影响力，顺水推舟，化不利为有利，因势利导，审时度势，向明事理可利用的说情者讲明案件的事实和处理依据，通过他们来做当事人的思想工作，这样使双方转化促成调解。

（四）权衡利弊。调解中应充分发挥民警的主导作用，权衡利弊，把握主动权。针对当事人双方的一些错误，片面认识，进行正面引导，对调解之外的风险、成本、进行告知。在一时间难以达成调解协议时，民警可以明确告诉双方当事人，如果公安机关调解不成，对行为过错一方（双方）要进行治安处罚，赔偿问题各自向人民法院提起诉讼，等待法院判决，这样各种风险及成本将大大增加。使当事人权衡利弊，做出较明智选择，各退一步，自愿以“和平”方式解决。

三、严格一个标准——走程序。

在进行调解时，要做到实体合法、程序合法，按照法定程序使双方当事人达成合法的调解协议。无论是受案、调查取证、调解等各个环节，不管是调解结案，还是经调解双方未达成调解协议，都应严格依照有关法律、法规规定，制作严格规范的法律文书和笔录材料，如实反映每个环节的工作进展状况，力求法律手续健全、完备、规范。

六 种 方 法

1、借力打力法：在调解过程中，双方易受外界消极因素干扰而久拖不决，形成僵持对立局面，同时还会遇到“人情网”或“亲属团”介入。巧用当事人“托熟人”、“讨说法”的阻碍为我所用，往往起到事半功倍的效果,通过理性分析达到让关系人帮助传递调解规定及所能达到的调解结果，而最终帮助化解矛盾调解成功为目的。

案例：2009年8月25日7时15分，市场手扒羊肉饭店老板张某电话报警，昨天晚上与郝某发生口角，第二天早晨6时许发现饭店门、窗玻璃被砸坏两块。民警周桂华及时勘察现场固定了证据。在确定查处方案时，民警考虑到，首先，二人为熟人，平时关系不错，调解了结，化解矛盾，效果更好。其次，郝某实施该行为时，没有其他人看到，如直接找其询问，若不承认其行为，会造成民警被动，二人再为此互相纠缠，将造成拖延，不利于快速解决。针对于此，民警周桂华先是找到郝某受雇的老板张某，由张某出面批评教育郝某，促使其主动到派出所承认错误。在征得双方同意情况下，仅半小时就成功达成和解，郝某自愿给饭店老板赔礼道歉和赔偿饭店的损失。

体会：事情虽小，处理不及时，也会造成大影响。选准切入点，利用好外力，事半功倍。

2、晓之以理法：因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物的纠纷，被害方为维护自身最大权而益，息事宁人，讨要赔偿心理反应强烈，不考虑任何因素往往超过法律的界限。在调解过程中，依据《治安管理处罚法》有关调解的规定，借助以前调解的工作经验或在电视、报刊、杂志等新闻媒体上报道的群众易接受的方式，言简意明、通俗易懂将案例适用的法律、处理结果等信息有效地传递给当事人，让当事人改变自己初终的想法、态度，调整自己的期望值，跟随调解人的思路一步步促成一致，达成协议。

案例：2008年12月份，汪某借给李某5000元现金。2009年6月4日9时20分许，汪某和妻子赵某乘坐李某的车到银行取钱时，李某的弟弟与汪某发生口角，李某弟弟用脚踹汪某时，赵某挡了一下，李某弟弟的脚踹在了赵某的肚子上，赵某声称小孩“流产”并住院治疗。受害方要求让对方赔偿10万元，民警周桂华通过耐心细致做工作，讲法律，讲民间故事，晓之以理，动之以情，逐渐使双方要求趋于合理，可接受，最后李某弟弟赔偿赵某治疗费2600元，双方握手言和。

体会：对因情绪过激情况下的一些过分要求，应站在同情立场上，积极疏导，动之以情，合理解决。

3、分化瓦解法:在赢得当事双方调解 “促和”意图后，常遇到新的制约调解成功问题——经济赔偿。有的当事人经过教育、说服，对自己的过失行为有了认识，并愿意接受承担赔偿，但为了面子心中难以启齿（或因下岗或经济窘迫）使

赔偿调解走向了尴尬局面。及时获知“底线”，撑握最新情况，对聚焦赔偿底线逐一摸底，做到心中有数，然后采用背靠背、分合分劝方法，最后关键时刻，由调解人，果断拿出一个，双方都可以接受的方案，让双方当事人，心悦诚服，跟着调解脚步走。

案例：2009年6月11日18时30分，华油四中初二学生孙某，在其母亲陪同下来派出所报案称：10日上午8时45分被同学范某的母亲边某打了自己一巴掌。经调查：孙某和范某系同班同学关系，2009年6月10日8时45分左右范某同学的母亲边某到华油四中时，遇到孙某同学，边某因不让孙某同学和自己的孩子在一起玩，致使双方发生口角动了手，边某先打了孙某同学一巴掌，孙某同学踹了边某两脚。此案发生在学校，在家长中造成一些影响。孙某同学父母提出条件：

1、让边某在学校给孩子赔礼道歉；

2、赔偿精神补偿两万元。边某一个条件都不答应，调解陷入僵持。民警周桂华通过他人得知，其实孙家号称“孙百万”并不缺钱，当面道个歉就行，只是为了面子才提出高额度的赔偿，就是让对方吸取教训，摸准脉搏后及时左边某做工作，最后边某不但给对方道歉，并主动赔偿了部分精神安抚费。

体会：调解中，找准症结，迅速拿出解决办法，易于双方接受。

4、知彼知己法：有些纠纷的产生，系人们思维定式所致，服务单位或人员同居民发生纠纷时，双方对事情的理解和角度存在偏差，这时调解人首先要做到及时了解辖区单位、居民情况，把握社区认知习惯: “常思益民之策，多办利民之事”为调处的目标，换位劝解 “规范服务与行为准则”是情理相融调处的关键。

案例：2009年4月5日22时10分，华苑服务处二区门卫报案称：“有一名男子，开一辆京A488牌照的黑色轿车进家属区，让他换证不换，将杆撩开闯进家属区”。接报后，民警周桂华立即赶到现场，了解情况后，进入家属区进行排查，经核实该车是刘某的一辆私家车，刘某是一个买断职工，做生意的小老板，气势凌人，对自己的行为认识不够，总认为对方做的不对，刘某称：“我是本矿区的人，还换什么证”。通过给刘某做耐心细致的工作，讲国有国法、家有家规，门卫有门卫的制度，通过换位劝解，刘某认识了错误，并写了保证书，以后保证遵守小区的各项规定。

5、褒扬鼓励法:双方当事人公说公有理、婆说婆有理，陈述的经过让调解人一时“云里雾里”。到底谁有理谁理亏、谁的责任大谁的责任轻，实在是不易分辨清楚。这时的纠纷调处既要讲究方式，更要讲究语言的艺术。在实际调解处理中，对被调解者要善于发现他的优点及长处并及时表扬。因为陷入纠纷中的人，是最期望得到民警赞扬肯定的，通过表扬，缩短与当事人的距离，调动他的积极性，激活其良好的情绪，然后的批评与调解就会让你一帆风顺，风顺的同时要注意堵住可能反复的退路，从而使调解达到成功。

案例：连某因前几天与翟某发生矛盾，于8月3日12时30分左右，连某带其两个儿子找到正在华苑综合服务处二区15号楼附近玩牌的翟某，发生争执后，连的两个儿子与翟某相互撕打在一起，致使双方不同程度的受伤住院治疗。经法医鉴定翟某为轻微伤，经双方要求公安机关调解处理。在调解工作中，民警周桂华根据本人供述，证人证言，法医鉴定等事实依据，分清责任，多次找双方征求意见做工作。当事人双方各说各的理，无法达成协议，使调解陷入僵持。在工作中发现，一方是基层单位的小头头，一方是退休的老同志，平时比较注重自己形象和口碑，又住在一个矿区，民警抓住这几点，多表扬，多鼓励，在气氛好的情况下找差距，使当事人双方互谅互让，最终达成和解。年轻的哥儿俩，给翟某赔礼道歉并赔偿医疗费、误工费等经济损失结案。使双方握手言和，翟某又给派出所送来一面写有“人民的公安，居民的保护神”的锦旗表示感谢之情。

体会：利用当事人的虚荣心里，把握尺度，适度褒扬鼓励，利于沟通，做工作。

6、动之以情法：民警要利用当事人共同生产生活环境，及时消除当事人隔阂,拉近彼此间信任的距离。在当事人发泄不满情绪时，不驳斥，以事实为依据，在整个调解过程中，做到用“六心”亲情化服务感召当事人，即：接待群众要热心；开导劝说要耐心；调查情况要细心；碰到困难有信心；纠纷反复有恒心；处理问题有公心。以合理合情维护当事人权益，以亲民、便民、爱民的服务，赢得群众的信任。

案例：2008年12月1日上午，付的女儿和儿媳陪同老伴去任丘看病时，因家庭琐事发生口角。当晚6时30分左右，付的儿媳和付的亲家找到付家讨要说法时，与付发生争执，后相互厮打在一起，厮打中三人均不程度受伤。此案发生后，付家情绪非常激动，扬言要找人报复，为了及时化解矛盾，民警周桂华先后七次登门找付、王两家做工作，两家人看着民警为了家里的事忙碌的身影，听着民警语重心长的话语，被深深的打动了，最终双方坐在一起达成和解。在“大走访”爱民实践活动中，派出所又将双方做为重点走访的对象，带着慰问品、贺年卡进行了案件回访，付为了表示谢意，拖着行动不便的身体，找到派出所送来感谢信并握着民警的手说“有空常到家里坐”，朴实的话语体现了老人对民警的感激与感谢之情，“军民鱼水情，警民一家人”看到这一幕，人们都露出了微笑。

体会：带着感情做工作，能够得到居民认可和理解，从而引导当事人情绪，为我所用。

和谐是民生之基，也是民生之需，更是人民群众对公安工作的新要求、新期待。公安机关调解工作让愿意走进调解室的群众增多了，调解成功率有了明显提升，社区群众对公安工作的正面评价也增多了，民警穿梭忙碌的身影换来了社区百姓的安居乐业，为矿区机关单位工作的正常进行提供了有利环境，也为我们和谐社会建设增添了一份绚丽的色彩。

第四篇：吕桂华体会

国培计划（2014）教师信息技术应用能力提升项

学习心得体会

大泉源乡天仁中心小学 吕桂华

今年10月份，我非常幸运地参加了信息技术教师培训。在培训学习期间，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。

“信息技术学习”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。

在这一段学习中，首先是教授的专题讲座，了解教学生涯光辉的历程，他的人生观给我们留下了一笔宝贵的经验财富，尤其是对我们怎样去教好语文具有深刻的指导。他说“什么是好课？学生爱听，听了开窍，变得聪明，能活学活用，就是好课。”讲座也颇受启发，告诉了我们加强国学，怎样去培养一个语文教师的人文素养。学习也使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。

学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。

“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。

第五篇：刘桂珍感动

刘桂珍感动

生活中，总有那么一些人和事，在不经意的某个时刻，感动着我们……

晚上7点多，我下班回到家，丫头连蹦带跳地跑过来冲我叫嚷：“老妈，安徽的黄阿姨送我的绘画大礼包到了，这份礼物分量好重啊！”

我心中疑惑：是什么大礼包呢？于是我快速走过去，细看丫头所说的绘画大礼包。这个礼包包括：马可油性72色铁盒装彩色铅笔一盒，德国辉柏嘉推拉双孔卷笔刀一个，学院派空白素描本一本，手绘涂鸦速写大本子一本……霎时间，深深的感动如潮水般向我涌来，我不禁想起了我与丫头口中所唤“黄阿姨”的交往历程。

八年前，我刚使用QQ的时候和她相识于网络，至今彼此依然没见过面，没通过电话。我已不记得是怎么加上她QQ的了。使用QQ这么多年来，茫茫网海中，我与许多人说过话，但大多不曾留下痕迹，却唯独与她，一路同行，成了虚拟世界里的知心朋友。但我和她直至现在也不知道各自的具体情况，也因为各自工作、生活忙碌之故，彼此很少聊天儿（我的QQ只是一个记录丫头成长的地方，除了工作，我很少在QQ上与人聊天儿），只是在忙碌之余会到各自的QQ地盘去看看那些带了灵魂的文字。我们，因文字结缘，在阅读对方的文字中懂得了彼此。

近日，丫头被推荐上《博客少年》杂志的《本周牛娃》栏目，需要提供视频，我因不懂制作视频，第一时间想到请教的人就是她。我向她请教如何制作视频，没想到她也不会。丫头的好事这几天接踵而来，先是参加一家杂志社举办的绘画比赛获得了二等奖，再是参加另一家杂志社举办的征文比赛获得了三等奖。我向她请教制作视频的时候，告诉了她丫头绘画获奖的消息。她的反应比我还要热烈，没说几句话，屏幕上便跳出一行字：“我要送睿一套涂色笔！”我其实是不好意思收礼的，她真心分享我们的喜悦，我已经很开心了。早在去年，她就送了一套安房直子的书《花香小镇》给丫头，这份情谊我们至今没有回谢，她现在又主动提出要送涂色笔给丫头，这让我觉得受之有愧。但她的拳拳盛意，又让我怎能拒绝？

于是，就有了上面丫头告诉我收到绘画大礼包时欢呼雀跃的场景。我看着这个大礼包，心海里波涛此起彼伏，久久难以平静……她当时对我说是送一盒涂色笔，可没说送这么多东西呀！她还心细如丝，周到地连卷笔刀也送了！多么细腻的一份心思，多么真挚的一份情感！透过这个大礼包，这个小小的贴心的卷笔刀，我看到的，分明是她对我们的一份深情啊！这份存在于虚拟世界里的真情，怎能不让我感动？

丫头满脸兴奋，两眼发亮。她轻轻打开涂色笔盒子，随着“哇”的赞叹声，细细地欣赏起来。

过了很久，丫头兴奋地对我说：“考完试后我一定要写封信给黄阿姨，要折一瓶幸运星送给她。我要谢谢黄阿姨送我这么珍贵的礼物！”

我接口道：“是啊，我们是要好好谢谢黄阿姨！特别是你，不能辜负她对你的厚爱呀！”

丫头大声应道：“嗯！我一定努力学习，争取画出更多更漂亮的画！” 妈妈的话：

陪练，让写作变得更有趣

自打去年12月中旬，我给自己定下了每天写日记的目标后，一晃三个月?^去了。还好，这三个月来我一篇没落下。我希望自己能够一直把这件事坚持下去，不为其他，只为喜欢。

就在这写日记的过程中，我无意中记录了自己杀鸡的过程。女儿目睹我杀鸡的狼狈模样后，她也凑趣写了一篇我杀鸡的文章。没想到，此文章发到群里，竟招来了三家编辑老师的喜欢。哈哈，这让我灵光一闪：我何不多找一些素材，带领女儿一起写作？这未尝不是一个帮助女儿练习写作的好办法呀！

机会来了！网友给女儿送来一套画具，我看着这沉甸甸的大礼包，激动地写下了《感动》这篇文章，把人与人之间的真诚与温暖倾诉了出来。然后，我装作无意地提醒女儿：“你收到这个意外的大礼包时，有没有被感动到？如果有就写出来，这样就又能和老妈我凑成同题作文啦！”女儿收到这份礼物，当时心情十分激动，很是雀跃。所以当我建议她写这篇文章时，她爽快地答应了。心里充满要表达的情感，写起来自然得心应手没什么阻碍，加之和老妈一起写一样题材的作文，也增加了她对写作的好奇与兴趣。就这样，在兴趣的指引下，在我的陪伴下，她欣欣然配合着写了一篇又一篇的同题作文。

我陪孩子写作文，这样的陪练，不但锻炼了双方的文字能力，更重要的是让女儿觉得，枯燥的写作原来也可以这样有趣！编辑点评：

如果开心，就会在生活和学习中发现很多乐趣，并顺着心意，更好地学习和生活;如果有心，就能体会到由生活中的点滴小事带来的快乐和感动;如果用心，就会尝试把这些快乐和感动记录下来，留下永久的记忆。袁思睿同学和妈妈就践行了这一过程，在生活和学习中开心地发掘作文题材，用心感受点滴小事带来的心绪波动，然后把各种情绪记录下来，从而收获了感动和美好的记忆，更收获了由此带来的共同成长。由此可见，要想写出好的作文，必须找到好的素材和真实的感动。作文不是无根之源，无本之木，故事必须来源于生活，感情必须有真实的事件依托，才能真正地鼓舞人、打动人。