教室文化板报评比策划书

第一篇：教室文化板报评比策划书

教室文化板报评比策划书

一、活动主题：

喜迎国庆板报评比，丰富教室文化，展示班级风采。

二、活动目的：

增强全系学生的爱国精神，提高国庆的喜庆气氛，同时营造良好的学习氛围，丰富和繁荣校园班级文化。

三、活动背景：

为了配合做好建设和谐文明校园、喜迎国庆的背景下，由电子工程系团总支学生分会承办，面向我系10、11级开展“教室文化评比月”活动。

四、比赛时间：

2011年 9月 19日-------2011年 10月 20日

五、活动准备：

制作板报及相关宣传工作

六、活动内容：

以“大学人生、建设和谐文明校园”为主题的教室板报评比。

七、活动对象：

电子工程系10、11级各班级。

八、活动流程：

1.由学生分会成员于9月19日晚自习前通知各班班长，以 “大学人生、建设和谐文明校园”为主题在本班制定、完成板报内容。

2.由团总支、学生分会负责人于2011年10月18日邀请系部领

导与老师，到各班级评比打分。

3.由学生分会统计评比总分，并以海报形式公布各班的得分情

况，同时也将评分表张贴以示公平公正。

4.由电子系对前三名班级予以奖励。

九、评分标准（100分）

板报完成，板式新颖 ——60分,板报内容积极向上——20分,板报字体整齐——10分,板报图案色彩鲜明——10分.十、活动评比时间：

评选时间： 10月20日晚自习

十一、评比人员：

系部领导、老师，团总支、学生分会干部

十二、奖项设置：

以班级为单位，根据评比结果设立：一、二、三等奖各1名

西安汽车科技职业学院

电子工程系团总支学生分会

2011年9月

第二篇：教室文化设计评比大赛策划书

教室文化设计评比大赛策划书

1：活动主题：文化设计评比，构建温馨环境

2：活动目的:通过教室风气评比这项活动，来进一步提高同学们学习热情，提高同学们对纪律卫生的认识，加强同学间的交流与友谊，营造良好的教室文化氛围，增强同学们的凝聚力。促进教室学习风气的建设与保持，充分展现我系大学生的风采。

3.活动对象：经济管理系全体学生

4.活动时间：

5.活动具体评分规则：（教室设计、教室卫生检查、教室精神风貌检查）

1.教室设计内容必须积极向上，健康活泼，体现大学生的朝气活泼力，能体现出教室成员的共同理想与追求。以及达到一种温馨文化氛围。

2教室卫生检查检查各教室的卫生，装饰，卫生方面如地面、桌子、风扇、窗户、摆放用品的清洁度。卫生方面书本的整齐度以及黑板的清洁。

3.教室精神风貌检查通过学习气氛（桌面书籍摆放及学习氛围来反映）、黑板报和学习积极性（根据室内多少人在认真学习来反映）鉴定。

6.活动奖项设置：

一等奖最佳班级一名

二等奖优秀班级二名

三等奖文明班级三名

经济管理系团总支学生会

第三篇：宣传部红五月板报评比策划书

“高举红色旗帜喜迎双周庆典”

建团、建校周年庆板报评比策划书

一、活动目的庆祝建团九十周年和建校十周年，弘扬共青团精神和传承校园文化，红色五月宣传活动。

二、活动主题

“高举红色旗帜 喜迎双周庆典”建团、建校周年庆

三、活动内容

各班组织开展以“高举红色旗帜 喜迎双周庆典”——建团、建校周年庆为主题的班级板报评比活动。

四、活动流程

1.5月7日召集各班宣传委员开会，传达活动内容及宗旨；

2.5月22日20：00前通知各班务必完成。

3.5月23日13：00由学生会宣传部带领宣传部代表进行评比。

4.5月25日以喜报形式公布获奖班级并颁发奖状予以鼓励。

五、评分标准

1.板报内容丰富，主题内容突出（20分）

2.版面构图，作品色调统一，整体布局合理（10分）

3.创新思想，设计新颖，图文并茂，有浓厚的艺术气息和感染力（10分）

4.文字字体干净美观，字迹清晰，工整（8分）

5.有无错别字（0.5分/字，扣完为止）（2分）

六、奖项设置

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优胜奖若干名

七、活动总结

由部门各成员进行总结。

校学生会宣传部

2012年5月6日

第四篇：心理健康月板报评比策划书

心理健康月板报评比策划书

一 板报主题：关注心理，关注你我她

二 活动背景：有专家预测：21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，每时每刻都有1/3左右的人有这样或那样的心理问题。在我国，最新一次全国4～16岁少年儿童心理健康调查发现，我国儿童的心理和行为 问题的发生率高达13.9％。有关部门还对中、小学生做了一次抽样调查，结果发现，中学生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障碍。这些数据表明，青少 年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。

三 活动目的：使信息工程学院学生了解与掌握心理健康；普及心理健康知识。同学们对心理健康有了一定的了解，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，找心理老师寻求帮助；以期达到心理健康水平。

四 活动对象：信息工程学院全部班级（毕业班除外）

五 活动时间：5月25号（板报评比时间）

六 活动主办：信息工程学院院务助理团

七 活动安排：

（1）前期准备：制定评分表

板报评比标准

１．内容：（4０分）

要求：主题明确，整个版面不能少于四篇文章。不符要求扣5～10分。２．版面布局：（２０分）

要求：长短文章有穿插变化，生动活泼。版面杂乱或死板扣1～5分。３．文字抄写：（1０分）

要求：文字工整清晰，字距、行距适当，篇与篇之间及黑板报四周要有空隙。过于紧密、凌乱或一篇文章中过多色彩化扣1～3分,错别字按照0.5分/字标准扣除。

４．刊头：（１０分）

要求：能适应板报主题思想，须装饰图案，刊头占版面位置不能超过版面的五分之一。不符要求的扣1～3分。

５．题花、尾花、花边、标题（2０分）

要求：题花、尾花、花边须装饰性图案，应比刊头图案更简炼，色彩丰富，与文章应有空隙。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，不能过于潦草、简单。不符要求的扣1～3分。

6.板报出版必须按时完成，否则只得基本分。

（2）活动展开：由信息工程学院院务助理团派代表到各班级进行板报评比，给各班级板报打分。选出一等奖（名）、二等奖（名）、三等奖（名）、优秀奖（名）。

（3）活动结束：各个获奖班级将获得由信息工程学院颁发的奖状。

八 活动评估：对活动实施的情况进行评估，评估活动是否达到预期目的。

第五篇：教室评比大赛策划书

宁波大红鹰学院“教室文化设计”大赛

一、活动目的：

学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤。环境育人又是德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良班级文化的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营造良好的学习氛围。宁波大红鹰学院校生活部决定面向全校各班展开“教室设计大赛”的评比活动，从而推动校园的文化建设。

二、活动对象：经管学院各个班级

三、活动背景：

今年是我校建校10周年校庆，在短短10年的时间里，通过学校领导的领导和我们一届届的红鹰学子的努力，我们学校有一开始的专修学院到现在的普通民办本科学院。在这校庆十周年之际，为了配合学校做好校庆十周年与建设和谐文明校园的背景下，由学校主办，校生活部承办，面向全校各班展开“教室设计”大赛。

四、比赛时间：2011年3月21日-------2011年4月21日

五、活动准备：制作海报及相关宣传工作

六、前期宣传：

（1）、召开生活委员会议，并通知到各个班级。

（2）、联系宣工部，画海报，将海报张贴在教学楼，图书馆等公告栏里。

七、活动流程：

1、本学院在4月13日前评出优秀班级，具体名额为学院班级数的5% 2、4月15日前上交总院生活部进行再一轮评比。

八、教室设计评比要求：

1、团角的设计：通过设计与装饰将班级的文化在团角中表现出来。

2、讲台、课桌椅、劳动工具 摆放整齐，垃圾及时倾倒，天花板无蜘蛛网，灯管无积尘等。

3、在教室中与自己班级的班训，口号等一些列班级文化载体。

4、合理设计教室，可以设制有特色的卫生角、读书角、学习园地、绿化角或文

化长廊。

九、评分标准（100分）

教室干净整洁（参照生活部卫生检查扣分细则）

——40分

黑板报设计新颖，内容积极向上，突出班级文化建设主题

——20分 团角布置主题鲜明，突出班级文化特色，同时带有中国共青团色彩——20分 教室布置，温馨和谐，能显现鲜明的班级特色

——20分

十、活动评比时间：

经管学院评选：4月13日—4月14日

4月15日将入选班级名单上交至总院生活部进行第二轮评比。

十一、评比人员：

经管学院生活部、宣传部、学习部

十二、奖项设置：

以班级为单位，根据评比结果设立：

一等奖1名

二等奖3名

三等奖5名

最佳创意奖1名

注：获奖班级有不同层次的物质奖励

十三、资金预算：

主办方：宁波大红鹰学院学生会 承办方：宁波大红鹰学院校生活部