Word文档格式docx和doc的区别

第一篇：Word文档格式docx和doc的区别

Word文档格式docx和doc的区别 docx是2007以上软件的版本，只是格式不同，DOCX格式的。低于2007版的就打不开了，如果考虑2003前的版本，就保存成DOC格式，这样到了别的机子（也许可能会是2003）上能打开.要想在word2003中打开docx文件，安装一个官方补丁就可以了 office docx补丁 让office2003支持docx格式文件

docx格式与doc格式都是word文本格式，但是二者的差距实际上是很大的，docx和doc的区别显著的一点就是体积大小的不同。docx格式就是一个zip文件，我们可以拿winrar打开docx文件，得到一堆的文件，很类似android程序或者win7桌面窗体的源码，你在里面可以找到各种配置文件，文本文件和媒体文件。其原理就是相当于用两个文本文档，一个用来放文本信息，另一个用来配置个里面的格式，比如字体，大小等。这样用两个文本文件就能实现doc格式类似的功能，所以很节省体积。

当我们创建一个空的文档文件的时候，我们发现，doc格式是25KB左右，而docx是0字节，所以呢我们就知道了doc格式的配置文件至少要有23KB，对于只有一页的文件你才有多少文字啊，docx就能节省很多的空间了……

节省体积有什么用呢？对于我们一般的电脑而言却是没有什么大用处，但是对于服务器、图书馆来说可有用途大了，docx至少能节省一半的空间（图片少的时候更明显）这样图书馆的电子书就能多一倍，对于这类电脑而言是何等的恐怖……

docx与doc的区别还有一个：就是响应速度，比如很多特效之类的东西只要修改配置文件就可以了，而不用像doc那样反复修改那个大文件。现在docx已经开始替代doc格式了，但是还是很多地方doc格式是统治地位的，如果真是要紧急打开docx格式可以用win7记事本，呵呵，本人比较喜欢用docx格式，省地方还快，不过一般在学校交论文什么的还是doc格式。

还有一点要提的就是doc格式是微软专用格式，并没有对外完全授权，其他office，比如wps，永中，openoffice等虽然能打开doc格式，并且大部分都是没有问题的，但是在极少地方会有错误（格式或字体，或者行间距之类的）。说到最后突然还想起一个区别来：docx比doc后面多了一个字母算不算？

第二篇：区别左右-说课稿

《区分左右》说课稿

一、说活动教材

《区分左右》是大班这学期所开展的有关空间方位感认知方面的内容。本次活动是科学领域的重要组成部分，其重点在于引导幼儿能以自身为中心来辨别左右关系。《纲要》中所说：“幼儿园数学应以游戏为主要向导，孩子在游戏中得以不同的发展和提高。”于是我在活动中设计了多个小游戏，让小朋友在游戏中轻松的掌握左右概念。以自身为中心正确的判断左右，发展幼儿的空间知觉能力。

通过本次活动，可以发展幼儿的空间观念，为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，使幼儿初步感受数学与生活的联系。既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

二、说活动目标

活动目标的制定应体现它的教育性、价值性和实际性，活动目标既是整个教育活动的起点和归宿，同时对活动也起着导向作用，因此，从满足幼儿认知、情感、能力的发展需要，我定了以下目标：

1、通过活动，能够以自身为中心辨别左右；

2、通过活动，能比较准确地说出物体所在的“左”“右”方位；

3、可以感知“左”“右”的空间方位，发展空间方位的知觉和判断力。重点和难点：根据以上活动目标，我把活动重点定为以自身为中心辨别左右和感知“左”“右”的空间方位。把活动难点定为发展幼儿的空间知觉能力。

三、说活动准备

根据以上活动目标，为了更好的进行教学，我为本次教学活动做了下列准备：

1、课前会玩游戏：“迷迷转”。脚上绑红、蓝颜色的彩带；

2、学具：十个文具盒、十支记号笔、十本图画本、十支铅笔、红、蓝带子。毛绒卡通玩具四样。

3、幼儿数学用书。

四、说教法、学法 1.教法。

本次活动我根据幼儿的年龄特点和发展需要，分别采用了直观教学法、演示法、游戏法、启发提问法等。以方案教学的理念，关注幼儿在活动中的兴趣点，采用情景表演、游戏和教师示范多种形式相结合，来激发幼儿的兴趣，幼儿能够在轻松、愉快的氛围中认识了解左与右，达到教学目的。2.说学法。

根据上述教学方法的运用，在幼儿的学法指导上，整个活动中以幼儿为主体，通过参与、表演、讨论、游戏、练习等方法，训练幼儿的发散思维，激发幼儿的主动性，是幼儿能过大胆的表现自己的方位，教育幼儿要有快乐的心情，并使用深入浅出、循序渐进的教学原则，通过启发-讨论-观察-实践得出结论。

五、说活动过程

结合幼儿的年龄特点及活动目标，我主要设计了一下三大环节： 环节一：区分左右手

1.谜语“一棵小树五个杈，不长树叶不开花，能算会写还会画，天天干活不说话”导入。

通过猜谜语吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心和学习兴趣，进而顺利地进入下一个活动环节。

2.教师发出指令，幼儿按指令举起相应方位的手并做出动作。（如：请举起右手并招招手、竖起大拇指；请举起左手握个拳头、做个剪刀手）请幼儿说说你的右手都会做什么事情，并表演一下是怎么做的。通过对这些活动的探索和思考，使幼儿初步了解了本次活动的基本内容，知道右手会帮我们做很多事，如：写字、画画、拿筷子、提东西等，激发了幼儿的探究欲望。

3.游戏：你说我做

游戏前，请幼儿将蓝绿两种不同颜色的带子绑在手上。教师发出指令，幼儿听指令举起左手或右手（如：请右手是蓝带子的小朋友举手，请左手是绿带子的小朋友举手）。

大班幼儿对左右有一定了解，但确了解不多，所以环节一中我从左右手入手，并通过游戏活动使幼儿对左右手的掌握概念会比较好，让幼儿从活动中感受到快乐，为下一环节认识身体上的左右部位做好铺垫。

环节

二、区别左右脚

1.引导幼儿说出自己的身体上，除了左手和右手之外，还有什么部位也可以分左右。（如耳朵、眼睛、脚、腿、肩、）2.教师发出指令，幼儿听指令完成相应动作。如：请你抬起左脚，请你抬起右脚；（教师看幼儿是否举队，纠正个别不对的）进行数次后可提高难度，要求幼儿做出与指令相反的动作；（我说左脚，你抬有右脚）

再次通过游戏激发幼儿学习的兴趣，并在游戏中感知左右的空间方位，能够以自身为中心辨别左右。环节三：感知左边、右边

1.幼儿交流自己的左边有什么，右边有什么？ 2.幼儿改变方位后再说说自己的两边各有什么？

3.游戏：小熊搬家：完成幼儿用书12页，请小朋友帮小熊把一些家具贴在相应的位置上！

根据环节一和环节二的活动，进一步加大活动难度，可以感知“左”“右”的空间方位。激发幼儿与同伴交流的兴趣，能比较准确地说出物体所在的“左右“方位，从而更好的掌握所学的知识。

六、效果预测

本次活动的目标和内容符合我班孩子的年龄特点。正如《幼儿园教育指导纲要（试行）》中所提到的幼儿园科学教育是科学启发教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望。本次活动通过多样化的教学方法，坚持以人为的教育理念，结合幼儿自身的兴趣，让幼儿自主实践进行区分左右。在教师示范、引导下，借助幼儿熟悉的左右手来辨别自己的左右和物体所处的位置，借助幼儿感兴趣的游戏来帮助幼儿理解左右的相对性，达到了预期的教育效果。

第三篇：内审员区别范文

内审，管理评审，质量监督及他们之间的相互关系 内审员：

1． 熟悉本公司的质量手册和评审标准，通过学习培训了解内部质量体系审核程序，具有质量检验管理的基本知识。

2． 按文件要求编制审核实施方案，确定审核目的范围，审核依据，审核方法等：

3． 编制检查表，审核中发现不符合项填写不符合项通知单，编写不符合项报告，4． 内审员不得承担与自己工作有关的审核工作。

5． 对审核中发现的问题纠正措施进行跟踪验证。

质量监督员：

1． 负责监督管理体系在本科室的执行和运做情况，发现问题立即向科室负责人或者质量负责人汇报并作记录。

2． 负责本科室范围内纠正措施和预防措施的验证，3． 检查本科室检测方法标准，规程和规范有效性和使用正确性，监督环境条件及仪器设备是否符合要求，检测记录是否完整，正确，书写是否规范；

4． 对本科室的检测质量进行连续监督，当发现检测工作不符合管理体系要求时，有权暂停检测工作，5． 排除干扰，不受任何压力影响。确保质量监督工作的独立性。

内审和管理评审的区别：

1． 实施人员不同，内审是由有资质的人员实施，需经过培训考核，合格后持证上岗。管理评审是由最高管理者实施。

2． 参与者不同，内审由内审员和各部门参加，管审由管理层和各部门负责人参加。

3． 责任人不同，内审责任人是质量负责人，管审责任人是最高管理者；

4． 形式不同，内审是现场审查，管审以会议形式。

5． 内审的输出是管理评审的输入，如评审报告。

6． 针对性不同，内审针对管理体系运行的符合性并确保管理体系有效运行并得到持续的改进，管理评审是确保公司质量方针，质量目标得以实现，针对管理体系的适宜性，充分性，有效性进行评审并做出必要改进。

质量监督与内审的区别：

1． 内审是一个事后的控制，监督是一个事中的控制。

2． 监督是一个检测工作，内审是一个全部门全要素的审核。

3． 监督员没有专门的监督证，内审员必须经过培训，考核，持证上岗。

4． 内审会发现不符合项，监督不会。

5． 内审应独立与被审核的部门，本部门不能审核本部门，监督没有要求。

第四篇：含义区别

市场渗透战略是指实现市场逐步扩张的拓展战略，该战略可以通过扩大生产规模、提高生产能力、增加产品功能、改进产品用途、拓宽销售渠道、开发新市场、降低产品成本、集中资源优势等单一策略或组合策略来开展，其战略核心体现在两个方面：利用现有产品开辟新市场实现渗透、向现有市场提供新产品实现渗透。市场渗透战略是企业经营的最基本的发展战略，借鉴市场渗透战略的核心思想，中国一批企业已经走出迷惘。这种策略就是在现有产品的基础和现有市场的基础上，努力增加销售，以维持和提高市场占有率。如加大促销力度，改进服务，优价供应，以吸引现有顾客重复购买和多量购买，争取潜在顾客和竞争者的顾客加入购买。

产品开发(Product Development)是指个人、科研机构、企业、学校、金融机构等，创造性研制新产品，或者改良原有产品，产品开发的方法可以为发明、组合、减除、技术革新、商业模式创新或改革等方法。例如：电灯的发明、汽车设计的更新换代、饮食方式的创新、洗发水增加去头屑功能、变频空调等等。另外美国次贷，同样也是金融产品开发，即使是失败的，仍属于产品开发的范畴。

产品开发是金融机构赖以生存的基础，这是市场经济的铁律。产品开发不仅指生产新产品，而且指改良新产品。

产品开发有美容、体育等许多方面的用品。

市场开发策略的特点

市场开发战略： 是由现有产品和新市场组合而产生的战略。它是发展现有产品的新顾客群或新的低于市场从而扩大产品销售量的战略。特点如下：

1、没有开发新的产品，只是把现有的资源进行了重新整合；

2、对市场进行了重新细分，以便从中寻找新的机会；

3、归属于密集型增长战略

第五篇：证书格式区别

PKCS 全称是 Public-Key Cryptography Standards，是由 RSA 实验室与其它安全系统开发商为促进公钥密码的发展而制订的一系列标准，PKCS 目前共发布过 15 个标准。常用的有：

PKCS#12 Personal Information Exchange Syntax Standard

X.509是常见通用的证书格式。所有的证书都符合为Public Key Infrastructure(PKI)制定的 ITU-T X509 国际标准。

PKCS#12 常用的后缀有：.P12.PFX

X.509 DER 编码(ASCII)的后缀是：.DER.CER.CRT

X.509 PAM 编码(Base64)的后缀是：.PEM.CER.CRT

.cer/.crt是用于存放证书，它是2进制形式存放的，不含私钥。

.pem跟crt/cer的区别是它以Ascii来表示。

.der是windows下的证书格式，以2进制形式存放。

pfx/p12用于存放个人证书/私钥，他通常包含保护密码，2进制方式

p10是证书请求

一 用openssl创建CA证书的RSA密钥(PEM格式)：

openssl genrsa-des3-out ca.key 1024

二用openssl创建CA证书(PEM格式,假如有效期为一年)：

openssl req-new-x509-days 365-key ca.key-out ca.crt-config openssl.cnf

openssl是可以生成DER格式的CA证书的，最好用IE将PEM格式的CA证书转换成DER格式的CA证书。

三 x509到pfx

pkcs12-export –in keys/client1.crt-inkey keys/client1.key-out keys/client1.pfx

四 PEM格式的ca.key转换为Microsoft可以识别的pvk格式。

pvk-in ca.key-out ca.pvk-nocrypt-topvk

五 PKCS#12 到 PEM 的转换

openssl pkcs12-nocerts-nodes-in cert.p12-out private.pem

验证 openssl pkcs12-clcerts-nokeys-in cert.p12-out cert.pem

六 从 PFX 格式文件中提取私钥格式文件(.key)

openssl pkcs12-in mycert.pfx-nocerts-nodes-out mycert.key

七 转换 pem 到到 spc

openssl crl2pkcs7-nocrl-certfile venus.pem-outform DER-out venus.spc

用-outform-inform 指定 DER 还是 PAM 格式。例如：

openssl x509-in Cert.pem-inform PEM-out cert.der-outform DER

八 PEM 到 PKCS#12 的转换，openssl pkcs12-export-in Cert.pem-out Cert.p12-inkey key.pem

密钥库文件格式【Keystore】

格式:JKS

扩展名:.jks/.ks

描述: 【Java Keystore】密钥库的Java实现版本，provider为SUN

特点:密钥库和私钥用不同的密码进行保护

格式:JCEKS

扩展名:.jce

描述: 【JCE Keystore】密钥库的JCE实现版本，provider为SUN JCE

特点:相对于JKS安全级别更高，保护Keystore私钥时采用TripleDES

格式:PKCS12

扩展名:.p12/.pfx

描述: 【PKCS #12】个人信息交换语法标准

特点:

1、包含私钥、公钥及其证书

2、密钥库和私钥用相同密码进行保护

格式:BKS

扩展名:.bks

描述:Bouncycastle Keystore】密钥库的BC实现版本，provider为BC

特点:基于JCE实现

格式: UBER

扩展名:.ubr

描述: 【Bouncycastle UBER Keystore】密钥库的BC更安全实现版本，provider为BC

证书文件格式【Certificate】

格式:DER

扩展名:.cer/.crt/.rsa

描述: 【ASN.1 DER】用于存放证书

特点:不含私钥、二进制

格式:PKCS7

扩展名:.p7b/.p7r

描述: 【PKCS #7】加密信息语法标准

特点:

1、p7b以树状展示证书链，不含私钥

2、p7r为CA对证书请求签名的回复，只能用于导入

格式:CMS

扩展名:.p7c/.p7m/.p7s

描述: 【Cryptographic Message Syntax】

特点:

1、p7c只保存证书

2、p7m：signature with enveloped data3、p7s：时间戳签名文件

格式:PEM

扩展名:.pem

描述: 【Printable Encoded Message】

特点:

1、该编码格式在RFC1421中定义，其实PEM是【Privacy-Enhanced Mail】的简写，但他也同样广泛运用于密钥管理

2、ASCII文件

3、一般基于base 64编码

格式:PKCS10

扩展名:.p10/.csr

描述: 【PKCS #10】公钥加密标准【Certificate Signing Request】

特点:

1、证书签名请求文件

2、ASCII文件

3、CA签名后以p7r文件回复

格式:SPC

扩展名:.pvk/.spc

描述: 【Software Publishing Certificate】

特点:微软公司特有的双证书文件格式，经常用于代码签名，其中

1、pvk用于保存私钥

2、spc用于保存公钥