2012-2013年度第一学期中等专业学校教务工作计划（合集5篇）

第一篇：2012-2013年度第一学期中等专业学校教务工作计划

中等专业学校教务工作计划

（2012-2013年度第一学期）

一、指导思想

为认真贯彻学校工作计划，适应学校科学发展、跨越发展的需要，落实《江苏省职业学校教学管理规范》，规范我校教学管理，创新教学管理模式，推进教学改革，打造一支高效优质的专业教师队伍，树立教学品牌，促进教学质量的大幅度提升，制定如下工作计划。

二、工作目标

1.进一步完善并落实各类教学管理制度。

2.加强教学队伍建设，进一步求真务实，形成团结向上的教学团队。

3.牢固树立“教学质量第一”意识，规范教学管理。

4.规范学藉管理工作。

5.进一步探索并落实教考分离制度。

6.加强校本教研工作。

二、工作措施

1.教学常规工作

课堂教学是学校教学工作的最终落脚点，学校的教学质量如何将取决于每一节课的实施情况。学校在以往的教学资料抽查中暴露出许多问题，课堂教学抽查中也发现了一些不良现象，这既有教师的工作态度问题即师德问题，也有工作能力的问题。这些现象提示我们要继续做好基础性工作，常规管理不能放松，常规管理、规范管理需要常抓不懈。

针对上述问题，着重从以下方面改进：

（1）规范教学常规管理，加强教学过程的质量监控。进一步完善教学质量检查制度，健全对全校教学质量的管理和评估机制，深入课堂随堂听课、评课，定期召开教师、学生座谈会，定期和不定期组织检查性听课、检查教案、作业布置及批改和实践教学的情况，开展评教评学活动，科学评估课堂教学及教学改革。会同其他职能部门，每学期对各专业部进行一次综合考评。要制定有针对性的课堂教学管理规定并严格执行，加大对教学责任事故的处罚力度。要树立课堂教学中心的意识，进一步强化课堂教学的严肃性，全体领导要带头贯彻执行，避免工作的随意性。

（2）认真贯彻落实《江苏省职业学校教学管理规范》，加强对各专业部教学计划的审核和执行情况的检查、督促工作，跟踪检查教学计划的执行情况。

（3）认真落实“五课”教研、“两课”评比工作。

（4）进一步规范考试管理，提高考试管理水平，继续深化考试改革，推进教考分离工作，探索多样化的命题方式，提高考试管理的现代化水平和管理效率。建立考试质量管理体系，加强考试质量管理，积极尝试对教师多元评价机制的建立。

（5）坚持并完善教学每日巡查、抽查的日常检查制度。个别问题及时促其改正，共性问题做好分析提出解决方案。

（6）要加快教学改革，丰富课堂教学手段、改进教学模式，切实增强课堂教学有效性的研究，提高课堂教学效率。

2.加强教师尤其是青年教师的培养和管理

教师队伍建设是学校事业发展的关键所在，建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理，能够适应现代教育发展需要的高素质教师队伍永远是学校工作的重点。

我们将认真落实学校制定的《教师队伍建设培养规划》，加大教师培养和培训的力度。进行分类培养、分层培训、分步实施，立足当前、着眼长远、追求实效。切实加大青年教师队伍建设的力度，充分发挥骨干教师的模范带头作用，着力提高全体教师的业务素质。强化教师考核，根据学校制定的教师岗位职责，协同各相关部门，将教师考核工作落到实处，充分发挥考核的导向作用，提升教师队伍的整体素质。

第二篇：2012——2013第一学期教务工作计划

2012——2013学第一学期

教务处工作计划

为了更好地实施新课程标准，不断完善学校管理和教学管理，努力提升管理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教学质量。特制定本学期工作计划。

一、指导思想

以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为宗旨，整合各种教学资源，优化教师的教学行为，重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，努力提高教育教学质量。

二、主要任务与工作目标

1、以制度为保障，教学为中心，教研为手段，继续扎实教学常规管理、课堂掌控，确保我校教学工作正常有序开展。强化质量意识，努力提高教育教学质量。

2、组织教师认真学习好“新课标”，发挥好骨干传帮带作用，全面提高教师素质。实施随堂课听课，抓活课堂，将新课标精神落到实处，努力提高教师，特别是青年教师的课堂教学水平。

3、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求教学质量稳步提升。

三、重点工作及措施

（一）强化教学过程性管理，努力提升教学质量

1、严把“备课、上课、练习、辅导”四关

备课：本学期重点加强集体备课和个人备课。教师在独立研究的基础上要进行集体备课。各备课组在学期初必须制定本学期集体备课计划，各备课组定时间、定内容和对人员的落实，对于共享的教案必须要有个性化的修改。教师要充分利用网络资源，掌握教学最新动态、学习教案最优设计，运用最新理念指导教学行为。上网查阅内容主要以本学科授课内容为主，拓展教材知识，调动学生兴趣，提高学生课堂学习能力。

课堂：确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。对每堂课要精心设计，精心准备，减少课堂教学的低效率和无效劳动。本学期将以“随堂课”为根本抓手，教导处将加大检测日常教学效果力度，每周听教师的常态课，实行推门听课制度。要求全校30岁以上，40岁以下教师每周至少听1节以上同科目课，30岁以下教师每周至少听2节以上同科目课，并做好课堂记录，课后组织进行反馈评价，执教教师要撰写课后反思，以提高课堂教学能力。

练习：作业布置要精心合理，作业格式要规范、学生书写要整洁、美观，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。尤其是初二年级实施的是活页作业，在作业设计上比较灵活多样，但必须要支持两个原则：一要适合学生年龄特点，二要结合学生情况的教学实际，即促进学生对教材知识点的理解和掌握，又在教材内容的基础上丰富、拓展。

辅导：重视“两头”学生转化：确保完全通过率，提高合格率，提倡全体教师随时随地进行个别化的指导。落实学困生的转化工作，对各班学困生进行档案跟踪，要适当降低要求，弥补知识的缺陷，耐

心地引导他们入门，对这些学生要多与谈心，给于更多的关爱。同时要重视对学有余力学生的兴趣调动和指导。

2、加强教学质量的调研与分析

提高全体教师的质量意识，尤其是向课堂要质量和效益。各年级组对学生的单元评价要加强协作，尽量做到统一内容、统一时间。年级组成立学情调查小组定期调查学生的学习情况，同时教务处还定期组织召开年级段的质量分析会议，做好学生学习质量的跟踪管理，并举行后续相关的研讨分析活动，提高教学质量调研的功效。跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量，迎接县科教局对部分年级的统一测试。

3、合理有效使用教室多媒体，并做好教室多媒体使用情况登记工作。

三、本学期主要和常规工作安排

九月份：

1、根据学期初局会议精神制定教导处教学工作计划及各年级组工作计划。

2、开展对新教师听评课活动。

3、开展问题导学下乡活动。

4、各年级组做好本月教师工作量统计。

十月份：

1、月初组织第一次月考。

2、开展问题导学活动。

3、学情质量分析会议。

4、教学常规检查。

5、开展听评课活。

6、月底做好期中考试工作。

7、各年级组做好本月教师工作量统计。十一月份：

1、做好初

一、初二期中检测工作。

2、开展教师教学活动比赛。

3、学情质量分析会议。

4、教学常规检查。

5、各年级组做好本月教师工作量统计。十二月份：

1、组织第二次月考。

2、组织优秀教师课题评选活动。

3、教学常规检查。

4、学情质量分析会议。

5、各年级组做好本月教师工作量统计。一月份：

1、收集教师教学论文。

2、组织好期末统考工作。

3、各年级组做好本月教师工作量统计。

4、进行本学期教学工作总结。

2012.9

第三篇：第一学期教务工作计划范文

第一学期教务工作计划

工作目标：

争创汉中市示范小学

工作重点：(武昌湖教育资源网欢迎您投稿)

1．将良好的师德师风建设渗透到日常教学工作中，不断提高教师自身的思想素质和业务能力；

2．加强教学常规管理，形成良好的校风、学风和教风；

3．在教学中认真开展教研教改，提高教育教学质量；

4．开展“教学实验班”，全面推进素质教育。

具体工作实施计划：

一、将良好的师德师风建设渗透到日常教学工作中，不断提高教师自身的思想质和业务能力；

教师的师德师风是思想品质与道德素质的综合表现，在日常的教学工作中，一定程度上决定了教师的职业操守与行为规范，这一切会被作为教育的全部成为学生学习与成长的导向。为了使教学工作开展得更加扎实有效，全面提高教学质量，就必须加强教学常规管理，使思想教育渗透到各个学科各个学段，每一位教师就是学生学习的活的“教科书”，用自己的人格魅力来感染学生，用丰富的知识来教育学生，用高尚的品格来培养学生，以人为本，稳步提高教学质量，培养全面发展的综合型人才。各个学段各个学科的教学重点与难点各不相同，构建为不同的知识体系，也形成不同的教育形态，每位教师的教学内涵和教学特色也风格迥异，各年级组之间和教研组之间要相互交流相互学习，发扬团结协作的团队精神，不断提高教师自身的思想素质和业务能力，力争作到“一位教师就是一面旗帜”，在教育教学工作中处处时时塑造陕飞一小的美好形象。

二、加强教学常规管理，形成良好的校风、学风和教风；

教学常规管理是形成良好校风、学风和教风的保证，通过组织教学、课堂教学，加强管理制度的落实、实施和执行。

1、备课(武昌湖教育资源网欢迎您投稿)

备课要求创新，张扬个性，突出特色。知识信息的多元化，知识资源的日趋丰富为教师的备课提供了一个广阔而多样化的空间，学生是学习的主人，学生在想什么，学生需要什么，学生对什么最感兴趣，这些都是 “备学生”的主要内容，关注学生的认知、情感、态度，都应该体现在各自的备课中，做到知识资源共享，在保持备课共性的同时张扬备课个性，使备课不仅仅是知识的载体，更是爱心的传递。

科学技术的迅猛发展对教学是一种冲击，更是一种促进，因特网和多媒体技术的应用和普及，为教师的教学与备课开拓了一个开放的平台，学校各种硬件教学设施的建设与配备，为广大教师的电子备课和下载信息、浏览网站提供了更多更好的机会，这就要求备课体现出时代性、科学性、知识性。

2、上课

上课是教学常规中最重要的环节。课堂是教师的阵地，是教师演绎职业生命的舞台，上课是学生学习知识、获取信息的主渠道。全面提高教学质量的艰巨使命要求每一位教师严把课堂关，向 40分钟要成绩，树立正确的质量关、效率观。教书与育人并举，课堂上教学与组织教学相辅相成，有效地组织课堂和组织学生，这是提高教学质量的保证。教研教改使教学逐步摆脱了传统意义上的“传授型教学”，正在走一条科学化的改革之路，逐步向具有现代气息的“科研型教学”迈进，这种迈进需要每一位教师在日常教学中不断去实践和完善，使教学改革渗透到各个领域。

3、作业与辅导

作业与辅导是对课堂教学的巩固与深化，作业的布置与辅导也要有一些新的思想和革新的体现。可以适当的留一些书面作业，并且适当的融合一定量的动手操作或者实践型的作业，力求作业形式的多样多元，丰富多彩，活泼生动。随着新《课程标准》的深入和新一轮的课程改革的推进，作业的内容、模式都应该与之同步，紧跟时代步伐，针对学生的身心、年龄、学习等现状的不同，要尊重学生的个性差异，所以在布置作业时要体现出一定的层次性、时代性，自然观察、社会实践、口语交际、听力训练等都可以成为作业。布置作业反对机械重复，为作业而作业，简单纯粹地反复抄写型、加工型、复制型作业不可取，也不宜布置过于偏、难、繁的作业。

作业批改：(武昌湖教育资源网欢迎您投稿)

教师批改作业必须认真、及时、彻底、一丝不苟，针对学生作业中出现的错误，教师应该及时查找错误原因，并且有一定的批注，有一定代表性的问题应该及时与学生交流、沟通，帮助学生在最大程度上进行改正。作业批改要有日期、分数（或者等级），严禁教师的作业批改出现知识性、原则性错误。

4、评价检测

建立科学而完善的评价体系有利于更好的帮助学生的身心健康和谐地发展，全方位推进素质教育，从根本上提高教学质量。在评价检测的过程中，伴随学生的学习历程，改进教学中的“教”与“学”，树立本位意识，真正实现教学改革。

1）关注学生在学习中的变化与发展，构建评价目标多元、评价方式多样的模式，以人为本，以评促发展；

2）建立符合素质教育的考试制度、评价体系、检测程序，评价不但要关注结果，而且要关注过程。

3）“学分制”“等级制”“评语型”，这些都可以成为评价的方法，使评价更加充满“个人色彩”。

4）非统考科目的检测，由教研组长和科任教师根据学科特点，制定切实可行的检测方式，各学科在检测之后，要有检测成绩、卷面分析和改进措施。(武昌湖教育资源网欢迎您投稿)

三、认真开展教研教改，不断提高自身的思想素质和业务能力

创新是时代进步的需要，是个体发展的需要，创新更是一种对超越和完善的追求，开展教研教改，正是这种创新精神的体现，课程改革的重头戏是教学改革，打好了教研教改的攻坚战，它将是推动素质教育的突破口，本学期的教研教改工作计划如下：

1、语文、数学、音体美、综合四位教研组长认真履行工作职责，承担起本组教研任务，起到模范领导作用，认真填写《教研组工作计划》《教研组活动记录》等学习手册；

2、在学校和教务处的统一指导下，各个教研组要做好教研教改的基层落实实践工作，使教学改革走向实处，深入每一学科的每一堂课，在进行〈小学生观察与快速作文〉研究的基础上，继续〈大量阅读 双轨运行〉〈学法指导〉〈五环六步〉等课题的研究，本学期的研究重点是一至四年级的课题〈作文个性化与阅读个性化〉；

3、继承和发扬我校的优良传统，每位教师对自己所申报的教研教改课题要制定有切实可行的计划、方案、措施，期末有学期总结，并且体现在教学实践中，在本学期的教师全员赛教活动中更要体现出课题精神；

4、以教研教改为契机，要求各位教师加强自身学习，不断提高自身思想素质和业务能力，更新观念，与时俱进，成为学生学习的组织者、促进者和开发者，成为教育教学的研究者，走向终身教育一体化，建立一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍是我们一项长期而且艰巨的任务。

5、学前班和托儿所的教育教学工作，在对学生进行养成教育、学习习惯以及生活习惯训练的同时，任课教师要制定适合孩子年龄特点和心理发展水平的教研课题，使教学改革也从娃娃抓起。

四、开展“教学实验班”，全面推进素质教育

教育要面向世界，面向未来，面向现代化，开展“教学实验班”正是在体现和实践这一宏伟的思想，培养全面发展的综合人才，实现中华民族的伟大复兴。承担“教学实验班”的教师除了要遵守学校一般的教学常规以外，还应该在以下几个方面做出努力：

1．学科的教学指标：及格率为100%，优秀率为100%，班级平均分为90分以上；(武昌湖教育资源网欢迎您投稿)

2．教学目标与具体开展活动：

1）学生礼仪展示活动

2）“教学实验班”汇报课

3）学生作文与口语交际大赛

4）学生英语口语表演展示活动

5）组织学生参加2-4次社会实践活动

6）学生书法、绘画、弹唱比赛

7）学生特长比赛

3、人才培养模式

使学生拥有搜集处理信息、获取知识、分析解决问题、语言文字表达、团结合作五种能力。

在各位校领导的关心支持下，在全体教职员工的共同努力下，群策群力，众志成城，相信本学期的工作我们会取得更大的成绩。

第四篇：泗洪中等专业学校广播站第一学期工作计划

泗洪职教中心广播站2008—2009第一学期

工作计划

张晴晴

综观去年节目安排，新闻播放涉及国内外大事，也涵括校园轶闻。此节目内容丰富，符合校园生活的信息需求，另外其他的节目包含浓郁的校园文化气息，吸引学生的耳朵。娱乐类节目点缀校园文化气氛，让学生在欢愉的氛围中得到休闲。本学期我们电台节目内容将传承以上优点，计划以如下内容为主线开展活动。

一、贴近校园生活，针对此目标，我们将尝试

1.收集更多的校园新闻，学生轶事，心情故事，校园新闻聚光灯，针对全校，范围广泛。

2.追求推动校园文学，向广大校园文化爱好者征集原创稿子，丰富题材，同时增强校友的参与和收听广播的互动。

3.遴选优秀节目内容策划广播主题，达到与校园生活同节奏，同呼吸，迎合同学的热情，吸引他们的耳朵。

二、节目编播程序两个制度化。本学期我们依然会延续以往的编播一体化的方法。编辑可根据播音需要，为节目拟定提纲，搜集节目信息，再编辑稿件，之后交由主持播音，这样可缓解准备节目的繁琐过程，也可有效利用编辑部资源。

三、校园电台本学期的活动及策划。

1.本学期校广播台将积极参与学校网站的建设，扩大广播台的影响。

2.内部成员对台内工作如有想法，可根据自己的愿望从实际出发作出书面活动策划，由广播台负责人审批，再经全体成员共同商讨确定。

通过本学期计划的逐步实施，相信广播台会越办越好，会有更多的校友听众来收听我们的节目，跟随我们体味广播的真乐趣。本学期校园广播会因更多人的收听而越发精彩，也会有更多的人明白光华广播人的努力和追求。

职教中心广播站2008、9、1

第五篇：中等专业学校2011-2012第一学期教务处工作计划

中等专业学校

2011-2012第一学期教务处工作计划

一、指导思想

坚持以教学科研为中心，以课堂教学研究和师资队伍建设为重点，聚焦常态课堂，实施有效教学，积极探究课程改革，认真开展课题研究。牢固树立和全面落实科学发展观，强化规范意识、质量意识，着眼内涵提升，以加快发展为主题，建立有特色的教学体系，坚持“抓课改、促创新；抓评价、促改革；抓管理、促质量；抓建设、促发展”四条工作主线，使所有学生进得来、留得住、学得好、出得去，努力推进学校各方面工作高品位发展。

二、工作目标

强化规范管理、不断提升质量意识，以“队伍建设、课堂教学”为抓手，力求教学常态有明显改善，努力在省市级教学规范管理视导检查中取得良好成绩。

三、工作安排及措施

1、规范教学常规管理，加强教学过程的质量监控。进一步完善教学质量检查制度，健全对全校教学质量的管理和评估机制，深入课堂随堂听课、评课，定期召开教师、学生座谈会，定期和不定期组织检查性听课、检查教案、作业布置及批改和实践教学的情况，开展评教评学活动，科学评估课堂教学及教学改革。会同其他职能部门，每学期对各专业部进行一次综合考评。要制定有针对性的课堂教学管理规定并严格执行，加大对教学责任事故的处罚力度。要树立课堂教学中心的意识，进一步强化课堂教学的严肃性，全体领导要带头贯彻执行，避免工作的随意性。

2、认真贯彻落实《江苏省职业学校教学管理规范》，加强对各专业部教学计划的审核和执行情况的检查、督促工作，跟踪检查教学计划的执行情况。

3、认真落实“五课”教研、“两课”评比工作。

4、进一步规范考试管理，提高考试管理水平，继续深化考试改革，推进教考分离工作，探索多样化的命题方式，提高考试管理的现代化水平和管理效率。建立考试质量管理体系，加强考试质量管理，积极尝试对教师多元评价机制的建立。

5、坚持并完善教学每日巡查、抽查的日常检查制度。个别问题及时促其改正，共性问题做好分析提出解决方案。

6、要加快教学改革，丰富课堂教学手段、改进教学模式，切实增强课堂教学有效性的研究，提高课堂教学效果。

7、通过“青蓝工程、名师工程、双师工程”等教师专业发展工程，造就骨干教师群体、高水平专业教师群体和充满活力的青年教师群体。同时，要进一步严格教师队伍的管理，完善和增强教职工激励机制，完善考评和奖励制度，贯彻“优质优酬”的原则，奖励政策向教育教学一线、向创造性工作和有突出贡献的人员倾斜。

8、根据学校工作重点，进一步整合专业教师队伍，要求其参加企业实践，对于有萎缩倾向的专业教师，要求其提前着手作转专业、转岗位的准备，帮助和引导教师进行自我定位，明确努力方向和发展目标。文化基础课程教师要通过自学和培训，掌握新教材新教法，充分提高为学生道德发展、职业能力提高服务的意识，以学定教，因材施教，实现教学相长。

9、加强教师校本培训，校本培训和校本教研工作是提高课堂教学效果的基础，我们将开展有针对性的校本研究活动。通过设置专业

2负责人，调整教研组长、备课组长，进一步发挥各自特长和作用。通过加强检查和管理教研活动、集体备课活动，提高各科整体课堂教学质量，为教师成长打造平台。

2011-2012第一学期教务处行事历

开学前准备（8.25---8.29）：

1.学生编班，教室安排；

2.课程设置、教材簿本的征订；

3.教师全员培训及聘任；

4、新教师岗前培训；

5.教师课务分工；

6.制定总课表、学校校历、作息时间表，早晚自习辅导表等；

7.教务处学期工作计划及行事历制定；

第一周（8.28---9.3）：

1.补订教学图书；

2.新生报到、交费；

3.部分学生专业调整；

4.教师课务调整，早晚坐班表，全校课表的汇总；

5.各种兴趣小组的成立；

6.新生军训，法律知识教育；

7.09机电大专（南通班）学生去南通的有关工作安排；

8.学习江苏省职业学校教学管理规范的有关内容并细化；

9.选拔并上报市局参加“两课”评比的有关人员；

10.迎接各级领导开学教学工作的检查。

第二周（9.4---9.10）：

1.教师业务档案（电子文档）的建立；

2．检查各专业部课表的执行情况；

3．与技能大赛及实训工作处配合检查各实验（习、训）室；

4．各种辅导表在专业部公布；

5．教研组学期活动安排表；

6.庆祝教师节。

第三周（9.11---9.17）：

1.准备学生专题讲座；

2.检查各学科的教学进度及教师工作手册；

3.检查各部巡回特色课的开展情况；

4.教师业务档案的整理；

5.省市职业学校教学管理规范视导的有关工作安排；

6.各系部教学工作会议；

第四周（9.18---9.24）：

1.布置素质测试制卷工作；

2.第一月教学人员全面检查并进行工作量统计。

第五周（9.25---10.1）：

1.综合教育部学生第一次素质测试；

2.教学管理规范的落实；

3.09级学生顶岗实习的安排。

第六周（10.2---10.8）：

1.分析总结月测试及技能训练情况；

2.准备青年教师基本功大赛；

3.教学管理规范的全面检查。

第七周（10.9---10.15）：

1.实验、实习室常规检查；

2.学生安全知识讲座；

3.迎接市局职业学校教学管理规范的视导。

第八周（10.16---10.22）：

1.第二月教学人员资料检查；

2.布置期中考试相关工作；

3.学生评教，学生问卷调查；

4.迎接省教育厅职业学校教学管理规范的视导。第九周（10.23---10.29）：

1.检查教学进度、教学计划落实情况；

2.迎接省教育厅职业学校教学管理规范的视导。第十周（10.30---11.5）：

1.期中复习；

2.学生专题讲座。

第十一周（11.6---11.12）：

1.期中考试、总结评比及表彰；

2.下半学期教学工作的改进措施。

第十二周（11.13--11.19）：

1.09级学生实习回访；

2.法律知识讲座。

第十三周（11.20---11.26）：

1.第三月教学人员工作量统计、结算；

2.参观工厂；

第十四周（11.27---12.3）：

1.职业中专班学生专业技能鉴定；

2.学生专题讲座；

第十五周（12.4---12.10）：

1.学生专题讲座；

2.准备青年教师优质课大赛；

第十六周（12.11---12.17）：

1.教学常规检查

2.综合教育部学生月素质测试。

第十七周（12.18---12.24）：

1.第四月教学人员工作量统计、结算。

第十八周（12.25---12.31）：

1.技能训练兴趣小组工作检查；

62.检查各科教学任务完成情况，统一教学进度；

3.检查各部所有学科的教学进度。

第十九周（元.1--元.7）：

1.各专业部教学材料归档；

2.安排部分科目期末考查

3.组织安排期末考试的制卷工作；

4.组织全面复习，迎接期末考试，完成考查科目考核。第二十周（元.8---元.14）：

1.期末考试、总结；

2.各类材料上报、教师业务档案的整理和归档；

3.第五月教学人员工作统计结算。

4.各专业部布置学生寒假作业。