三年专业发展计划

第一篇：三年专业发展计划

新教师个人专业发展规划

英语组：林菊

没有教师生命质量的提升，很难有高的教育质量，教师持续，有效的发展，对学生和学校的健康发展都非常重要。未来的教师应当成为学习型的人，具有现代教育理念，精通教学内容，掌握现代教育技术和方法，并以积极健康的人格魅力和高超的教学技艺指导学生学习。

作为一名合格的教师，要有完善的情感智力和品质，比如：对教师这个职业的热爱，对学生的关爱，能够起到自律的榜样，有热心和幽默感，有可信任感等等；除了有完善的情感智力和品质，还要有全面完整的知识结构，包括所教科目的专业知识，教育学和心理学知识；当然不能缺少的还有灵活实际的教学能力和教育机智，在教学能力中，包含了教师课堂教学的思维能力，教师课堂教学的表达能力，教师课堂教学的组织管理能力，教师课堂教学的研究能力。所以，我将通过读书学习，实践反思，网络教研，培训和教学研究来提高自身的教育理论，教学技能和教学研究的能力。

在这三年里，我给自己列了一些书目，要求自己利用空余时间和节假日时间将它们读完。必读：

教育理论：《学校教育学》《教育心理学》《中学英语教材研究与教学设计》《学科教学论》《新课程教学评价方法与设计》

教学技能：《英语教学法》 《中学英语典型课示例》 《学习策略和英语学习》《有效课堂——提高学生成绩的实用策略》 《多元智能理论与新课程教学优秀课例》《给英语教师的101条建议》 《新课程怎样教得精彩――100个优秀教师教学心得》

专业知识，英文版书籍：英语阅读世界丛书（英国，美国，澳大利亚，新西兰，加拿大等）

班级管理类书籍： 《怎样当好班主任》 《做最好的老师》 《给教师的一百条新建议》 《给年轻班主任的建议》《班主任工作艺术》

选读：《多元智能教学的艺术——八种教学方式》 《新课标教学指南》《教学新模式》 《新课程说课、听课与评课》《高考命题分类解析题库》 《新课程教学活动设计丛书 中学英语教学活动设计》 《学科课程与教学模式研究丛书 中学英语课型与教学模式研究》 《国家新课程标准教师研修丛书 自主学习在英语教学中的应用》 《国家新课程标准教师研修丛书 探究学习在英语教学中的应用》 《学科教师专业发展丛书 从告诉走向体验 中学英语任务型教学设计与课》 《爱弥儿》 《大教学论》 《怎样培养真正的人》 《教有所思》 《杜威教育名篇》 《教育漫话》 《陶行知教育名篇精选教师版》 《博士与中学生谈英语学习方法》

在这三年里，我要坚持读书，每年要读完8本书，坚持每3个月读两本，努力把必读书目和选读书目读完，除此以外，我还要坚持做到以下几件事：1·坚持多看教学视频2·坚持每学期听30节课，争取每月听10节课，3·坚持每节课都写教学反思4·坚持参加学校的科组集体备课，科组校本研训 5·多参与网络教研活动，如，网上听课，网上评课活动 6·坚持多看教育类的博客网站：如，中国教师博客网，教师成长博客，新浪教育博客，中国教育人博客 7·坚持写教学心得：如，教学日志，教育案例，教育叙事等等。

以上就是我的三年计划，希望通过这三年的学习和成长，我能够在教育教学理论，教学技能，教学研究方面得到更大的进步和提升。

第二篇：未来三年专业发展计划

未来三年专业发展计划

2011.1

一、自我认识

工作3年来，在老教师的影响下，我的教学经验增长了不少。尽管如此，随着时间的推移，我发现自己在教学研究上仍然缺少系统的理论知识，教育学、心理学、成功学的一些专业知识方面需要与时俱进。平时思想上滋生不少的惰性，书读得不够多，对教育名家及名著的了解少，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平亟待提高，因为很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。现在学校教研室的引领下，特作以下个人成长规划：

二、成长目标

树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。

三、具体要求：

（1）教学方面

认真学习和实践新课标理念，观摩名家光盘或实地听课，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。具体而言，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结，努力提高教学质量，提高单科上线率；积极开设区级以上公开课或研究课，争取多带徒弟，带好徒弟，能在教学上在较大范围内发挥示范引领的作用。

（2）教育科研方面

积极参与课题研究，开展教学研究，积极撰写有质量的教学论文。坚持写教学反思、随笔，争取在区级以上刊物发表获得奖。

（3）学习方面

定期阅读有关现代教育教学的报刊杂志，重温并深入学习研究生期间以及出国培训期间所发读物，做好读书笔记，写好学习心得。

（4）师德方面

学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定，做一位优秀的教师。

第三篇：后备干部三年专业发展计划

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

——永吉县教育系统第四届后备干部三年专业发展计划

春登中心校李树财

非常荣幸，非常欣喜，今年我能被评选为永吉县教育系统第四届后备干部。后备干部是校长的储备力量，是学校建设的生力军，是学校发展必不可少的力量。从中层到后备干部转变，使我更深刻的认识到自己的责任，也看到自己自身的不足，让我更深刻的体会到源头活水对于我工作的重要性。只有不断的提升自己的内质，才能为更好的成长为合格的后备干部打下基础。因此，我结合本人实际和后备干部的要求，特制定近三年专业发展计划。

一、储备阶段（2013-2014），通过学习，准确定位

1、通过县教育局组织的为期两天的培训，对后备干部有了更新更深的认识，让我有了更强烈的提升自我的欲望。

2、积极的参与外出培训，更全面的了解自身的定位及急需提升的方面，和优秀的领导比较，找出差距，从而给自己准确定位，制定适合自己发展需要的计划。

3、不断的加强自身学习，通过阅读迅速填补自己理论上的空缺，更多的涉猎有关教育教学管理的书籍，涉猎和校长有关的学校管理创新管理等方面的文章，丰富自身的储备，拓宽自己的视野，使自己的心灵更贴近于后备干部。

4、主动和其他后备干部，探讨发展中的迷惑，共同寻找提升的最佳有效的途径和方法，集思广益，互通有无，在交流和沟通中快速

建构自我。

5、经常与学校中层领导、校长交流沟通，取长补短，择善而从。

二、提升阶段（2014-2015）结合实践，提升自己的管理能力

1、通过各种渠道的学习，不断提高管理水平，谋求平稳发展，取得长远效益。

2、通过扎扎实实的开展自己的本职工作，在实践中发现不足，针对于自身的不足，在实际工作中有针对性的加以改进，提升自己的工作能力。

3、通过于中层领导的合作，熟悉团体工作的方式方法及不符人意之处，掌握与人交流，共同开展工作的方法。

4、在积极完成校长布置的工作中，学习校长的工作理念和工作作风，反思自己开展工作中欠稳妥欠周密之处，不断尝试积极改进。

三、稳固阶段（2015-2016）推陈出新，创新工作

1、通过网上学习，报纸书刊，与同行的交流沟通，掌握与时俱进的先进理念和管理方法，并结合自己学校的实际，摸索创新学校的理念和方法，以走出一条特色之路为目标。

2、结合实际工作，确立一段时间的发展目标，在实践中不断的反思，提出创新的做法，不墨守成规，不断的研究好校长的好想法及好做法，内化成自己的工作，并在不断的实践中，争取形成自己独特的有成效的工作方法和模式。

3、进一步强化和团体合作的能力，能有效利用和发挥不同人的特长，促进自己的工作有效性的形成，带动学校全员走向探索发展之

路。

我会秉承着一颗进取之心，不断的自我学习、自我建构，争取早日完成自己的三年规划，真真正正的为自己的教育事业贡献自己的一份力量。路漫漫其修远兮，我将保有一颗蜕变的心，争取更快的化茧成蝶，期待自己飞舞的那一天。

第四篇：新教师三年个人专业发展计划

今后三年个人专业发展计划

在工作两年之后，我进入小学成为一名英语教师。小学是一个人发展的起步阶段，对孩子们的一生起到至关重要的作用。作为英语教师的我必须重新审视自己，重新为自己定位，认真规划三年发展目标，在新的职业上让自己尽快进入角色，并且有更好的发展，更是为自己的学生负责。我的计划具体为以下几点：

第一年：明确自我发展目标，实现角色转变

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境以及新的教师身份。

1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。

2.在工作学校和基地学校积极听课，参加教研活动，并认真参加区里的见习教师培训，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。

3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。虽然我出身英语专业，小学英语在知识上对我来说还是比较简单的，但我仍需要不断学习，扩大自己的知识面，多学习一些适合小学生的有趣的知识材料，并且认真学习小学教育教学理论，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼

1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。在第一个学期，我做班主任工作工作是比较失败地。我要总结经验教训，争取第二年重新以班主任身份管理班级，并尽力弥补之前工作中的漏洞，改善工作表现，胜任班主任工作。

3..要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。在跨上讲台的第二年，在做好教学工作之余，我应继续钻研自己翻译方向专业的知识，将自己的专业知识与时俱进。

第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色

1.能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。

2、时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。

二、具体实施方案

1.牢记教师使命，树立两种意识

时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。

选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

2．树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

3．乐于动笔，提高教育科研水平

（1）课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。

（2）通过撰写教育博客日志，反思教学得失，积极和同行探讨研究，把自己的教学实践从实际层面提升至理论层面，不断提高理论水平。

我即将迈出我教育旅程的第二个年头。在过去的一年见习教师期，我的工作遇到了很多困难和问题，这是我人生中一段非常重要的经历。第二年即将开始，一切都是新的开始。我将带着自己对于过去经历的经验教训，带着我新的目标，在今后的生活和工作中，努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。

第五篇：教师个人专业三年发展计划

教师个人专业三年发展计划

随着这个社会的发展，教师的各项素质和能力不断的提升，专业更是提出了不断创新和更高的要求。教师只会传授知识是远远不够的，还要实践来操作。为了提高自身各方面的素质水平，使自己成为具有创新精神和实践能力的专业化水平的教师，本人根据自身现阶段的特点，制定了本学期的个人专业发展计划：

一、发展目标

树立正确的教育观，不断学习专业理论知识，把握“教育”这两个字的意义，为了进一步去了解学生的各个环境和心理变化，力争全面了解与教学有关的一些实际情况和具体的教学措施，把实践经验与书本知识相结合，并逐步掌握教学过程中的内容，不断更新知识，开阔视野，努力成为一个具有一定的实践能力和创新能力的实干型教师。

二、发展内容

1、知识方面：继续学习专业理论知识，提高学历；撑握一定的科学技术社会知识及教师应具备的专业知识；了解课程内容、课程结构和课程目标及课程评价方面的知识；撑握学生心理因素变化的知识及现阶段的各个认知水平等各方面的知识。

2、技能方面：具有一定的教育课研能力；理解、把握和创造性地使用教材的能力；组织充满生命活力的教学活动的能力；做到课前、课中、课后反思和自我评价的能力；善于沟通和合作的能力，有一定的创造思维和实践的能力。

3、身心健康发展方面：培养广泛的兴趣爱好；热情诚恳；自尊自信自爱自强；自我调控的能力和坚强意志品质；严守律己，恪守自己的工作岗位。

三、发展计划

1、利用课余时间和休息日进行自学各个专业理论知识及各方面相关知识，参加高等自学考试提高学历和理论修养。

2、认真理解钻研教材，并在实践中掌握教与学的内在联系和自身的条件。

3、积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。

4、认真总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断积累经验来提升自己的能力。

5、尊重和平等地对待每一个学生，建立良好的师生关系。

6、勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。

7、学习更多的课外信息知识。

毛习生

2006年8月

教师个人专业三年发展计划

随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者，我针对自己的特点制定个人三年专业发展计划如下：

一、提升个人修养，做一名有品位的教师。

这就必须加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。

二、做一名业务上、教学上都过硬的教师。

为了适应明天的需要，我们今天就应该储备能量，增长能力。养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统地驾驭教学内容,成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现“教－学－研”一体化，理会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级，争取机会参加区级、市级优质课评比。

三、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。

向身边优秀的老师学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。

四、做一名“善于反思，勤于积累”的老师。

充分利用石井中心小学为我们搭建的“名师工程”这个学习的平台和“博客”论坛，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

此外，我还利用课余时间，积极参加自学考试以提升自己的学历水平及文化素养，争取尽快拿到本科文凭。

总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。

毛习生 2006年8月