课堂教学情况交流会

第一篇：课堂教学情况交流会

提高教学水平、打造高效课堂

为提高新调入和新分配教师的教学水平，共同探讨如何开展课堂教学，**中学于10月17日晚6:15分在会议室举行了一次新调入、新分配教师教学情况交流会。会议由黄老师主持，刘校长和张副校长也出席了会议并对教师进行了真诚地指导。整个会议持续了两个半小时，讨论十分热烈。

会议首先由黄老师介绍会议流程，并解释了关于举行**中学青年教师基本功比武的通知，呼吁青年教师积极参加。同时，黄老师也鼓励青年教师积极开设录播课，既可以方便日后各类先进的评选，更重要的是新教师可以通过拍摄的视频直观地对自己的课堂进行反思和改进，提升教学水平。

紧接着，会议进入了最重要的一个议程——前期教育教学的收获和问题交流。与会的33名新调入、新分配教师逐一进行发言，分享了在备课、课堂教学、课后反思及与学生沟通等方面的经验和教训。每位老师都根据自身情况，结合本学科的特点总结了在校教学一个半月的真切感受。也有部分教师对学校工作提出了中肯的建议，获得了与会领导的采纳和肯定。

之后，张副校长对今年新分配、调入教师的教学调研情况作了反馈和点评，表扬了以英语组范老师、历史组邵老师等为代表与会全体教师，充分肯定了新教师的努力和教学成果，也从教师专业成长的角度为新教师提出了自己的意见和建议，希望新教师能够扬长避短，在教学中淋漓尽致地发挥自己的优势。

会议最后刘校长作了总结性讲话，他高屋建瓴，从教师的专业成长、课堂教学有效性的实施以及要注意的几个问题进行了总结。刘老师还表示现在全市正在如火如荼地开展师训工作，我校也应该全力配合这个主题。他主张新教师应该集中精力管好自己的课堂教学。

在本次课堂教学经验交流会中，既有新教师的教学经验和教学实践的精彩呈现，又有刘校长、张副校长从教育理论的精辟论述和精彩总结，两位校长还表示甘当后勤，尽其所能为所有教师提供展现自己的舞台。与会教师感受到了领导的热情关怀，也在交流会中受益匪浅，感受良多。相信大家在今后的工作中一定能不断总结反思，提高教学水平，真正向课堂四十分钟要质量，要效益，让学校教育质量迈向一个新的高度。

第二篇：自治区第九届小学数学优化课堂教学观摩交流会

《自治区第九届小学数学优化课堂教学观摩交流会》

听课感想李群

2009年3月23日——27日，自治区第九届小学数学优化课堂教

学观摩交流研讨活动在乌鲁木齐市八一中学附小隆重举行，我有幸聆

听了全疆各地州选送的18节数学优质课。18位教师的教学理念，教

学设计、精心执教对我来说是一次深刻的启迪，也是一次理念的提升，感悟和收获颇多。这次活动的主题是：读懂学生，读懂教材，读懂课

堂。如何利用教材，如何引导学生，如何控制课堂是课堂教学的永恒

主题，也是我们每一位数学教师教学实践中不断探索，研讨交流时不

断优化的问题。我今天想给老师们汇报的是我们在课堂教学中亟待关

注和能够操作，也是我感触很深的两个方面的问题。

一、课堂真正的精彩体现在朴实无华之中

老子曰：大音希声，大象无形。一堂好课并不在于他用了多么华

丽的课件，多么复杂的环节，有时朴实无华的课，恰到好处的引导，会收到事半功倍的效果。比如石晶老师执教的《等量代换》，简洁流

畅，秦志华老师执教的《体积与容积》，严谨周密；辛燕老师执教的《三角形边的关系》，清新自然；王凤老师执教的《铅笔有多长》，生动亲切。一堂堂好课让我眼前一亮，心中豁然开朗，都给我留下了

深刻的印象。这次观摩活动的课有以下5个特点：

1、开场白亲切自然，轻松和谐。

授课老师轻松自然的开场白让我倍感亲切。参赛课的所有老师都

是借班上课，和学生之间只有在上课前一天半小时的一次接触机会，所以几乎所有老师上课前，都准备了一些小游戏或者对话，来缓解学生紧张和陌生的情绪。教育是交流的艺术，教师是交流的使者。

2、正确对待教材，用好、用足教材。

以往的优质课、公开课许多教师都重新创造教材，这一现象至今还影响着我们。而现在更多的老师都从教材出发，在用好教材中的主题图、准备题、例题以及练习题的基础上再做创新。尊重教材，不轻易抛弃教材，同样创造了精彩的课堂。

3、课题引入简单快捷。

情景教学是新课程提倡的一种教学方法，便于激发学生学习兴趣，唤醒学生生活经验。创设问题情景，特别是在课题引入时常被老师们推崇。这次听到的18节课，引入都在2分钟左右。比如，王凤老师的《铅笔有多长》一课，开门见山，直切长度单位这一主题，朱红艳老师《植树问题》一课，课件演示，直奔点数与段数的关系，简洁明了。既创设了情景，激发了学习兴趣，又没有耽误时间，冲淡教学内容。

4、课堂结构简洁高效。

本次活动还安排了授课教师与听课教师的直接对话环节。我注意到他们在设计教学预案时，首先站在学生的认识规律和水平上，尽可能利用学生的知识储备和生活经验，把它们整合在教学过程中，从而简化了，优化了课堂结构，提高了教学效率。新课程标准要求数学学习的内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。“以学生的发展为本，让学生经历数学学习的过程。”是新课程标准提出的一个重要理念。

5、练习设计基础实效。

从心理学角度讲，学生对新知的认知开始是浅表化的，要与以往认知融合形成系统需要时间和过程。艾宾浩斯的遗忘曲线也告诉我们，学生在刚学到新知时，需要及时巩固练习。练习设计的层次性，趣味性，生活性已成为数学教师的共识。这次活动更多的老师在新知结束后的巩固练习中要求没一位学生亲自“动一动，”“算一算”，“做一做”，“量一量”等，而不是用课件演示，笼统带过。学生的基础知识和基本技能得到了有效巩固，使所学知识进一步趣味化，生活化。

二、学生学习的有效参与体现在细节上

新课改，新理念，人们在不停地谈论学生课堂学习参与度的问题，提出过不少的策略，比如动手操作、自主探索、合作交流、情景激趣、情景质疑、引入生活等等，我们在教学中也有这样的理念，也在积极运用，但往往达不到理想效果。这次听课，我深刻体会到，18位老师之所以优秀，不是他们在我们知道的这些策略之外变出了什么新花样，而是他们在每一个教学策略处理的细节上，比我们做得到位。难怪人们常说：“成功在于细节。”

1、情景创设数学味很浓。

《数学课程标准》指出：数学教学，要紧密联系学生的实际和生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设生动有趣，有助于学生自主学习、合作交流的问题情境，引导学生开展观察、操作、猜测、验证、归纳、推理、交流、反思等活动，使学生通过数学活动，获得基本的数学知识和技能，学会从数学的角度去观察事物、思考问题，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。因此，创设问题情境是数学教学的重要策略之一。有时教师创设情景时,过多注重情景的生活化、情趣化和情节化，淡化了数学味。而这些老师的情景创设虽然简洁，却凸显了其中的“数学因子”，使学生很容易关注情景中的数学问题，学生较少被情景中其它因素干扰。例如秦志华老师执教的《体积与容积》，播放了乌鸦喝水的动画片，紧接着引导学生观察思考：乌鸦为什么喝不上水？怎样才能喝上水？最后点明：这节课我们就要学习其中蕴涵的数学奥秘。

2、动手操作目标明确。

著名的儿童心理学家皮亚杰就曾说过，动作是智慧的根源。生理学的研究也证明“儿童的智慧集中在指尖上”。动手操作符合小学生的年龄特点，可以使他们把注意力集中到有意识的教学活动中来，在操作中对数学知识的感知最强烈，形成的表象也最深刻。如何提高学生动手操作的有效性？这次听课，我受到了一些启发：一，要动什么，目标要明确。二，怎样动，要求要清楚。动而不乱。三，动得怎么样，要交流评价。比如王凤老师的《铅笔有多长》一课，先让学生量一量铅笔有多长，再让他们在尺子卡出1分米，建立1分米的长度观念；紧接着让学生量出1分米长的纸条，随后用小手估一估1分米的长度，巩固1分米的长度观念；最后让学生在距离中心1分米处放上吸铁石，进一步强化1分米的长度观念。在动手操作过程中，教师引导学生自我评价，相互交流，纠正错误，提高认识，收到了圆满的效果。

3、讨论交流的主体是学生。

合作交流是数学重要的学习方式，以前听课看到的合作交流，多是师生的对话，老师对学生汇报进行汇总或评价订正。重形式，重结果，轻学生思维的碰撞和交流。而这次活动中最明显的一点就是：老师们仅仅是组织引导，交流评价都由学生合作完成。比如，辛燕老师执教的《三角形边的关系》一课，第一次探索交流：3根小棒一定能围成一个三角形吗？

第二次探索交流：两边之和大于第三边一定能围成一个三角形吗？ 第三次探索交流：任意两边之和大于第三边一定能围成一个三角形。三次探索交流，都是让学生发表言论，学生相互评价，学生完善结论，老师在整个过程中只起了组织引导作用。

总之，此次活动的观摩课节节有亮点，课课都精彩，创新的教学设计，精美的课件制作，清晰的教学思路，流畅的课堂节奏，自然的过渡衔接，精致的细节处理，和谐的师生互动，令人赏心悦目。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。在佩服之余我不由地联系自身：随着课程改革的不断推进，教材地不断更替，作为教师更应坚持学习、扩大交流、拓宽思维，与时俱进，努力挖掘丰富的课程资源。

第三篇：专题交流会

关于企业资金链断裂情况的分析

一、金融总体运行情况

去年以来，我市存贷款增速就有所放缓，但总体处于正常平稳轨道。2011年末，全市本外币各项存款和贷款余额分别为2102.05亿元和1712.17亿元，同比少增104.12亿元和59.55亿元，但在全省信贷结构减少的基础上，全市存、贷款增速分别高于全省4.3和3.33个百分点，均位列全省第三位。今年，从目前金融面上运行的几个主要数据来看，受宏观经济下行风险加大的影响，全市经济金融运行过程中还是出现了一些值得关注的新情况、新问题。

存款增长相对乏力。截止4月末，全市本外币存款余额为2089.48亿元，比上月减少51.01亿元，同比少增69.45亿元，较年初减少12.43亿元，同比少增101.42亿元，增速为10.2%，低于去年同期11.9个百分点，高于全省1.6个百分点，增速列全省第6位。从存款结构看，本外币单位存款较年初减少66.24亿元，同比少增100.08亿元。本外币储蓄存款较年初增加49.48亿元，同比少增25.87亿元，其中4月储蓄存款下降较为明显，当月减少42.94亿元，同比多减29.90亿元。财政性存款余额32.23亿元，较年初增加6.62亿元，同同比少增1.83亿元。

各银行存款业务增长乏力，尤其是四家国有商业银行表现尤为突出，其原因主要有以下几点：

一是受限于贷款规模和银票规模，贷款增速放缓使派生存款减少，资源紧缺使传统的贷款、银票带动存款增长的模式受到较大限制；

二是在目前环境下，企业资金面较为紧张，企业结算账户留存资金有限； 三是理财产品对存款形成了一定的分流作用；

四是受土地出让、企业效益下降等因素的影响，政府财政性收入明显减少，财政存款大幅下滑。

贷款投放总体平稳。截止4月末，全市本外币贷款余额1772.17亿元，比年初增加60亿元，同比少增46.71亿元，增速为14.72%，低于去年同期5.6个百分点，高于全省2.1个百分点，增速列全省第5位。从贷款期限结构看，本外币短期贷款余额1102.31亿元，比年初增加44.55亿元，同比少增26.23亿元。短期贷款增量占全部新增贷款的76.38%，占比较去年同期下降9.94个百分点。中长期贷款余额643.58，比年初增加13.68亿元，同比少增4.74亿元。票据融资余额23.05亿元，比年初减少1.55亿元，同比少增5.58亿元。

贷款增长缓慢的原因主要因素有：

一是大型商业银行受上级行信贷资源配置政策的影响，例如交行实行了严格的贷款规模限额管理，下达逐月控制的贷款规模计划；

二是由于当前复杂多变的经济形势，部分企业经营比较困难，生产经营未达到正常状态，多数企业处于观望状态，新建项目少，信贷需求减少；

三是信贷投放谨慎性增强，由于近期不良贷款有所回升，加强风险防控的同时，导致贷款发放更加谨慎；

四是存款下滑的制约，多家银行存款持续下滑，存贷比例上升，影响信贷投放。银行资产质量有所下降，不良贷款余额和比例双双反弹。2006年至2010年，我市银行资产质量不断上升，不良贷款余额和不良贷款率持续下降，2011年前三季度贷款质量仍保持提升态势，截止三季度末不良贷款余额3.35亿元，不良贷款率0.2%，均为历史低点，但四季度起不良贷款迅速反弹，上升至7.98亿元，较上季度末增加了138%，不良贷款率为0.47%，较上季度末增加了0.27个百分点。今年一季度，全市银行业不良贷款余额为11.12亿元，比年初增加3.14亿元，不良贷款率为0.63%，比年初上升0.16个百分点，不良贷款余额和比例呈现“双升”的态势，随着实体经济增长放缓和企业经营形势的变化，更多领域的信用风险或将暴露，银行业所面临的不良贷款反弹压力不断加大。

二、企业生产经营及融资情况

受外需不振、成本上升、房地产调控等诸多因素影响，我市经济运行中经济指标大幅回落，经济下行压力持续加大，一季度规模以上工业增加值从去年的13%下降到11.6%。小微企业整体生产经营状况与去年同期比较出现不同程度的停滞或减速，主营业务大幅增长的小微企业十分稀少，绝大部分处于维持状态。当前企业面临的主要困难有：

成本上升：主要来自原料价格、企业用工、能源资源价格以及企业融资成本上。结构性问题：受国家宏观调控政策正面冲击的高耗能、高污染、建筑业、房地产业的企业经营更加困难，另一些由于不符合环境政策或者淘汰落后产能等政策，被要求关停。

效益下滑：利润空间进一步收窄，1-2月份全市规模以上工业企业利税、利润分别下降0.6%和0.5%，增幅同比回落33和34.1个百分点。企业亏损面达17.1%，较去年底扩大10.3个百分点。

民间借贷和企业互保形成风险的巨大冲击。（下面细说）

三、出现企业总体情况 据不完全统计，2011年至今全市共有94家企业出险，涉及资产、银行信贷为65.06亿元、25.54亿元，牵涉民间借贷31.22亿元。主要呈现以下特点：

（一）规模企业有所增多。问题企业中，资产规模上亿元的16家，4000万以上亿元以下的27家，4000万以下的51家。2012年1季度，出现问题的企业规模越来越大，期间有12家1亿以上规模的企业发生关停倒闭、企业主逃逸事件，约占同期关停倒闭、企业主逃逸事件的四成。涉及资产、银行信贷、民间借贷分别为36.33亿元、20.54亿元、8.59亿元。较四季度的32家，涉及资产、银行信贷、民间借贷分别为16.77亿元、5.70亿元、19.97亿元的数据有明显增加。

（二）传统行业高频爆发。据统计，湖州市企业关停倒闭、企业主逃逸事件主要集中在部分传统行业，其中，纺织服装及鞋帽制造企业18家、竹木地板及家具制造企业21家、化工建材企业18家，上述行业爆发关停倒闭、企业主逃逸事件的企业数量、资产规模分别占全部问题企业比重的60%左右。

（三）原因多为参与民间借贷或企业互保。涉足民间借贷而关停的企业主要有两类：一类是部分经营状况良好的企业偏离主业，从事资金转贷业务，因借款人不能及时还款而陷入危机；一类是高息借贷从事炒股、炒期货、房地产投资和赌博等活动，失败后拖累企业关停。据统计，94家问题企业中有38家涉足民间借贷，占全部问题企业的40.43%。一季度来企业担保链风险逐步显现，受困对外担保，深陷债务代偿危机的企业占比达到14.89%，较为典型的案例就是茂兴化纤案件。

四、相关案件从去年11月开始，陆续出现了沈俊良非法集资案件、因茂兴化纤资金链断裂而引发部分企业担保链断裂等连锁反应和洪汉民跑路后，其名下企业涉及的担保链问题等几个影响范围大，波及层面广的典型案件：

1、沈俊良案件： 2011年11月15日，市公安局经侦支队以涉嫌非法吸收公众存款罪对沈俊良进行立案侦查。经初步调查，犯罪嫌疑人沈俊良（男，1983年9月出生，浙江省湖州市人）系湖州银达担保有限公司董事长（该公司成立于2009年7月，注册资本6000万元，沈俊良出资2400万元占40%，公司日常由法定代表人蔡顺强负责经营）为从事高利借贷活动，通过自己、蔡顺强、沈晓辉等人以3-7分不等的月息向社会借款近8亿元，涉及群众百余人。目前案件正在进一步查处中。

2、浙江茂兴化纤有限公司：公司成立于2007年11月，占地53亩，总投资2500美元。公司筹建期间主要依靠信贷资金和民间借贷，2009年已发生过民间借贷引发债务危机而停产，经市区政府协调，债权人以债权入股，企业重新启动生产，但并未根本改变企业融资方式，仍依靠大量借贷资金进行生产，财务成本居高不下，利润无法覆盖高额利息，公司于2月28日再次停产。同时，湖州锡昌数控工业有限公司、金泰科技股份有限公司、新耀华不锈钢管有限公司为茂兴化纤的联保互保单位，茂兴化纤的资金链断裂导致了一系列连锁的担保责任追溯及银行压贷问题使得上述企业也面临停产风险。

3、“锡昌系”公司：“锡昌系”公司主要指实际控制人均为丁林德的四家公司：湖州锡昌数控工业有限公司、湖州大宝经贸有限公司、湖州今天物资有限公司、湖州久凌钢构有限公司。四个公司均为依法独立成立的公司，其中湖州大宝经贸有限公司为湖州锡昌数控工业有限公司股东，占4%的股份。因受到茂兴公司事件影响，锡昌数控及其关联的四家公司的担保责任追溯已经使该四家企业濒临停产停业的影响，同时银行债权人已经开始或即将开始的大规模诉讼及民间债权人的激烈情绪，也使不安定的因素不断累积。目前四家公司共涉及8家本地银行，26280万元贷款，3家外地银行，6000万元贷款，2家本地小额贷款公司，500万元贷款，1家担保公司，250万元；这些贷款中涉及到9家企业为“锡昌系”企业担保和互保。

4、洪汉民事件：高盛科技有限公司大股东洪汉民分别在安吉县、德清县和南浔区设立了7家关联公司，7家关联公司共涉及外债18.7亿元，其中银行贷款及应付票据8.9亿余元，用土地为他人抵押贷款3.5亿余元，为其他企业对外担保2亿元、欠材料款及民间借贷4.3亿余元。洪汉民于3月1日离境，供应商、民间债权人开始对其7家公司追讨债务，公司经营不正常。目前，公安已介入调查相关企业及关联人账户和资金往来情况，尚未对此事件定性。洪汉民跑路后，其名下7家企业面临停产风险，更关键的是，这7家企业给他人的担保将层层推进，追溯更多面上企业的担保责任。

第四篇：交流会

巩义市第二小学2017年开展“两学一

做”

学习研讨交流会

——巩义市第二小学党支部贯彻学习十九大促本职工作

为深入推进落实“两学一做”学习教育常态化制度化，根据中心党委统一部署，按照支部学习计划安排，巩义市第二小学党支部组织召开了“学习十九大 促本职工作”学习讨论会。支部书记刘纪全主持会议。

首先由书记刘纪全为大家上党课，他以《更好的教育铸就更好的中国》为题，解读了十九大报告对教育问题的阐述，并从学校实际工作出发，指出怎样落实十九大提出的“办好人民满意的教育”“落实立德树人根本任务，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育”等指导思想，特别提出更好的教育就是让更多的学生享受更适合的教育，我们在小学阶段就是要让学生开心学习，幸福成长。希望每位党员教师时时处处发挥先锋模范作用，传播传递正能量，成为教师队伍的排头兵，成为学生成长路上的贵人。党员们纷纷表示将不忘初心，牢记使命，关心二小的发展，融入二小的发展，以十九大精神指导本职工作，努力做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师并一一发表了心得体会。校长刘纪全带头发言，他说道：“通过观看总书记在十九大开幕会上面的报告讲话，作为一名基层领导干部，深深被报告所震撼、鼓舞、感动，让我充满了自豪感、幸福感、责任感。我们应该以学习贯彻党的十九大精神为动力,继续推进“两学一做”学习教育常态化制度化，同时结合工作实际我认为要做到“三个带头”——1.带头学习会议精神。2.带头增强四种意识。3.带头展现良好形象。”

随后于改玲老师讲到：“聆听报告，倍添信心、倍增动力。我们作为党员教师，一定要以党的十九大报告精神为指引，在中国特色社会主义新征程中展现更大作为、作出更大贡献。努力工作，让教育改革实现更平衡、更充分、更全面的发展，确保党的十九大报告精神在小学教育教学中落地生根、开花结果。”

张帅老师表示会牢固树立“四个意识”，切实做到“三个结合”，一定会坚决支持从严治党，也坚信坚信在党的领导下，我们的党一定能团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想。不忘初心，牢记使命，撸起袖子干好工作！

赵晓老师讲到：“我们青年教师作为社会主义接班人和建设者的主力军，应当担负起责任更应做到以下几点：1.要加强理论武装头脑，进一步坚定政治信念2.要不断提高工作能力 3.要以人为本。”

牛喜荣老师讲到：“作为一名党员教师，应该从自身做起，从身边小事做起，做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的好教师，不忘初心，继续前行，做好学生的领路人，撸起袖子加油干，无愧于“教师”这一崇高的职业。”

副校长张会利讲到：“通过观看和聆听习总书记的重要报告，使我倍受鼓舞，对祖国未来的发展更加充满了信心。我会不忘初心，踏实工作，承担起为国家培养后继人才的重任，从身边小事做起，在总书记报告的正确指引下，努力工作，砥砺前行，为实现两个一百年的奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗”。

陈洁颖老师说：“我们应该不忘初心，砥砺前行。也深知作为一名教师党员，应以此活动为契机，严格要求自己战战兢兢的做好自己的本职工作。不论在工作、学习、生活中我们面对挑战都要迎难而上，今后认真学习“三严三实”专题教育以及“两学一做”学习教育，坚定党的信念，坚强党性，以社会主义核心价值体系为指导，增强工作的创新力和影响力。”

最后刘书记进行了总结发言，他说：总书记的报告提纲挈领、字字玑珠、深入人心，会场上的每一次掌声，不仅表达了各位与会党代表满心的激动，更是饱含着广大人民群众对中国共产党的深厚感情、绝对信任和紧密跟随。砥砺奋进的5年给人民带来了无尽的感动，昂首阔步的未来也必定会更加精彩、更加辉煌，更好地实现人民群众对美好生活的向往。今后会以更加饱满的激情、更加昂扬的斗志、更加实干的精神，立足本职，创先争优，真正为办好让人民满意的教育而担当起自身的责任。学校党员纷纷表示，要继续深入学习领会总书记的报告精神，以党的十九大代表大会召开为契机，进一步增强政治意识、大局意识和责任意识。

随后学校组织党员们进行了十九大精神及“两学一做”知识测试，同志们都认真答题，态度端正。并纷纷表示将继续认真学习“三严三实”专题教育以及“两学一做”学习教育，坚定党的信念，坚强党性，以社会主义核心价值体系为指导，增强工作的创新力和影响力。以实际行动，发挥“一个党员就是一面旗”的校园先锋模范作用，努力做好本职工作，为党的教育事业做出新的贡献。

巩义市第二小学

2017年11月24日

第五篇：交流会

西安建筑科技大学幸福校区

社团文化月——交流会

为了丰富学生的课余生活，构建高品位校园文化。5月17日晚建大幸福校区社团联合会于软座报告厅成功举办社团交流

会。西安建筑科技大学幸福校区44个社团代表参加了本次会议。会议在国歌声中拉开帷幕，接着所有与会人员为四川雅安地震中的遇难者默哀一分钟，以表沉痛哀悼。接着各社团人员负责人陆续走向讲台，满怀激情，有条不紊的向大家介绍了自己社团在本各项活动的顺利开展与取得的骄人成绩。各社团节奏鲜明，充满动感的PPT展示将会议推向高潮。

会议中，社团联合会副主席田保慧为各社团的管理，发展问题，活动开展等，工作进度进行了丰富，幽默的指导，赢得了阵阵掌声。在会议最后，社团联合会主席李川东为本次交流会及文化月的基本情况做了基本总结，语言幽默风趣，掀起了现场的又一次高潮。会议在浓烈的掌声中取得了圆满成功。

本次会议加强了个社团的交流，增进了彼此的友谊，为社团的后续发展提供了相互借鉴，相互学习的良好平台。最后预祝社团文化月——交流会圆满结束！