培训日（5篇）

第一篇：培训日

教师培训资料

培 训 项 目： 德育创新、校园文化建设 培 训 时 间：培 训 地 点：培训人：

2014年4 月20日

学校教师培训日志

学校教师培训日志

学校教师培训日志

学校教师培训总结

培训总结不少于500字，可另加附页。

第二篇：世界环境日培训

世界环境日的培训资料

世界环境日的起源：

1972年6月5日～16日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议。这是人类历史上第一次在全世界范围内研究保护人类环境的会议。出席会议的国家有113个，共1300多名代表。除了政府代表团外，还有民间的科学家、学者参加。会议讨论了当代世界的环境问题，制定了对策和措施。会前，联合国人类环境会议秘书长莫里斯〃夫〃斯特朗委托58个国家的152位科学界和知识界的知名人士组成了一个大型委员会，由雷内〃杜博斯博士任专家顾问小组的组长，为大会起草了一份非正式报告——《只有一个地球》。这次会议提出了响遍世界的环境保护口号：只有一个地球！会议经过12天的讨论交流后，形成并公布了著名的《联合国人类环境会议宣言》简称《人类环境宣言》）和具有109条建议的保护全球环境的“行动计划”，呼吁各国政府和人民为维护和改善人类 环境，造福全体人民，造福子孙后代而共同努力。

《人类环境宣言》提出7个共同观点和26项共同原则，引导和鼓励全世界人民保护和改善人类环境。《人类环境宣言》规定了人类对环境的权利和义务)；呼吁“为了这一代和将来的世世代代而保护和改善环境，已经成为人类一个紧迫的目标”；“这个目标将同争取和平和全世界的经济与社会发展这两个既定的基本目标共同和协调地实现”；“各国政府和人民为维护和改善人类环境，造福全 体人民和后代而努力”。会议提出

建议将这次大会的开幕日这一天作为“世界环境日”。

1972年10月，第27届联合国大会通过了联合国人类环境会议的建议，规定每年的6月5日为“世界环境日”，让世界各国人民永远纪念它。联合国系统和各国政府要在每年的这一天开展各种活动，提醒全世界注意全球环境状况和人类活动对环境的危害，强调保护和改善人类环境的重要性。许多国家、团体和人民群众在“世界环境日”这一天开展各种活动来宣传强调保护和改善人类环境的重要性，同时联合国环境规划署发表世界环境状况报告书，并采取实际步骤协调人类和环境的关系。世界环境日，象征着全世界人类环境向更美好的阶段发展，标志着世界各国政府积极为保护人类生存环境做出的贡献。它正确地反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度。1973年1月，联合国大会根据人类环境会议的决议，成立了联合国环境规划署（UNEP），设立环境规划理事会（GCEP）和环境基金。环境规划署是常设机构，负责处理联合国在环境方面的日 常事务，并作为国际环境活动中心，促进和协调联合国内外的环境保护工作。

主要意义：

地球是人类和其他物种的共同家园，然而由于人类常常采取乱砍滥伐、竭泽而渔等不良发展方式，地球上物种灭绝的速度大大加快。生物多样性丧失的趋势正使生态系统滑向不可恢复的临界点，如果地球生态系统最终发生不可挽回的恶化，人类文明所赖以存在的相对稳定的环境条件将不复存在。世界环境日的意义在于提醒全世界注意地球状况和人类活动对环境的危害。要求联合国系统 和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善人类环境的重要性。

当今环境：

气候变暖；臭氧层空洞；生物物种急剧减少（之前是酸雨的）仍然是当今地球的主要问题。

臭氧层破坏：

地球大气层中90%的臭氧集中在离地面20?40千米高空处，形成一个围绕地球的臭氧层。由于臭氧层可以吸收太阳光中的紫外线，因而对人类和其他生物有良好的保护作用。然而，当今臭氧层遭到破坏，南北极出现臭氧层空洞，使紫外线辐射量增多，将加剧传染病和皮肤癌的发病率，并会影响一些生物的正常生长发育。臭氧层的破坏，主要原因之一是由氯氟烃类等大气污染物引起的，而迄今冰箱、空调等电器产品中广泛应用的制冷剂氟里昂即是其中一种。

地球气候变暖：

几千年来，地球上的气温基本上是稳定的。可是，随着人类在燃烧各种燃料时产生的二氧化碳不断增加，引发了类似温室作用的“温室效应”，使地球气温呈上升趋势。如果不采取措施，预计到2025年，全球气温将比1990年高1℃；到21世纪末约上升3℃，那时，灼人的热浪将席卷全球，两极冰川的融化将使海平面上升，许多人口密集的沿海城市将有被淹没的危险。

生物物种急剧减少：

目前，地球上的生物有500万?3000万种，到本世纪末，地球上的生物四分之一将灭绝，也就是平均一天要失去40?140个物种。我国物种减少的情况也很严重，有些植物原先还很普遍，而现在已濒危或消失了。随着物种的消失，对人类具有重要意义的基因库，也遭到无可挽回的损失。

酸雨的形成，酸雨是指pH值小于5.60的降水。降水酸度按年降水的平均pH值分为碱性(pH>7.00)、中性(5.60—7.00)、弱酸性(4.50—5.59)、较强酸性(4.00—4.49)和强酸性(<4.00)。一般认为，酸雨是由于工业过程的化石燃料燃烧，排放硫和氮的氧化物到大气中，随后转化为硫酸(盐)和硝酸(盐)所引起的。当然，整个过程异常复杂，包括气体向粒子转化，光化学和催化化学，云滴和降水的物理化学过程，以及区域和全球的大气输送等..酸雨污染湖泊、土壤，影响林业、渔业、牧业生产，有加速对石质建筑物、铜像等文物、金属材料、器物的侵蚀作用，甚至影响人体的健康。

如何应对：

爱护环境，搞好绿化工程，第一，绿色植物能够在一定浓度范围内吸收大气中的有害气体。例如，1hm2(公顷)柳杉林每个月可以吸收60kg的二氧化硫。第二，绿色植物可以阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性 污染物。例如，1hm2山毛榉林一年中阻滞和吸附的粉尘达68t；又如，在有放射性污染的厂矿周围，种植一定宽度的林木，可以减轻放射性污染物对周围环境的污染。第三，许多绿色植物如悬铃木、橙、圆柏等，能够分泌抗生素，杀灭空气中的病原菌。因此，森林和公园空气中病原菌的数量比闹市区明显减少。总之，绿色植物具有多方面净化大气的作用，特别是森林，净化作用更加明显，是保护生态环境的绿色屏障。我国是一个地域辽阔、地形复杂的国家，发展林业有着比较优越的条件，我国古代许多地方都覆盖着茂密的森林。但是，长期以来，由于人们对森林资源的不合理利用，如乱砍滥伐、毁林开荒等，使我国的森林越来越少。近几十年来，我国大力开展植树造林，取得了很大的成绩。但是，目前我国的森林覆盖率仍然很低，按人均计算，我国是世界上森林最少的国家之一。因此，我们每一个公民，都应该从我做起，爱护周围的一草一木，积极参加植树造林活动，努力提高我国的森

林覆盖率。自1978年起，我国先后确立了以保护和改善生态环境，实现资源永续利用为主要目标的十大林业生态体系建设工程。这十大林业工程是：三北(东北西部、华北北部、西北地区)防护林体系建设工程；长江中上游防护林体系建设工程；沿海防护林体系建设工程；平原农田防护林体系建设工程；太行山绿化工程；全国防沙治沙工程；淮河太湖流域防护林体系建设工程；珠江流域防护林体系建设工程；辽河流域防护林体系建设工程和黄河中游防护林体系建设工程，共规划造林1.2亿公顷。十大林业生态体系建设工程的实施，使我国相当大一部分地区的生态环境开始逐步得到改善。

注意生活中的小细节，如垃圾分类，节约用水等。

保护环境从“我”做起！

2012

元氏矿业节能减排办公室 年6月5日

第三篇：世界水日培训

世界水日培训资料

世界水日的起源：

水是一切生命赖以生存，社会经济发展不可缺少和不可替代的重要自然资源和环境要素。但是，现代社会的人口增长、工农业生产活动和城市化的急剧发展，对有限的水资源与水环境产生了巨大的冲击。在全球范围内，水质的污染、需水量的迅速增加以及部门间竞争性开发所导致的不合理利用，使水资源进一步短缺，水环境愈加恶化，严重地影响了社会经济的发展，威胁着人类的福祉。为了唤起公众的水意识，建立一种更为全面的水资源可持续利用的体制和相应的运行机制，1993年1月18日，第47届联合国大会根据联合国环境与发展大会制定的《21世纪行动议程》中提出的建议，通过了第193号决议，确定自1993年起，将每年的3月22日定为“世界水日”，以推动对水资源进行综合性统筹规划和管理，加强水资源保护，解决日益严峻的缺水问题。同时，通过开展广泛的宣传教育活动，增强公众对开发和保护水资源的意识。

1996年，由水问题专家学者和相关国际机构组成的世界水理事会成立，并且决定在世界水日前后每隔3年举行一次大型国际会议，这就是世界水论坛会议。根据1993年联合国环境与发展大会通过的《二十一世纪议程》第十八章的有关条款，各国可根据各自的国情，在3月22日这一天就水资源保护与开发和实施《二十一世纪议程》所提出的建议，开展一些具体的活动，如出版、散发宣传品、举行会议、圆桌会议、研讨会、展览会等，以提高公众意识。

虽然地球的储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多。但是其中海水却占了97.2%，陆地淡水仅占2.8%，面与人类生活最密切的江河、淡水湖和浅层地下水等淡水，又仅占淡水储量的0.34%。更令人担忧的是，这数量极有限的淡水，正越来越多地受到污染。人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球的径流总量14%以上。并且还在增加，扩展和累积。

据科学界估计，全世界有半数以上的国家和地区缺乏饮用水，特别是经济欠发达的第三世界国家，目前已有70%，即17亿人喝不上清洁水，世界已有将近80%人口受到水荒的威胁。我国人均淡水为世界人均水平的四分之一，属于缺水国家，全国已有300多个城市缺水，已有29%的人正在饮用不良水，其中已有7000万人正在饮用高氟水。每年因缺水而造成的经济损失达100多亿元，因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。

以上数据充分说明：水资源短缺成了当今世界面临的重大课题。前不久，联合国的人类环境和世界水会议已发出警告：人类在石油危机之后，下一个危机就是水。因此，保护和更有效合理利用水资源，是世界各国政府面临的一项紧迫任务。从环境角度来说，最完善的措施是拦水和调水。改变水资源的时空分布，充分利用水资源。同时注重节约用水，提高水资源利用率：工业方面提倡节水产业、控制污染物的排放，加强废水处理；农业方面应采用先进的灌溉方式（喷灌、滴灌）等。水是生命的基础，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存能力。我们必须增强水的危机意识，珍惜水，节约水，保护水资源。“水法宣传周”和“全国城市节水宣传周”

“水法宣传周”，3月22日至28日

开发利用水资源和防治水害，关系到国脉民运，必须依法治水、管水和用水。1988年，《中华人民共和国水法》的颁布，标志着中国开发利用水资源和防治水害走上了法制轨道。目前除了已颁布的《水法》、《中华人民共和国水土保持法》、《中华人民共和国水污染防治法》和《取水许可和水资源费征收管理条例》、《河道管理条例》等法律、法规外，各地也先后颁布了大量的地方性法规，在中国历史上首次建立起符合中中国国情、具有中国特色的比较科学、配套的水法规体系。为克服有法不依、执法不严的现象，增强全民的水的法律意识和法制观念，自觉地运用法律手段规范各种水事活动，中国水利部从1989年开始，每年7月1日至7日为“水法宣传周”。自1993年“世界水日”诞生后，从1994年起，水利部决定“水法宣传周”从每年的“世界水日”即3月22日开始，至3月28日为止。“全国城市节水宣传周”，5月15日所在的那一周为了提高城市居民节水意识，从1992年开始，每年5月15日所在的那一周为“全国城市节水宣传周”。通过该活动，有助于提高社会对节水工作重要现实意义和长远战略意义的认识；有助于增加投入开发推广应用节水的新工艺、新技术、新器具；有助于提高城市用水的综合利用水平。

历届主题

20世纪90年代

1994年的主题是：“关心水资源是每个人的责任”（Caring for Our Water Resources Is Everyone's Busines）

1995年的主题是：“妇女和水”（women and water）；

1996年的主题是：“为干渴的城市供水”(water for thirsty cities)；1997年的主题是：“水的短缺”(is there Enough)；

1998年的主题是：“地下水－－看不见的资源”(groundwater--The invisible resource)；

1999年的主题是：“我们（人类）永远生活在缺水状态之中”(everyone lives downstream)；

21世纪

2000年的主题是：“21世纪的水”（water for the 21st century）；2001年的主题是：“卫生用水”（water and health-taking charge）；2002年的主题是：“水与发展”（water for development）；

2003年的主题是：“水——人类的未来”（water for the future）；2004年的主题是：“水与灾害”（water and disasters）；

2005年的主题是：“生命之水”(water for life 2005-2015)；2006年的主题是：“水与文化”（water and culture）；

2007年的主题是：“应对水短缺”(Water Scarcity)

2008年的主题是：“涉水卫生”(international year of sanitation)2009年的主题是：“跨界水——共享的水、共享的机遇”(transboundray water-the water sharing,sharing opportunities)

2010年的主题是：“关注水质、抓住机遇、应对挑战”（Communicating Water Quality Challenges and Opportunities）。

2011年的主题是：“城市水资源管理”（water for cities）

2012年的主题是：“水与粮食安全”（Water and Food Security）

最终宗旨

一、应对与饮水供应有关的问题。

二、增进公众对保护水资源和饮用水供应的重要性的认识。

三、通过组织世界水日活动加强各国政府、国际组织、非政府机构和私营的参与和合作。

水的重要性

要知道水中矿物质的作用，我们先要明白水的真正作用。从分子生物学、营养学研究进展来看，水不但起解渴、载体的作用，而且直接参与生物物质代谢、能量代谢和遗传信息传递等作用。由此，水中矿物质对生物体不仅是补充必需的营养，而且对维持水正常构架起着主要作用。

水生理学专家明确指出，纯净水在失去矿物元素以后，它的水结构和功能也发生了异变和退化。水分子过分串联，变成线团化结构，不易通过细胞膜被人体吸收。但更不理想的是，这种超纯水因为不含任何矿物质，就有较强的溶解能力，导致人体细胞内的生命动力元素逆向渗透，向体外流失。

世界自然保护基金会警告说，全球变暖正在导致喜马拉雅冰川迅速后退，令数以亿计的依靠冰川融水的中国、印度和尼泊尔人面临水短缺的威胁。令人欣喜的是，全世界已经就拯救生命之液达成了共识联合国开发计划署、国际水协与北京清水同盟等机构在北京发表清水宣言：“珍惜水资源，让她更清涟。”拯救地球生命之液，时不我待。

元氏矿业节能减排办公室

2012年3月22日

第四篇：培训、观摩日总结2

校本培训工作总结

教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：

一、领导重视，认识到位，制度保证

学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。

学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。

二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围

用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使

教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。如，在“三八”节、教师节，学校组织全校教师开展形式多样的活动。在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。这对教师的心理健康发展是有益的。

学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。

三、加强教师道德评价，提高教师职业修养

以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前教师就应该是完人，教师要具有一切优点也是应该的。因此，学校要求教师要注重自我完善。

四、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。

学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。学校每周都组织政治学习和业务学习（交叉）。采用专题讲座，集中组织研讨等形式进行校本培训。

在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。在培训的过

程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识。这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习。提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。

五、学校始终把优化教师的知识结构作为校本培训的重点。任何活动都有检查激励措施。

为了优化教师的知识结构，使教师成为教学的多面手，学校开展许多活动，来丰富教师的知识结构。如，学校组织教师优质课比赛活动，学校还开展教师“结对子”活动，“结对”教师每月请指导教师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和两个教学设计。通过这些活动，增进教师对其他学科的了解，增进教师之间的了解，既拓展了自身的知识结构，又在提高自己的同时帮助了别人。

学校重视对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的能力。充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。鼓励教师参加继续教育的网上学习，使教师能够与专家交流，开拓视野。提高教师教育教学水平。

基本功培训训练方面，学校搞了“刚笔字”和普通话提高训练，要求教师经常坚强讲普通话，月月布置教师钢笔字作业，并按时进行检查考核。通过这种检查方式引起教师对学习和训练的重视。

六、抓好校本研修，组织好学科活动。以校本研修，促进教师专业化发展。

在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。学校还组织课堂教学能力大赛。通过这些活动来促进教师教学水平的提高。

学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题研究。每位教师根据课改实践过程中出现的问题，结合学生和自身的实际情况，选择好研究的问题，制定出切实可行的研究方案，扎扎实实地开展研究活动。

学校坚持校长和班子成员听、评课制度。通过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际情况，促使教师上好每一节课，使课例校本研究发挥实效。

总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展，逐年提高。从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。今后，我们将与时俱进，探索校本培训的新思路、新形式、新内容，为建设一支合格稳定、业务精良的教师队伍而不懈努力

2011年教学观摩日活动总结

为进一步推进学校新课程改革，优化课堂教学，促进教育教学质量的提高,我校于2011年4月12日——4月27日举办了以“我们分享，我们合作”为主题的教学观摩日活动。现对本次活动总结如下： 本次教学观摩日，是我校举办的第一次全面综合立体式教育教学观摩活动，厚积而薄发，体现了新的理念，表现了新的思想，涌现了新的亮点。

亮点一：经典诵读。各年级各班都在课前展示了经典诵读方面的成果，受到了参加活动家长和领导的充分肯定。

亮点二：课堂教学。本次观摩活动，我们9位老师一共观摩了9节，涉及数学、英语等9个学科。9节观摩课，既是学校校本培训的成果展现，更是学校平时课堂教学的真实再现。各位教师积极探索新课改理念下的课堂教学，紧紧围绕教材和学生设计教学，课堂容量适度，结构安排合理，重难点突出，课堂练习有典型性，注重课内外有机结合。和谐的课堂氛围，实效的学生活动，充分展示了教师的教学风采，充分展示了学生的综合素质。本次教学观摩日绝大多数课都深受到场听课者的高度赞赏。根据反馈的总体意见看，我校课堂教学的主要优点有：

（1）课堂教学能体现促进学生发展的理念，能以学生为主体，课堂活动多，学生参与度高。充分体现了以学生为主体的思想，学生参与面大，效果好。

（2）课堂教学中学生议论交互充分，师生交互自然、融洽、亲切。学生参与学习的积极性高，思维活跃。

（3）教师注意提出有效的问题，启发学生的思维，引发学生的探究行为，并注意引导学生主动参与探究过程。使学生善于从感性活

动出发，自己总结和发现知识。

（4）教学内容能贴近生活、回归生活。增强了学科学习与现实生活的联系，培养了学生运用知识服务于生活的能力。

收到的意见和建议：

（1）希望老师关注那些不喜欢举手的同学，多提问他们鼓励他们。

（2）让学生多参与，课堂上要指导学生有序地、完整地回答问题。

（3）希望老师一直保留这样的心情给同学们上好每一节课。

三、情况通报

本次教学观摩日活动期间，全体教师积极参加，认真听课相互学习，取得了教学展示和业务培训的双丰收。但不足的是：

1、发现有个别教师没有记录，有个别人又补了不少假的记录。

2、本次因为特殊原因未参加教学观摩日的教师有：栗君、郭磊老师。

四、几点思考

1、现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校如何营造一个有利于群体发展的平台，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展？校本教研活动要怎样挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体发展？我们通过本次教育教学观摩日活动，得到一些启示，可在学校内部组织好听课、评课、说课等活动中，实现积累经验，资源共享；可构建骨干教师经验展示、中年及青年教师切磋教学技艺的平台，以实现教师队伍的可持续发展。

2、新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互动、交流中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以生活，还学生以快乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动

地、富有个性的学习，在实践中学习，促使学生的学习趋向于主动、合作、探索和创新。从而形成生动活泼的课堂新面貌。

3、要不断加强合作，推动教育教学不断创新发展，不断立于潮头审时度势，借助别人的力量扩大学校知名度和影响力。

4、从教学观摩日活动中，我们也发现个别教师的教育教学能力还有待于提高，要善于学习别人的长处；个别教师的集体意识和大局意识还有待于提高，要以集体为重；教学观摩日活动的实践再次向我们证明了两个颠扑不破的真理，那就是高校长在昨天的校务会上讲的教学观摩日两点感受，我把他转送给各位老师，让我们随时把它铭记在心底，踏实做事努力工作。

（1）只有善于研究、虚心学习的人才有发展；只有善于创新、关注细节的人才有精彩！

（2）在哈多河中学干工作，要想受到别人的尊重，要想自己有地位，是靠自己干出来的，而不是混出来的！

总之，教学观摩日活动是个平台，教学观摩日活动拉近了老师们的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。本次以研究为中心的教学观摩日活动促进了学校各项工作的发展让我们在研究中成为教学相长的真正受益者！

第五篇：“世界急救日”培训小节

“世界急救日”培训小节

今年9月11日是第六个“世界急救日”主题是“急救为人人”。为纪念这一节日，在这一天，五里河社区动员志愿者和社区居民，开展形式多样的纪念活动，使人们理解，无论是在日常生活中，还是在突发事故或疾病时，积极采取急救措施对挽救生命，减缓伤情有着重要意义。五里河居委红十字会和里浜卫生院于当天日上午，在五里河小区内联合开展了宣传活动，向群众宣传群众性现场初级急救知识，旨在提高广大市民对群众性卫生救护工作的知晓率以及应对突发事件的救护意识和自救互救能力。

上午9点，在五里河居委会议室，对义工联的会员进行了急救包培训、伤员包扎等救护培训。使大家初步了解初级的急救措施，大家基本上都按时到达指定地点，签到，然后分组，进行小组训练。

本次活动，大家表现的都非常好，尽管都是初次学习到的知识，还有一些不熟练，但是大家都非常尽力，从开始的略有羞涩、迟疑，到最后熟练、流利的讲解和指导，在为观众讲解的过程中也锻炼了自己。活动结束后，由楼组长主持，进行了简短的总结，大家也对活动中的成绩和不足发表了自己的看法。

本次活动，在准备相对仓促的情况下，能取得这样的效果，成绩是值得肯定的，首先是参加培训的义工学到了许多急救知识；其次是通过我们的工作，让一部分群众也知道了世界急救日，了解了一定的急救技巧，增强了救护意识。

五里河居委会

2010年9月12日