第一篇：围绕教育计划的制定组织日常教研
工作计划
各班级在开学初分析本班幼儿现有水平的基础上，调整修订学期发展目标，使各领域教育目标符合幼儿的年龄的发展需要，再逐步分解到月、周、日中落实教育教学计划。加强在教育教学活动后的反思，确定幼儿发展评估计划，逐步完善。在教育计划书写培训的基础上，进一步巩固教学计划目标制定的准确性、教学指导策略的可操作性，幼儿发展的均衡性，要注意各领域内容与特色课程的均衡。
2.围绕深入听课、日常工作的检查发现的问题进行教研。
强化平行组的教研活动。开学初进一步学习教研制度、明确教研组长职责，确定平行组教研活动时间，每两周一次由园长围绕园内课题及教研专题组织平行班教研活动，运用学习、观摩、研讨等形式强化教研在教育教学活动中指导作用，提高教师教育教学的组织能力同时也促进特色课程资料的汇总完善。
3.围绕幼儿园科研课题组织专项教研活动。
重点依据教育目标、月目标及周预想活动目标及日教育活动目标的分解，创设与教育目标相适应的活动区，使活动区真正成为教育活动的延续和幼儿自主进行学习的场所，每个班级依据教师优势领域创设特色区域，丰富活动区的材料，在创设过程中充分彰显出我园的特色。
4、围绕幼儿园特色课程开展专项研究
收集整理特色课程的资料，同时将已有的课程内容进行收集整理，开发阅读与各领域相结合的新内容，利用大型活动彰显特色教学成果。小班在基础阅读能力方面、中班在绘本阅读方面、大班在传统阅读及阅读与各领域整合方面进行专题教研，充分发挥课程设计实施小组的实践智慧，形成我园的课程文化，促进教师专业能力的发展与提高。
月工作重点：
三月：
1.制定教研工作计划（学期目标）
2.安排一日工作计划
3.进行家长课堂讲座
四月：
1、进行小能人评比活动
2、园内半日开放活动
3、进行疾病预防控制讲座
4、户外活动质量检查，保证各班级的晨间锻炼能有序开展。
五月：
1、保育安全工作研讨会
2、进行期中测试准备
3、教师实践活动展示
4、儿童节节目准备 六月：
1、进行期末考准备
2、学前班毕业典礼筹备
第二篇：幼师安全卫生教育计划制定
幼师安全卫生教育计划制定3篇
幼师安全卫生教育计划制定一
一直以来,“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。
健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一生的健康赢得了时间。因此,我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点,否则不仅不能促进健康,而且可能有损健康。
本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标,《纲要》中对幼儿健康发展提出几点:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。
(2)生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。
(3)知道必要的安全保健知识,学习保护自己。
(4)积极参加体育运动,动作协调、灵活。
这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下:
第一树立明确的知道思想
一个健康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动,健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
第二设计多样化的健康教育形式与途径
幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿健康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动,同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。
第三实施适宜的教育方法。
给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。
本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率一直保持较高的水平,也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。
幼师安全卫生教育计划制定二
一、指导思想
指南明确指出：幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，与其他领域学习与发展的基础，根据指南的精神制订了以下计划：
二、大班健康活动总目标
1、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好。初步了解身体地主要器官及其功能，学习简单的保护方法。
2、认识一些交通标志、安全标志、特殊电话号码及其作用，学习对付突发意外的事件方法。
3、热爱并参加体育活动，初步形成良好的运动习惯。
4、会运用各种运动器械或废旧材料，开展不同操作形式的锻炼活动，并能独立或合作摆放和整理活动材料。
5、能熟练的挺多种口令和信号进行队列练习;能随音乐节奏有节奏有精神的做徒手操和轻器械操，动作有力、到位。
三、健康教育具体实施措施
1、上好健康教育课：严格执行国家标准，全面按照“五有要求“上好健康教育课。每两周一节健康课。如不和眼睛交朋友、眼睛会做操、走在大街上等
2、在体育方面，1)能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，连续续跑1分钟。2)能立定跳远，双脚站立从高35CM处往下跳，助跑跨跳50CM。3)能倒身，缩身钻过50CM高的拱型门，并在垫上前滚翻、侧滚翻。
3、开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
4、保证幼儿每天的户外活动时间不少于2小时，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动的时间
5、锻炼幼儿适应生活环境变化的能力，自己调节衣物的穿脱。
6、认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法，指导幼儿使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯。
7、定期测量幼儿的身高体重，帮助体弱幼儿加强锻炼，增强体质;帮助肥胖儿增加锻炼强度、密度，有效控制体重的增加。
8、指导幼儿使用筷子就餐，培养良好的饮食习惯;知道不同的食物有不同的营养，养成不挑食的习惯。
9、保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。
四、具体安排：
九月份
体育活动：踩高跷、小小旅行家
生活活动：不和眼镜交朋友、学习新操《世界真美好》
十月份
体育活动：火眼金睛、生活活动：眼睛会做操，走在大街上
十一月份
体育活动：乌龟一家
生活活动：保护我的胃和肠
十二月份
体育活动：狐狸和猎狗、小转移
生活活动：保护皮肤
在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为
卫生习惯，从而来影响个体行为的形成，做到“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，循序渐进，从而使幼儿获得全面的健康教育。
幼师安全卫生教育计划制定三
一、指导思想：
幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。
小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
二、工作重点：
首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯，可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。
其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。
1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样“。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。
在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。
三、附具体的健康教育内容如下：
(一)体能1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑;
四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。2、基本体操会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。
3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。
4、愿意参加两浴(洗澡。洗头)5、愿意参加各项体育活动及游戏(二)良好生活、卫生习惯1、生活自理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。
2、生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。
(三)自我保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;
帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。第三篇：围绕校本教研（范文模版）
围绕校本教研，抓实教学常规
——流塘小学2009—2010第二学期教学处工作总结
转眼间新的一学期即将结束。回顾过去，本学期，教学处按照学期初制定的工作计划，以“以人为本”为准绳，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，现总结如下：
一、落实招生工作，完成招生任务
本学期街道教育办下达我校一年级招生任务225人，我校教学处根据本校实际做出招生计划，在招生范围内粘贴招生简章进行宣传，现已招收了一年级五个教学班，共225人，顺利完成街道下达的招生任务。积极落实我校毕业班2010年升初中一年级 “就读条件”的报名、审核，复核等各项工作。家长满意，学生乐意。
二、规范课程设置，抓实教学常规
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，教学处始终抓实抓好教学常规。主要做了如下工作：
（一）落实各项制度。严格按《新课程设置方案》开齐、上足每一门课程，不随意增减。在教师中重申备课要求（十五年教龄者必须手写教案），课堂教学常规、批改作业常规、课后辅导等要求。制定课外活动、课内心理健康课等教学常规要求，加大对课前准备等课堂教学常规检查力度。继续完善转入转出学生学籍管理工作
（二）认真抓好教学常规。继续抓好教师教学进度、教案、作业布置与批阅、教学反思、随笔、月小结、教研活动记录、听课笔记、试卷质量分析、班会、家长会和培优补差等工作。教学处、教研组长加大对各位教师随堂听课力度，全校绝大多数老师被听随堂课。分管教学副校长和教学主任都听课30多节，学校中层以上教师一学期听课20节以上，行政听课15节，每周随堂听两位教师的课，了解教师上课、备课的情况；教师听课不少于16节，教师能认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，课后能及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。教学处每月检查听课记录本，公布检查结果。本学期教学处共四次检查各位教师的备课笔记、四次作业检查，并及时反馈，面对面提出整改意见，不断提高教学工作的质量。
（三）建立学校领导巡堂制度，值日领导巡查课堂，发现问题及时处理。严肃查处误课、不备课上课、上课迟到、随意离开课堂、提前下课等教学事故。
三、围绕校本教研，提高教学质量。
1、坚持年级组集体备课与学科组教研活动相结合。
学校坚持年级组集体备课与学科组教研活动相结合的样本教研模式，年级备课组教研活动做到每双周一次，特别是低年部语文备课组能坚持做好每双周一次的集体研讨备课。学科教研活动做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。通过教研组一系列的学习、设计、实践、研讨等，提高了课堂教学水平，把新课程的理念落实到课堂教学中。
2、校本培训常抓不懈。本学期我们主要实施宝安区“五段互动”培训模式。每次活动我们都以课堂教学中的一些热点、难点、重点问题为切入口，以提高教师实施新课程和教育创新能力为目的，以“以案例展示理念，让理念回归课堂”为原则，为主讲教师搭建教育理论与教育行为融合、互通的平台，为受训教师提供可借鉴的理论与案例，其可行性、实效性非常大。这样的教研形式，本学期英语举行了1次，语文举行了2次、数学举行了1次。比如4月7日下午，我校语文科组推出了“小语五段式”培训。尹红霞老师诗一般的一堂《卖火柴的小女孩》指导了小学六年级学生如何阅读安徒生童话故事，坚持了教育理念与教学活动实践的结合。古苑瑛老师作了《小学语文主题单元教学的探索》专题报告，为语文教学解决了一些教学中存在的困惑。同时，辛禄高老师用独到的见解点评了《卖火柴的小女孩》这堂课，谈到了大家都很期待的《给学生一个怎样的语文课堂》话题，并用自己的教学设计理念为大家设计了一堂轻松、有趣、有效的《卖火柴的小女孩》，精彩纷呈，让我们更深入地看到了今后努力的方向。接下来的同行辩课，为参训的老师提供了借签又行之有效的教学方法。的确，受益匪浅，感触颇深：如何给学生一个轻松、有趣而有效的语文课堂呢？
3、联系教学实情，开展学校课题研究。学校联系教学实情，围绕学校语文组的《小学生课外阅读的实践与研究》、数学组的《新教材中计算内容设计特点与教学方法的研究》、综合组的《儿童版画教学中培养儿童创新思维的研究》和《以文明行为和诚信为核心的小学生养成教育研究》等市、区级课题，利用各种学科论文竞赛，组织开展各种教学观摩反思活动，将课题研究与教学联系起来，提高了课题研究的服务功能。本学期，学校校本多篇经验文章在省市报刊发表或获奖。
四、提供发展平台，提升教师素质。
1、重视教育教学理论学习。
教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像，为教师订阅了各种教学书刊、报纸供老师们学习提高，通过专家讲座辅导等多种形式进行业务培训。本学期每位教师撰写业务笔记五千字，理论得到了提升，教育理念得到了更新。
2、安排教师外出观摩学习，请进教学新理念。
为适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，学校大力支持教师到外地观摩学习，每次观摩学习后，组织教师汇报、讲汇报课等形式进行研讨品评、学习，使好的教法能为我所用。本学期，安排高凤娥老师外出学习，回校后对老师进行汇报讲课，教师受益匪浅。
3、认真筹备，举办多种比赛。
为了展示中华经典的诗文魅力，也为了提高青年教师的语言专业功底和素养，5月27、28日下午，流塘小学举行了青年教师诵读比赛.比赛中，老师们一个个激情满怀、出口不凡，在或悠扬或激昂的配乐声中，他们或温雅吟诵或铿锵抒怀，以不同的方式演绎着中华传统经典诗文的古风古韵，传递着经典名篇独有的语言情感魅力，使在座的每一位老师都受到浓郁的美的熏陶，接受了一次清新的文学洗礼。此次教师朗诵比赛，共评出一等奖三名，二等奖八名，三等奖九名，对于激发我校广大教师规范使用语言文字的积极性，提升自身语言文字素养，将起到积极的促进作用。
五、开展实践活动，促进学生发展。
1、开展丰富多彩的学科竞赛。（1）、根据学校德育处和妇委会的通知，积极发动学生参加区、街道组织关于“妈妈最喜欢听的一句话”的活动，共收到将近200个学生的作品。经过教学处、德育处和妇委会的评选，评出一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。（2）、为提高学生的英语口语表达的能力，按宝安区和街道教研中心要求，我校对一至六年级学生进行英语口头表达能力的考查。
（3）、为配合世界博览会在我国上海成功举办，提高学生的写作能力，语文科组进行了举行《城市让生活更美好》《感恩„„》现场作文比赛和演讲比赛，效果明显。
2、积极参加各级各类竞赛活动。（1）、我校二年级五班学生叶泓靖同学在五一假期期间参加“2010年五一深圳市南山赛区围棋升段赛”，叶泓靖同学经过两天的拼搏，在112名三段高手中力压群雄，取得六胜两负的优异成绩，最终以三段组第四名顺利升上四段，成为宝安区乃至深圳市年龄最小的四段棋手。
（2）、3月28日，由深圳市科协、深圳市教育局、共青团深圳市委员会联合主办的第九届市青少年机器人大赛在深圳市华侨城中学隆重举行，我校代表队取得了二个第一名、一个第二名、二个第三名的佳绩。
3、体卫艺活动多姿多彩。（1）、5月25日下午，西乡街道教育办教学卫生工作专项检查小组莅临我校，对我校的教学卫生工作给予了充分的肯定，认为我校的工作做得非常到位和扎实。
（2）、为增强学生身体素质，提高学生身体素养，学校坚持开展“体育锻炼一小时”，学生进行丰富多彩的阳光体育、校形式多样的活动形式丰富了学生业余生活，锻炼了学生体质。在西乡街道田径运动会，我校运动健儿团结拼搏，奋勇争先，取得团体第四的好成绩。
（3）、我校舞蹈《小茶馆》参加宝安2010艺术展荣获一等奖。合唱获西乡街道一等奖。
六、展望未来工作，仍然任重道远
学校现阶段正处于高速和强势发展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。
1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。
2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。
3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和积极性不够，有必要进行调整和充实。
4、制定并完善教师绩效考核工作，进一步调动老师的工作积极性。
过去的一学期，教学处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。
第四篇：学生日常行为规范教育计划
学生日常行为规范教育计划
10大专5班薛静
一、总体目标
以“三个代表”的重要思想为指导，坚持以学生发展为本，注重养成习惯的培养，在良好的育人环境中进行学生教育，实现学生德智体美劳的全面持续发展。认真执行《中学生日常行为规范》。
二、指导思想：
以“中学生行为规范”为基准，强化日常行为规范的教育。
三、具体措施：
（1）努力塑造教师新形象，为人师表。
（2）注意学生的日常生活和学习，注意日常生活和学习中养成习惯的培养。着重强调教育学生“学会做人、学会求知、学会办事、学会健体”。
（2）抓好诚信教育。
（3）把各项活动中学生的行规表现纳入学生五项量化考核评比中。
（4）加强以礼仪教育，培养学生的养成教育，创建班级行规教育的特色。潜移默化的影响学生，使他们能勇于创新，开拓进取，树立班级及团队意识。
（5）根据学校实际情况，把行规具体化，并根据学生的年龄、特点，把各年级行规教育进行层次化教育。
（6）营造良好的育人氛围，加大班级人文文化的建设，注重发挥学生的主体作用，为学生培养良好的人格创建良好的氛围。
（三）密切学校、家庭、社会的联系，形成教育合力。与家长密切联系，使学生的行规教育得到保证。
第五篇：小学生日常行为习惯养成教育计划
淇滨区庞村明德小学养成教育计划
（2013—2014学年第一学期）
为使我校教育适应新形势，进一步落实公民道德教育精神，加强学生行为规范养成教育，促使学生素质全面提高，展示学生风采，抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。为使我校养成教育能适应新形势发展的需求，面向世界，面向未来，办人民满意的教育，使好习惯让学生受益终生。特制定本计划：
一、明确责任分工
1、校长办公室及德育处：组织学生开展形式多样内容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。
2、德育处：健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。具体引导督促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。表彰优秀学生、模范班级。
3、教导处：加强学生上课、学习的行为养成教育。
二、明确管理工作
1、明确目标，健全制度。建立全面的科学的行为规范养成的管理制度。
2、全面教育，强化训练。各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、服务育人、管理育人、环境育人；充分发挥少先队、红领巾值日的作用，积极探
索以学生为主体的民主管理模式，强化训练，养成良好的道德行为习惯。
3、调查与研究。积极探索行为规范养成教育训练特色，加强队伍建设，重视理论与实际的研究，培养研究型“养成教育”骨干，并起辐射作用。
三、小学生学习习惯养成教育的内容：
1、学会倾听的习惯
2、善于思考的习惯
3、敢于提问的习惯
4、与人合作的习惯
5、自主读书的习惯
6、认真书写的习惯
7、自评互评的习惯
8、搜集资料的习惯
9、动手实践的习惯
10、按时完成作业的习惯
四、小学生行为习惯养成教育内容
1、举止文明的习惯
2、诚实守信的习惯
3、尊重他人的习惯
4、守时惜时的习惯
5、懂得感恩的习惯
6、勤俭节约的习惯
7、遵守秩序的习惯
8、勤于动手的习惯
9、锻炼身体的习惯
10、讲究卫生的习惯
五、具体工作措施：
1、在课堂教学中进行学生行为习惯培养的实践与探索。
2、在校园文化活动中进行学生行为习惯培养的实践与探索。分阶段落实（主要工作安排）：
9月份：
（1）举办班级内部内务竞赛
（2）开展《学规范，守规范》的主题教育（3）开展“课堂纪律我了解”主题竞赛。10月份：
（1）进行“情系祖国，健身强体我能行”的自我体验——迎接国庆的到来
（2）进行“自主活动内容设计与交流”活动（3）开展“我读书我快乐！”的读书心得体会交流 11月份：
（1）校风、校训的教育延伸——“做个勤奋、践行的好学生”（2）组织开展“送给长辈的礼物”感恩活动（3）开展“卫生文明小标兵”的教育活动
12月份：
（1）开展“我是理财小能手”的主题教育。（2）举行“小小书法家”比赛。1月份：
（1）举行“夸夸我自己——我在这学期的打算”演讲比赛。（2）总结：对本学期的表现作出小结，提出更高要求。
小学生习惯养成教育工作计划
淇滨区庞村明德小学
2013-8-31
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