2012年教育发展规划心得

第一篇：2012年教育发展规划心得

学习《英山县中长期教育改革和发展规划纲要》心得 《英山县中长期教育改革和发展规划纲要》经过多年酝酿，现已正式出台了。近期，在教育局和学校的安排下，我认真学习了《纲要》全文。作为一名职业中专的教师，我心潮澎湃、倍受鼓舞，感觉真正迎来了教育改革发展的春天！下面就我学习《英山县中长期教育改革和发展规划纲要》的点滴心得体会摘录如下：

一、优先发展教育，利国利民

国家要富强，民族要振兴，均离不开发展教育，可以说教育问题关系国计民生，民族的未来。在《纲要》中就明确提出：百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。这也符合党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，更是实现老百姓对教育美好憧憬的政策保障，制度保障！

笔者认为，优先发展教育是应对当前国际竞争新形势的迫切需要，是适应我国经济社会发展新要求的迫切需要，是满足人民群众新期盼的迫切需要，是推动教育事业科学发展的迫切需要，是国家作出的又一重大战略决策。

二、促进教育公平，建设和谐社会的必然要求

在《纲要》中明确指出“把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。”教育问题关系国计民生，让有限的教育资源得到更加合理地配置，并打破现有的教育不公平现状，是老百姓的一大憧憬。教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具”，好的教育、公平的教育，就是以人为本的教育，是为多数人提供同等机会同等优质服务的教育。

但是这几年来，教育公平问题却任然凸显，成为社会关注的热点。建设和谐社会，首当其冲的是消除教育中的诸多不公平。有权威专家认为，目前的国民教

育显失公平，主要体现在三个方面：一是教育资源配置严重不公。国家把大量的教育资源投向大中城市，而广大的农村与欠发达地区，却常常被遗忘，师资匮乏，资金匮乏； 二是城乡差别、地区差距不断拉大。不光是在学校的硬件设施上，还是在教学资源上都存在巨大的差异。尤其，同样是教师，同工不同酬，严重挫伤了农村教师的工作积极性。；三是诸如招生制度、各种优惠政策上的不公平等。

现在好了，老百姓盼望多年的教育公平，有了政策上的保障和依据。我坚信老百姓憧憬的教育公平不久将会得以实现！教育上消除歧视，建立公平，当是建设和谐社会的必然要求！

三、提高教师待遇，保障教育质量的有力措施

我在学习中注意到，在《纲要》第十七章第五十四条中提到：“提高教师地位待遇。不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资。”这对于广大教育工作者来说无疑是令人振奋和心动的！

谁都知道，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。离开教师就无从谈起教育，更无法保证教育的质量！但是，教师也是人，他也要生活，也要赡养父母、孩子，维持家庭开支。所以，给予教师工资待遇保证是保证教师工作积极性的最基本条件。近几年来，教师的待遇是有所提高，这是无所争辩的事实。但也不得不承认地区之间、行业之间在劳动报酬上的巨大差异。这也是影响教师工作积极性的一大因素。

我们在学习《纲要》中看到国家将逐步提高教师待遇，对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务(职称)等方面实行倾斜政策，关心教师身心健康，落实和完善教师医疗养老等社会保障等政策。这些条款的提出，让我们农村教师倍感振奋，看到了希望！同时，也发自内心的表示，要好好珍惜今天的工作岗位，全身心地投入到教育教学实际工作中去，千方百计的做好本职工作，努力保障教育教学质量，不辜负党和人民的重托！

四、不断学习、自我充实，建设高素质教师队伍

“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。这是《纲要》中对今后教师队伍提出的要求。从中我们不难看出，国家在不断提高教师待遇、社会地位的同时，也对教师这一职业提出了更高的要求。

我觉得，作为战斗在一线的教育工作者，要以颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机，加强专业知识学习和研究，努力提高自己的业务素质，扩大自己的知识视野，丰富自我知识内涵，不断提升和锻炼自己的教育教学能力。教师也要做一只辛勤的蜜蜂，在当今知识爆炸的花园中，勤奋地耕耘，汲取知识的花粉，酿出新时代的蜂蜜。为做一名新时期合格的人民教师做好知识上的储备，奠定坚实的基础！在思想道德上，教师也应走在时代的前头，率先垂范，为人师表，加强学习，提高思想觉悟，忠诚于党的教育事业，自觉为教育事业奉献出自己毕生的精力！时刻以“高素质专业化教师”的标准来要求自己，努力使自己做到：师德高尚、业务精湛、知识渊博、专业过硬的合格教师！

总之，通过认真学习《英山县中长期教育改革和发展规划纲要》，真真切切地感受到了国家对教育的重视。《纲要》的出台，体现了各级领导的决心，表达了百姓的愿望，更是反映了广大教育工作者的心声。《纲要》指明了未来的教育发展方向，摆正了教育优先发展的战略地位，对于实现教育的科学发展具有重要的战略指导意义！

我们有理由坚信：在党和政府的科学决策下，在千千万万教育工作者的辛勤耕耘下，在《英山县中长期教育改革和发展规划纲要》正确指引下，我国的教育事业必将迈进更加科学的发展阶段；教育必将迎来科学的春天！

第二篇：学习十二五教育发展规划心得

学习十二五教育发展规划心得教师:王乾霓

在十二五即将开始之际，根据学院要求认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》即十二五教育发展纲要。通过学习，使我深受鼓舞，感受颇深。党中央、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先发展的地位，为了适应全面建设小康社会的新要求，适应国内外发展的新形势，适应人们群众对教育的新期盼，国家制定了中长期教育改革和发展规划纲要。对未来十二五教育改革作出全面规划和部署，一要优先发展教育、促进教育公平、培养创新行人才、提高教育服务社会发展等方面，提出符合国家战略和群众要求、反映教育规律和发展趋势的指导方针。二是要贯彻科学发展观，体现面向未来、面向世界、面向现代化，立足国情，改革创新。三要以提高国民素质、建设人力资源强国为核心，科学确定到下一个五年计划我国教

育改革与发展的战略目标、总体任务和重大部署，对教育规模、结构、质量以及分阶段和分地区的目标提出具体要求。四是要综合考虑人口变化、学龄人口结构、就业结构和社会发展的特点，对各级各类的就业改革与发展做出专题性规划。五是要系统研究基础教育、职业教育、高等教育的体制改革和教学改革、教师培养、教育发展保障等重大问题，找准症结，提出思路，使规划纲要具有战略性、前瞻性、针对性、可操作性。再一次感到国家对教育的重视，人民对教育的期盼。规划纲要指明了教育发展的方向，下面我谈谈自己的学习体会：

一、把育人为本做为教育工作的根本要求。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才做为学校一切工作的出发点和落脚点；尊重教育规律，为每名学生提供适合的教育，培养造就高素质的劳动者、专门人才和一大批拔尖创新型人才。我做为一名普通普通教育工作者，更加坚了做好为教学服务的决心和信心，为学院教学改革贡献自己的微薄之力。

二、把改革创新做为发展的强大动力。

教育要发展，根本靠改革。要以体制改革、机制改革为重点，鼓励基础薄弱校大胆试验，加快改革步伐。改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度，构建中国特色社会主义现代化教育体系。

三、把提高教学质量作为教育发展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师、育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

四、把培养学生的创新能力做为重中之重。

创新能力是一个民族、一个国家的核心生命力。规划纲要详尽的论述了教育在未来的发展趋势、实现的方式、方法、步骤、保障措施及前景。我做为一名普通教育工作者，在纲要的鼓舞下，更加坚定做好本职工作的决心，今后我要努力工作，开拓视野，博学多闻，为十二五规划贡献自己的一份力量。

第三篇：教育发展规划

赵 固 堆 乡

十一五教育发展规划

教育发展处于所有发展的基础性地位，劳动者素质的提高取决于教育整体水平的发展。推动经济增长和社会进步，在很大程度上取决于教育发展的速度和质量。正如我们的国家要实现社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，应对日趋激烈的国际竞争归根结底将取决于劳动者的整体素质一样，我乡的发展同样取决于劳动者的整体素质。为使我乡的教育更好的服务于我乡的经济发展和社会进步，依照上级有关文件，结合我乡实际，制定本规划。

一、教育现状

赵固堆乡现辖行政村36个，总人口27800人，全乡中学一所，在校生585人。完全小学6处，教学点2处，在校生共人2300人，乡中心幼儿园1处，民办幼儿园10处，在园幼儿420人。全乡教职工160人。乡中学占地面积3.3万平方米，校舍建筑面积7400平方米。全乡小学总占地面积6万平方米，校舍建筑面积11400平方米。

在“十五”期间，我乡的教育取得了较为长足的发展，教育质量、办学水平、基础设施、师资水平、普及程度等方面都走在了同类乡镇的前列，有了比较大的进步。但是，我乡教育事业的发展还存在一些不容乐观的矛盾和困难，其中教育经费投入不足仍然是制约我乡教育发展的一个重要因素。教育改革还有待不断推进和深化。义务教育普及、巩固、提高的任务还很重。学生的德育和思想政治工作需要进一步改进和加强。实施素质教育尚未取得突破性进展，现行的课程教材体系和考试评价制度不适应素质教育的需要。办学条件急需改善。教育手段现代化和信息化程度较低。对于这些困难和矛盾，我们要有清醒的认识，增强紧迫感和历史责任感，进一步采取措施，正确决策，逐步加以解决。

二、指导思想及规划原则

（一）指导思想

高举邓小平理论伟大旗帜，深入贯彻江泽民同志“三个代表”的重要思想，以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指导方针，坚定不移地实施科教兴乡、教育强乡战略。优化资源配置，全面提高办学质量和效益。健全快速、持续、协调、健康发展的教育体系。迎接21世纪终身学习和知识经济对教育的挑战，全面推进素质教育。突出改革与发展的主题，着眼于解决教育更好适应、促进和服务于本地经济建设和社会发展的问题，推进我乡教育以新的步伐迈入全面发展新阶段，进而为实现赵固堆乡整个国民经济和社会发展目标奠定坚实的基础和保障。

（二）规划原则

结合我乡实际，规划应该坚持五条原则：

1、创新原则。进一步解放思想，扩大开放，深化改革，加强制度创新。

2、“龙头带动”原则。在我乡重点建设乡中学及中心小学，发挥两所学校的窗口示范作用，进而带动全乡其他学校的全面发展。

3、适度超前发展的原则。坚持使教育的发展与本地经济的发展速度同步，甚至要适度超前发展。

4、坚持科学规划、分期实施的原则。制定合理的、可操作性强的教育发展规划，分解规划，突出重点，分期实施，稳步推进。

5、坚持因地制宜的原则。规划既要立足本地，便于实施，又要放眼未来，利于教育的长远发展。

三、总体目标

1、巩固“两基”成果，调整学校布局，彻底消灭危房，优化和改善办学条件。

2、学校现代化建设水平逐步提高，建立以教办为核心的乡级校园网络体系，基本普及现代信息技术教育。

3、保障教育投入，保证学校教学设施能够满足教育教学的需要。

4、落实教育体制改革，教师队伍实现知识化、专业化，专任教师学历合格率达到100％。

5、提高教学成绩，使全乡教学成绩保持在全县前列。

6、全面落实素质教育，使学生全面发展。

7、规范学前教育，规范私立幼儿园，使学前教育得到保障。

四、主要任务

1、巩固“两基”成果，合理调整学校布局，优化办学环境，改善办学条件。在初步实现“两基”的基础上，坚持将普及九年义务教育和扫除青壮年文盲作为教育工作的“重中之重”，努力巩固并逐步提高“两基”的水平和质量，保证全乡小学适龄人口正常儿童少年入学率年年达到100％，全乡初中适龄人口正常儿童少年入学率年年达到100％，作到小学无辍学，初中辍学率控制在2％以内。进一步加强流动人口子女与残疾儿童少年的义务教育。

到2007年，彻底消灭危房。学校布局调整基本完成，八分庄小学、房那里小，金坦小学校全部撤并，学生全部到新建明德小学就读，井雷小学撤并到迁一小学。将撤并校点的办学资源归属到接纳学校，保障学生有充足的学位和活动场所，体育卫生设施基本满足要求，有图书室、仪器室、实验室等必要设施。2007年乡中小学争取达到市规范化学校，其余的争取在2010年前达到市规范化学校。

2、加大信息技术教育的投入。

多方筹集资金，全面协调关系，加大信息技术教育的投入力度，使学校现代化建设水平逐步提高。建立以教办为核心的乡级校园网络体系，基本普及现代信息技术教育，教学手段、教学方法基本实现现代化。中心小学、明德小学建立语音室。

3、深化教育人事制度改革，增强教育内部活力。

深化教育体制改革，全面推行教师聘任制度。不断加强教师队伍建设，改进并强化教师的思想政治工作和师德建设工作。转变传统教育观念，加快教育思想观念的现代化，强化教师运用现代化教学手段的能力，使教师向现代化、知识化、专业化型转变。注重师德教育，不断提高教学水平和育人质量。努力提高教师和学校管理队伍的水平。

落实素质教育，把教师和校长实施素质教育的能力和水平作为教师和校长培养、培训和考核的重点，努力造就适应素质教育需要的学校领导及管理干部队伍。

加快骨干教师队伍建设，培养一批高水平的学科带头人和有较大影响的名教师。树立身边的典型，进一步发挥名校长、名教师的示范作用。不断加强教师和校长培养培训工作，大力开展教师继续教育。教师学历水平全部达到《教师法》规定标准。

全面推行结构工资制度，实现能者多劳、多劳多得的社会主义分配原则。继续完善中小学校长任职资格培训和持证上岗制度，继续推行中小学校长聘任制。

4、结合我乡实际，采取有利措施提高教学成绩。

我乡的基础教育成绩在过去的几年里一直保持在全县的前列。但在新教材实施和新一轮教育体制改革这个关键的过渡时期，教育质量的提高将面临新的机遇和挑战，因而我们不能掉以轻心。

要建立能促进教师工作热情的考核体系，为教师搭建一个能充分展示自己能力的平台，形成一个公平、公正、公开的竞争环境，激发广大教师的工作积极性。

改革教学方法。端正教育思想，转变教育观念，采取多种形式培养学生掌握科学的学习方法，提高分析、解决问题的能力，增强创新意识、创新思维，提高创新能力，促进学生德智体美等方面全面发展。

建立要加大对教材教法的研究力度，探索适合与我乡实际的教学方法。对于教材教法的研究，要具体，要细化，要切合实际，要构建完整的全乡教研体系，研究课题落实到人，要求教师从最基础的每一课开始研究，逐步扩大研究领域，最终形成自己的特色。

5、全面推进素质教育。

全面推进素质教育是现阶段我国教育改革的重大主题，是教育发展的核心任务。推进素质教育的目的培养出适应现代化建设需要的具有科学精神、创新意识和实践能力的社会主义新人。

落实素质教育的首要任务是解决怎样做人、做一个怎样的人的问题，因而要加强对学生的德育教育。加强学校的德育工作，并将其融入到学校工作的各个环

节之中。培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步加强学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，加强中华民族优良传统、革命传统教育和国防教育，加强促进民族团结和维护祖国统一的教育，加强社会公德和职业道德教育，倡导文明健康的生活方式，普遍提高学生的思想道德品质、人文素养和科学素质。加强德育工作的整体规划和管理，形成家庭、学校、社会紧密结合的德育工作体系，切实增强德育工作的针对性和实效性。切实落实中小学德育纲要和守则、规范。遵循青少年生理成长规律，加强青少年心理健康教育。尊重学生人格，保证学生身心健康成长。要建立起新时期的现代化教学体系。改革教育质量评价办法，增强教育质量评价的客观性、公正性和科学性，建立符合素质教育要求的评价机制。要减轻学生过重的课业负担。要改革教学方式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识。按照素质教育的要求，采取各种措施，不断加强对教师队伍政治素质、业务素质、思想素质和心理素质的培训，提高教师的思想与专业水平，使教师队伍的整体水平适应素质教育的需要，形成一支具备较高素质和能力的教书育人队伍。

要进一步优化社会育人环境，保证青少年健康成长。建立中小学德育教育基地，定期开展活动。健全学校、社会和家庭相互沟通配合的制度，形成共同促进青少年健康成长的良好体系。切实加强学校安全工作，加强对师生的安全教育，增强防范意识和自我保护能力。要对学校周边环境进行经常性治理，创造良好的校园周边环境。

6、提高意识，服务社会，规范学前教育。

集中力量办好乡中心幼儿园，力争在2008年前达到市级规范幼儿园。重视发展儿童早期教育,鼓励社会力量发展学前三年教育，社会力量办幼儿园，政府给予相应的优惠政策，努力使儿童在入小学前能够接受多种形式的学前教育。

五、主要措施

1、营造全社会重视、关心、支持教育的良好氛围。

教育是一项涉及社会各方面的系统工程，政府要充分认识教育对经济和社会发展重要作用，高度关注和重视。协调政府各职能部门与教办通力协作，为教育

创造良好的政策环境和社会环境，保证我乡教育适度超前发展，形成全社会重视、关心、支持教育的局面。

2、抓重点，重实施。

针对我乡教育发展规划重点，在今后的五年内，我乡将重点落实以下几项工作：师生德育教育工作、教师队伍建设工作、体制改革工作、素质教育实施工作、教材教法研究工作、示范性学校建设工作、教育信息化示范学校建设工作、示范幼儿园建设工作。教办要按照重点落实的工作，制定切实可行的实施方案，抓紧落实，并将各项重点落实工作进展情况逐年报告。

3、大力推进现代化技术教育。

用5年时间，使所有完小以上的学校都能够上网，使全乡师生都能共享网上资源。到2010年，乡中学、全乡各小学平均20名学生拥有1台计算机。开设信息技术必修课。推进现代教育技术的普及和运用。探索适应信息时代要求的教学模式和管理模式。重视教育信息资源建设，建立教育软件库、教育信息资源库。

4、加快基础建设，改善办学条件。

到2007年彻底消灭危房，学校布局调整基本完成。盘活撤并校点的校有资产，投入到接纳学校的基础建设中。保障现存学校的正常运作。

5、加大改革力度，改革分配制度，调动和激励教师工作积极性。

根据已有的改革成功经营，结合我乡实际，加大教育体制改革力度。改革的主要目的是调动和激励教师工作积极性。其中的主要措施是调整分配政策。在国家确定的基本工资制度基础上，试行结构工作制度。制定适合本乡实际的工资分配标准，加大各校内部分配倾斜力度，拉大分配差距，实现多劳多得，建立以岗定薪、按劳取酬的工资分配制度，调动和激励教师工作的积极性。

赵固堆乡教育委员会

2006年1月7日

第四篇：社团心得和发展规划

社团心得：

作为一个社团的合格的会长，我觉得必须有一个作为Leader的觉悟。这并不是说要有一种官威，而是我们必须做好以下的几点，缺一不可：

第一，必须把握好社团的所有活动的进程。作为一个会长，作为一个管理者，我们需要做的不是凡事都躬自亲为。相反，我们更加应该作为一个秩序的掌控者，一个规则的监督者去了解、观察、监督社团活动。

第二，必须培养属于自己社团的精神或气质。用《亮剑》中赵刚的话说：“一支部队也是有气质和性格的，而这种气质和性格是和首任的军事主管有关，他的性格强悍，这支部队就强悍，就嗷嗷叫，部队就有了灵魂，从此，无论这支部队换了多少茬人，它的灵魂仍在。”对于每一个团队来说，都会有一个种只属于这个团队的精神，而作为一个会长，我们要做的就是继续发扬前辈们留下的精神，或者在他们的基础上赋予这种精神新的活力。因此，在平时组织活动的时候，我们要慢慢向师弟师妹，甚至同辈的人灌输属于自己学会的精神。让他们在这些过程中接受这个潜移默化的熏陶。这样，学会的活力、凝聚力肯定会更上一个层次。

第三，成为一个“造钟人”。这个是一个比喻，意思是我们要明白自己的身份的改变，同时要对此作出相应的转变。在低年级的时候，我们做的工作更多是完成部长、会长的要求，这就好比一个“报时人”。但是，当我们身为一个社团的会长的时候，我们就必须转换好身份，我们要做的是统筹整个社团的工作，我们要为师弟师妹他们提供能够让他们更好地工作的规定、指导和要求，也就是所谓的“钟”。我认为，只有在“钟”的帮助下，他们才能更加清楚工作的细则，也能更有效率更完满地完成工作。

第四，从开始就要培养合格的接班人。一个社团，甚至一间公司，最糟糕的莫过于在上任的leader离任之后没有合格的接班人。因此，为了让社团能够在未来更加好地发展，一个成熟的社团必须有一个成熟的接班人培养计划，至于计划是怎样的，这个就要因地制宜了。而作为会长的我们，就应该理性地按照培养计划按部就班地进行，而不是很多时候总揽大权但最后却要临急抱佛脚。

发展规划：

物流学会从成立至今，经历过很多，也体验到一个社团发展的艰辛。

由于上学期亚运亚残的原因，导致学会的凝聚力急剧下降。因此，在这个学期，甚至未来一段很长的时间里面，加强学会内部的凝聚力是我们首要的工作。有一句话“一屋不扫，何以扫天下？”我认为这很适合我们学会，如果我们连自己内部都有矛盾的话，我们又怎样能为会员提供更加好的活动呢？这是一个由内而外关系，看似简单甚至微不足道，但是千里之堤毁于蚁穴，我们宁愿把这些风险扼杀，也不愿意冒着风险前进。

在解决内部凝聚力问题的同时，我们也做的另外一个工作就是加强学会和会员的交流。这将会是我们学会所有工作里面的重中之重。我相信很多学术性的社团都曾经遇到过这样困难，就是很多会员对我们自身举办的活动不感兴趣，然后在他们的潜意识里，我们社团没有为他们举办过活动。或许很多人都会觉得委屈，但是我认为这是天经地义的，会员交了会费之后，他好比一个顾客，他们的要求就是我们所要付出的。对于那么多“上帝”的要求，我们不可能都一一满足，但是我们可以先满足大部分人的要求，然后通过交流、了解去获得剩下的人的体谅。因此，从现在开始，我们学会会不断加强这部分的工作，我们会改变自己的观念，改变自己的目光，一切从会员的需要出发。

然后就是加强在外联赞助方面的努力。对于学术性社团来说，外联赞助带来的帮助是很大的。而对于我们学会，在这方面的确很薄弱，所以我们会按部就班地加强这方面的实力，从而提高自身的综合实力。

第五篇：社区教育发展规划

社区教育发展规划

社区教育发展规划

社区教育发展规划

为全面推动社区教育发展，促进学习型社会建设，充分利用社区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区，大力发展社区教育，推进全民终身教育，提高社区全体成员的整体素质和生活质量，加快“学习型社区”创建步伐和学习型社会建设。结合社区实际，特制定本实施规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从经济、社会发展和城市现代化建设的实际出发，全面推动社区教育，促进终身教育文章来源于那一世范文网-http://体系的建立和学习化社区

建设，为大力推进社区建设，形成与经济、社会发展相适应的社区教育体系，建立与可持续发展实验区相适应的终身教育体系奠定基础。

二、基本目标

社区教育是在一定地域范围内，充分利用各类教育资源，以全体社区市民为教育对象开展的旨在提高全体社区成员素质，促进社区建设和发展的全员、全程、全方位系列教育。

学习型社会是以终身教育体系以及学习型组织建设为基础，保障社区成员受教育权利并满足其终身学习需求，从而提高社区成员素质和两个文明程度的可持续发展的新型社区。

社区要在三至五年内实现下列目标：

进一步推进教育社会化示范工程，促进社区教育向社会化、法制化、科学化方向发展，逐步形成社区管理与依托社会组织教育相结合，社会广泛参与的社区教育工作格局。

有计划地发展各类市民教育，实现社区各类教育资源的统筹、衔接、沟通，基本构建社区区域终身教育体系；建设社区教育组织网络，实现纵向社区、共建单位，贯通的全方位覆盖教育；实现学者有其校的多种方式、途径的创新教育；创建学习型家庭、学习型组织和学习型楼群，为最终建成学习型社会奠定基础。力争用五年时间，在全市率先建成学习型社会的社区。

三、主要任务

进一步建立、健全社区教育的管理体制

1.建立社区教育委员会领导小组

建立“社区教育委员会领导小组”，由社区主任任社区教育委员会主任，由主管社区教育的副主任、委员、社区共建单位负责人、辖区学校、单位主要相关部门领导和聘任街道、市有关教师为成员。委员会领导小组实行例会制度。

社区教育委员领导小组，下设办公

室，办公室设在社区居委会“副主任室”，具体负责制社区教育发展规划和实施意见；研究社区教育管理，运行机制等；推进规划的落实，对社区教育进行指导、联系、服务；组织培训社区教育的有关人员等。

2.建立社区教育协会

依照加强社区居民自治组织建设的发展原则，探索建立社区教育协会，不断提高社区教育管理的社会化程度，逐步形成社区管理与依托社会群众组织教育相结合的社区教育工作格局。协会作为社会参与的群众组织，主要是开展社区教育活动和社区教育志愿者活动，积极宣传、推进社区教育。会员包括社区教育管理干部、社区教育工作者、社区教育志愿者等。理事会成员由社区干部、社区教育专家、学者、知名人士和街道主管干部组成。

3.设立社区教育培训中心

社区教育培训中心，要在多功能、服务型、开放式特别是在提高市民素质

教育开发上，发挥社区教育的龙头作用。为加强协调和统筹，负责制定社区教育计划，指导组织社区教育培训，编写教材，协助文明社区创建工作，实施对文明市民学校的组织指导。

建立全方位、立体式社区教育培训网络

1.健全三级纵向培训网络

一级为社区党校；办公室设在社区居委。

二级为社区居委会文明市民学校。朝着三个自我的方向，加强基层社区教育建设。

三级为社区其它的市民培训学校，“学生假日学校”、“市民各类培训班”。实现教育培训实体五有即健全的组织管理、适用的教育场所、适应的专兼职师资队伍、实用的市民教材、必要的教育投入。

2.建设各类教育指导服务小组，健全横向网络

发挥特色优势，健全五项教育工

程，在五个指导服务小组的基础上，进一步完善培训建设，合起来分别为：普法教育、健身教育、妇女教育、婚姻教育、家政教育、科普教育、社会文化、婴幼教育、青少年教育、成年人文章来源于那一世范文网-http://教育、老龄教育、特殊教育、外来人口教育，在街道业务主管部门的指导下，建设成不断完善的专兼职教育的横向网络。

形成适应社区市民多种需求，重点突出，针对性强和多内容、多层次、多渠道、多形式、开放灵活的大教育体系。

1.大力加强社区教育中心建设，积极发展市民实用技术、职业技术教育、基础教育；

2.发挥基础优势，为社区适龄人口提供高水平、高质量的基础教育和岗位技能教育；

3.统筹、优化配置教育资源，利用市技工学校的中等职业技术教育实体，发挥社区成人教育力量和社会力量办学

实体作用，提供多样的职业文化教育培训；

4.充分发挥三级学校的作用，并与各种精神文明建设活动相结合，为社区居民提供便捷的社会经济生活、法律法规、社会公德、科学普及等培训服务；

5.结合现代企业制度的建立，协同社区内中小型企业推进教育制度的建立，利用社区教育资源，为企业员工进行岗位培训和职业技能培训；

6.积极组织青少年开展社会公益活动，以及其他有益于身心健康的校外教育活动；

7.充分发挥各类教育指导小组作用，针对专门人群、专项需求，提高胎教、特教、家教、外来人口教育、妇女教育、医疗保健、婚姻教育、老龄教育等专门教育、专项教育的水平。

推进具有时代特色学习型组织的创建，为21世纪成为人人皆学之区奠定基础。

建立一支高素质、专兼结合的社

区教育工作者队伍。通过选聘、兼课、培训方式，使之成为一支能够适应社会化管理并具有一定理论研究能力的社区教育管理队伍。

加强理论研究，不断总结实践经验。在社区中学、小学、幼儿园等教育部门，设立社区教育研究室，加强社区教育理论研究并与社区教育协会的工作相结合，提高理论水平，取得研究成果。与市中学合办不定期《社区教育》小刊，做好经验交流、理论成果推广以及咨询服务工作。

四、保障措施

加强宣传，提高认识

做到三个结合：即结合和市、街道国民经济和社会发展计划纲要的学习贯彻、结合可持续发展和社区建设的重要任务、结合终身教育理念的确立，进行广泛宣传，提高认识。

充分利用黑板报、墙报、宣传窗等多种媒体进行宣传。宣传窗重点栏目要增加社区教育的宣传内容。

探索社区教育及学习型社会的理论与实践，纳入到社区干部干部、骨干居民、学习型典型家庭示范户的学习之中。

围绕终身教育和学习型社会，每年确定一个主题，开展一次学习型社区宣传教育活动。

实现社区教育的三个纳入：即纳入社区社会发展计划、纳入区社区建设的计划、纳入文明社区创建计划。

实现对社区教育计划的三个督查：即人大、政协代表的法律督查、社区居民代表的民主监督、街道及上级的工作督查。

保证社区教育的经费投入。结合社区教育实际，每年安排社区教育经费，每年递增8%投入，采取向单位赞助经费，市民个人投入，上级补助和社区自筹，用于增加设备、改善条件、开展教育培训及咨询等。

加强推进学习型社区建设，大力推进社区教育与社区文化、社区体育、社

区科普、社区精神文明建设的紧密结合。深入进行社区教育与社区发展、可持续发展与提高社区人口素质等研究，形成具有指导意义，理论与实践相结合，具有可行性的研究成果。

推动区域内的资源共享。辖区中、小学、职业学校、幼儿园、其他教育机构和公共文化体育设施、共建单位等要有计划地积极参与社区教育工作，向社区成员开放必要的教学场地和活动设施，为社区成员参加教育培训提供服务。要在资源开发与共享中建立稳定的三大教育教育基地。

依据上级街道、市的有关标准，适时评选社区教育的先进楼群、先进家庭示范户、先进个人，抓好典型，表彰先进，全面带动学习型社区建设。

附件：社区十大教育培训工程

1、大力开展下离岗市民技术教育和培训。使市民掌握1项实用技术。在培训中坚持“实际、实用实效”的培训原则，以培训为手段，提高市民上岗技能素质。、大力开展《公民思想道德建设纲要》为主要的知识培训，市民每年接受2次以上培训，每年达到3000人次。、科普知识培训。按照现代新科技知识培训市民，每年计划完成200人以上培训的骨干培训目标任务。

开展岗位技能证书培训。推荐市民，向街道或市劳动与就业中心推荐培训人员，以专业的单科教育，取得证书培训。

2、对具有一定规模的企业开展创建学习型企业活动，每年至少有一个企业开展创建活动，并按照“创建学习型企业”标准组织实施。

3、开展计算机和外语培训。联合社区有关单位，对市民开展计算机培训，学习办公基础知识和相关的软件，每年培训不少于50人。同时，对青年人开展英语培训，学习简单的日常用语。利用节假日对中、小学生开展上述活动。

4、开展青少年社区教育活动。为加强中小学生的素质教育，提高他们对

社会的认知能力，增长社会知识，培养爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的精神，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。组织1—2次的青少年社区活动，并纳入教学计划做出安排部署，年底撰写活动总结。

5、对外来务工经商人员开展有关法律、法规，职业技能和职业道德教育，使他们遵纪守法，诚实劳动，文明经商，力争培训率达到80%以上。

6、坚持开展法律、社会公德和公民道德教育。为了提高社区居民的法制观念，培养高尚的道德情操，维护社会的稳定，结合实际情况，制定培训计划并组织实施。同时，要充分利用广播、标语、橱窗等形式加以宣传。

7、开展文明生活教育、心理和健康教育活动。为了提高社区居民崇尚科学、学习科学、应用科学的科学意识，反1 2 下一页