幼儿园幼儿诗歌朗诵比赛活动安排

第一篇：幼儿园幼儿诗歌朗诵比赛活动安排

幼儿园幼儿诗歌朗诵比赛活动安排

一、活动目的：

为了提高幼儿语言能力的培养，丰富我园的文化教育氛围，特举行“苗苗杯”幼儿故事、诗歌朗诵比赛。

二、活动内容及对象

1.中大班段部分幼儿

2.中班段诗歌朗诵会，大班段讲故事比赛。

三、活动形式

1.各班段先挑选幼儿，择优参加园内比赛。

2.各班3-5名幼儿参加园内组织的比赛。

3.比赛分中、大班段。

四、活动时间、地点

1.时间：2010年5月20日（星期四）

2.地点：幼儿园四楼多功能厅

五、活动要求

1、诗歌、故事内容积极向上、健康活泼、富有童趣，充分体现积极的精神面貌。

2、讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。

3、讲述时间在3-5分钟内。

六、活动流程

1.参赛幼儿入场就坐。

2.主持人介绍参赛活动规则。

3.已安排好参赛次序依次进行。

七、评奖方式

1.现场颁奖，邀请托、小班老师担任本次活动的评委。

2.评出故事大王、诗歌朗诵大王奖。最佳创意奖、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯讲、最佳表演奖等。

第二篇：诗歌朗诵比赛活动

“北极星”杯第一届少儿诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的

树立了学校良好的形象，提升了本校知名度。同时也提升了学校对周边小学的宣传力度，为后期招生提供良好的基础。

二、活动主题 感恩的心。（暂定）

三、活动时间

2015年9月26日9:00-12:00（海选赛）、14:00-18;00（决赛）。（暂定）

四、活动地点 长虹国际城广场。

五、活动对象（1）北极星老学员；（2）成绵路小学滨江校区；（3）先锋路小学5-6年级；

六、参赛选手要求

（1）5-6年级学生，性别不限。

（2）紧扣主题，题目自选，要求内容积极、健康、向上。（3）如有背景音乐，自带U盘。（4）自备服装和道具。

（5）有时间限制（5分钟之内)。（6）迟到15分钟以上取消参赛资格。（7）各选手分别带亲友团成员。

七、前期工作

（1）活动前期宣传，发送邀请卡；

（2）提前申请场地，租赁音响设备，赛前会场布置；（3）工作人员安排；

（4）礼品及相关比赛用品的准备；

八、宣传工作  活动前期宣传：

（1）制作宣传海报，申明竞赛项目的细则、参赛条件、及竞赛规则，周末在学校周边派发；（2）兼职人员和全职人员在相关学校外发送本次活动的邀请卡,并登记意向客户信息；（3）微信、微博配合推送比赛相关信息。 活动后期宣传：

（1）微信、微博对活动结果进行宣传。

九、报名方式及须知: 学生到绵阳北极星教育培训学校现场报名。

十、评委

Sherry、Meggie、Alice（暂定）

十一、活动规则

（1）收到本次活动邀请卡的同学需填在邀请卡背面填写个人信息，于9月22日之前到北极星教育培训学校现场报名；

（2）本次活动于9月26日正式开始，上午海选，下午决赛。 奖品设置：

一等奖：1名 ipadmini1台（2600元）二等奖：2名 儿童手表电话2支（200元左右）三等奖：3名 文具礼盒3套（100元左右)优秀奖：4名 拉杆书包4个（70元左右）以上各奖项均会颁发奖状。十二．活动流程

 布置会场，并划分评委及选手区域；  由主持人宣布比赛规则及评分标准；  比赛开始，相关工作人员做好准备；

 初赛：选手上台进行自我介绍及自备诗文朗诵（不超过5钟）；  中场休息，我校学生节目表演；

 决赛：选手上台进行自我介绍及自备诗文朗诵（不超过5钟）；  比赛尾声邀请评委代表上台发言、点评，工作人员根据打分进行排序 ；

 主持人宣布获奖者上台领奖，请出席领导为其颁奖，并合影留念、宣布大赛结束。

十三、活动赞助

由于活动费用较高，因此考虑寻找本次活动的赞助商。目前考虑红孩儿、文轩书店、少年宫、神墨、盛会、博习等商家。

十四、比赛评分细则（总分100分） 仪表形象：（20分）

1、衣着整洁得体，台风稳健，举止大方儒雅。（5分）

2、姿态自然，动作适度，有适当的手势。（5分）

3、精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体富有感染力。（10分） 朗诵内容：（30分）

1、主题鲜明，符合主题内容。（10分）

2、对所选篇目内容理解，并能结合自身感情，把握得当，声情并茂。（组合应注意成员之间的情感衔接和作品内容的联系）（20分） 语言艺术：（50分）

1、吐字清晰，发音标准，音色优美，朗诵清晰流畅，自然，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整，时间控制在5分钟内，能脱稿朗诵。（20分）

2、朗诵技巧娴熟，具有朗诵激情，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能恰如其分地表达诗歌内涵，能较好地与听众感情融合在一起，与听众产生共鸣。（15分）

3、朗诵形式新颖别致，伴音或屏幕中所制造的氛围能收到良好效果，与诗歌朗诵主体和谐搭配。处理得当，给人以美的享受。（组合应考虑整体配合，有选择性地表现该组的整体风格。）（15分）

 评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩。

2015年9月7日

第三篇：诗歌朗诵比赛活动总结

“浓情五月天，爱在母亲节”诗歌朗诵比赛

活动总结

伴随着响亮的啼哭声我们来到了人世间，是母亲给了我们生命。历经着岁月的无情洗刷，我们见证了母亲青春的流逝，是她用自己最沉默的爱浇铸着我们的成长之花。在这温馨的五月，为了活跃校园文化氛围，同时为了迎接母亲节，我们以“浓情五月天，爱在母亲节”为主题成功地开展了一次两院合办的诗歌朗诵比赛活动。

本次活动在我院和生物科学与技术学院的共同努力以及各位同学的大力支持下圆满成功地结束了。本次活动，我们要求每班选出一支大约二十人的队伍来参加此次诗歌朗诵比赛。因此参赛队伍共有十二个，总人数达到了两百六十人之多，场面气氛活跃异常。采用集体朗诵的形式很好地避免了个人参赛的孤军奋战，同时增进了各班的团结和凝聚力。由于每支队伍都代表着本班的荣誉，所以各班的参赛热情高涨，积极性很好。

每支队伍在参赛前都积极地排练，他们一遍又一遍地训练，一次又一次地整理队形，一直达到他们满意为止。他们的努力是对我们工作的最大支持，是对我们良苦用心的高度肯定。感谢他们。

当然，采用集体朗诵的方式也给我们的工作带来了很大的阻碍。首先就是比赛场地问题。由于参赛人数过多，场地就必须足够大，然而由于一些客观原因，最后地点只能定在我院的0105教室。教室很小甚至不能容下所有的参赛选手，由此导致场面比较混乱，出场进场都似乎没有很清晰的秩序。教室太小，我们就没有邀请其他的观众，而只是邀请了各二级学院的同仁们作为评委过来观看并点评。

由于参赛人数过多我们最终将部分上场次序靠后的队伍安排在临时候选地点0103教室。然而，天有不测风云，在比赛过程中0103教室有班级在上课，我们不得不又将地点改在信息工程学院大厅，因此，现场比较嘈杂，管理十分不便。

第二，我们自己人员安排不够具体，活动时间又比较紧迫，所以导致管理上也有一些问题。现场出现了一些问题没有能及时地很好地进行解决。另外由于是两个院合办的活动，所以在时间统一上我们也做得有失偏颇。

总的来说，此次活动在大家的努力下还是取得了成功。我们也从中学到了很多经验。虽然此次活动有诸多不足，但我相信我们一定会在下次活动中改正不足，更加努力，将活动做得更好。我们期待更精彩的活动的举办。

信息工程学院学生会宣传语语言文字工作部

二零一一年五月十五日

第四篇：诗歌朗诵比赛活动方案[定稿]

《感恩从小开始，让爱温暖彼此》诗歌朗诵比赛活动方案

一、活动目的：

为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛。

二、比赛内容：

要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐，音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏。

三、参赛对象：全校学生

四、报名方式：

以班级为单位组织报名，各班级上报2部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。

五、比赛时间及地点：

1、比赛时间：11月26日（周四）下午三、四节。

2、比赛地点：教学楼前

六、参与人员

主持人：刘敏玉、何晓浩

评委：开校长、沈老师、张慧、肖炎森、闫妍、蒋娟、刘娜、邢静、计分：无双、李振 拍照：马晗

会场秩序维持：班主任、其他语文老师

（为了本次活动的公平公正班主任和语文老师维持好本班级纪律、不参加评分。）

七、评分标准：

本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下：

（一）朗诵内容10%：所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟。

（二）字音30%：普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。

（三）配乐10%：配乐选择符合作品意境，音乐节奏与朗诵节奏协调。

（四）技巧30%：朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。

（五）个人、团队精神10%：包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。

（六）脱稿10％：全文背诵。

八、奖励

本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，团体奖2名，鼓励奖4名。

少先大队部2015、11、14

第五篇：诗歌朗诵比赛活动策划

广东 ·第十一届电信节系列活动之

“清明细雨溶诗意,四月微笑夹书香”

——诗歌朗诵大赛

一，活动背景

为了更好的促进电信学院各团支部的建设，提高支部的凝聚力，增强学生之间的团体合作意识，响应校团委在清明节期间举办弘扬中国传统文化活动的号召，同时是在五四青年节即将到来之际，我们特策划此活动。

希望通过此次活动展现电信学院学生多才多艺的另一面，同时建立起学习，展示，发扬中国传统文化的意识。在紧张的学习生活的同时，丰富大家的课余生活。

二，主办单位：

承办单位：

三，活动对象：

四，活动时间

决赛：2008年5月4日（星期日）19：00

五，活动地点

决赛：34号楼203教室（北校区）

六，活动形式

1.各年级每个班以组队形式参加，每班1-2个队，每队不超过10人；

2.比赛以诗歌朗诵为主，形式多样：可配背景音乐和ppt（自行制作），同时鼓励在朗诵的同时有队员进行相关表演以活跃气氛和增加可观赏性；也可以以诗歌串烧的形式；

3.诗歌题材及内容不限；

4.由评委对各个队伍进行评分：评分标准分为诗歌朗诵分和现场表演分；

5.比赛结果活动现场揭晓，评出最佳朗诵奖、最佳表演奖、总分第一名及优秀奖；

6.在比赛的中间休息时间，进行和观众的互动环节，主要以对现场观众进行中国传统文化知识的提问为主，答对有纪念品。

七，可行性分析

1． 响应校团委关于清明节期间活动的部署，同时借助4月读书月的机会，通过此次活

动可以在纪念中国传统节日的同时掀起读书和学习传统文化知识的热潮。

2． 作为理工类学校中的理工科学生，在人文素养方面我们多少会显得不是很高，希望

通过这个活动能够给同学们枯燥的学习生活带来一点优雅的气息。同时，提高我们人文素养以提高我们理工科学生的综合素质。

3． 对于学生而言，如果只是单方面的诗歌朗诵，那么在我们学院举办的难度多少会比

较大，而且比赛现场的气氛也会比较沉闷。正式考虑的这一点，我们在决定比赛形式时把对形式的限制降到了最低，在进行诗歌朗诵的同时进行丰富多彩的才艺表演。一方面可以减轻诗歌朗诵对同学的要求，参赛队伍会更有积极性；另一方面也可以很好的活跃现场的气氛，增加活动的可观赏性。

4． 对于其他参与同学可以通过体会比赛现场的气氛和感受参赛队伍的激情很好的提

高自身的文化素养，通过和观众的互动也可以很好的调动观众的热情。

八． 活动流程

九． 所需物资及部分预算