学生兴趣小组活动管理制度

第一篇：学生兴趣小组活动管理制度

学生兴趣小组活动管理制度

兴趣小组活动是根据学生的年龄、兴趣、爱好组织的，它小型分散、形式多样。兴趣小组活动包括：

1、学科小组活动。各个学科都可以以年级或班级为单位组织小组开展活动，学科小组活动主要是结合教学，对某一学科领域中的某些专门问题进行较深入的钻研、探讨。包括搜集有关资料、知识答辩、参观、调查、撰写文艺作品、编印刊物等活动。学科小组活动内容与课堂教学联系极为密切，但又不应简单重复，要比课堂教学内容更广泛、更深入。

2、科技小组活动。根据学生家庭勤劳致富的需要，可成立电工、木工、航海模型、机械、良种培育、作物栽培、园艺花卉、动物饲养、标本制作、教具制作等科技小组，吸收具有某项专长的特殊爱好的学生参加，主要是进行各种有 关劳动和技术的实际操作训练，培养学生的科学素质和专项技能。

3、艺术、体育小组（队）活动。艺术小组包括歌咏、舞蹈、曲艺、器乐、摄影、戏剧等。体育小组（队）包括田径、球类、体操、武术、棋类、等。

第二篇：科技兴趣小组活动管理制度

科技兴趣小组活动管理

一、提倡和鼓励学生积极开展研究性学习，培养学生的创新意识与能力，激发崇尚科学、追求真知、勤奋钻研、锐意创新的热情，营造良好的科技创新环境和氛围，发展学生的动手能力和科技特长，促进学生素质的全面发展，促进更多优秀人才和优秀成果的涌现。

二、学生可根据自己的爱好，选择参加兴趣小组。成员标准：思维灵活，动手能力强。每个小组设立正副组长各一名，让学生参与管理。兴趣小组研究项目由小组成员自行确定，辅导教师把关。学校将对科技小组成员进行考核管理，滥竽充数的将予以辞退。表现优秀的将根据实际情况对学生本人以及所在班级给予量化加分或者奖励。

三、统一制订“兴趣小组活动安排表”，做到定时间、定地点开展活动。要求认真做好每次活动的文字、图片、实物等资料的收集与归档工作。

四、为能更好地完成兴趣小组活动的学习目标，科技小组成员必须遵守学生日常行为规范，珍惜学习的机会和爱护学校的实验仪器。活动时，要按活动程序进行活动，遵守活动纪律，注意环境卫生，保持场地整洁。特别要注意活动安全。

五、原则上兴趣小组成员每人每学期提交一份立项方案（根据小组性质），要求：原创，新颖，或者有独创性，网上没有类似，时间1周内。小组评估，每个小组最终确定一到两套方案，并进入实质操作阶段，时间2周。完成：三到五个周，每周汇报进展情况并接受有关的指导和帮助。学生为主体，教师在过程中只适时的指导。以学生动手为主，理论教育为辅。

六、加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。

七、培训内容：①专题讲座：科普讲座，科技制作发明，科学思维方法②小实验③小发明、小制作④科学小论文和调查报告等活动。

八、力争在校“艺术节”上展示科技小组的各种成果。并且选送一定数量的科技作品参加省市科技创作小发明等评比活动。

篮球队规章制度

总 则：篮球队由留守学生组成，为了使球队管理更加规范化，特制定本制度，请所有队员自觉遵守。第一章

原则

第一条 篮球队的目标：成为一支有组织性、纪律性的篮球队。第二条篮球队的口号：我运动.我快乐

第三条篮球队人的基本素质：团结、进取、自律，不做有损球队形象的事。

第四条 遵章守纪，服从领队和教练的安排是每个队员必须履行的义务。

第二章

活动安排

第五条 活动安排：定于每周星期二和星期四下午5点—7点作为球队训练时间。每月将不定时举行比赛活动，临时训练及比赛由球队领队和队长另行通知。

第三章

纪律

第六条 队员应按时参加每次集体活动，避免缺席、迟到、早退。通告有比赛或训练活动而不能到场的队员应事先请假，长期缺席或不参加球队活动又无说明者视为自动退队。

第七条 球队队员须服从教练及队长的指挥、安排和要求，出现问题应及时向领队、队长或教练汇报，共同解决问题。

第八条 队员上场后，必须端正态度，积极投入比赛，认真执行球队战术安排，服从场上队长的组织，如有违反，立即将其换下，并取消其下场比赛的上场资格。

第九条.在场上应服从裁判，讲究体育道德精神，尊重对手。

第十条.场下队员不得随意走动，应积极做好热身准备，认真观看比赛，并从中学习战术配合及经验。

第十一条 未上场人员负责填写技术统计表，将本次比赛的各项技术数据进行统计。

第十二条 队友之间要和睦相处，建立亲密的兄弟关系，对队友比赛场上的表现有意见和建议的可以当面、及时提出来，不得有在背后批评、议论队友等行为．

第十三条.所有队员应以我们共同的利益为准则，团结互助，做到品德与球艺共同进步。

第十四条 队员应处理个人情绪，不得将个人不良情绪带到比赛和训练场上。

第十五条 比赛时，所有球员一律服从教练及队长、领队的调度和安排，服从裁判，不得擅作主张。

美术兴趣小组管理制度

为提高美术兴趣小组活动质量，规范小组管理，现对兴趣小组的建立、学生参加兴趣小组活动的要求、考核办法做如下规定：

一、兴趣小组的建立

1.学校根据教师的爱好、兴趣、特长选择兴趣小组辅导老师。2.经学校讨论，美术教师作为辅导老师。3.兴趣小组的组建，采取留守学生自愿报名

4.辅导老师根据学校现有的设备和学生力所能及的美术用具为主制定计划，指导学生开展基本的美术基础训练。

5.辅导老师不能以任何借口向学生出售美术器材，收取费用。

6.辅导老师要及时收集学生的优秀作品，作为学校考核的佐证材料。

二、兴趣小组活动要求

1.小组活动时间课外活动时间，地点由教师安排。

2.小组学习活动采用集中辅导、个别辅导、分散自学相结合的方法，辅导老师要认真做好活动记录。

3.兴趣小组要做好活动前的点名工作，对缺席学生要问清原因做好记载，并及时与班主任联系。

4.兴趣小组活动过程中，教师必须认真辅导，充分调动学生的积极性，确保活动扎实有效。

书法兴趣小组活动

书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境，现将本学期书法小组的活动安排制定如下：

一、活动目的： 通过书法兴趣小组的活动，使留守学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周一、三、五下午课外活动进行活动，小组成员必须准时到达活动地点。

3、书法小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护书法教室内的设施和用品。

音乐兴趣小组管理制度

以推进素质教育为目的，把音乐工作当作一项重要的工作来抓，培养学生对音乐的兴趣，对祖国音乐艺术的热爱和学习音乐的正确态度。1．做好学校合唱、舞蹈、乐器等小组的计划和总结。

2．组织好留守学生的合唱、舞蹈、乐器等小组，通过音乐实践活动，培养学生的审美意识和爱国热情及集体主义精神。

3． 认真组织开展一系列的与音乐有关的活动，提高学校的音乐教学水平，提高全体学生的艺术素质。

4．管理好音乐室，做好音乐器材的使用、维护和登记记录。

5．学校音乐室由音乐教师负责管理，坚持做到入室保持安静，不得大声喧哗、跑动，不得乱动室内设施，若有损坏、丢失要照价赔偿。保持室内清洁，搞好室内卫生。

6．学校音乐室的器材外借，必须经学校主管领导批准。如借出后损坏和遗失，照价赔偿。

7． 学校音乐活动室做到室内清洁，搞好室内卫生。

第三篇：科技兴趣小组活动管理制度

科技兴趣小组活动管理制度

一、提倡和鼓励学生积极开展研究性学习，培养学生的创新意识与能力，激发崇尚科学、追求真知、勤奋钻研、锐意创新的热情，营造良好的科技创新环境和氛围，发展学生的动手能力和科技特长，促进学生素质的全面发展，促进更多优秀人才和优秀成果的涌现。

二、学生可根据自己的爱好，选择参加兴趣小组。成员标准：思维灵活，动手能力强。每个小组设立正副组长各一名，让学生参与管理。兴趣小组研究项目由小组成员自行确定，辅导教师把关。学校将对科技小组成员进行考核管理，滥竽充数的将予以辞退。表现优秀的将根据实际情况对学生本人以及所在班级给予量化加分或者奖励。

三、统一制订“兴趣小组活动安排表”，做到定时间、定地点开展活动。要求认真做好每次活动的文字、图片、实物等资料的收集与归档工作。

四、为能更好地完成兴趣小组活动的学习目标，科技小组成员必须遵守学生日常行为规范，珍惜学习的机会和爱护学校的实验仪器。活动时，要按活动程序进行活动，遵守活动纪律，注意环境卫生，保持场地整洁。特别要注意活动安全。

五、原则上兴趣小组成员每人每学期提交一份立项方案（根据小组性质），要求：原创，新颖，或者有独创性，网上没有类似，时间1周内。小组评估，每个小组最终确定一到两套方案，并进入实质操作阶段，时间2周。完成：三到五个周，每周汇报进展情况并接受有关的指导和帮助。学生为主体，教师在过程中只适时的指导。以学生动手为主，理论教育为辅。

六、加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。

七、培训内容：①专题讲座：科普讲座，科技制作发明，科学思维方法②小实验③小发明、小制作④科学小论文和调查报告等活动。

八、力争在校“科技艺术节”上展示科技小组的各种成果。并且选送一定数量的科技作品参加省市科技创作小发明等评比活动。

九、期末做好兴趣小组的总结工作，评选好兴趣小组的优秀学员。学校将组织多种形式的成果汇报活动，并对兴趣小组进行合理评价。

十、兴趣小组活动手册、学生获奖证书、发表作品复印件，交学校资料室存档，学校将按有关规定给予奖励。

第四篇：学校学生兴趣小组活动总结

根据学期初制定的活动计划，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。

一、注重基本功，基本间架结构的训练。

本学期，主要注重培养学生基本笔画的训练。通过训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行交流，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。

二、注重练习方式，以范写——意临——临写为突破口。

这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最后在米字本上临写。在意临中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们更深入地了解一个字的间架结构，他们在意临的辅助作用下加深对汉字的结构安排，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过范写——意临——临写结合，学生就会有目的、有信心地去书写汉字。事实表明，学生用这种方法和以前相比，在对字的理解和书写上都有了一定的进步。

三、书法学习小组，学生成长的阵地。

一个兴趣小组里的成员，也不可能全是“乖孩子”，其中不乏也有爱偷懒、对书法学习时爱时厌、上课不认真听讲、练习又不认真的同学。因为这些同学一存在，他的周边同学也会受到一定的影响。为了让这一部分同学也能和其他乖的学生一样自觉、主动地学习，我选了自觉性比较强的学生担任组长。要求他们在平时的学习、练习、讨论中互相监督、互相帮助、互相促进。有了别人的监督和帮助，那些本来爱偷懒、平时不用功的学生自然受到了别人的影响，当他们在偷懒或者不认真的时候，旁边的组员就会及时地提醒他，一回两回后他也就习惯了，慢慢把自己不良的习惯改了过来。

一学期的活动结束了，留给我们回味的不是成绩，而是要多花点时间想想我们还存在着哪些不足，哪些需要我们在以后的活动中去完善和改进。

1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特别是一些平时不认真、马虎的同学通过练习表现好了很多。

2、在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地提高，不过，毕竟刚开始，还有待于进一步加强对书写方法的指导。

时光流逝，转眼又一个学期过去了。在这个学期的兴趣小组活动中，每一个学生都很积极努力，在绘画水平和审美能力上都有很大的提高。同时，我从四方面总结了这学期我兴趣小组的教学体会：

一、切实的学习计划

在中年级素描兴趣小组成立初，我就决定在成员中选拔几位有一定绘画才能的学生，让中年级的他们从小接受绘画的系统训练；而大部分的学生则注重培养他们在绘画上的创造能力和想象能力，注意以兴趣引导他们渐渐对绘画有一定的认识和了解。

在兴趣小组的活动中，我特别注意保护学生的个性发展，尊重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使中年级的学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。

二、多样的教学方法

在本学期的活动中，我引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。

同时，我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。

三、长足的奋斗目标

有人说，美术组活动就应该以绘画为主，培养学生绘画能力和技巧。我不这么认为。我觉得美术组的活动应该在尊重学生的个性发展基础上，经过教师的适当指导与培养，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心，都有收获。这才能让学生乐于参与你兴趣小组的活动，才能真正溶入绘画的兴趣中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开更多小小的美术之花。

中年级美术兴趣小组的建立是很有意义的，他为许多喜欢美术的同学深入学习美术创造了一个平台，让他们从小接受比较正统的美术教育，培养他们的美术素养，从而激发他们对美术学习的信心和决心。

在素质教育的今天，课外文体活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外文体活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学期的课外文体兴趣小组活动情况总结如下：

一、任务完成情况

本学期课外文体兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

二、主要经验和体会

1、教师要提前备课。兴趣小组活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前多方搜集材料，精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。

2、内容要多样化。本学期主要以学生的兴趣出发，开展多个项目，发挥学生的特长，培养学生的探索问题能力和创新能力以及身体素质的全面发展。

3、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

三、存在的问题及改进方法。

活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位。兴趣小组活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用起来，使学生在德育智育方面都能迈上一个新台阶。

一年的教学工作即将结束了，回顾这一年来绘画小组的活动情况，虽取得了一定的成绩，也有一些不足之处。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。

一、培养了学生的对美术的兴趣：

所有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组。

二、增加了学生的知识面：

在绘画兴趣小组的活动中不仅是讲解了美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。在这学期的活动中创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，涵养人文精神。

三、增加了实践的机会：

由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，赢得了家长们的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。

四、定期举办了学生作品展览

举办了绘画展览，交流、回顾、总结了学习成果，为学生提供了表现自己实力，增强自信心的机会。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。

我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素质更好地得到提高。

第五篇：学生兴趣小组活动考核方案

土城中学课外兴趣小组活动

考

核

方

案

土城中学课外兴趣小组活动考核方案

为了加强学校管理，巩固我校内部管理体制改革成果，体现学校管理的目标性、激励性、公平性，增强教师的事业心、责任感和进取精神，进一步完善学校的评价体制，构建“多元化”评价“个性化”发展方案，实施“以人为本”的管理理念。为进一步推进学校兴趣小组活动的创建工作，具体落实学校兴趣小组活动创建规划，全面衡量与监督兴趣小组活动的具体落实，保证兴趣小组活动创建工作的正常开展，特制订如下管理考核制度：

管

理

要

求

1、辅导员在开学初要制定活动计划（包括活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等）。每次辅导前要认真准备，有实质内容，有活动记录，期末要有总结。

2、按时到岗，每周两次，本学期至少要达到二十次记满分。专时专用，作好课前点名签到记录工作，保证师生出勤率。

3、不得擅自调换活动组，有事必须提前请假。

4、辅导老师必须切实加强学生的安全教育，对存在一定危险因素的实践活动，应提前做好教育、做出安全预案。按时放学，杜绝意外事故的发生。

5、辅导老师要做好活动场所的卫生保洁管理，离开教室时关闭电源，关好门窗。

考

核

方

案

1、常规考核管理：

各兴趣小组辅导教师（以小组为单位）本学期的工作量以100分值计算。

（1）做到学期初有计划，周周有档案，期末有总结，少一项扣2分（共5分；

（2）活动教学记录表每周两次，少一次扣1分（共20分）；

（3）按时到岗，不迟到，不早退。每违反一次扣1分（共20分）；

（4）能以学校为先，以学生为重，服从组织安排，工作认真负责，师德高尚；师德考核等次分优秀、良好、不理想三个等次，分别对应加5分、3分、1分（共5分）；

（5）辅导老师要做好活动场所的卫生保洁管理，离开时关闭电源，关好门窗。工作不到位的，每次扣0.5分（共10分）；

（6）在活动中做好学生安全教育，对存在一定危险因素的实践活动，应提前做出教育、做出安全预案，杜绝意外事故的发生。出现工作失职造成事故，情节不严重的每次扣5分，情节严重者每次扣10分，并另作处理。（20分）

（7）在学期末，学校组织相关人员，对兴趣小组的学期目标进行验收，对照目标进行评比，等次分优、良、及格、不及格四个等次，分别对应加20分、16分、12分、6分（共20分）。

各兴趣小组本学期具体工作目标如下：

①美术组（负责人：）：完成8幅美术作品，布置1块美术画展板；

②篮球组（负责人：）：学生能学会基本运球与投篮；

③乒乓球组（负责人：）：学生会发球，提升学生的球技，能对打6个球不坏；

④羽毛球组：(负责人：)：能对打4个球不坏。

⑤书法组（负责人：）：完成10幅以上书法作品，布置1块书法作品展板；

⑥阅读小组：(负责人：)学会基本的阅读理解方法，每名学生独立完成阅读作品5本，且至少每生根据自己所读的作品写一篇较好的读后感。

⑦合唱组（负责人：）：编排两个成品合唱节目。

⑧手工制作组（负责人：）：制作并评选出4件以上有一定价值的作品。举办一次手工制作作品展。

⑨花木修剪组（负责人：）：学会最基本的花木修剪方法，确保学校花园、绿化带经常保持整齐美观。

⑩舞蹈组（负责人：）：编排一个较大型的舞蹈节目，同时抓好舞蹈兴趣小组的建设；

2、奖励办法：

1．每学期得分在前三名且两学期得分累加前三名，获得“杰出兴趣小组”

称号。辅导老师年终考核加3分、2分、1分。

2．两学期得分均在前六名或两学期得分累加的前六名，获得“优秀兴趣小组”称号。辅导老师年终考核加5分、4分、3分、2分、1分、0.5分。

3.在能获得两个称号的情况下，就高不就低。