2012年秋季新人教版七年级英语上册第五单元课文参考译文[大全5篇]

第一篇：2012年秋季新人教版七年级英语上册第五单元课文参考译文

U5 Section A 2d

辛迪：嗨，海伦，咱们走吧！我们已经晚了！

海伦；好的。

辛迪：你带棒球了吗？

海伦；是的，在我包里。

辛迪：那我们的球棒在哪儿？

海伦；在比尔那里。

辛迪：哦，对。你带夹克了吗？

海伦；噢，还没呢。他还在椅子上呢。等我去取。

辛迪：还有你的帽子！

海伦；好的。我带上夹克和帽子啦。咱们走吧！

U5 Section B 2b

你有足球吗？

弗兰克·布朗：我没有足球，但是我的兄弟艾伦有。我们上同一所学校，而且都热爱足球。

我们和朋友们在学校一起踢足球。它能使人放松。

吉娜·史密斯；是的，我有足球。我有两个足球，三个排球，四个篮球，五个棒球和球棒。

我酷爱运动，但是我自己不怎么玩儿——我只喜欢看电视上的运动！

王伟；不，我没有足球。足球太难了。我喜欢乒乓球，他对我来说比较简单。我有

三个乒乓球和一副球拍。放学后我就和同学一起打乒乓球。

第二篇：七年级英语上册第五单元教案

第五单元教案

Unit 5 Do you have a soccer ball?

教学内容：

本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。以“和朋友一起欢度时光”为话题：列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；并让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型。

教学目标

学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let’s„句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光，并且能运用本单元所学的句型和体育项目名称写篇文章。以达到进一步复习复习和巩固的目标。

教学重难点

行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。

词汇

Have，soccer，ball, tennis, racket, ping—pong, volleyball, basketball, bat, dose, doesn’t , let, us let’s play, well, sound, good, sport, we, many, club, more, class, interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch, watch TV, great, collection, but, play sports, only, them, every, day 句型

Do you have a TV? Yes, I do./No, I don’t.Do they have computer? Yes, they do./ No, they don’t.Does he /she have a soccer ball? Yes, he/she does.No, he/she doesn’t.Does Chi young have a baseball? Yes, he does.No, he doesn’t.Let’s play soccer.I don’t have a soccer ball.Well, Let’s play volleyball.That sounds good.教学设备：多媒体、录音机、投影机 教学方法：任务型、活动型教学 教学过程：3课时

第一课时

Step 1:复习there be 句型，了解就近原则

 T：What’s on the bookcase? 运用图片

(what’s on the bed?)

S: There is/are……

 总结归纳

ASK: what’s +表方位的短语

ANSWER: There be(not)+主语+表方位的短语  Practice 运用图片

A: Where is „..B: It’s„..A: What’s ….B: There is /are….A: ……  就近原则练习

用are，is填空

1.There ______ three pencils and a pen in my pencil-box.2.There ______ many kites(风筝)in the sky.3.There ______ an eraser and two rulers on your desk.4.What ______ in your schoolbag.5.There ______ a pencil-box in my schoolbag.Step 2:观看图片，利用多媒体形象教习球类，及球拍的单词。

Basketball, soccer ball, volleyball, tennis, ping pong ball, baseball, tennis racket, ping pong bat, baseball bat

 Introduce the key vocabulary: Show the things in the picture and describe them.Model: What’s this? A soccer ball.This is my volleyball.I have a volleyball.A volleyball. Repeat the key vocabulary:

Repeat the new words for the students to remember by asking “What’s ____?”. Show the picture in 1a for the students to match. Check the answers as the class.Step 3: Task One: Do pairwork as :—Do you have a(basketball，volleyball…)—Yes, I do./no, I don’t.Task Two: Do pairwork as :—Dose he have a(basketball, volleyball…)—Yes, he dose./No, he doesn’t.Task Three：with these sentences（1）“This is my soccer.I have a soccer ball.Do I have a soccer ball? Yes, I do.”

（2）“This is David’s volleyball.He has a volleyball.Does he have a volleyball? Yes, he does.”

Task Four: 学习第一，二，三人称，及其对应的单复数

1.I have no money.————

She has no money.2.I have no necklace.————

She has no necklace.3.I have no credit card.————

She has no credit card.Step4 Listening  1b

Task one: listen and circle the words you hear.Task Two: Check the answers.Task three: Listen again and write down their own.Sports he or she likes. 2a Task One: listen for the names in the pictures, and number the pictures [1-4] Play the recording a second time.This time students number the pictures.Task Two: listen again.Match the people from activity 2a to the balls in the picture.Task Three: Correct the answers.Task Four: Show the tapescripts.Let’s students read and repeat.Step 5:Grammar focus

Review the grammar box.Point out the contractions do and does, don’t and doesn’t.Repeat after the teacher.Step 6: Relax and watch Flash with basketball..Step 6:Homework

Tell students to interview their classmates or their friends using Do you have…? / Does he/she have…? 第二课时

Step One

Revision Review ：1.球类，及球拍有关的单词。

Basketball, soccer ball, volleyball, tennis, ping pong ball, baseball, tennis racket, ping pong bat, baseball bat

2.Play a game:

“

Who has the best memory?” A: I have a soccer ball B: She has a soccer ball, and I have a volleyball.C: She has a soccer ball, and he has a volleyball, and I have a tennis racket.D: She has a soccer ball, and he has a volleyball, and he has a tennis racket, and I have a ping-pong ball.Step Two: Presentation: T: teacher

S: student 1.T: What’s your favourite ball game?

S: My favourite ball game is…

T: Do you want to join the school sports club?(Show the poster of P27/ 4)If you want to ,please fill in the blank.2.Ask the students to do it.Then introduce yourself.Step Three : Drills 根据学生所填信息, 结合我所提供的图片,引出句型和形容词: A: Let’s play soccer.B: I don’t have a soccer ball.A: Well, let’s play volleyball.B: That sounds good/ interesting/fun/boring/difficult/relaxing Ask them to work in pairs.Step Four: pairwork Do 3a: Task One.Ask the students to fill in the blanks with the words from the box.Task Two.Act it out.Do 3b: Task One.Work in pairs.Task Two.Ask them to act out their own dialogue.Step Five: listening practice.Task 1.Do Section B.1a Match the words with the picture.Task 2.Listen and check the words that you hear in 1a.Task3.Listen again.Write down a word to describe the activities.Step Six: Do some exercises: 一.短文改错: 读下面的对话,判断每行是否有错,如有错,请找出并改正.A: Excuse me, Li Ping.Do you have a soccer ball? B: Sorry, I do.A: Do you think Lin Tao have one? B: Yes, I think so.You can ask for him.A: Lin Tao, can I borrow you soccer ball please? B: Of course you can!? A: Thank you.Let play soccer.B: Well, that’s sounds boring.A: Then let’s play the tennis.I have tennis rackets and balls.B: Oh!That sounds exciteing.Step Seven : Homework: Write a passage to tell sth about your first name, last name your class,the sports you like and why.第三课时

Step One : Revision Ask the students to report the passage he or she write.Then ask some students to answer the questions about the passage.Step Two: Presentation 1.问学生既然你喜欢运动,那么你家里分别有多少有关的球类? 2.Then tell the students : T: We will listen to a passage.Please listen and try to answer these questions.1.Who has a great sports collection? 2.How many tennis rackets does he have? 3.How many tennis rackets, basketballs, and baseballs does he have? 4.How many soccer balls and volleyballs does he have? 5.Does he play sports ? 6.What does he do? S:(answer the questions)3.Ask the students to retell according to the information.4.Come to SectionB /3a 1.Listen and repeat after the tape.2.Go through and expiain some important words ,phrases and sentences: Has a great sports collection.He doesn’t play sports-------he only watches them on TV.He has 8 tennis rackets

Step Three: Practice 1.Ask the students to do this exercise.2.Check the answers.Step Four: Self Check Task One;Check the words you know.Task Two: Write numbers in the boxes to make the conversation.Then read the dialogue.Task Four: Just for fun!

Step Five : Homework: Write a passage about your uncle or aunt like SectionB/3a.宁波华茂外国语学校 陈 敏

汪 静

第三篇：人教版2017七年级上册英语单词表整理(第五单元)

人教版2017七年级上册英语单词表整理（第五单元）Unit5 do 做；干 have 有 tennis 网球 ball 球

ping-pong 乒乓球 bat 球棒；球拍 soccer 足球 soccer ball 足球 volleyball 排球 basketball 篮球 hey 嘿；喂 let 允许；让 us 我们 let's 让我们 go 去；走 we 我们 late 迟到 has 有

get 去取（或带来）；得到 great 美妙的；伟大的

play 参加（比赛或运动）；玩耍 sound 听起来好像 interesting 有趣的

boring 没趣的；令人厌倦的

fun 有趣的；使人快乐的；乐趣；快乐 difficult 困难的

relaxing 轻松的；令人放松的 watch 注视；观看 TV 电视；电视机 watch TV 看电视 same 相同的 love 爱；喜爱

with 和……在一起；带有；使用 sport 体育运动

them（they的宾格）他（她、它）们 only 只；仅 like 喜欢；喜爱 easy 容易的；不费力的 after 在……以后 class 班级；课 classmate 同班同学

第四篇：最新人教九年级英语 第二单元课文翻译

Section B 部分课文翻译：

很多人会同意，当我们想到圣诞节时，就可能会想到礼物、圣诞树和圣诞老人。但是在所有这些东西之后，隐藏着圣诞节真正的涵义：分享和给予身边的人爱和欢乐的重要性。或许在《圣诞颂歌》中的这个故事最好地诠释了这一点。

圣诞颂歌是查尔斯·狄更斯所写的一部很著名的短篇小说。这篇小说讲述了关于一个叫做斯克鲁奇的从来都不笑的人的故事。斯克鲁奇很吝啬，只为自己着想。他对待别人很差，只关心怎样赚更多的钱。他很讨厌圣诞节。在一个圣诞节前夜，他遇见了雅各布·马利的鬼魂，雅各布·马利生前是他的生意伙伴。马利生前也是像斯克鲁奇那样的人，因此在死后受到了惩罚。马利警告斯克鲁奇要改变生活方式，如果他不想像自己这样不得善终的话。马利也告诉斯克鲁奇要期待三个神灵会拜访他。

那天晚上，三个神灵拜访了斯克鲁奇。首先，圣诞过去之神带他回到了童年，让他想起了孩提时的快乐时光。然后，圣诞现在之神带他去看了今年人们是怎样度过圣诞节的：每个人都很快乐，甚至是穷人。最后，圣诞未来之神带他去到了将来，斯克鲁奇看到自己死了，但是没有人在意。他非常害怕，从梦中惊醒，发现第二天就是圣诞节。

斯克鲁奇决定改变自己的生活，承诺要做一个更好的人。他和亲戚们快乐地庆祝了圣诞节，也给了穷人礼物。现在，他对每个人都友善而亲切，将爱和欢乐传递到他所到的每个地方，那正是圣诞节真正的精神。

第五篇：最新人教九年级英语 第一单元课文翻译

每个人都天生具有学习的能力，但是但是你是否能学好取决于你的学习习惯。研究表明，成功的学习者有一些共同的好的学习习惯。

培养对所学内容的兴趣

研究表明，如果你对某一样事物感兴趣，你的大脑就会更活跃，这就使得你能够更容易地长时间集中注意力。好的学习者经常将他们需要的东西和有趣的事物联系起来。比如，如果他们需要学习英语，并且他们喜欢音乐或运动，他们就会听英文歌曲或者看英语的体育节目，这样他们就不会感到困倦。

不断练习，从错误中学习

好的学习者会思考他们擅长于什么，以及它们还需多加练习的是什么。记住，要么使用要么失去。即使你学的很好，你也会遗忘，除非你将所学付诸实践。俗话说，熟能生巧。好的学习者会不断地练习他们学到的，并且不会害怕犯错误。亚历山大格雷厄姆贝尔并非在一夜之间就发明了电话。他经过了多次的尝试，并且从错误中学习才最终获得成功。提升他们的学习技巧

仅仅努力学习是不够的。好的学习者知道学习的最佳方法。比如，他们可能会通过写下关键词或者画思维图来做笔记。他们也会寻找复习学过的知识的方法。他们可能会通过每天读笔记，或者是将信息解释给其他学生听的方式来进行复习。

问问题

好的学习者在课堂上或者课后会经常问问题。他们甚至会相互提问，努力地找出答案。知识即是来源于发问。

学习是一辈子的事，因为每天都有新的事情。你所学到的每一点知识都会成为你的一部分并改变你，因此，要明智地学习，好好地学习。于否定句，且通常放在句末。如：