大学生诚信讲座（精选5篇）

第一篇：大学生诚信讲座

土木工程学院“大学生诚信讲座”活动总结

一、活动名称

大学生诚信讲座

二、活动执行范围

本次活动面向本学院一一届和一零届的学生干部开展，约一百人余参与其中。由于我们的活动对在校大学生有很重要的积极意义，并且筹划较为细致，在我学院内引起了较多的关注，并为各兄弟学院开展类似活动起到了一定的表率作用。

三、活动起止时间

2011年11月二日18：30——2011年11月02日20：00（为期一个半小时）

四、活动开展情况

（一）活动意义

诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。对大学生的诚信教育更是不容忽视，在进入社会之前，上好诚信这一课对大学生今后的人生观具有深刻的影响力。大学生

(二)活动情况

对本次活动，同学们表现出了很高的热情，早早的来到了教室等待

老师来了以后，讲座开始，同学们全都积极而认真的听着刘老师对诚信的讲解，并认真做好记录。刘老师将诚信的意义和深刻的影响讲的非常透彻。让同学们对诚信有了更加深刻的了解和认识。

（三）活动成果

本次活动对大学生的道德教育有着非常重要的意义，听过本次讲座后，同学们都深有感触。诚实守信是一个人做事的基本原则，更是作为一个公民的基本道德修养。通过这次的活动，更加坚定了同学们要做一个诚实守信的人的信念，对自己诚实，对他人诚实，对社会诚实。

五、经验与教训

虽然，诚信讲座结束了，但诚信精神却留在了我们每一位同学的心中，并使我们铭记，在以后的学习和生活中，一定要做一个诚实守信的人。

大体上说，本次活动在各个环节上都是成功的，成功的原因有以下几点：

1、准备充分：在活动之前，我们对本次活动有缜密的考虑，周全的计划以及精心的准备

2、分工明确：每个人都有明确的工作安排和任务，并且，大家都积极主动的完成，不仅有效率而且有质量。

不过，我们并没有为这一点小小的成绩骄傲，而是积极的进行了反思，对这次活动中出现的漏洞进行了总结，大家都积极发言，勇于

批评指正。

团 委

2011年11月2日

第二篇：诚信与大学生成长讲座新闻稿

我院举办“诚信与大学生成长”专题讲座

4月23日晚七点，由学生工作与就业指导处主办、我院承办的“诚信与大学生成长”的专题讲座在计算机楼六共教室举办，刘新华研究员担任主讲人，学生工作与就业指导处教育管理科科长巴图出席，学工办宋志强老师主持此次讲座。

在讲座中，刘新华老师语重心长的给同学们讲述诚信与大学生成长之间的重要关系。他通过讲述古今中外的经典案例故事来系统阐述诚信对于每一个人的重要性，并联系到同学们身边的许多点点滴滴的事，生动形象，意义深刻，这些实实在在的言语深深地印在了每一个同学心里，从思想上激励每位同学落实到实处。最后，刘新华老师勉励大家，一个人只有做到诚信他人、诚信社会、诚信国家，才能成为一个有责任心的人、勇于担当的人。最后，同学们纷纷鼓掌表示理解支持，同时，通过此次讲座也必将有力推动我院德育工作更上一个台阶。

第三篇：关于进行大学生诚信、感恩教育讲座的通知[模版]

关于进行大学生诚信、感恩教育的通知

各系部、各班级：

为迎接建党90周年，进一步加强对大学生的感恩教育和诚信教育，强化学生的感恩意识和诚信意识，培养以德立身、明礼诚信的新时代大学生，打造和谐互信的美丽校园，我院学工处在全院学生中开展 “感恩教育和诚信教育”活动。

一、活动目的：

以“诚信为本，感恩于心，回报于行”为主题，开展系列教育活动，通过此活动创造“人人讲诚信，处处讲文明”的良好校园氛围，提高当代大学生的诚信以及感恩意识，并能付诸实际行动。教育我院全体学生牢固树立“有信用者荣，无信用者耻”的诚信是非观，以及“知恩图报”的感恩观，在行为中自重、自省、自警、自励，进而塑造自己健康的道德人格，探索大学生诚信教育的有效途径。

二．活动方式：

（一）进行相关的诚信感恩教育实践活动

1、以院学生会的名义将向全院学生发出“让感恩与你我同在”的倡议。

2、讲座的形式组织本院受助学生进行感恩、诚信教育，让贫困生与老师和学生代表进行面对面的交流，敞开心扉，共同解决和分担他们心中的困惑与无奈，了解贫困生们的真实感受，拉近与他们心灵上的距离。

3、举办“知恩、感恩、报恩”主题班会。引导学生把目光放到周围和自己身上。发动引导学生关注和参与诚信感恩教育,让学生进行自我解析，以此为大家提供了一次交流、学习和思考的机会，使感恩意识渗透到每位同学的心中，拥有一颗感恩的心，学会感恩，学会回报。

（二）在开展以上实践活动的基础上采取以下措施：

建立健全本院学生诚信评价与监督体系

首先，把学生个人诚信与各类评奖评优、就业等挂钩，学生综合测评、评先评优以“诚信”作为一项基本要求，引导学生诚实做人、踏实为学。如对于失信学生采取取消该生当年评优评先资格乃至通报银行停止其贷款等措施。

其次，逐步建立起符合实际的、通过学生自评、同学互评、班委会评议等全院广泛参与的大学生及接受资助贫困生诚信度测评体系。

同时，要结合自身的实际情况，围绕感恩〃诚信主题，积极探索，大胆创新，充分发挥好学生党员、入党积极分子和学生干部的模范带头作用，使“怀感恩之心，做诚信之人”成为我院新风尚。

三、活动对象

2009级、2010级贫困生（见名单）

四、活动安排

讲座时间：2011年4月19日（周二）15:30

（2009级贫困生参加，学生代表发言）

2011年4月19日（周二）19:30

（2010级贫困生参加，学生代表发言）

讲座地点：学院实习工厂三楼阶梯教室

长沙电力职业技术学院学生委员会

2011年3月28日

第四篇：大学生诚信（推荐）

大学生诚信主题班会策划书

一、班会主题：“至诚则成，立信于行”。

二、活动背景： 在瞬息万变信息时代，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就资助而言，诚信是宝贵的无形资产；就就业而言，诚信是正常生产生活的秩序；就考试而言，诚信是项链上的宝石,知识因诚信更加博大精深。就言行而言，诚信是有一个问心无愧的归属宿。诚者，开心见诚，无所隐伏也；信者，诚实不欺，信而有征也。我们作为当代大学生，要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚实就是真实无欺，对己身，要光明磊落，言行一致。

三、活动的目的以及意义： 加强和改进同学诚信思想教育和诚信意识，培养学生的诚信品质，以全面提高大学生的思想道德素质，引导学生树立诚信理念，养成“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的良好习惯，做一名具有诚信美德并能为建设诚信社会做贡献的高素质大学生，求真务实、言行一致的诚信形象，此次以“至诚则成，立信于行”为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。作为当代大学生，我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺,做一个“一诺千金”的人。四．活动参与人员：数学学院信科13本二班 五．活动地点：综合楼c 六．活动前期准备： 1.班干部商讨活动详细安排，确定活动过程及注意事项 2.提前申请一间教室。3.提前两天通知辅导员、班主任老师和同学们。4.生活委员提前准备好活动所需要的东西。5.提前准备好活动所需相关物资（包括活动PPT，故事，等等）。6.提前跟同学们说开班会的时间地点 九．活动流程：，同学们按时到达教室，主持人准备就绪。2.、演讲4条诚信格言（以资助诚信、就业诚信、考试诚信、言行诚信等方面为 主），由郑浪静同学演说。先是有郑浪静说出格言，同学们在下面猜格言的作者，心理委负责在下面激励同学回答问题，答对者有奖品。

4、演讲4个诚信有关笑话或案例（以资助诚信、就业诚信、考试诚信、言行诚信等方面为主），5、播放诚信有关的视频

6、分享阅历。这是个自由互动环节，让自告奋勇同学出来分享自己在生活所经历或亲眼所见一些阅历，在下面的同学可以对他提问。分享者有奖。

7、辅导员进行点评。

七．活动经费预算 小纸条 礼品

八、工作分配：

1、班长：监督班干部工作

2、团支书：班会PPT

3、学习委：寻找PPT资料

4、文娱委：主持工作

5、组织委：写策划书

6、宣传委：负责通知班会时间和地点

7、心理委：活跃气氛

8、劳动委：组织活动后勤工作

9、纪律委：负责出席班会出席人数以及纪律

10、体育委：活动摄影

11、生活委：准备好所需的道具（小纸条）

12、通讯委：写总结

九、活动意义： 通过这次“至诚则成，立信于行”班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。自古以来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础！

第五篇：大学生诚信

诚信是一个社会赖以存在的道德基础，是人的良知在客观环境中的一种外露，是人的一种心理活动的外在表现。诚信是做人的基本原则，也是人在活动中相互联系的道义凭借。人无诚信，无以立身；国无诚信，无以邦交。但是近年来，大学生这一高素质群体的失信事件却频繁发生，加强大学生诚信教育迫在眉睫。我认为，加强大学生诚信教育应从以下几方面入手：

第一，着力构建诚信社会。加强全社会的诚信教育，建立起一套完整、可行的监督和约束机制，着力构筑一个诚信的环境、诚信的社会。只有真正到了管理上落实，法制上健全的时候，诚信才不只是一句空话，对学生的诚信教育也才能更有成效。而大学生更应该从社会责任感的高度为打造诚信社会出力，由此来培养道德的自觉。

第二，教育管理更要讲诚信。教育的诚信形象直接影响着大学生。学校更要树立以诚信为本的理念，杜绝种种失信行为的发生。以学校的诚信、教师的诚信来影响学生、教育学生，把诚信落实到全体教育者的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用，对学校和教师的失信行为要有相应的惩戒措施，从制度上保证大家都来讲诚信。

第三，利用两课主渠道，增加和渗透诚信教育的新内容。结合两课教育改革，一方面，要使大学生认识到，树立较高的诚信意识，这不仅是当代大学生必须具备的道德素质，也是走上社会后“以德立身”的基本要求。另一方面，也要让大学生懂得，诚信既是中华民族的传统美德，又是经济社会的道德底线。

第四，建立信用评级指标体系。引进经济领域的信用评级指标体系，在高校成立相应的大学生诚信度的评估部门，构建大学生诚信度测评体系。首先要确定诚信度测评的要素，可以把诚实、信用、正直、友善等道德品质列为测评的主要要素；其次，确定诚信度测评体系各级指标，即每一项指标定出不同级别的标准，以便参照定位；最后，选用诚信度测评的途径，可通过学生自评、同学互评、老

师评议三种方式。通过运用诚信度测评体系可以考核学生过去、现在的诚信状况，并将结果记入学生个人诚信档案，为今后走向工作岗位更加注重个人诚信打下基础。

第五，建立健全失信惩罚机制。把教育和处罚结合起来，促使大学生把诚信意识和诚信行为统一起来。在广泛进行诚信教育，普及道德知识与道德规范，提高大学生诚信意识的同时，要建立健全失信惩罚机制，让那些失信的学生及时品尝失信的后果而遵守诚信做人的道德底线，以免将来给国家、社会、他人和自己造成更大的损失。

第六，切实加强大学生管理队伍建设。学生教育和管理是学校德育工作的重要组成部分，高校必须在坚持德才兼备原则的基础上，选拔一批政治素质好，学历层次高，具有较强的组织管理能力和服务意识，善于做学生工作的同志担任学生思想政治工作辅导员，建立良好和谐的师生关系，充分发挥教育工作者人格魅力对学生的潜移默化的作用，真正有效地推动学生正确价值观的形成。

与发达国家已形成的较为成熟的信用体系相比，我国在这方面的缺陷是比较大的。因此，呼唤大学生诚信，在全社会建立诚信制度，还有很长的路要走