南社中学迎元旦800米比赛方案

第一篇：南社中学迎元旦800米比赛方案

南社中学迎元旦800米比赛方案

一、比赛时间：2012年12月27日下午5：00

二、参加对象：初三年级各班

三、参加人数：每班抽男女生各6名进行比赛

四、比赛方法：

1、男女生分开比，每组9人；共4组

2、集体奖项：比赛分男女生取优胜班级各1个，班级分为所有参赛队员的名次的平均分，分数最少者为优胜班级。

3、个人奖项：男女生各取年级前6名的选手发给奖状及奖品。

六、其他：

1、评委安排：负责人王俊明李明义

评委人员：李明义、侯建新、吴雯、毛瑜、王国华、郭巨满

2、未尽事宜另行通知。

南社中学体育组2012、12

第二篇：迎元旦象棋比赛活动方案

象棋协会活动计划

一、活动意义：

象棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，为现代人所喜爱，在全国各地广为流传，被人们誉之为“国粹”。我校为打造学校体育特色，丰富学生的业余活动生活，给学生提供更多的展示自我才华的机会，将举办象棋交流赛。

二、活动项目：比赛象棋

三、比赛时间：2011年

四、比赛地点：

五、比赛方式，首轮36人实行小组积分制，一组4人（抽签分组），胜加一分，输减一分，积分最多者胜出，（一局定胜负，和则加赛），次轮分三组、积分最多者胜出，再从淘汰的6名选手中复活一名选手，进行半决赛。

半决赛：次轮胜出的4人中抽签两辆对决。胜出的进行决赛，负进行季军争夺赛。决赛：半决赛胜出对决。

六、比赛原则：

遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风、棋德，赛出风格，比出水平。

七、比赛制度：

象棋由执红棋的一方先走（选手猜棋）,双方轮流各走一着,直至分出胜负或走成和棋为止，落子无悔。

八、象棋棋规：对局时,一方出现下列情况之一,就算输棋,对方得胜:

(一)帅(将)被对方“将死”;

(二)帅(将)被“将军”,无法避免地同对方将(帅)直接对面;

(三)被“困毙”;

(四)封棋着法有误;

(五)走棋违犯禁例,应当变着而不变;

(六)在同一局棋中,单方面出现第三次“违例”;

(七)自己宣布认输;

(八)因违犯纪律被判输棋。

对局时,出现下列情况之一,就算和棋:

(一)属于理论上公认的双方均无取胜可能的局势;

(二)提议作和,应使双方机会均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,双方都不许反悔。

(三)双方走棋出现循环反复已达三次,符合“棋例”中“不变作和”的有关规定,可由任何一方提议作和,经审查局面属实,即使另一方不同意,裁判员也有权判为和棋。如双方都没有提和,而循环反复局面还在延续,裁判员有权不征得双方同意就决定判和;但如所走着法已同上述循环反复局面无关时,则不能按照本款处理。

九、奖项设置：冠军一名，季军一名，亚军一名，能动学院象棋协会2011 年 10 月 9 日 2

第三篇：迎元旦学生乒乓球比赛方案

2009年安义县龙津镇龙津学校乡村学校少年宫

迎元旦乒乓球比赛活动方案

指导思想：为了全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，丰富学校体育活动，促进学生乒乓球技术的增长，能让每个学生多了解我国的国球，学校将举办“迎元旦”学生乒乓球比赛，请接此通知后，认真组织，做好训练工作。

活动组委会：王礼琴

成员：马玉霞陈卫华沈洪都

裁判：黄俊

摄影：付安安

一、参赛对象：乒乓球班学生

比赛分甲乙组，每班各报3男3女，至少一人参加单打比赛，最多两人

二、比赛内容：男女个人单打，团体赛

三、比赛时间：2009年12月31日----2010年1月2日下午举行（如遇天气问题，比赛延后）

四、比赛地点：学校乒乓球场

五、比赛规则：采用国家体育总局审定的《 乒乓球竞赛规则》

六、比赛方法：

1、男女单打比采用单场淘汰赛，采用三局两胜制，（2分轮次的发球）备：（本次比赛选手球拍由学校统一安排）比赛用球为40MM标准橘黄色乒乓球。

2、每组淘汰取前四名进入半决赛，在淘汰进入决赛。

3、团体比赛采用单循环赛，按获胜场次取前三名。（报名时确定出场顺序，第一为单打，第二也是单打，第三场为双打（双打时不得出现两名都在单打出现过的队员）如同组里第一单打与第二单打都已经获胜总比分已经是2比0的情况下，将不在举行双打比赛

七、奖项设置：团体、单打比赛均取前三名

八、未尽事宜，另行通知

2009年12月25日

乒乓球比赛规则

一、单打规则：

1、比赛开始前双方裁发球权，获胜者选择发球或者接发球，接发球者获得选择场地权，比赛结束钱发球场地固定不变。

2、预赛采取三局两胜11分制，决赛采取五局三胜11分。

3、发球为两球换发制，当比分达到10：10时采用一球换发制，首先胜两分者获胜。

4、发球时，乒乓球出手即有效。

5、发球时不得遮挡，并将球抛起。

6、发球时，乒乓球触网并落地在接发球方桌面，后接触发球方桌面，未接触桌面者为死球，接发球方得一分。

7、发球时，球触网并落在接发球方桌面，发球无效，双方不得分，判重新发球。

8、发球时球先接触发球方桌面，没有接触球网，接触接球方桌面边角，判为好球，此球有效。

9、比赛过程中，乒乓球接触网落入接发球方桌面，而接发球方未击球，判为好球。

10、比赛过程中，球触球架，判为死球，对方得分。

11、比赛过程中，球连续触网两次（触网之后没有落在球桌上，而在次触网）判为死球，对方得一分。

12、比赛之中以非握拍手接触桌面，对方得一分，此次对抗结束。

13、比赛之中对方接球之前身体各部位接触球台使球台移动，判对方得一分，此次对抗结束。

14、当比赛双方总比分达到1：1或者2：2进行决胜局时，任何一方比分达到5分时，双方交换场地继续比赛。

15、每局比赛结束之后休息时间为1分钟。

16、下一局比赛开始时，双方交换场地与发球权，继续比赛。

17、比赛规则最终解释权规乒乓球比赛裁判组。

二、双打规则：

1、在第一局比赛中，先发球方确定第一发球员，再由接发球方确定第一接球员；一局首先发球的一方，在该场的下一局比赛中应首先接发球；在以后的各局比赛中，第一发球员确定后，第一接发球员应是前一局发球给他的运动员。

2、首先由发球员合法发球，再由接发球员合法还击，然后由发球员的同伴合法接球，再由接发球员的同伴合法还击，此后运动员按此次序轮流合法还击。

3、发球时，球必须先落到本方的右半区，然后直接落到对方的右半区，中线视为右半区的一部分。

4、每发完2只球换发球时，前面的接球员应成为发球员，前面的发球员的同伴成员成为接球员。

5、决胜局中，一方先得5分时，双方应交换方位，接发球方应交换接发球次序。

6、裁判员对双打选手中任何一人的行为表现不能接受时发出的警告对两个人都适用。

7、细则，开球后，每个人发两个球，不过，顺序还是一样的。

AB

CD

如果A先发，D接发，发球顺序：A1，D2。D发球时顺序成：

BA

CD

B3发球——顺序为

BA

DC

C4发球——

AB

DC

如此循环，对角是接发球者。不过站位不一定这样，但是谁接发是一定的

第四篇：2014迎元旦讲故事比赛活动方案

2014迎元旦讲故事比赛活动方案

一、活动目的：

为了体现新课程有关要求，提高学生对语言的感受能力、表达能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。

二、报名和比赛时间及地点：

1、报名时间：2013年12月12日前。

2、2013年12月31日上午教学楼前。

三、参赛对象

一至六年级全体学生。

四、活动方式：

本次活动分为两个阶段：

第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出2名优秀选手，推荐参加学校的决赛。

（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，让每位同学都有参赛机会）

五、比赛要求:

1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

3、参赛选手限定在3-5分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、故事的文本打印一式7份，于报名时送交韦主任

5、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

六、评分标准：

比赛采用10分制，评委现场打分。

（一）主题内容（3分）

要求主题突出、鲜明，健康向上，能使学生从中受到教育，内容充实，结构合理。

（二）普通话（3分）

1、发音（1分）：语音准确1分，较准确0.8分，基本准确0.5分，不准确不得分。

2、语速（1分）：声音洪亮，表达自然流畅。因不熟练，每停顿一次扣0.1分。声音以最后一排能轻松听清为标准，一排听不清扣0.1分，以此类推。

3、节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

（三）表达（3分）

1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.5分。

2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0.5分。

3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

（四）形象（1分）

1、服饰得体，举止自然大方。（0.5分）

2、上下场致意、答谢。（0.5分）

3、观众反映好。（0.5分）

4、3—5分钟内独立完成。（0.5分）

七、奖项设置和评奖办法：

1、本次比赛设一等奖3名，二等奖3名，三等奖6名。

2、比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者。（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

3、评选办法：分三个年级组评选，一、二等奖每个年组各取一名，其余为各年级组第三名。（五、六年级为高年级组，三、四年级为中年级组，一、二年级为低年级组）。

八、评委名单：非班主任、非语文教师担任共7人，名单未定。

九、其他事项：

1、摄影负责人：未定

2、主持人：未定

3、届时请各班参赛学生按时、有序地入场，在指定位置入座，认真观看比赛，请班主任协助维持场内纪律。

4、比赛结束，现场颁奖。

龙景BF小学

2013年11月12日

附：评委评分细则表

第五篇：中学元旦朗诵比赛方案

xx中学元旦朗诵比赛方案

为庆祝元旦，增强学生热爱祖国、热爱劳动、热爱学校意识，培养良好情操，提高学生对民族文化的认识，继承和发扬传统文化；深入实施素质教育，创建良好的校园文化，丰富学生的课余生活，训练学生的语言表达能力，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐，提高朗诵水平。学校决定开展“爱祖国、爱劳动、爱学习”朗诵大赛。现将有关事项通知如下，希望各班高度重视，积极参与：

一、活动主题：爱祖国、爱劳动、爱学习

二、活动目标：

1、通过朗诵形式表达对祖国、对劳动、对学习的热爱，强化爱国、爱劳动、爱学习思想。

2、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；培养学生对语言文字的感知力，提高朗诵水平。

3、使全校师生借朗诵的平台，更新知识，发展智力，开阔视野。

三、参加对象：

全校学生，每班选报1—2人参加比赛。

四、比赛时间、地点：

1、比赛时间暂定于元旦前一周。

2、各班请在12月20日放学前交参赛名单到团委。

3、比赛当天选手抽签决定顺序。

五、比赛要求：

1、参赛的内容是可以是诗歌，也可以是散文等多种形式，围绕“爱祖国、爱劳动、爱学习”的主题展开。要求围绕主题脱稿朗诵，并恰当配乐。限时3至5分钟，超时或时间不足3分钟酌情扣分。

2、评分标准：

（1）诵读内容（40分）：能紧紧围绕主题，格调积极向上、充实具体、生动感人。

（2）语言表达（30分）：语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。语言技巧处理得当，语气、语调、节奏等符合思想感情的起伏变化。

（3）形体形象（20分）：诵读者精神饱满，能较好地运用姿态、表情。仪表端庄、神态自然、大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

（4）演讲时间、会场效果（10分）：时间节奏掌握恰当，总体时间控制在3—5分钟。脱稿朗诵，并恰当配乐。诵读具有较强的吸引力、感染力和号召力，能营造良好的诵读效果。

总分100分，评委以80分为基础分，取小数点后两位数为打分标准，评分时去掉一个最高分和最低分，取平均分。

六、奖励办法：

共设一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名、优秀奖若干。

七、活动组织开展：

1、领导小组：

组长：

副组长：

2、活动策划：

3、场地安排、录像：

4、后勤保障：

5、评委：

6、主持：

7、记时：

8、统分：

xx中学

年月日