五(上)课文复习资料

第一篇：五(上)课文复习资料

五年级上册复习资料

1、读书做笔记的方法有摘抄、编写提纲、写读后感。

2、赞美老师的成语有：孜孜不倦、诲人不倦、一丝不苟、十年树木，百年树人。赞美老师的诗句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

“十年树木，百年树人”的意思是：培植一棵树需要十年，培养一个人需要百年。形容培养人才很不容易。第一个“树”指培植，第二个“树”指培养。

3、健康、学问、工作、道德四个方面对学生提出要求。陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。

4、写出了诗人寻访隐者却可以遇到。《所见》这首诗是清代诗人袁枚的作品。“牧童骑黄牛，歌声振林樾”写出了一个天真可爱的孩子形象。描写儿童的诗有：小娃撑小艇，偷采白莲回。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

5、带“风”字的诗句：

夜来风雨声，花落知多少。《春晓》孟浩然

随风潜入夜，润物细无声。《春夜喜雨》杜甫

春风又绿江南岸，明月何时照我还。《泊船瓜洲》王安石

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》贺知章东施效颦 邯郸学步 拔苗助长

来自历史的成语：卧薪尝胆 完璧归赵 精忠报国 三顾茅庐

来自神话的成语：嫦娥奔月 后羿射日 女娲补天 夸父追日 精卫填海 火眼金睛

7、《推敲》：贾岛的创作态度极为认真，幽居》中的诗句“鸟宿池边树，僧推月下门。”，最后用“敲”，理由是：1.敲门表明贾岛是一个懂礼貌的人；2.用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；3.用“敲”字读起来也响亮些。现在人们就把写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

8、《读书莫放“拦路虎”》 在课外阅读时，我们经常会遇到“拉路虎” 为阅读障碍的生字，这时，我们就要查查字典。所以我们要养成这种勤查字典的良好学习习惯。

9、《伊索寓言》

《狐狸和葡萄》告诉我们有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。《牧童和狼》告诉我们一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。《蝉和狐狸》告诉我们一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

我还知道的伊索寓言：《龟兔赛跑》《谁的本领大》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》

10、《在大海中永生》:要功绩是提出了一国两制和改革开放。邓小平爷爷的爱国名言是：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。

11、高尔基：前苏联作家，代表作是《母亲》《童年》《在人间》《意大利童话》《俄罗斯童话》

12、《黄山奇松》

明代旅行家、地理学家徐霞客曾用“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”来赞美黄山。

13、《黄果树瀑布》： 黄果树瀑布位于贵州省。课文抓住了黄果树瀑布的声响大和形态宽两个方面，写出了黄果树瀑布的气势非凡、雄伟壮观。

看到黄果树瀑布想到的四字词语：气势非凡 雄伟壮观 远近闻名 举世闻名独一无二

14、《莫高窟》 看到莫高窟想到的四字词语：精妙绝伦宏伟瑰丽举世闻名 鬼斧神工 独一无二

15、，被偷。全文告诉我们：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。战胜挫折的名言：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

16、《诺贝尔》 诺贝尔奖颁奖仪式：每年12月10日下午4时30分

分别奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。

诺贝尔诞生 1833年10月21日斯德哥尔摩

逝世 曾获得诺贝尔奖的华人有：李政道、杨振宁、丁肇中、李远哲、朱棣文、崔琦、钱永健、高锟。

17、滴水穿石给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

具有滴水穿石精神的人：李时珍（明代医药学家，编成《本草纲目》）爱迪生（美国发明家，拥有一千多项的发明专利权）齐白石（现代书画家，善于画虾）

谈迁（明末清初 浙江 史学家 《国榷》明朝编年史）

司马光(北宋政治家、文学家、史学家 《资治通鉴》)

坚持不懈的成语：锲而不舍 孜孜不倦 接连不断 坚韧不拔 滴水穿石 日雕月琢 持之以恒

18、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。作者施耐庵以北宋宋江起义的史料为主要依据，成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江，李逵，武松，鲁智深等。

人物外号：（豹子头）林冲（青面兽）杨志（智多星）吴用（行者）武松（及时雨）宋江

其他三部古典名著是《三国演义》罗贯中、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。水浒故事：武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山等。水浒成语：哀鸿遍野 妻离子散 逆来顺受 官逼民反 忍无可忍 逼上梁山 劫富济贫 铤而走险 兵来将挡 水来土掩 替天行道 志存高远

19、际流。”写出了李白和孟浩然的深厚友谊。

送别诗还有：桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)

海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

20、（勤奋好学、孝敬母亲）的王冕（武艺高强、谦虚有礼）的林冲（目中无人、自以为是）的洪教头（坚持不懈）的李时珍

（孜孜不倦）的爱迪生（坚持不懈）的齐白石

（热爱科学、造福人类）的诺贝尔（不屈不挠、自强不息）的谈迁

（勇于探索、敢于实验）的富兰克林（顽强抗争）的恩科西

（爱国爱民）的邓小平爷爷（力大无穷、为民除害）的后羿

（美丽善良、舍己为民）的嫦娥（奸诈贪婪）的逢蒙

（推敲诗文）的贾岛（迷恋昆虫）的法布尔

（教学有方）的田老师（关心学生）的陶校长

（关爱儿子）的高尔基

21、（奇特）的变色龙（肥肥）的金蝉

（千姿百态）的黄山奇松（气势非凡、雄伟壮观）的黄果树瀑布（举世闻名）的莫高窟（俯临长江、飞檐凌空）的黄鹤楼

22、名人：

王冕 元末明初画家、诗人。

谈迁 明末清初史学家 《国榷》

吴敬梓 清代小说家 《儒林外史》

徐霞客 明代旅行家、地理学家 《徐霞客游记》。

法布尔 法国昆虫学家 《昆虫记》

莱特兄弟 美国 发明飞机

陶行知 我国人民教育家 《人有两个宝》

高尔基 前苏联作家

伊索 古希腊奴隶 公元前6世纪《伊索寓言集》

23、公益用语：

生活中不能没有绿色！（爱护绿地）

知识就是力量。（尊重知识）

水，生命之源！（珍惜资源）

保护环境，人人有责。（环保）

绿了大地，润了人心。（环保）

24、解释带点字意：

博览群书 博：广泛

家徒四壁 徒：只，仅仅

一袭破衫 袭：量词，用于成套的衣服。

奋笔疾书 疾：急速。

安然无恙 恙：病。

不足为奇 足：值得。

欣喜若狂 若：好像。

身临其境 临：来到。

引人入胜 胜：胜境，美妙的境地。

注意力高度集中的成语：聚精会神 目不转睛 全神贯注 专心致志

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第二篇：五上复习资料

第一单元

一、根据课文内容填空。

1、我跨进店门，暗喜（没人注意）。我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。

2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。《窃读记》

3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（同船而行）。一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。《走遍天下书为侣》

二、理解填空。

1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。

2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。

3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。

4《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。

5《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。

三、日积月累。（关于读书的名言警句）一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）第二单元

一、根据课文内容填空。

1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）。这是宋代诗人（王安石）写的，表达了诗人（思念家乡）的情感。

2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重。复恐（匆匆说不尽），行人临发（又开封）。作者思念亲人的情绪是由（秋风）引起的。

3、山一程，水一程，（身向榆关那畔行），夜深（千帐灯）。风一更，雪一更，（聒碎乡心梦不成）梦不成，故园（无此声）。“故园无此声”说明（作者思念家乡）。

4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样，愈是（寒冷），愈是（风欺雪压），花开得愈（精神），愈（秀气）。她是最有（品格），最有（灵魂），最有（骨气）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（梅花的秉性）才好!

5、一条（清澈见底）的小溪，终年（潺潺）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那（长长）的（柔软）的柳枝，（随风飘动）着。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有两三枝特别长的，垂到水面上，画着（粼粼的波纹）。当水鸟站在它的（腰上唱歌）时，流水也（唱和）着，发出（悦耳）的声音。

二、理解填空。

1、第二组课文的主题是（游子们思念家乡）。

2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还）。这首诗是写景抒情

3、《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。诗人抒情方法是（叙事抒情）。

4、《长相思》是一首（词），（长相思）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德）。融写景与叙事于一体。

5、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②（珍爱墨梅图）③无法回国而哭泣④（郑重地送我“墨梅图”）⑤临别赠“我”手绢。

6、《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲《天净沙·秋思》。

7、“推敲”这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈）。

三、日积月累。（表达思乡的诗句）悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）浮云终日行，游子久不至。（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有情应识我，年年相间在他乡。（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）第三单元

一、理解填空。

1、第三组课文的都是（说明文）。我们了解到的说明方法有（列数字）、（举例子）、（作比较）、（打比方）……

2、鲸类中体型最大的是（蓝鲸），目前仅存不到（50）头。鲸的生活习性包括鲸的进食、（呼吸）、(睡觉)、鲸的生长。

鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

3、《松鼠》的作者是（法）国著名的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨著（《自然史》）。

4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（“吃音”玻璃）。

5、“时时勤拂拭，（勿使染尘埃）。”

6、《森林报》不是（报纸），而是（一本书）。它是苏联著名科普作家（维·比安基）的代表作。

二、日积月累。（《四时之风》）四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。第四单元

一、根据课文内容填空。

1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临（道德抉择）的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的（是与非）的问题，（实践起来）却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（道德实践的勇气和力量）。

2、花生的好处很多，有一样最（可贵）:它的果实（埋）在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿）的果实高高地（挂）在枝头上，是人一见就生（爱慕之心）。你们看它（矮矮地）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出来它有没有果实，必须（挖）起来才知道。

二、理解填空。

1、第四组课文的主题是（生活中的启示）。

2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（是）与（非）的问题，（实践）起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德实践的（勇气）和（力量）。课文中“我”心情变化的过程是：得意——（急切、委屈、沮丧）——（乞求）——无奈（依依不舍）。

3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是（条条道路通罗马）。

4、《落花生》的作者是台湾著名作家（许地山），笔名（落华生）。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（吃花生）、（议花生）。其中（议花生）是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处）的人。

5、《珍珠鸟》的作者是著名作家（冯骥才）,课文的中心句是（信赖，往往创造出美好的境界）。

6、成语故事“水滴石穿”的主人公是（张乖崖），现在比喻学习或者做事只要有（恒心），(坚持不懈),就能战胜困难，取得成功。

三、日积月累。（关于生活启示的谚语）

世上无难事，只怕有心人。欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。第五单元

一、根据课文内容填空。

１、中华汉字，（生动形象）。传播文明，（盖世无双）。连缀成句，（顿挫抑扬）。书法字体，各具特长。篆书隶书，（古色古香）。行书流畅，正楷（端庄）。狂草（奔放），（凤舞龙翔）。对联形式，（汉字独创）。左右（工整），能（简）能（详）。既便（言志），又供（观赏）。

２、在书法家的笔下，汉字更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）。它们自身就有一种智慧的力量，一个（想象的）天地，任你尽情（飞翔与驰骋）。

二、理解填空。１、第五单元是综合性学习，主题是（遨游汉字王国），它分两个板块，一是（有趣的汉字），二是(我爱你，汉字)。活动计划一般包括活动（时间）、活动（内容）、（参加人员）、（分工情况）等。

２、“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（哭），猜谜语的方法是（组合法）。” “画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：(日),猜谜语的方法是（象形法）。谐音是音(相同)或相近的字。

外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（本）意，括号外是引申义。

３、“仓颉造字”只是一个（传说），古代（仓颉）创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用（绳结记事）和（物语）表达和交流。

东汉的（蔡伦）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在（竹）片和（木）片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是（象形）字，此外还有几种造字方法，如（指事）、（会意）、形声。

４、汉字的演变过程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隶书——（楷书）——草书——（行书）。

最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（国子监）的主管官员（王懿荣）。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（殷商）时期。

５、我知道著名的古代书法家有(王羲之)，他的作品《兰亭序》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的（柳公权、欧阳询）和颜真卿。第六单元

一、根据课文内容填空。

１、这些年来，我少年时代听到的两种声音一直（交织）在我的耳际：“精彩极了 ”“糟糕透了”；“精彩极了 ”“糟糕透了”……它们像（两股风）不断地向我吹来。我（谨慎）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股（刮倒）。我从心里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的（断言）有一个共同的出发点——那就是（爱）。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

2、时间（艰涩地）流动着，像沙漏（坠入）我（忐忑不安）的心房。

二、理解填空。

１、第六组课文的主题是（父母的爱）。

２、《地震中的父与子》作者是（美）国作家（马克·汉林），故事发生在（洛杉矶）（地名）。父亲经常对儿子说的一句话是(不论发生什么，我总会跟你在一起),这是父亲对儿子的(承诺)，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

３、《慈母情深》的作者是当代著名作家（梁晓声）。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《青年近卫军》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（冰心）。４、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（美）国作家巴德·舒尔伯格。５、世界著名漫画集《父与子》的作者是（德）国的（埃·奥·卜劳恩）。

三、日积月累。

（关于诚信、孝敬、立志的名言警句）兄弟（敦和睦），朋友（笃诚信）。（陈子昂）（孝在于质实），不在于饰貌。（huán 桓宽）

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）第七单元

一、根据课文内容填空。

1、圆明园中，有（金碧辉煌）的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台楼阁；有象征（热闹街市）的“买卖街”，也有象征着（田园风光）的山乡村野。漫步园内，有如漫游在（天南海北），饱览着（中外风景名胜）；流连其间，仿佛置身在（幻想的境界）里。

2、圆明园不但（建筑宏伟），还收藏着最珍贵的（历史文物）。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、（宋）、元、（明）、清历代的名人书画和各种（奇珍异宝）。所以，它又是当时世界上最大的（博物馆）、（艺术馆）。

3、五位壮士（屹立）在狼牙山顶峰，（眺望）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（胜利的）喜悦。班长马宝玉（激动）地说：“同志们，我们的任务（胜利完成）了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来枪（砸碎）了，然后走到（悬崖）边上，像每次发起（冲锋）一样，第一个（纵身）跳下深谷。战士们也（昂首挺胸），相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们（壮烈豪迈）的号声：“（打倒日本帝国主义）！”“中国共产党万岁！”

二、理解填空。

1、第七组课文的主题是（勿忘国耻，振兴中华）。《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如（设计）的精美，（建筑）的宏伟，（历史文物）的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比（喜爱之情），更能激发对（凶残）、（可恶）、贪婪的（英法联军）无比的（憎恨）。学完课文，你最想说的一句话是（）。

2、《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长（马宝玉）、副班长葛振林，战士（宋学义）、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（诱敌上山）——（引上绝路）——顶峰歼敌——跳下悬崖。

3、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是（我是中国人，我爱中国）。

4、《最后一分钟》作者（李小雨），倾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

三、日积月累。（励志成语）

同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 第八单元

一、理解填空。

1、第八组课文的主题是（走近毛泽东）

2、《七律·长征》中总起句是（红军不怕远征难，万水千山只等闲）。“万水千山”中写“山”的两句是（五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸）。写“水”的两句是（金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒）。

3、中央主力红军长征出发的时间是（1934）年（10）月，行程（两万五千）里，于（1935）年（10）月到达陕北。

4、（1949）年（10）月（1）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（北京）举行典礼。会场设在（天安门广场），主席台设在（天安门城楼）上。开国大典程序如下：毛主席出现在主席台上——（林伯渠）宣布典礼开始——奏中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升国旗鸣礼炮——（毛主席）宣读公告——（阅兵）——（群众游行）。

5、青山处处埋忠骨，（何须马革裹尸还）。

6、《毛主席在花山》讲了毛主席在花山的三件事：①、（请乡亲们回来碾米）②、（给群众沏茶）③、（帮助母女推碾子）。

7、成语故事《大公无私》的主人公是（祁黄羊），我还能写两个含有反义词的成语（前仆后继）（大同小异）。

8、这庄严的(宣告),这雄伟的（声音），经过无线电的（电波），传到(长城内外)传到(大江南北)，使全中国人民的心一齐(欢跃)起来。

二、日积月累。卜算子·咏梅毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。七律·长征毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。一、四字词语

倾盆大雨 饥肠辘辘 依依不舍 滚瓜烂熟 中西贯通 古今贯通 毫不犹豫 流光溢彩 津津有味 天长日久 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻 黯然神伤 别出心裁 与众不同 呕心沥血 如痴如醉 千篇一律 大显身手 心安理得 念念不忘 颇负盛名 能书善画 顶天立地 香飘十里 守望相助 风欺雪压 低头折节 日出而作 日入而息 安然无恙 藕断丝连 冬暖夏凉 古往今来 晚霞朝晖 气象万千 庞然大物 筋疲力尽 不容争辩 月光如水 垂头丧气 源源不断 络绎不绝 受用不尽 鲜红嫩绿 不动声色 银光闪闪 小心翼翼 依依不舍 星罗棋布 大喜过望 心灵手巧 轻松自在 井然有序 盖世无双 顿挫抑扬 肃然起敬 欢声笑语 破烂不堪 得意扬扬 按图索骥 忐忑不安 毫无疑义 聊胜于无 满怀信心 一如既往 失魂落魄 震耳欲聋 大吃一惊 喋喋不休 雪上加霜 来日方长 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 田园风光 山乡村野 诗情画意 天南海北 风景名胜 奇珍异宝 横七竖八 全神贯注 悬崖绝壁 斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 昂首挺胸 壮烈豪迈 坚强不屈 气壮山河 满腔怒火 粉身碎骨 同仇敌忾 大义凛然 豪情壮志 不屈不挠 披荆斩棘 奋发图强 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 迎风招展 四面八方 排山倒海 大江南北 五颜六色 原封不动 夜以继日 端端正正 徐徐上升 各式各样 风雨归程 大公无私 水滴石穿

二、读读，记记。

反义词：动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 大小 多少 东西 来往 南北

ABB：眼睁睁 香喷喷 沉甸甸 绿油油 绿茵茵 孤零零 白花花 胖乎乎 金灿灿 白茫茫 红通通 红扑扑 亮晶晶 慢吞吞

AABB：断断续续 匆匆忙忙 来来往往 零零星星 结结实实 挨挨挤挤 认认真真 干干净净 马马虎虎 千千万万 高高兴兴 欢欢喜喜 郁郁苍苍 模模糊糊 歪歪斜斜 蹦蹦跳跳 隐隐约约

ABAC：无影无踪 一模一样 全心全意 多姿多彩 诚心诚意 惟妙惟肖 人山人海 各种各样 飞来飞去 越来越多 不折不扣 又尖又长 ABCC：喜气洋洋 生机勃勃 逃之夭夭 温情脉脉 虎视眈眈 风尘仆仆 怒气冲冲 得意洋洋 生气勃勃 可怜巴巴 气喘吁吁 清香袅袅 AABC：栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目 面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼 息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝 涓涓细流 闷闷不乐 滔滔江水 空空如也 碌碌无为

ABAB：讨论讨论 交流交流 体会体会 商量商量 研究研究 考虑考虑 打量打量 思考思考

含数字：一举两得 三心二意 三长两短 四面八方 五湖四海 五颜六色 七嘴八舌 五花八门 九牛一毛 千方百计 千军万马 万紫千红 千家万户 千言万语 千姿百态 千锤百炼 千真万确 千变万化 五光十色 七上八下 成百上千

含反义词：左顾右盼 异口同声 大惊小怪 南辕北辙 小题大做 大材小用 左邻右舍 黑白相间 漫天卷地 若隐若现 有始有终 摧陈出新 名存实亡 出生入死 明争暗斗 半信半疑

含近义词：见多识广 千辛万苦 胡言乱语 百依百顺 左邻右舍 改天换地 铺天盖地 左顾右盼 察言观色

成语： 画龙点睛 惊弓之鸟 鹏程万里 闻鸡起舞 手不释卷 胸有成竹 滴水石穿 大公无私

含寓言：纪昌学射 扁鹊治病 亡羊补牢 南辕北辙 守株待兔 揠苗助长 刻舟求剑 掩耳盗铃

含比喻：光阴似箭 日月如梭 归心似箭 如鱼得水 如虎添翼 如狼似虎 骨瘦如柴

含两个动物：鸡飞狗跳 龙飞凤舞 如狼似虎 狐假虎威 照猫画虎 龙腾虎跃 龙争虎斗 龙凤呈祥 兔死狗烹 杀鸡儆猴 声色犬马 鸡犬不宁 虎头蛇尾 狼心狗肺 狼吞虎咽 关于读书的名句：

*一日无书，百事荒芜。（陈寿）*读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）*书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）*黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）*读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹)表达乡思的诗句：

*悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）*浮云终日行，游子久不至。（杜甫）*落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）*明月有请应识我，年年相见在他乡。（袁枚）*家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）*江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）关于生活中的启示或道理的谚语： *书籍是全世界的营养品。（莎士比亚）*书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）*世上无难事，只怕有心人。*欲要看究竟，处处细留心。*虚心万事能成，自满十事九空。*滴水能把石穿透，万事功到自然成。*宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。关于诚信、孝敬和立信的名言警句： *兄弟敦和睦，朋友笃诚信。*孝在于质实，不在于饰貌。

*爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。*非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

有关“不忘国耻，振兴中华” 人物优秀品质的成语：

*奋发图强、励精图治、豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌忾、众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱 谐音歇后语

*外甥打灯笼──照旧（舅）*孔夫子搬家──净是输（书）*小葱拌豆腐──清（青）二白 *上鞋不用锥子──真（针）好 *四月的冰河──开动（冻）了 *隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外 课外积累：

*一连三座庙—妙（庙）妙（庙）妙（庙）*石头蛋腌咸菜─一言（盐）难尽（进）； *隔着窗户吹喇叭─名（鸣）声在外； *关公打喷嚏─自我吹嘘（须）*飞机上吹喇叭──想（响）得高 *四两棉花──谈（弹）不上 *老鼠爬秤钩──自己称自己 *老虎拉车──谁敢（赶）*膝盖上钉掌──离题（蹄）太远 *骑自行车下坡──睬（踩）都不睬（踩）谐音古诗： 竹枝词（唐）刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。

东边日出西边雨，道是无晴（情）却有晴（情）。诗、词：（1）诗：

泊船瓜洲（写景抒情）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

译文：从京口到瓜洲只隔一江，从京口到钟山也只隔几座山而已。春风又吹绿了长江两岸，明月何时才能照我回到家乡啊!（这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。）秋思（叙事抒情）【唐】张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

译文：洛阳城里吹起了秋风，想写一封家书，但要表达的意思却很多。怕匆匆忙忙的写不完，送信的人刚要出发时，又打开了封好的信，看有没有忘写的内容。

（寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。七律.长征 毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

译文：红军不怕远征的艰难险阻;把历经千山万水的艰难困苦看做是平平常常的事；五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里只不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像脚下滚动的泥丸；金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意；更让红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，红军们心情开朗，个个笑逐颜开 * 四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。秋风杂秋雨，夜凉添几许。裙裾微动摇，花气时相送。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。夏风草木熏，生机自欣欣。东风似虎狂，书斋皆掩窗。小立池塘侧，荷香隔岸闻。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。*（2）词： 长相思 【清】纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

译文：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷都点起了灯。夜里，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，故乡是没有这种狂风暴雪的声音的。卜算子•咏梅 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

意思是：风风雨雨刚刚把春天送走，漫天飞雪又迎接春的到来，看，悬崖上已结下百丈坚冰，却还有梅花傲雪开放，俏艳无比。虽然俏艳却不与桃李争春，只把春的消息向人间预报。等到鲜花灿烂开遍山野的时候，那梅花在花丛中摇曳含笑。珍惜时间的格言、名言或警句： *花有重开日，人无再少年。*一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。*黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。*一日之计在于晨，一年之计在于春。*少壮不努力，老大徒伤悲。*光阴似箭，日月如梭。

有关坚持不懈的格言、名言或警句： *世上无难事，只怕有心人。*滴水能把石穿透，万事功到自然成。*宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。*只要有恒心，铁杵磨成针。*不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。*日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。*精诚所至，金石为开。有关母爱的格言、名言或警句： *慈母手中线，游子身上衣。*母爱是世间最伟大的力量。*母爱是一种巨大的火焰。

*世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。有关热爱书籍的名言、格言或警句 *一日无书，百事荒芜。（陈寿）*书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）*书籍是全世界的营养品。（莎士比亚）*书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）*书是营养面包。（鲁迅）有关人生启迪的名言警句： *一日无书，百事荒芜。（陈寿）*读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）*书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）*黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）*读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹)*兄弟敦和睦，朋友笃诚信。*孝在于质实，不在于饰貌。

*爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。*非淡泊无以明志，非宁静无以致远。*书籍是全世界的营养品。（莎士比亚）*书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）*世上无难事，只怕有心人。*欲要看究竟，处处细留心。*虚心万事能成，自满十事九空。*滴水能把石穿透，万事功到自然成。*宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。*花有重开日，人无再少年。*一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。*一日之计在于晨，一年之计在于春。*少壮不努力，老大徒伤悲。*光阴似箭，日月如梭。

第三篇：五上复习资料

五年级上册复习资料

多

音

字

转 zhuàn

转盘

风转

绿lǜ

绿色

翠绿

zhuǎn 转移

转学

lù

绿营

绿林好汉 咽 yàn

细嚼慢咽

狼吞虎咽

yān 咽喉

咽炎

yâ 哽咽 sh供 gōng 提供 供养 供求 gòng 供品 供认 逼供 ch似shì似的 sì 似乎 相似 j鲜xiān 鲜艳 新鲜 xiǎn 鲜少 鲜见 zh差chā 差异 差错 chà 差不多 huo chāi出差 差事 hcī参差 hu还 hái 还有 还好 huán 还乡 还书 ti钻zuān 钻研 钻探

zuàn 钻石

水钻

折zhē 折腾 折跟头

zhã 折断 折服

ã 折本 枝折花落 处 chǔ 处理 处分 处长ù 好处 住处 到处禁 jīn 禁受 不禁 ìn 禁止 禁地 重 chóng 重复 重新 òng 重要 体重 和 hã 和气 和平暖和 hu 和牌 â 唱和 和诗 ó 和面 和泥

huò 和药 和弄

挑 tiāo挑选 挑剔 ǎo 挑战 挑衅 缝

fãng 缝补

缝纫

fâng 门缝

缝隙

扒bā 扒开 扒拉 娜 nuó 婀娜多姿

pā 扒草 扒手 nà 安娜 应yīng 应该 应有尽有 露 lù 露水 露珠 yìng 呼应 响应 lòu 露陷 露马脚 藏zàng 西藏 宝藏 待 dài 等待 待命 cáng 躲藏 隐藏 d横hãng 横向 横线 hâng 蛮横 横事 di扎 zhā 扎针 扎花 zhá 挣扎 qi zā 扎染 扎头发 ji塞 sāi 瓶塞 塞子 塞住 sài 边塞 要塞 wsâ 闭塞 堵塞 m夹jiā 夹击 夹攻 jiá 夹衣 夹被 hu尽jǐn 尽管 尽量 尽快 jìn 尽头 尽力 x曾 cãng 曾经 未曾谋面 zēng 曾孙 曾祖父 ji挑tiāo 挑食 挑水 tiǎo 挑战 挑衅 挑拨离间

āi 待会 调 tiáo 调节 调整 ào 调动 曲调 强 qiáng 坚强 强大 ǎng 勉强 强迫 àng 倔强 强嘴 蔓 màn蔓延 蔓草 àn 瓜蔓 藤蔓 án 蔓菁 划 huá 划船 划破 à 计划 规划 划分削 xiāo 刀削面 削苹果 ūe 剥削 削弱 将 jiāng 将来 将就 àng 将士 将领 几 jī 几乎 茶几 ǐ 几个 几人

j

散sàn分散 散开 丧 sāng 丧葬 丧事 sǎn 散文 散架 松散 sàng 沮丧 垂头丧气 结jiã 结绳记事 结束 结果 载 zán 记载 三年五载 jiē 结实 结果 zài载重 超载 载歌载舞 模mú 模样 一模一样 血 xiã 血淋淋

mó 模型 模仿 xùe 血压 血液 热血沸腾薄 báo 薄片 薄饼 薄板 着 zhe 走着 想着 bó 薄雾 单薄 zhāo 招数 着调 bò 薄荷 zháo 着急 着忙 zhuó 着落 着床 着重 龟 guī 乌龟 龟甲 挣zhēng 挣扎 jūn 龟裂 zhâng 挣脱 挣开 圈 quān 花圈 圆圈 圈套 量 liàng 力量 重量 胆量 juàn 圈舍 猪圈 liáng 估量 量角器 泊 bó 停泊 漂泊 悄 qiāo 悄悄

pō 湖泊 血泊 qiáo 悄然 悄声 蒙 mēng 蒙骗

蒙头转向

奔

bēn 奔跑 奔波 奔驰

mãng 启蒙 蒙蒙细雨 bân 奔命 投奔 měng 蒙古（族、包）

词语：

招牌

担忧

急切

惧怕

环境

知趣

光顾

恐怕

充足

理由 屋檐

其实

支撑

鼓励

环绕

娱乐

感叹

周游

思考

品味

片段

忽略

意义

方式

倾盆大雨

毫不犹豫

饥肠辘辘

滚瓜烂熟

流光溢彩

津津有味

天长日久

如醉如痴

浮想联翩 囫囵吞枣

不求甚解

悲欢离合牵肠挂肚

如饥似渴

不言而喻

千篇一律

别出心裁

与众不同

大显身手

心安理得

念念不忘

呕心沥血

幽芳

漂泊

唯独

顿时

慈祥

稀罕

离别

大抵

精神

品格

灵魂

骨气

民族

气节

磨难

欺凌

境遇

毕竟

所谓

梳理

衰老

珍藏

手绢

华侨

能书善画

风欺雪压

顶天立地

低头折节

颇负盛名

香飘十里

守望相助

目前

上颚

哺乳

退化

垂直

经验

判断

胎生

特征

寿命

珍贵

急促

报警

盗窃

犯罪

嫌疑

金属

银行

图纸

即使

规定

窗帘

保持

噪音

废水

集中

处理

对付

研制

奇迹

安然无恙

藕断丝连

古往今来

庞然大物 气象万千 博物馆

附近

捕捞

鱼饵

辉映

剧烈

上钩

操纵

摆脱

鱼鳃

争辩

皎洁

乞求

嘴唇

沮丧

旅途

诱惑

告诫

实践

严格

永久

启示

收获

吩咐

榨油

便宜

可贵

石榴

爱慕

分辨

体验

体面

银光闪闪

小心翼翼

不容争辩

依依不舍

星罗棋布

大喜过望

心灵手巧

源源不断

络绎不绝

受用不尽

轻松自在不动声色

地震

混乱

安顿

昔日

废墟

坚定

挖掘

绝望

爆炸

叹息

悲痛

颤抖

拥抱

糟糕

确实

自豪

誊写

敬仰

奇妙

出版

戏剧

严厉

灵感

创作

源泉

警告

提醒

歧途

谨慎

把握

极端

断言

欢声笑语

破烂不堪

满怀信心

一如既往

失魂落魄

震耳欲聋

大吃一惊

喋喋不休 雪上加霜

来日方长

忐忑不安 聊胜于无

估量

损失

殿堂

宏伟

侵入

销毁

瑰宝

灰烬

进犯

转移

掩护

任务

崎岖

尸体

坠落

雹子

仇恨

眺望

豪迈

举世闻名

众星拱月

玲珑剔透

亭台楼阁

诗情画意

天南海北

奇珍异宝

满腔怒火

斩钉截铁

悬崖绝壁

远征

典礼

委员

协商

外宾

汇集

按照

预定

排列

波浪

爆发

诞生

奋斗

庄严

宣告

欢呼

电钮

肃立

瞻仰

肃静

飘拂

选举

骑兵

高潮

次序

光明

万水千山

四面八方

排山倒海

夜以继日

端端正正

共产党

同仇敌忾

临危不惧

勇往直前

前仆后继

力挽狂澜

中流砥柱

大义凛然

豪情壮志

不屈不饶

披荆斩棘

奋发图强

励精图治

众志成城

舍生取义

任重道远

再接再厉

日积月累

1、一日无书，百事荒芜。（陈寿

读书要持之以恒，一日不可间断。）

2、读书破万卷，下笔如有神。(杜甫

大量阅读，写作时就会如有神助。)

3、书犹药也，善读之可以医愚。（刘向

是对会读书重要性的比喻说法。）

4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿

在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。)

5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹

谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。)

6、悠悠天宇旷，切切故乡情。

（张九龄）

7、浮云终日行，游子久不至。

（杜甫）

8、落叶他乡树，寒灯独夜人。

（马戴）

9、明月有情应识我，年年相见在他乡。

（袁枚）

10、家在梦中何日到，春生江上几人还。

(卢纶)

11、江南几度梅花开，人在天涯鬓已斑。

(刘著)

12、《四时之风》

春风能解冻，和煦催耕种。裙裾微动摇，花气时相送。夏风草木熏，生机自欣欣。小立池塘侧，荷香隔岸闻。秋风杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。冬风似虎狂，书斋皆掩窗。整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

13、世上无难事，只怕有心人。

（意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”。）

14、欲要看究竟，处处细留心。

15、虚心万事能成，自满十事九空。

16、滴水能把石穿透，万事功到自然成。

17、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

18、兄弟敦和睦，朋友笃信诚。

19、孝在于质实，而不在于饰貌。

20、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

21、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

22、《卜算子.咏梅》

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

近义词

惧怕—恐惧 急切—迫切 鼓励—鼓舞 主张—主意 通顺—流畅 贯通—贯穿 环绕—缠绕 感叹—感慨 忽略—忽视 亲切—亲热 呐喊—呼喊 模仿—仿照 偶尔—偶然 稀罕—稀奇 漂泊—漂流 秉性—性格 姿态—姿势 欣赏—观赏 干涸—干枯 点缀—装饰 凉爽—凉快 宽敞—宽广 机警—机灵 矫健—矫捷 柔和—柔软 抉择—选择 教导—教诲 爱慕—倾慕 舒适—舒服 神奇—神秘 拘束—拘谨 颤抖—发抖 艰涩—生涩 磨炼—锻炼 屹立—耸立 崇高—高尚 等闲—平常 诞生—出生 沉思—深思 端详—打量 络绎不绝—川流不息 急切——从容

贪婪——知足隐藏——暴露

暂时——长久 喜欢——厌恶

主张——反对 熟悉——陌生

继续——中断 苦恼——快乐

赞誉——谴责 偶尔——经常

训斥——表扬 欺凌——保护

爱惜——糟蹋 完整——残缺

新鲜——陈腐 潮湿——干燥

凉爽——火热

捕获—捕捉 锋利—锐利噪音—噪声 坚硬—坚固 乞求—恳求 沮丧—懊丧吩咐—嘱咐 信赖—信任流畅—通畅 端庄—端正耽误—耽搁 敬仰—敬重依照—按照 险要—险峻崭新—簇新 寂静—安静慰问—慰劳 悲痛—悲哀造诣—功夫 排山倒海—惊天动地

反义词

惧怕——无畏

喜欢——讨厌

轻松——沉重 愉悦——沮丧 困难——容易

鼓励——打击 忽略——重视

悲惨——幸福

宽大——窄小

皎洁——昏暗

慈祥——严厉

郑重——草率 盛开——凋谢

喜欢——讨厌

清澈——浑浊

柔软——坚硬

宽敞——狭窄

退化——进化

凶猛——温顺

安全——危险

乖巧——顽劣

清秀——粗犷

机警——愚钝

敏捷——笨拙

强烈——柔和

光滑——粗糙 干净——肮脏

急促——舒缓

特殊——一般

坚硬——柔软

清楚——模糊

火热——严寒

强烈——微弱

集中——分散 削弱——增强

柔和——强烈

分散——集中

单调——丰富 熟练——生疏

迅速——缓慢

得意——失意

简单——复杂 和蔼——严厉

素净——浓艳

推迟——提前

答应——拒绝 便宜——昂贵

爱慕——厌恶

体面——寒酸

舒适——难受 温暖——寒冷

轻松——沉重

熟悉——生疏

亲近——疏远 细腻——粗糙

信赖——猜疑

伤害——保护

漆黑——明亮

失常——正常

连续——中断

瘦弱——强壮

疲惫——轻松

忙碌——清闲

精彩——糟糕

赞扬——批评

腼腆——大方

自豪——自卑

敬仰——鄙夷

湿润——干燥

慈祥——严厉

谨慎——大意

虚弱——强壮

滚烫——冰凉

普通——特殊 熟悉——陌生

拖沓——利索

埋怨——感激

冷漠——热情 残酷——残忍

后悔——懊悔

艰涩——晦涩

判定——判断 谴责——责备

熟悉——熟识

磨炼——锻炼

埋怨——抱怨 毁灭——保存

沉着——惊慌

激动——冷静

热情——冷淡 认真——马虎

展开——闭合 挺直——弯曲

欢腾——沉闷 寂静——喧闹

散尽——聚集

痛苦——欢乐

崭新——破旧

新鲜——陈腐 汇集——分散

庄严——轻浮

汇集——分散 庄严——轻浮

紧锁——舒展

破格——照例

悲痛——愉快 临时——长期

集中——分散

诚恳——虚伪

拘束——自在 急匆匆——慢吞吞

冷飕飕——暖烘烘

沉甸甸——轻飘飘 低头折节——不屈不挠

垂头丧气——得意扬扬

毫不犹豫——犹豫不决

端端正正——歪歪斜斜 神气十足——垂头丧气

千篇一律——别具一格

雪上加霜——雪中送炭

整整齐齐——歪歪扭扭

整整齐齐——歪歪扭扭 情不自禁——无动于衷

重点句子理解

1、我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

体会：快乐是因为读书可以学到很多知识，在阅读中感受着书籍带来的智慧与快乐。同时却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。

2、记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

体会：“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

3、须鲸主要吃虾和小鱼。

“主要”说明了须鲸除了吃虾和小鱼外，还吃其他的食物。

4、鲸隔一定的时间必须呼吸一次。

“必须”说明了鲸隔一定的时间就要进行呼吸的必要性。

5、鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。“总是”说明了鲸喜欢群居的特性。

6、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

道德认识、道德抉择其实是很简单的事，就像文中所讲的，捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着是错误的；而把它放回湖里，才是正确的。但要真正理解并能自觉做到很难，有时需要放弃个人利益。

7、在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。

诱惑人的“鱼”是指：吸引人的，让人动心的事物，如：金钱、地位、名利„„甚至是那些暂时能带来一点好处、方便的事。举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道，是改还是不改；买东西时，售货员多找了钱，是主动归还，还是将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，是冲过去还是等？

8、把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

一个人必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。

9、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

花生的外表虽然不好看，但用处很大，做人就要做一个对国家、对社会、对他人有用的人。

10、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

做人要做对国家、对社会、对他人有用的人，不要只讲外表美。

11、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（课文为什么要这样描写父亲的外貌？）

因为这样写更能体现父亲为了儿子历尽艰辛，表明父亲决不放弃，恪守诺言，以及实现自己对儿子承诺的信念。

12、不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。

文中3次出现。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。了不起的父与子共同创造了奇迹。

13、我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

没有因赞扬批评而迷失方向，即没有因取得成绩而骄傲自满，沉浸于赞扬声中不在努力，也没有被批评声吓到丧失信心而一蹶不振。

14、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。

“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱，是感性的爱，鼓励满怀信心地前进。“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱，是理性的爱，使他不被一时的成功冲昏头脑。这两种爱，虽然表现形式不同，但目的是一致的，那就是希望孩子健康成长。

15、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

带点的词说明了圆明园的毁灭给中国乃至世界文化史带来的损失巨大，无法计算。

16、他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

从带点的词体会到侵略者的贪婪、残暴、野蛮和无耻。

17、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。

“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。表现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。

18、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。

19、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。

20、金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。

金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。19、20这两个句子表达了诗人大无畏的革命乐观主义精神。

21、他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

直奔反映了人们参加开国大典的急迫、喜悦的心情。

22、三十万人的目光一齐投向主席台。

“一齐”说明了人民群众的心是一致的，对国家领袖都充满了崇高与爱戴之情。

【习题】

1、根据你自己的读书感受，填一填，读一读，尊重学生个性化见解。

一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。

（如：一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。）

2、①★不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）

★目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。（列数字）★我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子、列数字、作比较）

★它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

★鲸的鼻孔长在脑袋顶上„„从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方）

②给下列句子选择正确的说明方法，并填在题号后的括号里。A 举例子 B 列数字 C 作比较 D 打比方 E假设 ▲、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。（）

▲、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。（）

▲、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（）▲、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。（）

▲、蓝鲸是动物世界的大力士。一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。（）

3、※《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有文字，曾经用过“结绳记事”、“物语”等方法，但都很不方便。

三、四两段讲传说中是仓颉创造了汉字。他从模仿鸟的足迹开始，进而根据事物的形状创造了汉字。

※《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是竹条连缀而成的大竹片，“典”是用手捧着文册，“删”是用刀削去错字。

4、火眼金睛，辨字组词：

复（）帐（）畔（）临（）夏（）账（）伴（）监（）

概（）杭（）浸（）扰（）慨（）抗（）侵（）挠（）

型（）

博（）

促（）

犯（）形（）

搏（）

捉（）

范（）

即（）

碎（）

副（）

哺（）

既（）

粹（）

付（）

捕（）

判（）废（）脑（）殊（）

叛（）费（）恼（）珠（）

博（）燥（）噪（）滤（）搏（）躁（）澡（）虑（）

嫌（）沮（）吩()尝（）歉（）租（）纷()赏（）

溅（）诱（）须（）诫（）践（）绣（）需（）戒（）

钩（钓（乱（刮（瑶（谣（骑（崎（岷（眠（防（妨（仿（缓（）皎（））校（））玲（））铃（））

篷（））

蓬（））

腔（））

控（））

闲（））

闭（））钮（））纽（））扭（））佛（））拂（茅（）辩（）矛（）辨（）珑（）瑰（）拢（）槐（）抡（）

寇（）抢（）

冠（）

壮（）薄（）

状（）礴（）

征（）

崖（）证（）涯（）爆（）

郊（）

暴（）

效（）瀑（）

校（）协（））胁（）

暖（古诗词

泊船瓜洲

秋思 【宋】 王安石

【唐】张籍 京口瓜洲一水间，洛阳城里见秋风，钟山只隔数重山。

欲作家书意万重。春风又绿江南岸，复恐匆匆说不尽，明月何时照我还。

行人临发又开封。

长相思 【清】 纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。七律·长征 毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

第四篇：五上课文知识点

五年级上课文知识点整理

第一单元 1 窃读记

1、作者（林海音），作品（《城南旧事》）。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的（时间）顺序。并插入两个场景：（藏身于众多顾客）、（借雨天读书），细腻生动地描绘了“窃读”的（独特感受）与（复杂滋味），表现了“我”（对读书的热爱和对知识的渴望）。文章主要进行了（动作）和（心理）描写。

2、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

这句话是（比喻）句，极其（生动形象）的说明了“我”（强烈的求知欲），体现了“我”对（读书的渴望）。

3、我很快乐，也很惧怕－--这种窃读的滋味！这句话是课文的（中心句）。快乐是因为：书给我带来（智慧与快乐），害怕是因为：（怕老板发现受到训斥和哄赶）

4、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

这句话通过（神态和心理）的对比描写，趣味盎然地说明“我”为雨天能够有个充足的理由读书而（高兴无比），更加表现出了“我”对（读书的喜爱）。

5、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

这句话中 “吃饭长大”指的是（身体成长需要粮食），“读书长大”则是指心灵的成长（需要书籍）。一个（知识与智慧）不断增长的人，才是健康成长的人。

6、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。这句话用了（动作描写），“咽了一口唾沫”，具体描写出了此时的“我”尽管是（腿酸脚麻）、（饥肠辘辘），却感到（满足、充实）的状态。表现出了“我”对（读书的喜爱）。走遍天下书为侣

1、本文采用了（假设）、（设问）的方法。写了作者如果独自驾舟环绕世界，只带一本书的（理由）；并介绍了自己的（读书方法）。表现了作者(对读书的热爱)；并告诉我们书可以（常读常新，百读不厌）.2、你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。这句话是（比喻）句。（生动而又巧妙）地说明了书可以(常读常新，读而不厌)。表现了作者(对读书的热爱)

3、这真像与另一个人同船而行。

这句话是（比喻）句，也与题目《走遍天下书为侣》（相照应）。（反复强调）说明了从不同的角度以不同的方式去读，书都是(常读常新，读而不厌)。表现了作者(对读书的热爱)

4、一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。

这句话是（比喻）句，也与“你喜爱的书就像一个朋友”一句（相照应）。愈加说明了书可以(常读常新，读而不厌)。表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。

补充第一单元词语

fàn wǎn

āi yōu

dào qiè

jī è

diǎn jiǎo

chǎo cài

tiě guō

饭碗

哎呦

盗窃

饥饿

踮脚

炒菜

铁锅

zhòu wén

guì zǐ

suān tòng

bàn lǚ

hé zǐ

gǎn tang 皱纹

柜子

酸痛

伴侣

盒子

赶趟

lǎng sòng

líng qián

biān xiě

mǒu zhǒng 朗诵

零钱

编写

某种

第二单元 5 古诗词三首

绿：（吹绿）

还：（回，归 意万重：（要表达的意思很多）

行人（捎信的人）开封：（把封好的信拆开）

欲作：（想要写）复恐：（又担心）

临发：（准备出发）那畔：（那边）

聒：（声音嘈杂）此声：（风雪的声音）

榆关：（山海关）

1、《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都表达了作者（对家乡深深的思恋和热爱）。

2、《泊船瓜洲》的诗意：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。（春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。）

3、《秋思》的诗意：（秋风乍起，居住在洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。）信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。

4、《长相思》的诗意：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。（入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来。）因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。

梅花魂

1、课文共写了五件事：（读诗落泪）、（污梅斥我）、（思国伤怀）、（赠墨梅图）、（送梅花绢）。表达了外祖父（对祖国的热爱和眷恋之情）。课文的开头和结尾的关系：（首尾呼应），这种写法的好处是：（深化主题，突出中心）。

2、课题的“魂”，指的是（思乡爱国之情）。梅花魂，即（梅花的精神）。梅花的精神就是（“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”）的精神，这也正是中华民族的民族精神。

3、课文三次写到外祖父的眼泪，外祖父这三次落泪，都表明了他（渴望回国返乡的强烈爱国感情）。

4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！

这段是外祖父对我说的话，有三层意思：

一、赞美(梅花)精神。

二、赞美了(中华民族具有梅花精神的人)。

三、说一个中国人，要有梅花的秉性。这里不仅表达（老人对孩子的希望和教诲，希望“我”也成为有梅花精神的人）。也是老人自己心灵的表白，（表白自己热爱祖国的心）。

补充第二单元词语

yúshù

húpàn

wénzhàng

yīlǚ

mái zàng

xiāngchóu

sāi bāng

shènzhì

sīchóu 榆树

湖畔

蚊帐

一缕

埋葬

乡愁

腮帮

甚至

丝绸

第三单元 9 鲸

1、这篇课文层次分明，条理清晰。课文从（大）、（是哺乳动物）、（种类）、（生活习性）四个方面介绍了鲸。

2、这是一篇（说明文）。运用了许多（说明方法）。“它要是张开嘴，人站在它嘴里，……还显得很宽敞。”（举例子、列数字、作比较）“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”（列数字）“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，……大肥猪那么重。”（列数字、举例子）“有一种号称“海中之虎”……吃光。”（举例子、列数字）“从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。”（打比方）

3、分析重点词：

须鲸主要吃小鱼和小虾：“主要”这个词不能去掉，因为它（说明鲸除了小鱼和小虾，还会吃其他的东西）。用了这个词可以使句子更具（严密性）鲸隔一定的时间必须呼吸一次：“必须”这个词不能去掉，因为它（说明鲸如果一定时间没有呼吸，就会死去）。用了这个词可以使句子更具（严密性）鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起：“总是”这个词不能去掉，因为它（说明鲸喜欢群睡的特性）。用了这个词可以使句子更具（严密性）.新型玻璃

1、几种玻璃的特点和作用

（夹丝网防盗玻璃）的特点是自动报警，作用是防盗；

（夹丝玻璃）的特点是非常坚硬，不易破碎，适于高层建筑使用；

（变色玻璃）的特点是能随着阳光的强弱而改变颜色，因而能调节室内光线，起着“自动窗帘”的作用；（吸热玻璃）的特点是吸热，阻挡冷空气，可使室内冬暖夏凉；（吃音玻璃）的特点是消除噪音，使噪音强度减弱。

2、在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。

这段话是课文的最后一段，讲了两层意思：一是（总结全文），作者用“正在”一词指出新型玻璃并不是无法实现的奇迹，它们已经在现代化建设中起着重要作用；二是（点明中心），作者又用“将会”一词启示人们创造出更多品种的新型玻璃。

3、说明方法

所以人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。（打比方）临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（举例子、列数字）

噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（作比较）

补充第三单元词语

jīngyú

zhūròu

guòlǜ

lángxīn gǒu fèi

ǎi xiǎo

jiákè 鲸鱼

猪肉

过滤

狼心狗肺

矮小

夹克

第四单元 钓鱼的启示

1、从钓鱼中我获得的启示是：（从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量，一个人只有从小严格要求自己，才能成功。）

2、我的心情变化：得意——（急切）——（乞求）——（依依不舍）

3、道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

这句话中 “是”是（正确）的意思，“非”是（错误）的意思。捕捞鲈鱼的时间没到，（把钓到的鲈鱼留着），就是错误的；而（把鲈鱼放回湖里），就是正确的。道德抉择就是这么简单。但要实践道德，放掉到手的鱼，就需（放弃个人利益），所以是很难的。

4、父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

这句话用了（语言和动作）描写。从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到两层意思。第一，父亲也很（喜爱）这条漂亮的大鲈鱼，舍不得放掉它。第二，父亲也在（经历实践道德的考验）：放，还是不放？从“你得”中说明了父亲的(坚决，不给我商量的余地)，也体会到父亲(对孩子的严格教育)。

5、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

这句话中诱惑人的“鱼”是指（吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利……甚至是那些暂时能带来一点方便的事）。举例：学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱；过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔。落花生

1、《落花生》是一篇叙事（散文），采用（借物喻人）的写作方法，通过赞扬花生（不图虚名、默默奉献）的品格，告诉我们（人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人）。表达了作者(不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观)。

2、全文按事情发展的顺序写了(种花生、收花生、吃花生、议花生)。其中，(议花生)是课文的重点部分

3、作者：（许地山，笔名落华生），现代小说家、散文家。

4、花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

这句话运用了（对比）的写法，把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生的（朴实无华、默默无闻、不计较名利）。也表达了父亲希望我们像花生一样，做（谦虚朴实，不计名利，不炫耀自己，对别人有用的人）。

5、文中最后一个自然段在全文中起着（深化主题）的作用。

补充第四单元词语

jiàn qǐ

yī mǔ

pǐn cháng

máo cǎo 溅起

一亩

品尝

茅草

第五单元：

汉字的演化：（甲骨文

金文

.篆书.隶书

楷书

草书

行书）仓颉造字

第六单元 地震中的父与子

1、在大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同学的故事。歌颂了（伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。）

2、“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”

这句话在文中3次（反复出现，前后呼应）。因为他是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。充分表现了（崇高的父爱），赞扬了深厚的（父子之情）。

3.“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”

这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难，说明了父亲（执著的信念）和为救儿子（所克服的巨大困难）.。表现了（崇高的父爱）

4.“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。” 这句话是（外貌）描写。（具体形象）地说明了父亲为了救儿子，（坚持不懈 信守承诺）。

5、“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。” 说父亲了不起，是因为父亲（坚持不懈 信守承诺）。说儿子了不起，是因为儿子（鼓励同学，信赖父亲，先人后己）。“精彩极了”和“糟糕透了”

1、这篇文章按（时间）顺序，讲的是妈妈对我作的第一首小诗的评价是“精彩极了”，而爸爸的评价却是“糟糕透了”。许多年后事业成功了，也明白了，父母对自己的两个（极端的断言），其实是两种（不同的爱的方式）。

2、为什么“我越来越体会到我当初是多么幸运。”

幸运的原因：一是“我”有个常常（鼓励）我的（慈祥）的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是（“我”创作的灵感和源泉）；二是“我”还有一个（严厉）的父亲，他的（警告和教育，使我不走向歧途）。“我”能写出很多作品，出版、发行了一部部作品的力量，来自于父母（两方面不同的爱），所以我是多么的幸运。

3、在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

这句话的意思是我在成长过程中，在父母爱的（提醒、鼓励）下，不会产生（自傲）和（自卑），不断前进。

补充第六单元词语

luòshān jī

jíbìng

wǎlì

zásuì

lǒuzhù

sījī

zhìshēn

cíxiáng 洛杉矶

疾病

瓦砾

砸碎

搂住

司机

置身

慈祥

第七单元 圆明园的毁灭

1、这篇精读课文采用了（首尾呼应）的方法，描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者（对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨），激发人们（不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感）。作者是从（众星拱月的布局）、（风格各异的建筑）、（收藏珍贵文物）这三个方面，来再现圆明园辉煌的过去的。

2、为什么题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去？ 是因为把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧，（更能激起读者的痛心与仇恨, 激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感）。所以用了大量的篇幅写它辉煌的过去。

3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！这句话出现在文章的开头。作者直抒胸臆，“不可估量”是说（损失巨大，无法计算）。圆明园是（园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华），所以说它的毁灭是“祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。运用一个（感叹句），直接表达了作者（无比愤怒和痛惜的感情）。

4、他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

这句话中“凡是”“统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”则写出了他们的疯狂、野蛮。这段话生动地表现了（英法联军的贪婪），激起了读者的（强烈愤慨）和（振兴中华的责任感和使命感）。

狼牙山五壮士

1、课文按照（事情发展）顺序依次写了：（接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖）五部分内容。表现了五壮士（热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄气概）。

2、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

这两句话主要是（语言和动作）描写，一个“走”字，体现出班长（态度之坚定、决定之果断），“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。“热血沸腾”是战士们的内心状态，“紧跟”等词，都说明他们和班长的想法是一致的。表现了五壮士（为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神）。

3、顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

这句话是（比喻）句，把石头比作“雹子”（形象生动）地说明（石头砸下非常迅猛，非常有力）。这两句话充分体现出五壮士（英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概）。

补充第七单元词语

huángdì hángzhōu péngláidǎo yáochí sòngcí tǒngtǒng shānmiào xìnggě hǒujiào 皇帝 杭州 蓬莱岛 瑶池 宋词 统统 山庙 姓葛 吼叫

第八单元 七律

长 征

1、本课是毛泽东在红军长征胜利结束时写下的一首（七律诗）。全诗生动地概述了（二万五千里长征的艰难历程），赞颂了（中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神）。全诗围绕(第一句话)展开叙述，以最后一句话作总结。是(总分总)的结构。

2、红军不怕远征难，万水千山只等闲：这句话是全文的（中心句），“不怕”、“等闲”表现出红军（藐视困难、从容不迫的自豪感）。红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。

3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸： “逶迤”和“磅礴”的（夸张）手法说明（山势雄险），“细浪”和“泥丸”的（比喻）

手法说明其渺小，两种手法运用更显出红军的伟大，表现出红军（藐视困难、从容不迫的自豪感）。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。

4、金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒：一“暖”一“寒”，既写出了天气情况，又写出了心理感受。作者以两种感觉互相（对比），既表达了（红军渡过金沙江后的喜悦），又表现了（夺取泸定桥的惊心动魄），体现红军的（神勇无比）。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。

5、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：这句是全文的总结句。“更喜”二字既是红军当时（心情的写照），也是红军（对革命征途的展望）。最后以“开颜”收篇，写出了红军翻过雪山后一片（欢腾），同时（预示了长征的彻底胜利）。更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。

6、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒。这两句诗采用了（对仗）的手法。开国大典

1、本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民（对新中国的诞生无比自豪、激动的感情），展现了（毛泽东的领袖风采）。

2、课文按照（开国大典进行的顺序）叙述。先讲大会开始前会场上的情况；然后讲典礼的主体部分──毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、宣读中央人民政府公告；接着讲阅兵式的盛况；最后讲群众游行。

3、三十万人的目光一齐投向主席台。

这句话中“一齐”说明了人民群众的心是一致的，表达了（对国家领袖的崇敬与爱戴之情）。

4、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。“光明充满了整个北京城”，不仅指（灯笼火把照亮了北京城），而且象征着（中华人民共和国的成立，使北京城永远摆脱了过去黑暗统治，获得了光明）。这是群众心里的光明。

5、五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

“五星红旗”代表（中华人民共和国），五星红旗升起来了，代表（中国人民推翻了反动统治，翻了身，当家作主了）。

6、群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

这句话运用了（夸张）的写法，表达了人民群众（对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想感情）。

补充第八单元词语

níwán

shānyá

mínshān

fùshǒu

máo zédōng

zòu lè

sǎng zǐ

泥丸

山崖

岷山

副手

毛泽东

奏乐

嗓子

第五篇：五上课文复习

一单元复习（读好书 好读书 会读书）

1窃读记

1． 背诵课文2、3、4、7、8、9自然段。2．《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。3．“我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”

“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻－-将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼扑食。写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。与高尔基的名言有异曲同工之妙。

“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！” 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶，快乐与惧怕紧密地交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味。

这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个只有知识与智慧不断增长的人，才是一个真正健康成长起来的人。

3走遍天下书为侣

1．背诵课文第7自然段。2．“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。”“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。

拓展一（读书格言）

背诵日积月累。

二单元复习（思念家乡）5古诗三首

泊船瓜洲（宋 王安石）

解释：京口和瓜洲不过一水之遥，中山也只隔着几重青山。呵，温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？表达的思想感情：表达作者希望早日辞官回家的愿望。

秋思（唐 张籍）

解释：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，想到家乡的气候变化要写封信却不知从何说起。唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚，捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。表达的思想感情：这首诗写的是诗人在秋天思念亲人的情景。诗人通过写信和“开封”这两个细节的描写，把客居他乡思念亲人的复杂感情，传神地表达出来。

长相思（清纳兰性德）

解释：爬山走一程，涉水走一程，朝着关外山海关那个方向走，到了夜深人静的时候，军营的帐篷都点起了灯火。风一阵阵，雪一阵阵，嘈杂的声音打碎我思乡的心和未做完的梦，而在故乡的家园却没有这种杂乱的声音。表达的思想感情：这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。表达了诗人对家乡的思念之情。

我还知道有关思念家乡的诗歌有：

6梅花魂

1． 背诵课文第13自然段。

2． 本课以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达

了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。

3． 小外孙女不小心在墨梅图上面留了个脏手印，慈祥的外祖父竟大发了一通脾气，然后

“用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净”。华侨老人对墨梅图这种特有的感情表明了他对祖国深深的爱。因为在华侨老人心中，梅花是最纯洁最有品格最有骨气的，它是祖国的象征，不能受到一点玷污。

4． “我们”要回唐山了，而年迈的华侨老人却不能回去，他难过得像小孩子一样“呜呜

呜”地哭起来。离别前，他把一生中最宝贵的墨梅图送给外孙女，让她好好保存。在凉飕飕的腊月天，老人亲自来到码头，泪眼蒙胧地把一个手绢递给了我，这表明他对亲人和祖国深深的依恋，希望外孙女把自己对祖国的一片眷恋之情带回祖国。

8小桥流水人家

1． 背诵课文第1、6自然段。

拓展二（思念家乡）

背诵日积月累。

三单元复习（说明文）

有关说明文的知识：

1． 说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性

质、功能，叫做事物说明文；或阐明事理，叫做事理说明文。

2． 说明文有常识性说明文、文艺性说明文和综合性说明文三种，我们课文中《鲸》就是

常识性说明文，《松鼠》是文艺性说明文，《新型玻璃》《假如没有灰尘》是综合性说明文。我们写作提倡写文艺性或者综合性说明文。

3． 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。空间：注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。逻辑顺序一般包括从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从特点到用途等几种类型。

4． 说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程

度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

5． 说明方法 ：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。

常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、打比方等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。

四单元复习（生活是一本没有文字的书）

13钓鱼的启示

1． 背诵课文第10自然段。2． ３４年前，“我”１１岁。在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”

好不容易钓着了一条大鲈鱼，父亲让“我”把鲈鱼放回湖里。３４年后，那条大鲈鱼带给“我”的启示帮“我”解决了许多道德难题，使我成为了著名的建筑师。3．

15落花生

1． 作者许地山。

2． 写作上主要的特点是以物喻人。通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的好处，告诉我们做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。（做人，一定要做一个对社会、对他人有用的人，而不是做一个自私自利的人。）

16珍珠鸟

《珍珠鸟》是我国当代著名作家冯骥才先生精心结撰的优美散文。

拓展四（人生道理）

背诵日积月累。

五单元复习（遨游汉字王国综合实践活动）

1．背诵歇后语、《赞汉字》。

2．会写活动计划，并根据活动计划开展活动。

活动计划一般包括活动时间、活动地点、活动人员、活动分工、活动准备、活动步骤、活动总结形式等。我们班级分成了六大块内容进行了活动，分别是：走进字谜世界、百分百多音字、有趣的谐音、汉字的演变调查、歇后语连连看、“火眼金睛”纠错字活动。3．初步学会查找资料和运用资料的能力。

查找资料的途径有上网、去图书馆翻阅资料、访问身边的人物等。

运用资料时第一步应把资料分类，再选择有用的资料运用在自己的调查活动中。4．初步了解汉字的演变过程（加上时间）：甲骨文（殷商时代）、金文（西周）、小篆（西周）、隶书（产生于秦代，盛行于汉代）、楷书（汉末）、草书、行书。5．字谜分为文字谜、画谜、动作谜等，一般文字谜用组字法猜。6．著名的书法家有王羲之《兰亭序》（被称为天下第一书），柳公权《玄秘塔碑》，颜真卿。我们赏析书法要注意赏析书法作品的用笔、用墨、结构、线条、气势、神采、布白等。

六单元复习（父母的爱）17地震中的父与子

1．了不起的父与子

父亲：具有坚定的信念，坚持不懈、永不放弃的精神。

儿子：具有坚定的信念，遇事沉着冷静、勇敢坚强的精神，他对父亲十分信赖。2．课后习题3：

（1）从父亲外貌的描写中，我感受到父亲很辛苦，付出了很多的心血和汗水，在地震这

么危险的情况下，父亲有着坚定的信念和永不放弃的精神，体现出他对儿子深沉的、伟大的爱。（2）“无论发生什么，我（你）总会跟你（我）在一起”这句话除了体现父子之间深挚的爱，还体现了父亲对儿子的责任，儿子对父亲的信任。这句话是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底不放弃的原因。这句话在文中反复出现，既通过父亲的责任感体现崇高的父爱，也通过儿子的深信不疑表明儿子对父亲的信赖。

3．课文为什么不直接写挖了36小时？

这样描写让我们了解到挖掘的过程是很艰难的，父亲承受着多大的压力啊，所以这样写更能表现出父亲的坚定信念和他坚持不懈的精神。慈母情深

1．课文作者是当代作家梁晓声，作品有《今夜有暴风雪》、《这是一片神奇的土地》。2．课文主要写了“我”想买一本小说，贫苦辛劳的母亲便不顾同事的劝阻，毫无犹豫地给钱让“我”买了《青年近卫军》的事。

19“精彩极了”和“糟糕透了”

1． 背诵课文最后一个自然段。

2． “精彩极了”指的是鼓励和表扬，“糟糕透了” 指的是批评和严格要求。3． “我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”

“刮倒”的意思是失败，这句话的意思是每个人都有自己的优点和缺点，我们不能因为成功而沾沾自喜，也不能因为遇到困难、挫折而气馁。

4．我觉得拥有这样的母亲和父亲是很幸运的，在我遇到挫折是，慈祥的母亲会给我以鼓励支持，使我有勇气面对困难，克服困难；当我获得成功时，严厉的父亲会给我提醒，让我不要被胜利充昏了头脑。所以，“我”是幸运的。

其他

拓展六背诵日积月累（关键词 孝）

七单元复习（不忘国耻 振兴中华）圆明园的毁灭

1．背诵课文3、4自然段。

2．课文描述了圆明园昔日的辉煌景观和惨遭英法联军野蛮践踏而毁灭的景象。表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者无比的仇恨，我们作为祖国新世纪的接班人，应不忘国耻，好好学习，为振兴中华而努力。3．关键词：侵略者——贪婪 野蛮无耻读者——悲痛 愤怒 惋惜狼牙山五壮士 1．背诵课文最后一段。

2．接受任务——诱敌上山——引上绝路——奋勇杀敌——英勇跳崖

课文主要讲了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和部队的转移，诱敌上山，奋勇杀敌，最后英勇跳崖的事。

中心思想：表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、英勇顽强、不畏牺牲（舍生取义）的革命精神和英雄气概。

23难忘的一课

课文主要讲了抗日战争胜利后，作者在台湾一所乡村小学，见到了一位年轻教师在认真教孩子学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂参观中国历代伟人像的深切感受。表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。

24最后一分钟

“最后一分钟”指香港在1997年7月1日回归祖国环抱前最后一分钟。表达全中国人民强烈的爱国情感和对香港回归祖国美好前程的衷心祝福。其他 注意读后感的写法。

拓展七日积月累的词语会写懂意思。

八单元复习（走进毛泽东）25七律 长征（毛泽东）1． 背诵课文。

2． 全诗生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，赞颂了红军藐视困难、征服艰险的英

雄气概和革命精神。3． 课文翻译：

红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。

金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜：更使红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。开国大典 1．背诵课文第七自然段。

2．课文顺序：大典开始前——大典开始时（宣布新中国成立、升国旗、宣读中央政府公告）——阅兵盛况——群众游行——大典结束

3．主要内容：本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比激动、兴奋、自豪的心情，展现了毛主席在人民心目中伟大领袖的风采。4．“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”

五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主。中国在成立之前，被帝国主义反动派踩在脚下，没有了独立、自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推翻反动统治，从此当家作主，站起来了。5．“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去，光明照亮了整个北京城。”“红流”指的是举着灯笼火把的人民，这“光明”，不仅指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城、全国永远摆脱黑暗的统治，获得了光明。27 青山处处埋忠骨

1．主要内容：课文主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲，毛主席惊悉这个噩耗后极度悲痛，但他在矛盾中毅然选择了将岸英的遗体葬在朝鲜。中心思想：表现了毛主席宽大的胸怀和国际主义精神。2．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

革命者既然把整个身心都献给了祖国，就不需要考虑是否安葬在祖国，即使长眠于异国他乡又如何？

28毛主席在花山

主要内容：毛主席让警卫员请乡亲们到花椒树下碾米，还派警卫员给碾米的群众送茶水，他自己还来到群众中间，帮助乡亲们碾米。

中心思想：表现了毛主席热爱人民群众，关心人民群众，为人民群众着想，把人民群众的利益放在第一位的革命情怀。