钳工技能竞赛实施方案

第一篇：钳工技能竞赛实施方案

钳工技能竞赛实施方案

一、指导思想

提高广大同学努力学习专业知识的积极性，激发他们刻苦钻研业务知识的热情，不断提高学生的技能操作水平，为企业培养一批合格的中级技能人才。

二、竞赛原则

坚持公开、公正、公平的原则，以交流经验、切磋技艺、提高技能操作水平为宗旨。

三、竞赛方式及内容：

（一）竞赛方式

竞赛分钳工理论知识竞赛和实际操作竞赛两部分，满分各100分。其中电工理论知识竞赛占总成绩的20％，实际操作占总成绩的80％。竞赛个人总成绩按理论知识竞赛成绩和技能操作成绩所占总成绩的比例折算后汇总。成绩相同者以实际操作成绩高在前优先排序。

（二）竞赛内容

1、理论知识竞赛：

1）时间：90分钟。

2）试题类型：填空题、选择题、判断题、简答题、计算（绘图）题。

3）理论知识请参考《钳工工艺学》。

2、实际操作项目

锉削四方（附图）。

操作比赛时间：180分钟。

3、评分标准

20±0.04 60分 每超差0.02扣1分，超差0.16不得分.垂直度0.04 20分 每超差0.02扣1分，超差0.1不得分

平行度0.04 20分 每超差0.02扣1分，超差0.1不得分

附图：

30±0,1

钳工技能竞赛试题

注：

1、材料：45＃ 30中炭钢2、30长度两端不加工

20±0.04

20±0.04

第二篇：2014年钳工技能竞赛总结(初稿)

2014年3月衢州市中职学生技能大赛

钳工技能竞赛总结

在3月29日进行的衢州市中等职业技能大赛中，我校钳工专业廖炜豪、郑文辉、赖泓铭、杨剑波四名学生包揽了前四的好成绩，充分体现了我校学生的专业技能水平。为校争光的同时，也锻炼了学生的实际动手能力。作为本次参赛学生的训练指导老师，从挑选学生训练，到比赛结束，有许多的收获，同时也发现了自身存在的一些问题。为了更好的为省赛做准备，改进这次比赛的不足，现总结如下：

在去年接到比赛通知后就开始挑选学生进行强化训练。在几个月的赛前训练中，通过对比赛题目进行分析，和帮学生解答疑问以及训练过程中经常会遇到的问题，学生整体上都有了一定的提高，这次我们四名学生得奖与平时较好的训练亦是分不开的。

1、培养了学生一定的独立解决问题的能力，学生有自已思考和解决一般问题的能力，在这次比赛中已充分体现出；

2、培养了学生的集体精神，在训练中能够以老带新、互帮互学、相互促进、共同进步，本次比赛多人获奖就是这种精神的体现；

3、学生训练积极刻苦，不管晴天下大雨，都能坚持利用晚上和周末的时间进行训练，而且吃苦耐劳，严格要求自己，能够自主自觉的学习，善于提问和思考。

当然，通过这次比赛，也让我们发现了很多的不足。作为指导老师，学生无论是理论知识方面、实操方面还是心理方面都未做好准备；而且指导教师又只有在繁忙的正常教学之余，加班加点进行指导，对学生的指导时间较短，没能及时发现学生训练中的不足；同时，学生在这次比赛中也出现了一些不足之处，主要有一下几点：

1、经验不足。四名学生基本都是首次参加比赛，临场经验不足，应变能力不够，导致比赛中出现的一些突发事件没能很好的解决，影响了比赛结果。比如对机床的不熟悉，某个零部件与我们的机床不同就不知如何解决；

2、心理素质不够。由于个别学生是首次参加技能大赛，心里难免紧张，但没能及时的调整过来，影响了水平的发挥。比如由于过于紧张，在比赛过程中漏装漏测了某个零部件；

3、自身问题。由于自身的大意，导致一些细节没能好好的去把握。比如测量精度没看仔细，导致比赛中丢分。

针对以上学生的不足，在接下来的训练中，我们应多次模拟比赛现场，让学生之间相互比赛交流，增加比赛临场经验，克服心里压力，消除学生比赛紧张感；多强调训练中的一些细节问题，让学生平时多加注意，避免比赛中失误。同时，省赛的机床以升级到第三代，齿轮间隙有相应的精度要求，而这一次比赛没有涉及到齿轮间隙的测量，因此，在接下去的训练中，还应加强学生这一方面的训练，争取能够尽快达到比赛要求。

因此，我认为应建立专门的参赛学生队伍，学生的理论知识不能象学制班按部就班的一个学期一个学期的学，而是应打破常规，按竞赛的要求进行独立的理论与实操教学。而指导教师不能仅仅某一二人，应是全员参与、全员负责，理论不行理论教师补，实操不行实操教师带。建立一个指导教师团队，消除各自为政，缺少交流的现象，最好有机会的话能去其他学校（例如在全国竞赛中取得好成绩的学校）甚至是去工厂里交流学习以提高教师自身的水平。充分发挥集体的能量和智慧，建立一个长期的培训计划，并让学生长久的处于这样一种学习环境之下，全面提高各方面能力。

随着省赛一天一天的临近，训练也在热火朝天的进行中。我相信，只要我们能够保持我们的优点，解决这次比赛和训练中的不足，一定能在省赛中取得好成绩。

第三篇：焊工技能竞赛实施方案

江苏省电力行业职业技能鉴定中心文件

技赛办„2006‟12号

焊工技能竞赛实施方案

为贯彻江苏省电力公司等四个单位《关于举办江苏省电力行业电力调度员等七个职业技能竞赛的通知》（苏电人[2006] 687 号）文，开展焊工技能竞赛活动，特制定实施方案如下：

一、竞赛内容

（一）理论考试的范围

1．以全国工程建设系统焊接技术比赛组委会和中国工程建设焊接协会组织编写、中国劳动出版社出版的《全国焊工技能竞赛理论试题》中的内容为主。

2．考试题目类型：判断题、选择题、填空题和计算题；试题以高级工应知为标准。

3．理论试题由组委会在临考前组织命题，其中由计算机在试题库中随机选题组卷的比例为60%，分A、B卷，最后考题由组委会抽签决定。

(二)实际操作竞赛项目及评分标准

焊工竞赛项目共三项（见下表和图），竞赛结果记入个人成绩和团体总分。

操作技能比赛评分标准

（三）竞赛指定焊材和焊机

竞赛指定焊材厂家为四川大西洋、天津大桥、天泰焊材厂三家，焊机厂家为北京时代、成都玛瑞、山大奥太、唐山松下四家。

二、参赛选手条件

从事焊工工作，并已取得中级工及以上职业资格证书的员工。

三、竞赛时间和地点

报名报截止日期： 2006年10月15日，各参赛代表队请在此之前将参赛选手报名表、2张2寸照片邮寄或发送电邮至竞赛承办单位：江苏省电力建设第一工程公司焊培中心。报到时间：2006年10月24日竞赛时间：2006年10月25日～28日

竞赛地点：南京市迈皋桥电建路8号江苏省电力建设第一工程公司

联系电话：025-85325018传真：025-85331186Email:hanpei12@sohu.com

四、竞赛的准备工作

(一)组织赛前培训。请各单位按照竞赛实施方案的要求，组织选手报名和赛前培训工作。

(二)各单位组织选拔赛，并在此基础上组成代表队参加竞赛活动。代表队由3名选手组成，少于3名的只参加个人排名。

五、奖励

获得各竞赛工种前三名的选手由劳动和社会保障厅和江苏省总工会分别授予“江苏省技术能手”和“江苏省群众性创新技术能手” 荣誉称号。

获得各竞赛工种前十名的选手授予“江苏省电力行业技术能手”荣誉称号。

对获得比赛前3名的选手，经核准后，可晋升技师职业资格，已具有技师职业资格的，可晋升高级技师。对分别获得竞赛第4至15名的选手，经核准后，可在现有职业资格基础上晋升一级(最高晋升至技师)，并颁发相应职业资格证书。

设团体奖奖励团体总分前六名代表队。

请参赛单位加强领导，精心组织，确保竞赛活动顺利进行。

六、参赛费用

参赛选手每人1500元（用于材料、检验等），领队和教练800元/人，竞赛期间食宿统一安排费用自理。

江苏省电力行业职业技能竞赛办公室

二○○六年八月十一日

第四篇：劳动技能竞赛实施方案

收费站劳动技能竞赛实施方案

为相应上级领导号召***积极筹备，多措并举，认真落实班组劳动竞赛工作，现特制定以下实施方案。

一、指导思想

根据上级领导下达的关于做好班组劳动技能竞赛方案的精神，切实可行的寻求活动开展方式，快速提高员工工作业务能力水平，深化日常工作开展，积极提升我*的文明服务窗口形象.二、领导小组

组长：**

副组长：****

成员：******

办公室设在站办公室，负责活动的具体工作落实，24小时值班电话：**********。

三、活动方式及内容

（1活动以我站四个收费班组，办公室、监控室、票据室、机电、司机班为单位，由各班组及科室各主要负责人，对个班、室内活动开展进行统筹与安排。

（2活动开展要始终坚持以竞赛促提升的原则，劳动技能竞赛主题以结合我站实际为主，征集职工意见为辅的方式进行确立。竞赛时间安排要确保在工作时间内进行。

（3活动主要分为：班组内部竞赛及班组间竞赛，竞赛内容主要有：收费发卡速度、收费发卡准确率、文明用语、肢体礼仪、亭内物品摆放及卫生、广场卫生、宿舍内务卫生、收费业务知识等.四、评比方式

站内成立——领导小组，对站内组织的各项竞赛活动进行评判，（班组内由班组负责人评判，班组间由组长评判）

竞赛结果由评判人做出，决议后送交办公室进行备案，记入每月个人星级考核中，活动能个要求

（1 活动开展要紧密结合管理处下达的“五个结合”、“六个评比”原则，即：要与学习十八大会议精神相结合；要与提高业务知识相结合；要与本职工作相结合；要与星级收费站创建相结合；要与品牌服务创建相结合”以及“比思想境界，看谁的奉献意识强；比学习，看谁的业务知识掌握的牢；比技术技能，看谁的服务水平高；比贡献，看谁的收费额高；比责任感，看谁的主人翁意识强；比文明，看谁的好人好事做地多”。

以此次活动为契机，全面掀起进步提升高潮，通过竞争的方式，实现职工从“要我提升”到“我要提升”的转变。

（2活动开展要坚持公平、公正、公开的原则，对于竞赛成绩进行认真全面汇总后公示；各班、室负责人要积极调动班内成员参与的积极性，做好班内选拔工作。

4、活动开展过程中各班组与后勤科室主要负责人要密切注意本班组内活动开展情况，对于活动中涌现出的好人好事和好的经验做法，要及时上报办公室。进行宣传，确保我站职工在本项活动中思想道德水平与业务素质的共同提升。

第五篇：保育员技能竞赛实施方案

石金玫瑰湾幼儿园保育员技能竞赛实施方案

竞赛目的：切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。提高每一位保育员的工作素质，真正做到“保教结合，教养并重”在重视提高教师教学技能的同时，也为保育员提供了一个自我展示的舞台，制定此方案。

比赛项目：知识问答、套叠被子、整理床铺、洗水杯，消毒水杯、擦桌椅

比赛时间：2014年11月12日下午5点50分 参赛人员：全员保育员

比赛地点：中三班、小一班教室

评委：园长、副园长、教研组长、保健医生 计时人员：各班老师 照相：朱贝贝 主持人：赵春艳

到场人员：全员教师 比赛规则：

1、知识竞答以抽签形式作答并打分

2、叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量来打分，每人5床被子

3、清洗被子和消毒杯子的流程操作以科学、熟练、快速、干净程度打分，每人10个杯子

4、擦桌椅以完成的时间长短和质量打分，每人2张桌子，5个凳子

5、本次比赛共四项，每项中各评出前三名，本次比赛结束将纳入年终考核中 赛前准备：

1、被子、床单各准备45床，桌子10张，每个保育员老师自己准备10个水杯，5个椅子，消毒剂和水盆

2、幼儿保健知识、一日作息流程及消毒知识一共30题 比赛流程：

1、全体教师与参赛人员按时到达会场

2、宣布比赛规则

3、比赛顺序

（1）参赛人员抽取问答知识并作答，每人两题，每题10分

（2）参赛人员以口哨为令开始清洗杯子每人10个口杯，清洗玩为计时结束，然后将口杯放入消毒液中侵泡（3）参赛人员以口哨为令开始叠被子整理床铺，同时秒表计时并由评委打分（分组进行第一组：托班、小二班、小一班、中三班，第二组：中

二、中

一、蒙

一、蒙

二、大班）每人5床被子

（4）消毒的杯子用流动水漂洗干净，每人10个杯子（5）参赛人员以口哨为令开始擦桌椅，同时秒表计时并由评委打分，每人2张桌子、5把椅子（分组进行第一组：托班、小二班、小一班、中三班，第二组：中

二、中

一、蒙

一、蒙

二、大班）

4、宣布比赛结束 比赛要求：

请全园保育员老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效进行

希望大家在互相观摩、切磋与实践中明确质量标准，加深标准化、规范化服务的意识促进常规工作技能的提升 具体要求：

1、知识问答题要求答案准确，回答语句简短精炼。

2、知识选择题答案准确无误。

3、套叠被子床铺整理要求步奏清晰，速度快，被子床铺整齐干净，无皱着。

4、洗口杯要求步奏清晰，用洗涤剂对杯子里外清洗到位，再用清水漂洗

5、消毒水杯要求消毒液的配备要合理，消毒之后用流动水漂洗干净。

6、擦桌椅要求配备合理的消毒液擦拭桌面、桌脚、桌背、椅面，椅脚、靠背及底面，再用清水擦拭