外经贸经营与管理_自考笔记+自考资料

第一篇：外经贸经营与管理_自考笔记+自考资料

科目：外经贸经营与管理

1.1．出口商品战略

1.2．出口市场多元化战略 1.3．进口商品战略 1.4．加工贸易

2.1．对外贸易宏观管理体制 2.2．对外贸易财务体制 3.1．外贸立法管理手段 3.2．国际条约 3.3．国际惯例 4.1．经济调控

4.2．对外贸易经济调控手段 4.3．关税 4.4．关税政策 4.5．出口退税 4.6．汇率

4.7．进出口信贷 4.8．出口信用保险

5.1。对外贸易行政管理手段 5.2．进出口许可证管理 5.3．配额管理

5.4．进出口商品检验 5.5．法定检验 5.6．抽查检验 5.7．海关监管 5.8．完税价格 5.9．走私

5.10．外汇管理 6.1．经济效益

6.2．对外贸易经济效益 6.3．世界必要劳动时间 6.4．绝对差异 6.5．比较差异

6.6．出口的机会成本 6.7．进口的机会成本 6.8．资本经营 7.1．技术 7.2．技术贸易 7.3．专利权 7.4．商标权 7.5．专有技术 7.6．商业秘密 7.7．技术服务 7.8．许可证贸易 8.1．国际服务贸易 8.2．跨境交付

8.3．境外消费 8.4．商业存在 8.5．自然人流动 9.1．国际经济合作 9.2．宏观国际经济合作 9.3．微观国际经济合作 9.4．多边国际经济合作 9.5．垂直型国际经济合作 9.6．水平型国际经济合作 9.7．生产要素 9.8．资本 9.9．劳动力 9.10．技术 9.11．经济管理

10.1．中外合资经营企业 10.2．中外合作经营企业 10.3．外商独资企业 10.4．中外合作开发 10.5．跨国并购

10.6．外商投资股份制公司10.7．外商投资性公司 10.8．国民待遇 10.9．投资环境 11.1．国际信贷 11.2．国际证券 11.3．股票 11.4．国际股票 11.5．债券 11.6．国际债券 11.7．外债管理 11.8．主权外债

12.1．企业国际竞争力 12.2．产品国际竞争力 12.3．产业国际竞争力 12.4．国家竞争力 12.5．国际投资竞争力 12.6．经营当地化 13.1．国际工程承包 13.2．招标 13.3．投标 13.4．总价合同 13.5．单价合同

13.6．成本加酬金合同 13.7．交钥匙合同 13.8．交产品合同 13.9．保函

13.10．银行保函 13.11．施工索赔 13.12．国际劳务合作 14.1．税收 14.2．国际税收 14.3．国际双重征税 14.4．国际税收协定 14.5．国际避税 14.6．税收饶让

名词解释题答案1.1．出口商品战略是我国根据本国在一定时期内比较优势与竞争优势的状况和国际市场的供求状况，对出口商品构成所做出的战略性安排。1.2．出口市场多元化战略是根据国际政治经济条件的变化，有重点、有计划地调整出口市场结构，在巩固传统市场的基础上努力开拓新市场，改变出口市场过于集中的状况，逐步建立起出口市场多元化的总体格局。

1.3．进口商品战略是指根据国内生产、消费的需要，对一定时期进口商品的构成所作的战略性规划。1.4．加工贸易是指“两头在外、中间在内”的贸易方式，即从国际市场进口原材料和零部件，国内加工装配、制造，成品出口国际市场。

1.1．简述我国进口商品结构变动呈现的主要特点。1.2．简述我国进出口市场分布错位的原因。

1.3．简述“六五”计划时期的出口商品战略的主要内容。

1.4．简述“十五”计划时期的出口商品战略的主要内容。

1.5．简述“十一五”规划中，提出的优化我国出口商品战略的主要内容。1.6．简述以质取胜战略的内涵及主要内容。1.7．简述科技兴贸战略的内涵及主要内容。1.8．简述我国实施科技兴贸战略的背景及重要意义。1.9．简述我国实施出口市场多元化战略的必要性。

1.10．简述我国“十五”计划进口商品战略的主要内容。

1.11．简述积极引进先进技术和关键设备的重要意义。

1.12．简述我国重视加工贸易物资进口的重要意义。主要内容。3.9．简述《商检法》涉及的主要内容。4.23．简述出口信用保险的作用。5.1．简述货物进出口配套环节具体管2.1．简述建国初期我国实行贸易保护政策的原因。2.2．简述改革开放前我国主要采取的对外贸易管理措施。2.3．简述经济体制改革与对外贸易体制改革的关系。

2.4．简述改革与开放的关系。2.5．简述我国对外贸易体制改革的目标。2.6．简述我国对外贸易体制改革的主要内容。

2.7．简述1979年以后我国对外贸易体制改革扩大外贸经营渠道的措施。2.8．简述我国外贸体制改革初期仍保留对外贸易经营权的许可、审批制度的原因。2.9．简述中国加入世界贸易组织在外贸经营权方面的主要承诺。2.10．简述2002年度世贸组织对中国的审议内容。

2.11．简述中国加入世贸组织一年所履行的承诺。2.12．简述2003年中国在货物贸易方面完成的加人世贸组织的主要承诺。2.13．简述2003年中国在服务贸易方面完成的加入世贸组织的主要承诺。2.14．简述2005年以后中国对加入世贸组织承诺的履行情况。

2.15．简述我国外贸体制进一步改革的方向。

2.16．简述商务部的主要职责。3.1．简述运用立法手段管理对外贸易的必要性。3.2．简述经济手段、行政手段应纳入法制轨道的必要性。

3.3．简述1978--1991年这一阶段中国外贸立法的特点。

3.4．简述1992--2000年这一阶段中国外贸立法的特点。3.5．简述对外贸易国前法渊源的概念及其内容。

3.6．简述国际上通行的国际贸易惯例。3.7．简述我国支持、鼓励对外贸易发展的措施和办法。

3.8．简述2004年《外贸法》修订的3.10．简述《海关法》涉及的主要内容。

3.11．简述《外汇管理条例》涉及的主要内容。

3.12．简述《反倾销条例》涉及的主要内容。

3.13．简述《反补贴条例》涉及的主要内容。

3.14．简述《保障措施条例》涉及的主要内容。

3.15．简述《技术进出口管理条例》的宗旨及其颁布的意义。4.1．简述实施对外贸易经济调控的必要性。

4.2．简述对外贸易税收的作用。． 4.3．简述1985年我国制定的进出口税则的基本原则。

4.4．简述1992年以后我国关税政策转变的具体表现。4.5．简述我国贯彻非歧视原则，实行公平统一的关税制度的具体体现。4.6．简述我国出口退税办法与原则。4.7．简述出口退税的基本程序。4.8．简述出口退税制度存在的问题给企业经营带来的负面影响。4.9．简述出口退税制度改革的具体内容。

4.10．简述通过汇率贬值来刺激出口的条件。4.11．简述1979--1993年外汇体制改革的主要内容。

4.12．简述对人民币汇率双轨制的评价。4.13．简述1994年以来进行的汇率制度改革对对外贸易发展的积极作用。

4.14．简述中国现行汇率制度的外汇市场存在的缺陷。

4.15．简述完善人民币汇率改革的目标和原则。

4.16．简述中国进出口信贷的基本任务。

4.17．简述中国进出口信贷的政策。4.18．简述进出口信贷机构及其主要职责。

4.19．简述出口卖方信贷对象。4.20．简述出口卖方信贷范围。4.21．简述出口买方信贷范围。4.22．简述出口信用保险的种类。理手段。5.2．简述对外贸易行政管理规范性的含义。5.3．简述判断对外贸易经营者资格的标准。5.4．简述进出口许可证的概念及其含义。

5.5．简述进出口许可证管理的含义。5.6．简述进口许可证的签发原则。5.7．简述自动进口许可管理程序。5.8．简述进出口货物配额管理的主要作用。

5.9．简述关税配额管理的含义。5.10．简述出口配额的申请条件及申请程序。5.11．简述确定招标分配商品的原则。5.12．简述国家质检总局的主要职责。5.13．简述抽查检验的组织实施原则和主要方式。

5.14．简述合格评定活动的概念及评定程序。

5.15．简述《商检法》对进口商品检验管理的特殊规定。

5.16．简述《商检法》对出口商品检验管理的特殊规定。

5.17．简述海关监管的基本任务。5.18．简述海关监管程序。

5.19．简述《海关法》对商品归类做出的规定。

5.20．简述海关统计的基本任务。5.21．简述原产地和原产地规则的含义。

5.22．简述原产地规则的种类及其适用范围。

5.23．简述原产地确定的标准。5.24．简述《原产地规则协议》中规定的保密原则。

5.25．简述贸易外汇管理主要遵循的原则。6.1．简述经济效益的层次及其之间的相互关系。

6.2．简述对外贸易经济效益的构成。6.3．简述外贸宏观经济效益与外贸微观经济效益的内容及范围。6.4．简述外贸宏观经济效益的评价原则。6.5．简述外贸盈亏与外贸经济效益之间的关系。7.1．简述技术贸易中，专有技术或商

业秘密贸易数量较大的原因。7.2．简述技术贸易的方式。7.3．简述技术贸易的特点。7.4．简述改革开放以来，我国技术引进的发展概况。

7.5．简述技术引进的作用。

7.6．简述“十五”计划及至2010年国家产业技术发展的战略目标和重点内容。9.2．简述国际经济合作的作用。9.3．简述生产要素的国际移动给国际贸易带来的积极影响。

9.4．简述生产要素国际移动的原因。9.5．简述生产要素的国际直接移动与国际贸易之间的关系。

10.1．简述中外合资经营企业的特征及性质。10.2．简述中外合作经营企业的特点。形式及其种类。11.13．简述境外上市外资股的含义及其上市形式。11.14．简述境外上市公司章程必备条款的主要内容。

11.15．简述中国“人世”就证券业开放作出的主要承诺。

12.1．简述广义和狭义的“走出去”战略的含义。

7.7．简述加强引进技术后的消化、吸收、推广、创新应采取的措施。7.8．简述技术出口的作用。7.9．简述限制出口技术的贸易审查和技术审查的主要内容。

7.10．简述限制进口技术的贸易审查和技术审查的主要内容。

7.11．简述对技术进口合同限制性条款的规定。

8.1。简述服务部门的分类。8.2．简述国际服务贸易的特点。8.3．简述国际服务贸易壁垒的概念及种类。8.4．简述发展中国家对服务贸易自由化缺乏热情的原因。8.5．简述推进国际服务贸易自由化的途径。8.6．简述近些年来国际服务贸易的发展呈现的特征。8.7．简述跨国公司对国际服务贸易发展的推动作用。8.8．简述新一轮服务贸易谈判发起的原因。8.9．简述乌拉圭回合服务贸易谈判取得的成果。

8.10．简述新一轮服务贸易谈判的目标和原则。

8.11．简述新一轮服务贸易谈判的主要内容。

8.12．简述我国服务业对外资扩大开放的影响。

8.13．简述我国服务业对外资扩大开放中应注意解决好的两个问题。8.14．简述我国服务出口发展相对落后的原因。

8.15．简述扩大我国服务出口的可能性。

8.16．简述未来若干年我国重点扶植发展的服务出口产业。

8.17．简述在对服务出口进行管理时应注意的问题。

9.1．简述国际经济合作的主要方式。

10.3．简述外商独资企业的特点和性质。

10.4．简述BOT投资方式的含义。10.5．简述BOT投资方式的特点。10.6．简述外商投资股份制公司的特点。

10.7．简述“人世”以来的发展新阶段我国吸收外商直接投资的新特点。

10.8．简述我国吸引外商直接投资的消极效应。

10.9．简述《TRIMs协议》的主要内容。10.10．简述我国吸收外商直接投资立法的框架。10.11．简述我国吸收外资立法的调整内容。

10.12．简述外商投资企业的设立程序。

10.13．简述可行性研究的主要内容。10.14．简述国有资产评估的管理规定的主要内容。10.15．简述中外合资企业利润分配管理规定的主要内容。10.16．简述外商投资企业的外汇收支管理的内容。

11.1．简述国际信贷投资的种类。11.2．简述世界银行贷款的特点。11.3．简述世界银行贷款的程序。11.4．简述外国政府贷款的条件。11.5．简述外国政府贷款的发放程序。11.6．简述国际商业贷款的贷款条件。11.7．简述国际商业贷款的贷款程序。11.8．简述我国的外债管理目标。11.9．简述主权外债和非主权外债的偿还方式。11.10．简述我国确定外债规模的主要依据。11.11．简述我国对国际金融组织和外国政府贷款投资项目管理的主要措施。

11.12．简述境内上市外资股的含义、12.2．简述“走出去”战略的三个层次。

12.3．简述我国企业开展对外直接投资的可能性和条件。

12.4．简述我国对海外投资宏观管理的主要内容。

12.5．简述我国对海外投资宏观管理的目标。

12.6．简述我国对外直接投资的行业导向。

12.7．简述企业国际竞争力与海外投资的关系。

12.8．简述培育我国跨国公司时应注意的原则。

12.9．简述海外企业经营当地化的意义和作用。

13.1．简述招标的方式。13.2．简述投标的特点。13.3．简述投标的程序。13.4．简述银行保函的内容。13.5．简述施工索赔的原因。

13.6．简述劳务输出的含义及其客观必然性。13.7．简述我国对外承包工程的特点。13.8．简述我国对外承包工程管理的基本原则和基本政策。

13.9．简述大力发展我国对外承包工程事业的意义。

13.10．简述我国对外劳务合作的特点。13.11．简述我国开展对外劳务合作业务的意义。13.12．简述我国对外劳务合作的管理制度。

14.1．简述国际税收中的纳税人和征税对象。

14.2．简述税收管辖权的分类。14.3．简述国际双重征税的类型及国际双重征税产生的原因。14.4．简述避免国际双重征税的方法。14.5．简述国际税收协定的作用。14.6．简述国际税收协定的主要内容。

14.7．简述国际避税和国际逃税的区别。

14.8．简述国际避税的客观基础。不断提高出口商品的技术含量和附加值，增加高新技术产品和高附加值产品出口。(2)根据“十五”计划，略的对策措施。

2.1．试述对外贸易体制改革对对外开放的影响。14.9．简述国际避税的刺激因素。14.10．简述国际反避税措施。14.11．简述中国涉外税收政策的主要内容。14.12．简述我国涉外税收制度进行的四次较大改革。

14.13．简述“人世”后，我国涉外税收制度改革的原则。

简答题答案1.1．简述我国进口商品结构变动呈现的主要特点。答：(1)进口贸易中，初级产品进口的比例逐步上升，制成品的进口比重逐步下降。(2)大量进口了短缺的资源型商品。(3)以信息、通讯类产品为主的高新技术产品进口呈现高增长。(4)国内技术和生产能力逐步完善的进口商品大幅度减少。1.2．简述我国进出口市场分布错位的原因。答：进出口市场的分布错位是由国际分工格局和进出口商品结构决定的。(1)我国出口以劳动密集型商品为主，因而其主要市场分布在发达国家。(2)而我国的进口中，能源及其他资源性产品、中间产品、技术密集型产品占很大比重，因而进口来源除了发达国家外，新兴工业化国家和地区、资源丰富的发展中国家占有重要地位。

1.3．简述“六五”计划时期的出口商品战略的主要内容。答：“六五”计划时期，我国制定的出口商品战略是：(1)发挥我国资源丰富的优势，增加矿产品和农副土特产品出口：(2)发挥我国传统技艺精湛的优势，发展工艺品和传统的轻纺产品出口；(3)发挥我国劳动力众多的优势，发展进料加工；(4)发挥我国现有工业基础的作用，发展各种机电产品和多种有色金属、稀有金属加工品的出口。

1.4．简述“十五”计划时期的出口商品战略的主要内容。答：(1)《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出要继续贯彻以质取胜战略，重视科技兴贸，优化出口商品结构，我国将加快推进外经贸领域的两个根本性转变，基本实现外经贸发展从主要依靠规模扩张和数量增长向主要依靠质量和效益提高的根本性转变，增强我国外经贸的国际竞争力，努力保持对外经济贸易的可持续发展。(3)实施以质取胜战略和科技兴贸战略是实现上述目标的必要的保证措施。

1.5．简述“十一五”规划中，提出的优化我国出口商品战略的主要内容。答：强调加快转变对外贸易增长方式，优化进出口商品结构，着力提高对外贸易的质量和效益。(1)扩大具有自主知识产权、自主品牌的商品出口，控制高能耗、高污染产品出口，鼓励进口先进技术设备和国内短缺资源，完善大宗商品进出口协调机制。(2)继续发展加工贸易，着重提高产业层次和加工深度，增强国内配套能力，促进国内产业升级。(3)大力发展服务贸易，不断提高层次和水平。(4)完善公平贸易政策，健全外贸运行监控体系，增强处置贸易争端能力，维护企业合法权益和国家利益。(5)积极参与多边贸易谈判，推动区域和双边经济合作，促进全球贸易和投资自由化、便利化。1.6．简述以质取胜战略的内涵及主要内容。答：内涵：实施“以质取胜”战略，必须正确认识并处理好质量和数量、效益和速度、内在质量与外观质量、样品质量和批量质量，以及质量和档次等方面的关系，把出口商品本身的质量同国际市场的需要有机地结合起来。内容：(1)提高出口商品的质量和信誉。(2)优化出口商品结构。(3)创名牌出口商品。

1.1．试述我国出口贸易实施“以质取胜”战略的具体措施。1.2．试述我国如何进一步深入实施科技兴贸战略。1.3．试述我国实施出口市场多元化战2.2．试述《中华人民共和国加入协定书》中，我国的主要承诺。

3.1．试述《外贸法》的主要内容。3.2．试述《货物进出口管理条例》涉及的主要内容。

4.1．试述进口商品税的征税制度。4.2．试述完善人民币汇率改革的内容和特点。

5.1．试述对外贸易行政管理的必要性。

5.2．试述完税价格制度。6.1．试述影响对外贸易经济效益的因素。6.2．试述提高对外贸易经济效益的途径。

7.1．试述我国技术引进的基本原则。7.2．试述我国扩大技术出口的政策措施。

8.1．试述新一轮服务贸易谈判前景。8.2．试述扩大我国服务出口的必要性。9.1．试述促进战后国际经济合作产生和发展的主要动因。9.2．试述国际经济合作与国际贸易的区别和联系。

10.1．试述我国吸收外商直接投资的积极效应。

10.2．试述我国吸收外商直接投资政策调整的主要内容。

11.1．试述如何进行外债风险管理? 11.2．试述中国对借用国际商业贷款的管理措施。

12.1．试述实施“走出去”战略的必要性和作用。

12.2．试述提升我国企业国际竞争力的措施。

12.3．试述海外投资企业经营当地化的主要内容。13.1．试述国际工程承包的业务范围。13.2．试述招标的程序。

14.1.试述国际避税的主要方法。

论述题答案

1.1．试述我国出口贸易实施“以质取胜”战略的具体措施。答：(1)强化质量控制的立法与执法。加快《对外贸易法》《产品质量法》《商检法》

配套法律法规的建设。执法部门要把工作重点放在促进出口生产企业提高产品质量，维护国家信誉上。(2)提高产品科技含量。①要加强高科技产品的研制和开发，并加速科技产品在生产中的运用，使科技成果尽快实现商品化、产业化，提高我国出门商品的质量、档次和加工深度，形成国际竞争的综合优势。②要密切跟踪国际先进技术，通过引进先进技术和设备。推进技贸结合。(3)推行与国际标准接轨的质量管理体系。①按照国际标准，建立健全企业质量保障体系认证标准。②应积极宣传和推行《IS014000环境管理标准系列》。(4)实施名牌战略。实施名牌战略，就是通过创名牌、保名牌，树立我国优质商品和知名企业在国际贸易中的形象和地位，以提高我国出门商品的国际竞争力和出口创汇能力。(5)加强全面质量管理。“全面质量观”不仅包括产品自身内在的价值，还包括产品外在的质量，即产品的生产质量、销售质量、服务质量等综合性的质量。

1.1．我国进出口贸易总额超过万亿美元是在【D】A．2001年B．2002年C．2003年D．2004年

1.2．2004年我国的对外贸易依存度迅速提高，达到了【C】A．50％B．65％C．75％D．80％

1.3．1978--2004年，我国进出口贸易的年平均增长速度【A】A．不仅高于同期国民经济的平均增长速度，而且高于世界贸易的平均增长速度B．高于同期国民经济的平均增长速度，但是低于世界贸易的平均增长速度C．低于同期国民经济的平均增长速度，但是高于世界贸易的平均增长速度D．不仅低于同期国民经济得平均增长速度，而且低于世界贸易的平均增长速度 1.4．2004年，我国货物进出口额、出口额和进口额世界排名均为【C】A．第一名B．第二名C．第三名D．第四名 1.5．在我国出口商品结构中【B】A．制

成品的比例不断下降，初级产品比例不断上升B．制成品的比例不断升高，初级产品比例不断下降C．制成品和初级产品的比例均有所上升D．制成品和初级产品的比例均有所下降 1.6．我国出口商品结构实现第一次跨越是以【B】A．机电类产品超过了纺织服装成为最大类的出口品为标志B．纺织服装取代石油成为第一出口产品为标志C．石油超过机电类产品成为最大类的出口品为标志D．高新技术产品出口的高速增长为标志

第一章 中国对外贸易发展战略

一、我国出口商品结构经历的三次跨越

(1)第一次是1986年，我国纺织服装取代石油成为中国第一大出口产品，标志着中国摆脱了以资源为主的出口结构，进入了以劳动密集型制成品为主导的时代。

(2)第二次是1995年，中国机电产品超过了纺织服装产品成为最大类的出口品，机电产品总体上看资本和技术密集度较高，机电类产品成为中国出口产品结构中的一个新的支柱，标志着出口商品构成的升级。(3)正在进行的第三次跨越是以信息技术为代表的高新技术产品出口的高速发展为标志，依靠高新技术产品出口的快速增长，将推动我国外贸出口在2020年实现翻两番的战略目标，我国外贸出口也将从主要依托机电产品出口转变为主要依托高新技术产品出口，从而实现我国外贸出口的第三次历史性跨越。

第二章 中国对外贸易宏观

一、对改革开放前对外贸易宏观管理体制的评价(1)积极作用：

①有利于集中调度资源，提高产品国际竞争力，扩大出口； ②有利于统一一安排进口，保证重点； ③有利于集中统一对外。(2)存在的弊端：

①独家经营，产销脱节； ②高度集中，统得过死；

③统包盈亏，缺乏利益激励机制。

二、中国加入世界贸易组织以来履行承诺的情况

1.1．我国贸易顺差的主要来源地为【BCD】A．台湾地区B．香港地区C．美国D．欧洲联盟E．韩国和日本

1.2．我国贸易逆差的主要来源地为【ACE】A．台湾地区B．香港地区C．东南亚联盟D．欧洲联盟E．韩国和日本

1.3．2004年，我国货物出口排名前五位与货物进口前五位的国家和地区中均包括【BCE】A．美国B．日本C．东盟D．韩国E．欧盟

1.4．2004年，我国进口市场主要分布的三大洲是【ADE】A．亚洲B．非洲C．拉丁美洲D．欧洲E．北美洲 1.5．下列关于“六五”计划时期出口贸易情况说法正确的是【ABC】A．优先发展了石油、煤炭等矿产品B．重点发展了轻纺产品的出口C．逐步发展了机电产品的出口D．逐步发展了农副土特产品的出口E．优先发展了有色金属、稀有金属加工品的出口

1.6．我国在“七五”计划中提出实现“两个转变”为核心的出口商品战略，这“两个转变”是指【AB】A．由主要出口初级产品向主要出口工业制成品转变B．由主要出口粗加工制成品向主要出口精加工制成品转变C．由主要出口机电产品向主要出口大宗原料性产品转变D．由主要出口机电产品向主要出口高新技术产品转变E．由主要出口轻纺产品向出口大宗原料性产品转变 1.7．我国在《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》中提出要增加哪几类产品的出口?【CE】A．大宗原料性产品B．某些矿产品C．高新技术产品D．初级产品E．高附加值产品

1.1．国家在“九五”计划时期一再强调要积极发展下列哪一类产品的出口。【】A．经济作物B．传统农产品C．养殖产品D．创汇农产品【答案】：D【分析】：此题考查了“九五”志C．机电类产品成为最大类的出口品为标志D．高新技术产品出口的高速增长为标志【答案】：D【分析】：纺织服装类产品、机电类产品、高新技术产品是我国出口商品中具有重要意义的三类产品。这也是考试中容易考查的知识点。对于我国计划时期的出口商品战略的内容，其内容中指出“发展附加值高和综合利用农业资源的创汇农业”。考生应该识记各个五年计划时期出口商品战略的基本内容，重点掌握具有各时期特点的出口商品战略。1.2．“九五”计划时期，我国制定了以什么为核心的出口商品战略。【】A．高科技产品B．机电产品C．优质产品D．以质取胜【答案】：D【分析】：此题同样考查了“九五”计划时期的出口商品战略的基本内容。1.3．改革开放以来，我国进出口市场分布逐渐向下列哪一项发展?【】A．发达国家B．发展中国家C．多元化D．单一化【答案】：C【分析】：此题考查我国对外贸易发展概况，其中贸易市场分布是趋于多元化的。考生应熟练掌握我国对外贸易发展的基本情况。1.4．国际贸易的“绿色通行证”是【】A．IS09000系列标准B．IS014000环境管理标准系列C．进出口商品检疫标准D．卫生标准【答案】：B【分析】：此题考查了实施“以质取胜”战略的具体措施。考生应识记与国际标准接轨的质量管理体系中的具体内容。1.5．“八五”期间我国制定的出口商品战略是什么?【答案】：“八五”期间我国制定的出口商品战略是：逐步实现出口商品结构的第二个转变，即由粗加工制成品出口为主向精加工制成品出口为主的转变，努力增加附加值高的机电产品、轻纺产品和高技术产品的出口，鼓励那些在国际市场上有发展前景，竞争力强的拳头产品出口。【分析】：此题考查了“八五”计划时期的出口商品战略的基本内容。

1.6.我国出口商品结构正在进行的第三次跨越的标志是【】A．石油成为最大类的出口品为标志B．纺织服装类产品成为最大类的出口品为标

出口商品结构经历的三次跨越更容易考查，考生应灵活掌握。

第二篇：公务员制度_自考笔记+自考资料

4.1．简述我国公务员录用的四要素。10.2．简述我国实行职级工资制的两

科目：公务员制度

1.1．简述我国推行公务员制度的意义。1.2．简述英国资本主义市场经济和公务员制度产生的关系。1.3．改革开放后我国为何要建设有中国特色的公务员制度? 1.4．我国公务员制度指导思想包括哪些具体内容? 1.5．为什么说我国在推行公务员制度时一定要坚持马克思主义中国化理论指导? 1.6．为什么说我国公务员制度的特点与原干部人事制度优良传统是一致的?

1.7．简述我国公务员的分类管理体制。1.8．中国特色的公务员制度的内容有哪几个方面?

2.1．简述我国《公务员法》规定的公务员的义务与权利的意义。

2.2．简述规定公务员义务的原则。2.3．我国《公务员法》中规定了公务员哪些义务，应该如何表述?

2.4．简述《公务员法》中规定的依法履职义务的具体要求。

2.5．简述《公务员法》中规定的服从命令义务的含义。

2.6．简述规定公务员权利的原则。2.7．简述《公务员法》中规定的身份保障权的意义。

2.8．公务员权利有哪些法律保障? 3.1．简述我国公务员职务级别设置的目的。3.2．国外公务员的职位分类制度给了我们哪些启示? 3.3．我国公务员可以划分为哪几个职位类别? 3.4．简述我国机关设置公务员职位依据的四个要素。

3.5．简述我国公务员的职务类型。3.6．我国公务员法新规定的公务员级别制有哪些优点?

3.7．简述我国公务员级别的确定原则。

3.8.简述我国职位分类制度的特点。

4.2．简述我国公务员录用的意义。4.3．简述非公开竞争考试的使用范围。4.4．我国公务员录用的原则分别有哪些内涵? 4.5．我国对于新录用公务员的试用期有哪些具体要求?

5.1．如何理解公务员考核的含义? 5.2．公务员考核与录用考察、晋升考察的区别是什么?

5.3．简述公务员考核的意义。5.4．简述公务员考核的内容。5.5．简述公务员考核的方法。

5.6．简述2007年1月《公务员考核规定》中对公务员考核的具体规定。6.1．简述公务员职务升降与任免的含义。6.2．简述公务员职务任免与升降的意义。

6.3．简述实行职位聘任的作用。6.4．简述国家公务员职务晋升的主要程序。

6.5．简述降职与行政处分的区别。7.1．简述公务员奖励的条件。7.2．简述公务员奖励的程序。7.3．简述公务员惩戒的种类。7.4．简述公务员惩戒的程序。7.5．简述惩戒的解除。8.1．简述公务员培训的含义及其自身的特点。

8.2．简述公务员培训的意义。8.3．简述公务员培训的基本原则。8.4．简述公务员培训的相关法律法规和文件规定。

8.5．简述公务员培训施教机构的管理。8.6．简述培训需求分析的定义及基本要素。

8.7．简述公务员培训评估的环节。9.1．简述公务员交流有何意义。9.2．简述公务员回避的意义。

9.3．简述我国公务员交流制度的原则。

9.4．简述公务员交流的范围。

9.5．简述公务员调任应符合的条件。9.6．简述公务员回避应遵循的原则。9.7．简述公务员回避的提起与决定。10.1．简述公务员工资福利保险制度的意义。个阶段。

10.3．简述制定公务员工资制度的基本原则。

10.4．简述公务员工资的构成。10.5．简述公务员福利的作用。10.6．简述公务员福利的项目。10.7．简述公务员保险的作用。11.1．简述建立公务员退休制度的意义。

11.2．简述辞去公职的待遇有哪些。11.3．简述辞去公职与免职的区别。11.4．简述引咎辞职的程序。11.5．简述公务员辞退的条件。11.6．简述提前退休的条件。

11.7．简述公务员退休享受的其他待遇。

12.1．简述公务员申诉和一般申诉的主要区别。

12.2．简述公务员控告和公务员申诉的主要区别。

12.3．简述中国公务员申诉受理机关包括那些。

12.4．简述针对特别申诉程序的案件审理结果。

12.5．简述控告的处理程序。12.6．简述人事争议仲裁原则。

简答题答案

1.1．简述我国推行公务员制度的意义。答：(1)为坚持党的基本路线提供组织保证。建立和推行公务员制度，有利于调整我国的干部结构，提高国家机关工作人员的素质，强化国家机关指挥系统，提高工作效率，以适应我国改革开放后的现代化建设与发展社会主义市场经济和构建和谐社会的需要。促进社会的进步与发展，从而为坚持党的基本路线提供组织保证。一(2)为国家机关的廉政建设提供有效保障。建立和推行公务员制度，可以提高国家机关工作人员的素质和加强制度建设，而这正是廉政建设的核心。(3)对国家机关的民主化、科学化与法制化建设起促进作用。建立和推行公务员制度，充分显示出了民主化的优越性，科学化管理的合理性以及法制化的正确性。从而体现了公务员制度的本质特征，促进这“三

化”的进一步完善发展。

1.1．我国公务员制度产生与发展经历了怎样的历史进程，请按时间顺序分阶段论述。1.2．将我国借鉴西方诸国公务员的五种管理制度与我国原干部人事制度对比，说明其科学性。2.1．结合具体权利和义务的内容，对比公务员权利和义务的结构要素有哪些异同。2.2．论述公务员获得报酬权的相关内容。

3.1．结合我国公务员分类制度的现状，对比职位分类制和品位分类制。3.2．试述我国公务员级别和职务是如何对应的? 4.1．论述我国公务员考试录用的“德才兼备”的标准是不是过时了? 4.2．论述我国公务员考试的程序。5.1．论述2006年颁布的《公务员考核规定》(试行)对考核范围所作的补充规定。

5.2．论述公务员考核的标准。5.3．论述考核的程序。6.1．论述公务员任职中委任制的相关内容。6.2．论述公务员降职的条件、方式和程序。

7.1．论述公务员奖励的权限与撤销。7.2．论述公务员惩戒的条件与种类。8.1.论述公务员培训的种类、对象、目的内容及结果的使用。9.1．试述国家公务员三种法定交流形式的概念及它们之间的区别。9.2．论述公务员回避制度的内容和特点。

10.1．论述我国公务员福利制度存在的问题及改革方向。

10.2．论述我国公务员保险制度存在的问题及改革方向。

11.1．论述辞去领导职务的类型。11.2．论述公务员退休的待遇。12.1.论述公务员申诉控告制度的含义及建立申诉控告制度的意义?

论述题答案1.1．我国公务员制度产生与发展经历

了怎样的历史进程，请按时间顺序

分阶段论述。答：(1)准备阶段(1984—1986)主要是调查研究和起草条例。1984年中央组织部和劳动人事部根据中央指示，组织相关单位的工作人员与一部分专家及实际工作者，开始起草《国家机关工作人员法》。1986年下半年，干部人事改革作为政治体制改革的一项重要内容，开始进入综合研究、总体规划阶段。《国家公务员暂行条例》修订完毕。(2)决策阶段(1987—1988)主要是党和国家最高权力机构决定推行公务员制度。1987年，公务员制度作为政治体制改革的一项重要内容，在党的十二届七中全会上讨论通过。党的十三大则正式宣布，我国将建立和推行中国特色的公务员制度。随后，在1988年召开的七届全国人大一次会议上，决定组建国家人事部。(3)试点阶段(1989—1993．9)主要是按照《国家公务员暂行条例》组织六部、两市作为推行公务员制度的试点，并且根据试点工作中取得的经验教训，进一步修订该条例。1989年开始，首先在国务院的六个部门，即审计署、海关总署、国家统计局、国家税务局、国家环保局、国家建材局进行公务员制度的试点。1990年后，哈尔滨市和深圳市相继进行了地方政府推行公务员制度的试点工作。到1993年上半年，全国已有20多个省、市都程度不同地开展了公务员制度的试点工作。《国家公务员暂行条例》经过国务院常务会议的通过，决定于1993年8月19日公布，并于1993年10月1日起施行。(4)推行与发展阶段(1993．10—2005．12)《国家公务员暂行条例》自发布至2005年12月，主要完成了原国家行政机关干部向公务员的过渡、身份的转变，制定并实施公务员法和各项细则、转变政府职能和精简行政机构与人员的几项重要工作。首先，推行以来从国务院到各区县、乡镇与街道，按国家计划，完成了各级政府干部向公务员的过渡。其次，国家人事部陆续制定并出台了多项公务员管理的规章及配套细则，这为完善我国公务员的法规奠定了基

础。最后，通过一系列的具体试行、修改及改革等，大幅精简了行政机构和人员。(5)依法管理阶段(2006．1．1一现在)我国《公务员法》从2006年1月1日起施行。自此，公务员管理步入了依法管理阶段。人事部强调从2006年始，全国要全面实施《公务员法》，并用3～5年时间，修订与完善公务员的各项管理细则，逐步健全我国公务员法的法规体系。2007年1月，中组部、人事部印发了《公务员考核规定(试行)》。这是加强公务员管理机制建设的重要举措。

《公务员制度》是在2006年颁布实施的《中华人民共和国公务员法》(以下简称公务员法)的基础上编撰的。书中概括分析了公务员制度的产生和发展，论述了我国公务员的权利与义务、职位分类，对我国公务员从进口管理、使用管理到出口管理等多项制度一一论列，并穿插了一些国外公务员制度的相关情况，帮助读者进行对比理解。

一、新旧教材对比。[2007版]教材与[1999版]教材相比，新增内容涉及的基本是《公务员法》中的新规定，具有重要价值。因此，不但要掌握基础理论，还应该理论联系实际，能够深入领会和应用。

1．新增的内容：第二章“公务员义务与权利”；第五章第二节“公务员考核原则”中的三个公务员考核的原则、“公务员考核内容”中的“廉”以及第三节“公务员考核范围”中最后两个补充规定；第六章第二节“公务员的任职原则”中的任职原则以及第五节“公务员降职的原则”中的降职原则、“公务员降职方式”中的降职方式；第七章第一节“公务员奖励、惩戒的含义”中的公务员奖励的特征以及纪律与义务的关系，第二节“公务员奖励的内容”中的奖励的撤销，第三节“公务员惩戒的内容”中的惩戒的法律后果；第八章第一节“公务员培训的含义与意义”中的公务员培训自身的特点，第四节“公务员培训的程序和

方法”中的公务员培训的需求分析、论述题、案例分析题等五种。

规划与设计、技术方法以及培训评估。第九章第二节“公务员交流的内容”中的党政领导干部交流及第三节“公务员回避的内容”中的公务员回避的提起与决定；第十章第二节“公务员工资的内容”、第三节“公务员福利的内容”、第四节“公务员保险的内容”中的工资、福利和保险制度的项目；第十二章第五节“人事争议仲裁制度”。2．调整的内容：新教材中的第一章将旧教材“国家公务员制度导引”调整为“公务员制度的产生”；将旧教材第二章“职位分类制度”的内容调整到第三章“公务员职务与级别”；将旧教材第三章“录用制度”调整到第四章“公务员录用”；将旧教材第四章“考核制度”调整到第五章“公务员考核”；将旧教材的第五章“奖励制度”和第六章“纪律与行政处分制度”合并为新教材第七章“公务员奖励与惩戒”；将旧教材第七章“职务升降制度”和第八章“职务任免制度”合并为新教材第六章“公务员职务任免与升降”；新教材删除了旧教材的第十四章“建设高素质的专业化国家公务员队伍”。

二、各章重要性。[2007版]教材的重点章节有：第三章、第四章、第五章、第八章、’第十章；次重点章节是：第六章、第九章、第十一章、第十二章；一般章节是：第一章、第二章、第七章。

三、关于命题考试的要求。1．本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例，一般为：识记占20％、领会占35％、简单应用占20％、综合应用占25％。2．试题要合理安排难度结构。试题的难易程度可分为：易、较易、较难、难四个等级。每份试卷中，不同难易度试卷的分数比例一般为：易占20％；较易占30％；较难占30％；难占20％。必须注意，试卷的难易度与能力层次不是一个概念，在各个能力层次中都会存在不同难度的问题，切勿混淆。3．本课程考试命题的主要题型有：单项选择题、多项选择题、简答题、四、学习方法。首先，要理清本书的脉络结构，在头脑中形成一个整体框架。其次，对于每一章内容的学习，先结合“知识网络图”对教材内容形成一个整体认识。再结合“考点透视”和“本章考核点分析”，从基本的概念着手，针对相关知识点熟悉、理解教材内容。然后对照典型例题(多数都是历年考过的真题)，了解考核的方式和重点。每学习完一章，应结合同步训练中的题目进行自我测验，及时查缺补漏。一旦发现自己有哪个知识点没有熟练掌握，就要找出教材加以对比，进行知识点的强化记忆和理解。同时，还要仔细分析自己出错的主要原因，避免考试时出现同样的错误。最后，在学习完全部章节的基础上，再次梳理全书的脉络和结构，对其中的重点和难点进行巩固。

五、考试注意事项。考生在考试过程中，应在掌握基本知识的基础上注意应试技巧和方法。具体来说： 1．单项选择题。要选“准”，对于记忆得不扎实的知识点可以用排除法。

2．多项选择题。要选“全”，不要漏掉正确选项。

3．简答题。只要求写出要点，不必详细展开。4．论述题。论点要全面，论述要透彻，注意答案要覆盖考查的核心知识点。

5．案例分析题。首先要读懂案例，然后理论联系实际，展开分析(与论述题类似，答案注意覆盖核心概念)。其中，3、4、5属于主观题部分，虽然要求尽量按照书中的原文作答，但是在理解基本知识点上做合理的语句变化也是允许的，所以在对于核心概念要在理解的基础上加以记忆。总的来说，要仔细阅读题目，看清题目要求进行作答。预祝同学们通过自己的努力，取得优异的成绩!

(2005年4月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过)第一章总则

第一条为了规范公务员的管理，保障公务员的合法权益，加强对公务员的监督，建设高素质的公务员队伍，促进勤政廉政，提高工作效能，根据宪法，制定本法。

第二条本法所称公务员，是指依法履行公职、纳人国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。第三条公务员的义务、权利和管理，适用本法。法律对公务员中的领导成员的产生、任免、监督以及法官、检察官等的义务、权利和管理另有规定的，从其规定。

第1章公务员制度的产生

一、公务员与公务员制度的概念[易考单选题或多项选择题]

1．公务员的含义和公务员制度的含义。公务员的含义指的是依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资的工作人员。公务员制度即指国家对公务员的各项管理规定的总称，包括通过制定法律规范，对公务员的“进口”管理、使用管理与“出口”管理的各项管理制度。

2．我国公务员的范围，我国“参照管理”的机关。按照公务员的三个条件(即含义中的三个条件)，以及七类机关工作人员的范围划定挑选出具有公务员身份的人员。这七类机关是：政府机关、共产党机关、人大机关、政协机关、民主党派机关、审判机关、检察机关(注意是“除工勤人员以外的工作人员”)。而人民团体，如工会机关、共青团机关、妇联机关等则是参照公务员制度进行管理的机关。

二、英国公务员制度的产生[易考简答题]资本主义国家公务员制度产生的原因，概括起来主要有两点：即资本主义市场经济的发展与推行资产阶级政党政治。教材中以英国公务员制度的产生作为引例，详细阐述了其产生的过程，并重点介绍了公务员制度伴随市场经济发展的具体原因。对于本部分内容应注意领

会英国资本主义市场经济与公务员制度的关系，并对英国市场经济的形成与发展有所了解。

三、我国公务员制度的产生和发展[易考简答题] 1．我国原干部人事制度的弊端。我国原有的干部人事制度弊端主要表现在：干部范围过宽，缺乏科学分类；管理权限过分集中；管理方式单一，放事业的发展和解放与发展生产力，有利于社会主义市场经济充分发展，有利于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会。因此，坚持马克思主义中国化理论指导是公务员制度的灵魂。这是对上一个知识的细节考察，与另外两个公务员制度的指导思想相比，“坚持马克思主义中国化理论指导”是核心的、2．对比我国借鉴西方诸国公务员的五种管理制度与我国原干部人事制度，并能够说明其科学性。可参照下表对比二者的主要区别：(1)我国原干部人事制度的内容：①统一的管理模式、干部的范围过宽②长期存在“铁饭碗”、缺乏竞争机制③缺乏严格的淘汰与退休机制④制度不健全，公务人员中出现消极、腐败阻碍人才发展；管理制度不健全，科学化、民主化、法制化程度不高等。考试大纲中要求识记原干部人事制度的弊端，所以应该重点记忆这部分内容。2．我国公务员制度与社会主义市场经济的关系。我国公务员制度是推行社会主义市场经济和政治体制自我发展与完善的产物。即“市场经济需要职业化高素质的管理人才”和“我国原有的干部人事制度不能适应市场经济的需要”这两点要求我国公务员制度的产生。3．我国公务员制度产生与发展的历史进程。从1984年至今，共经历了五个阶段：准备阶段(1984—1986)，决策阶段(1987—1988)，试点阶段(1989～1993．9)，推行与发展阶段(1993．10—2005．12)，依法管理阶段(2006．1一现在)。此处容易以论述题的形式出现，例如“分析我国公务员制度是如何产生的”，所以要求对公务员制度的发展历程有一个大致的了解。

四、我国推行公务员制度的指导思想[易考多项选择题或简答题] 1．指导思想包括的内容。指导思想包括坚持邓小平理论与“三个代表”重要思想，继承与发展我国干部人事管理的优良传统并且吸取其中成功经验，学习与借鉴国外人事管理的有益经验和科学做法。这部分在考纲中要求识记，所以不但要记忆要点，还要注意对每个知识点的扩充，本题有可能以简答的形式出现。2．坚持马克思主义中国化理论指导的重要性。坚持马克思主义中国化理论指导是公务员法的总则、权利与义务及各个环节的总体指导思想。建立和推行公务员制度的目的就是达到有利于我国社会主义国家政权的巩固和长治久安，有利于改革开

具有指导性。

五、我国公务员制度对原干部人事制度的继承[易考多项选择题或简答题I

1。我国原干部人事制度的优良传统。这也是指我国公务员制度的特点而言的，主要有：坚持党的基本路线、坚持党管干部的原则、坚持德才兼备的用人标准、坚持全心全意为人民服务的宗旨、坚持中国特色的分类制度。注意本知识点可以变换说法在多项选择题或者简答题中出现，同时要注意，这是大纲要求的识记知识点，应该加以牢记。2．我国公务员制度的特点与原干部人事制度优良传统的一致性。我国的公务员制度不是完全照搬西方的资产阶级公务员制度，而是由原干部人事制度逐渐发展而来的，所以原制度的优良传统定会在发展后的公务员制度中有所体现。具体地说主要在以下五条原则中体现了这种一致性：坚持党的基本路线、坚持党管干部的原则、坚持德才兼备的用人标准、坚持全心全意为人民服务的宗旨、坚持中国特色的分类制度。

六、我国公务员制度对原干部人事制度的发展[易考多项选择题或简答题] 1．我国公务员制度对资本主义诸国公务员制度借鉴的管理原则。我国借鉴并创新了资本主义国家公务员制度中的科学成分和有益做法，即实行分类管理制度，实行激励竞争机制，实行新陈代谢机制，实行勤政廉政保障机制，实行法制化机制。这五点原则也成为中国特色的公务员制度的重要内容。这是本章要求识记的重点知识点，与“我国公务员制度的继承”相类似，此处也可变换说法考核考生的辨别能力，所以要有理解的记忆。现象⑤存在“人治”弊端、缺乏配套规范体系法制化机制(2)中国特色公务员制度的重要内容①分类管理制度②激励竞争机制③新陈代谢机制④勤政廉政保障机制本知识点属于综合考察，要注意对各个知识点的整合和灵活运用，并且强化“对比记忆”的思维模式。这样的对比在本教材中经常出现，考生应在意识中形成这种以表格的形式记忆概念。

1.1．在我国下列属于参照公务员制度管理的机关是(CDE)A．民主团体B．统战部C．共青团机关D．妇联E．工会机关

1.2．下列各项属于国家公务员的是(AB)A．各级政府组成人员B．各级国家行政机关中的党、团、妇联等组织的工作人员C．各级国家行政机关中的工勤人员D．各事业单位中的工作人员E．各国有企业的工作人员 1.3．我国推行的公务员制度对国家机关的“三化”建设起到了极大的促进作用，这“三化”是指(BCE)A．高效化B．科学化C．法制化D．廉政化．E．民主化

1.1．根据我国公务员法的规定，下列人员中属于公务员的人员是(B)A．大学校长B．法院院长C．国有企业厂长D．医院院长 1.2．下列组织中属于参照公务员制度进行管理，但其工作人员的称谓不叫公务员的是(C)A．地方政协B．检察院C．共青团机关D．省公安厅 1.3．对资本主义国家公务员制度的产

生起到根本推动作用的因素是(B)A．国家领导人的权威B．资本主义市场经济的发展C．资产阶级执政党的要求D．资本主义国家的政治民主性 1.4．世界上最早的国家公务员制度产生于(D)A．法国B．美国C．德国D．英国

2.1.李某是一个县级市公安局的刑事侦查大队队长，他的顶头上司是主管刑侦的副局长周某，人称“周局”。李队长行事果断、办案能力强，破过不少省、市级的大案，是全局公认的下任副局长候选人。但是因为李队长恃才傲物，经常不把局里的领导放在眼里，与领导周局的关系愈加紧张，二人甚至因为对案件的意见分歧发生过言语冲突。去年年底，局里空缺的副局长职位根据竞争上岗原则开始选拔，李队也报了名，但是在准备期间，却被周局派去别省追踪大案，并口头命令他尽快办完案后回局继续竞岗。李队觉得这是口头的命令，肯定是周局在趁机报复，遂心有不服，于是不听从周局的安排留在局里。但他也因为这一不服从上级命令的行为，被取消了竞争副局长的资格，李队觉得自己受了不公平的待遇。试运用我国《公务员法》中对“服从命令”这一义务的规定，分析这一案例中周局的做法是否合适，李队是否真的受到了不公平的待遇?

2.1.答：根据“服从命令”义务的规定，周局的做法符合“权限合法”“内容合法”“程序合法”这三条个别命令的合法性要求，虽然以口头形式发布的，但是完全具有合法的效果。但是，周局的做法是否合适应该根据当时具体情况加以判断。如果案件的性质和全局的形势决定了应该李队亲自查案，并且在不延误竞争上岗的前提下，周局的行为就是合适的。如果相反，则有可能是不合适的，因为他的做法在实质上影响了竞争上岗的程序进行。李队因为不服从命令而被取消资格不是不公平的，因为他拒绝了直接上

级的口头形式决定，违反了“服从命令”的义务要求。

模拟试卷(二)

模拟试卷(三)

第一章公务员制度的产生 第二章公务员义务与权利 第三章公务员职务与级别 第四章公务员录用 第五章公务员考核

第六章公务员职务任免与升降 第七章公务员奖励与惩戒 第八章公务员培训

第九章公务员交流与回避

第十章公务员工资、福利与保险 第十一章公务员辞职、辞退与退休 第十二章公务员申诉与控告 中华人民共和国公务员法 模拟试卷

第三篇：学前教育学_自考笔记 自考资料

科目：学前教育学

1.1．广义的教育

1.2．狭义的教育(学校教育)1.3．教育者

1.4．正规学校教育 1.5．非正规教育 1.6．非正式教育 1.7．全民教育 1.8．终身教育 1.9．教育民主化 1.l0．教育现代化 1.11．人的个体发展 2.1．物质环境 2.2．精神环境 2.3．文化(广义)2.4．文化(狭义)2.5．文化传递 2.6．文化选择 2.7．文化变迁

2.8．人的个体社会化 3.1．儿童的发展 3.2．“回忆说” 3.3．成熟势力说 3.4．先天因素 3.5．后天因素 3.6．遗传素质 3.7．年龄特征 3.8．智力 3.9．儿童观

4.1．会堂教育时期 4.2．“白板说” 4.3．自然教育 4.4．恩物 4.5．经验

4.6．儿童中心论 4.7．做中学

4.8．发现式教学法 4.9．多层智力观 4.l0．最近发展区 4.11．情商

4.12．教学做合一 4.13．幼儿的完整学习4.l4．整个教学法 5.1．教育目的5.2．我国的学前教育目标 6.1．活动区

6.2．活动区的界限性 6.3．活动区的相容性 6.4．活动区之间的转换性

6.5．创造性游戏 6.6．有规则游戏 6.7．结构游戏 7.1．独立自主性 7.2．发展适宜性 7.3．综合性原则 7.4．启蒙性原则 7.5．活动性原则 8.1．直观形象法 8.2．参观法

8.3．教育活动游戏化 8.4．语言法 8.5．讨论法 8.6．移情法 8.7．角色扮演法 8.8．环境体验法 8.9．行动操练法 8.l0．发泄法 8.11．表扬鼓励法 8.l2．批评惩罚法 8.13．自然后果惩罚法 8.l4．认知提示 8.15．情绪追忆 8.16．情感换位 8.17．心智技能练习9.1．家庭结构 9.2．核心家庭 9.3．不完整家庭 9.4．联合家庭 9.5．扩大家庭 10.1．托儿所 10.2．保教性 10.3．健康 10.4．睡眠 11.1．幼儿园 11.2．“提前开始”计划 11.3．中期目标 11.4．近期目标 11.5．活动目标 11.6．完整儿童 11.7．幼儿园环境 12.1．分离焦虑 12.2．心理断乳期 12.3．幼儿常规 12.4．学前班 12.5．混合班 12.6．攻击性行为 13.1.家长参与

14.1．幼儿园的保育工作14.2．保育员 15.1.社区

名词解释题答案

1.1．广义的教育：有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。1.2．狭义的教育(学校教育)：是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的、有系统、有组织的影响活动一将受教育者培养成为一定需要的人的活动。1.3．教育者：对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人。从广义的教育看，教育者包括：各级教育管理人员、学校教育中的教师和其他工作人员、家庭中的家长(或其他监护人)、社会教育中的起到教育作用的人员，自学活动中的个人也承担了部分教育者的责任。1.4．正规学校教育：在学龄期完成的上学年限，获得教育证书。

1.1．为什么说教育是人类社会特有的一种社会性活动?

1.2．广义教育包括哪几种形式? 1.3．教育者和受教育者的关系是什么?

1.4．如何实现人的个体发展?

1.5．教育对个体发展如何起主导作用? 1.6．当今教育增长的模式具有哪些特征?

1.7．教育现代化的具体表现是什么? 2.1．物质环境对学前儿童有怎样的影响? 2.2．精神环境对学前儿童有怎样的影响?

2.3．经济对教育的作用是什么? 2.4．学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中经历了哪些变化? 2.5．政治对教育的影响是什么? 2.6．政治与学前教育的关系是什么? 2.7．文化对学前教育的影响是什么? 2.8．我国传统文化对教育的影响是什么?

2.9．文化水平对教育的影响是什么? 2.10．人口对教育的影响是什么?

2.11．我国人口现状对学前教育的影响是什么?

2.12．学前教育在个体社会化中的作用是什么?

3.1．什么是发展?儿童发展包括哪几方面的内容?

3.2．简述遗传决定论的主要思想。3.3．环境决定论的主要思想是什么? 3.4．皮亚杰的发展理论是如何看待遗传与环境对儿童发展的影响? 3.5．布龙芬·布兰纳关儿童发展的“生态系统学理论”的主要内容是什么? 对幼儿教育的启示。

4.18．简述维果斯基的最近发展区理论及启示。

4.19．陶行知主张要解放儿童，其主要内容是什么?

4.20．张雪门认为幼儿课程的来源、特点及组织标准是什么?

4.21．陈鹤琴的教育方法是什么? 4.22．陈鹤琴的教育内容是什么? 5.1．学前教育面临的社会发展需求是什么? 5.2．造成我国学前教育实践中重智轻作关系?

7.9．建立良好师生关系的基本条件是什么?

7.10．如何建立良好师生关系? 7.11．综合性原则应注意哪些事项? 7.12．活动性原则的意义是什么? 7.13．如何实施活动性教学?

8.1．运用观察法需要注意哪些事项? 8.2．运用演示法需要注意哪些事项? 8.3．示范法又可分为哪几种形式? 8.4．范例法的特点是什么?

8.5．运用直观形象法应注意哪些事3.6．个体发展的规律是什么? 3.7．个体发展的特征有哪些? 3.8．社会本位儿童观的主要内容是什么?

3.9．人本位儿童观的主要内容是什么?

3.10．现代社会的儿童观的主要内容是什么?

3.11．美国教育学家认为学前教育对儿童发展的三种作用模式是什么? 4.1．原始社会的学前教育经历了哪几个阶段?各有什么特点

4.2．古埃及的幼儿教育有什么特点? 4.3．古希伯来的幼儿教育有什么特点?

4.4．古代印度的幼儿教育有什么特点?

4.5．古希腊的幼儿教育有什么特点? 4.6．夸美纽斯的幼儿教育观点主要有哪些?

4.7．洛克的教育内容主要有哪些? 4.8．卢梭的教育原则及教育方法是什么? 4.9．裴斯泰洛齐的幼儿教育思想是什么?

4.10．福禄贝尔的儿童发展三段论的主要内容是什么?

4.11．福禄贝尔认为儿童有哪四种本能?

4.12．福禄贝尔的教育方法是什么? 4.13．杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么?

4.14．蒙台梭利将幼儿分为几个敏感期?

4.15．皮亚杰认为儿童心理发展的基本要素是什么?

4.16．皮亚杰的儿童教育的基本原则有哪几方面?

4.17．简论加德纳的多层智力观及其

德的原因是什么? 5.3．全面发展教育和因材施教的关系是什么? 5.4．《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展教育的含义是什么? 5.5．如何正确处理幼儿体育与其他各育的关系?

6.1．学前儿童游戏的特点是什么? 6.2．游戏对儿童认知发展的作用是什么? 6.3．游戏对儿童社会性发展的作用是什么? 6.4．游戏对儿童情绪发展的作用是什么? 6.5．游戏对儿童身体发展的作用是什么? 6.6．户外游戏活动的创设应从哪些方面人手? 6.7．活动区种类和数量的选择依据是什么?

6.8．活动区材料投放有哪些要求? 6.9．在管理和使用玩具材料时，应注意哪些要求?

6.10．如何树立正确的游戏观?

6.11．教师在游戏过程中的作用是什么? 7.1．为什么说培养幼儿独立自主性的难点不在幼儿园而在于家长? 7.2．教师应从哪几个方面做起培养儿童的独立自主性?

7.3．如何培养幼儿学习的自主性? 7.4．独立自主性教育应注意哪些问题? 7.5．发展适宜性原则提出的背景是什么?

7.6．发展适宜性课程应有哪些特点? 7.7．实施发展适宜性课程应注意哪些事项? 7.8．教师与保育员如何建立良好的合项?

8.6．运用游戏化方法应注意哪些事项?

8.7．故事法的操作形式有哪些? 8.8．讨论法的操作特点是什么? 8.9．讨论法的教育价值是什么? 8.10．讨论法的操作过程是什么? 8.11．如何正确运用移情法?

8.12．角色扮演法可分为几个阶段? 8.13．角色扮演法的特点是什么? 8.14．角色扮演法的教育过程是什么? 8.15．角色扮演法的注意事项是什么? 8.16．环境体验法的注意事项是什么? 8.17．行动操练法可分为几种形式? 8.18．实施行动操练法应注意哪些问题?

8.19．发泄法的注意事项是什么? 8.20．表扬鼓励法包括哪几种方式? 8.21．表扬鼓励的场合有哪几种? 8.22．如何抓住表扬鼓励的时机? 8.23．表扬鼓励法的注意事项是什么? 8.24．批评法的方式有哪几种? 8.25．实施批评法应注意哪些事项? 8.26．实施惩罚法应注意哪些事项? 8.27．惩罚法的操作内容是什么? 9.1．家庭结构有哪几种?我国目前的家庭结构状况是什么?

9.2．家庭的社会功能是什么? 9.3．家庭的教育功能是什么? 9.4．家庭教育有哪些特点? 9.5．如何营造和谐的生活气氛? 9.6．家长应如何布置家庭环境，使其利于孩子的成长? 9.7．家长应如何为孩子布置安全的环境? 9.8．家长应如何为孩子布置属于儿童的天地?

9.9．家长应如何为孩子做好榜样? 9.10．家长尊重儿童，应怎么做?

9.11．理智的爱的含义是什么?

9.12．在家庭中，家长应要求孩子掌握哪些规矩? 9.13．家庭教育中如何做到步调一致? 9.14．适当回避指的是什么?

9.15．家长育儿守则的标准是什么? 9.16．家长如何帮助幼儿的游戏学习? 9.17．父母应如何做轻松的父母? 9.18．家庭保护的法律责任是什么? 9.19．保护未成年人的工作原则是什么?

9.20．家庭教育有哪些有效的方法? 11.10．尊重儿童包括几层含义? 11.11．幼儿园教师在处理与幼儿的关系时应注意什么? 11.12．幼儿园环境创设主要包括哪些方面?

12.1．小班幼儿在身心发展上有哪些特点? 12.2．入园对于幼儿成长有什么意义? 12.3．幼儿出现入园适应不良的原因是什么? 12.4．教师应如何做好幼儿入园工作? 12.5．家庭应如何做好幼儿入园工作? 几方面?

13.2．托幼教师在处理与家长的关系时，通常有的错误做法是什么? 13.3．教师应如何尊重家长及其育儿方式?

13.4．家长对托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段?

13.5．教师应如何区别对待不同类型的家长? 13.6．教师与家长沟通的艺术是什么? 13.7．家长会的主要内容是什么? 13.8．托幼园所家长工作的主要形式10.1．托儿所的性质是什么?

10.2．我国托儿所的发展现状如何? 10.3．托儿所的保教任务是什么? 10.4．如何正确理解早期教育?

10.5．托儿所保育和教育的原则有哪些? 10.6．提倡保教结合的必要性是什么? 10.7．托儿所应如何选址? 10.8．托儿所应如何布置安全、卫生、富有教育意义的环境?

10.9．托儿所应如何为婴儿提供玩具和游戏材料? 10.10．应如何为婴儿创造舒适的睡眠环境?

10.11．在喂养过程中应注意哪些事项?

10.12．婴儿饮食应注意什么? 10.13．对托儿所教师来讲，应如何照顾婴儿的大小便?

10.14．如何训练婴儿的动作?

10.15．如何培养婴儿的口语表达能力? 10.16．3岁前婴儿的情绪情感特征是什么?

11.1．我国的幼儿园教育存在着哪些问题?

11.2．幼儿园教育的任务是什么? 11.3．幼儿园应担负哪些方面的教育幼儿的责任?

11.4。幼儿园保教目标制定的依据是什么?

11.5．我国社会发展对教育提出了哪些问题?

11.6．随着人们生活水平的提高，幼儿的身心发展体现了什么样的特点?

11.7．幼儿园的保教目标是什么? 11.8．幼儿园教育目标有什么特点? 11.9．幼儿园教育目标可分为几层?

12.6．教师在第一个月的活动中应注意什么?

12.7．幼儿入园第一个月的活动要达到什么样的目的?

12.8．教师应如何帮助适应困难的幼儿?

12.9．常规的意义是什么? 12.10．在制定和使用小班幼儿常规时应注意什么?

12.11．应如何布置活动室的墙面? 12.12．独自游戏存在的原因和价值是什么? 12.13．结交小伙伴对幼儿发展的意义是什么?

12.14．中班幼儿的发展特点是什么? 12.15．幼儿交往关系有哪几种类型? 12.16．教师应如何培养中班幼儿的交往能力?

12.17．如何正确引导幼儿的竞争行为?

12.18．攻击性行为发生的原因是什么? 12.19．教师应如何引导和纠正幼儿的攻击性行为?

12.20．幼儿说谎有哪几种形式? 12.21．幼儿告状的原因是什么?教师应如何纠正?

12.22．大班幼儿的发展特点是什么? 12.23．幼儿园教育与小学教育的差别是什么? 12.24．家长在幼儿入学教育中的责任是什么? 12.25．学前班教育小学化的危害是什么? 12.26．学前班教育小学化倾向的原因是什么?

12.27．学前班的教育要点是什么? 12.28．混合班的教育特点是什么? 13.1．托幼园所与家庭的差异体现在是什么?

13.9．家访可分为几种形式? 13.10．接送幼儿时，家长与教师的随机交流有哪些方面?

14.1．幼儿园教师资格认定一般包括几个方面?

14.2．幼儿教师劳动的特点是什么? 14.3．幼儿教师劳动的职责是什么? 14.4．幼儿教师应具备哪些心理素质? 14.5．幼儿教师应具备什么样的专业素质? 14.6．教师与幼儿沟通时应注意什么? 14.7．保育员的职责是什么?

14.8．保育员应具备什么样的心理素质?

14.9．保育员应具备什么样的专业素质?

15.1．社区教育的特点是什么?

15.2．澳大利亚社区教育的主要形式有?

15.3．发展社区教育的意义是什么? 15.4．社区学前教育的内容与形式有哪些?

15.5．社区学前教育工作网络行之有效的形式有哪些? 15.6．当前我国学前教育有几种形式? 15.7．草原流动幼儿园的特色是什么? 15.8．我国农村不发达地区的社区学前教育形式有哪些?

15.9．我国农村发达地区的社区学前教育形式有哪些? 15.10．我国农村草原地区的社区学前教育形式有哪些?

简答题答案1.1．为什么说教育是人类社会特有的一种社会性活动?答：从教育的起源看，它是在人类社会中出现的一种

社会现象。人类为了生存的需要，学会制作和使用工具，从事生产劳动。在从事劳动和生活的过程中，不断积累着生产经验和生活经验，人与人也发生着性质不同的和多向的交往关系，并形成着一定的社会习俗和风尚，这一切都需要向新生一代传递，这些传递的活动便是人类社会的教育。再从人类的个体来看，作为人的个体，必然有着成长发展的过程，这个过程不是一个纯自然的生长，而是在人类的社会生活中接受家庭的、学校的和社会的广泛的影响和教育，渐渐成长、成熟，人从出生到成人的成长过程比任何动物都要漫长，这标志着人类成熟水准绝对地超过了任何动物，这使人的个体成长、成熟的过程充满教育。教育为人类社会所独有，它与动物界中代与代间看似“教”和“学”的现象有着本质上的区别。老猫教幼仔捕捉老鼠，老鸭教小鸭游水之类的动物界现象，是一种为适应环境、为维持生命、为独立生存的亲子本能行为的传递，是自发的本能行为，只存在一个短暂的时期，而且是简单不变的重复，没有任何发展，更没有不断丰富与创新。这些动物界的行为与人类社会的教育活动决然不可同日而语，二者有着本质的区别。人类的教育从一开始便是一种为了社会、具有社会性的活动，教育的社会性表现为教育同社会共存、共发展，并渐渐成为推助社会发展的重要因素。

1.2．广义教育包括哪几种形式?答：包括四种形式：第一种学校教育，有固定的场所，有目的的按计划进行，有班级的整体施教、小组施教和个别施教等形式。第二种通过各种媒体(如电视、电脑、广播、函授、图书、报刊等形式)使受教育者获得知识。第三种通过人与人之间的联系培养人的活动，在工作和生活的环境中通过示范、模仿、交往等方式传递信息和经验，产生思想和文化的影响。第四种自我教育，受教育者为提高自身和形成个性而进行的有目的的自我调控的活动。这些教育形式进行的场所有学校、家庭、社会和工作部门等。

1.1．教育的基本要素有哪些?它们各自发挥着怎样的作用? 1.2．作为现代社会中的一员，你认为现代教育具有哪些特征?

1.3．现代教育的发展趋势是什么? 3.1．我国现代学前教育观应明确哪些观点? 3.2．试总结分析一下影响儿童发展的有关因素。4.1．论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。4.2．论述杜威教育思想的特点及教育基本原则。

5.1．如何正确理解学前教育目标? 5.2．制定学前教育目标的依据是什么?

6.1．角色游戏的教育价值是什么? 6.2．教师应如何指导儿童的结构游戏?

9.1.试述如何创造良好的育儿环境? 10.1.论述3岁前婴儿情绪情感培养的重要性及培养策略。

11.1.论述幼儿园教育工作的七大原则。

12.1.如何促进大班幼儿社会性的发展?

13.1.论述托儿所、幼儿园、家长相互配合的原则。

14.1.论述保育员应具备什么样的素质?

15.1.幼儿园与社区教育应如何互相沟通与支持?

论述题答案

1.1．教育的基本要素有哪些?它们各自发挥着怎样的作用?答：教育的最基本的要素是：教育者、受教育者、教育内容和教育物资。教育者和受教育者属于人的因素，教育内容和教育物资属教育的措施，为物质条件方面的因素。它们的作用是：(1)教育者在教育过程中的任务是研究教育目的、内容、方法、过程和组织形式，在教育过程中处于领导、控制以及执教的地位，是教育活动的主导者。教育者的主导地位是有条件的，必须在受教育者接受了教

育者的要求，并为之付出努力之后，教育者的主导地位方可变为现实。这就是说当教育者的教育要求不适应受教育者或全然不被受教育者采纳时，教育活动便无法进行，教育者的主导地位也就自然不存在了。因此教育者在教育过程中的主导作用与受教育者的接受和参与相关，而不能建立在纯主观所为。(2)受教育者在教育过程中是学习的主体，受教育者要将外在的教育内容，教育者的要求转化为自己的智慧、才能、思想和行为的过程，因而受教育者应积极地参与教育活动，充分发挥在这一转化过程中的主体能动性；反之，受教育者没有积极参与教育活动，主动性没有获得充分发挥，便不会获得好的学习效果。(3)任何的教育活动都离不开教育内容，教育内容是指在教育活动中所传递的信息，没有教育内容也无从产生教育活动。教育活动多样化，取决于教育内容的丰富性。从范围看，教育内容涉猎人类创造的古今中外各领域的知识、经验和技能、技巧；从水平程度看有启蒙的、基础的、专业化的、高等级的；从表现形态看有物质的、符号的、精神的、行为的等等。(4)从教育的发展进程看，由教育者选创的物质资源更多地进入了教育过程，它的丰富性、先进性、优质性直接影响教育的质量。教育的物质资源有场所、设备、教具、器材等，是现代教育必须具有的教育手段。以上教育的基本要素是进行任何教育活动都必不可少的，这些要素在教育活动过程中又是相互影响地发挥各自的功能。在教育基本要素都具备的情况下，教育者的主导性要素起着决定性的作用。教育者是教育活动的组织者，控制着教育目的和采用的方法、手段，教育者创设环境、选择教具与器材，调控受教育者的活动，教育者的观念和教育行为方式，影响着其他各基本要素功能的充分发挥。

1.1.结合实例分析教育的功能。

1.1.结合实例分析教育的功能。答：(1)教育的宏观功能——促进社会发展。现代教育促进现代社会的发展。人类社会的延续发展依靠人类自身的再生产和社会物质的再生产。人类自身的再生产不仅指人的繁衍生存，还指人的个体社会化，不断生长对社会有为的新生一代，显然这需要教育的培养过程。社会物质生产的革新与发展，离不开知识、经验、科学技术，而它们的传播与革新则必须依靠教育。因此教育的社会功能首先是为社会的延续服务，为社会的发展服务。教育是沟通社会各方面、社会各地域及世界各国社会的手段。通过教育增进了社会的交流和科学技术文化的传播，现代教育是开放的，网络手段的应用更加剧了教育的开放性，从而教育对社会的整体发展以及全球经济一体化发展进程负有特殊的使命。教育的正确实施对稳定社会、倡守科学、宏扬道德风尚和加强法制都是有利的推动。这些因素是社会持续与快速发展的必要保障。(2)教育的微观功能——促进人的身心发展。教育对人体发展起主导作用：首先，教育是一种有日的的培养人、的活动，教育目的体现了培养人的方向，也就是个体发展的方向。其次，教育，尤其是学校的教育，由受过专门训练的教师负责，给予个体发展的更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。第三，得力的教育为个体能动的发展创造主客观条件，如在教育活动中处理好主客观的关系及师生间的关系，使之有利于提高个体主动积极地参与各种教育活动，并在教育活动中充分满足个体特征的发展、个体潜能的充分发挥以及个体创新能力的发展。第四，教育的主导作用更表现在促进个体的社会化，从生命开始的“自然人”，经过教育过程成长为“社会人”，完成个体社会化过程，使个体积极地、能动地适应社会，参与社会和改造社会。

2.1.结合实例分析我国的人口状况给学前教育提出了哪些挑战?

1.1．下列属于教育现象的是(C)A．老猫教幼仔捕老鼠B．老鸭教小鸭游水C．影响人的身心发展为目标的活动D．父母给孩子补充营养 1.2．教育活动中物的因素有(C)A．教育者B．受教育者C．教育内容与物资D．教师

1.3．教育活动中的受教育者是(A)A．承担学习的责任，进入学习过程中的人B．各级教育管理人员C．学校教育中的教师及其他工作人员D．社会教育中起到教育作用的人

1.4．教育者和受教育者的关系是(B)A．受教育者是消极被动任教育者摆布的人B．教育者起主导作用，受教育者是主体C．受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D．教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

模拟试卷(二)模拟试卷(三)模拟试卷(四)模拟试卷(五)

第一章教育的基本概念 第二章学前教育与社会因素 第三章学前教育与儿童发展 第四章学前教育理论流派 第五章学前教育目标

第六章学前教育的基本活动——游戏 第七章学前教育的基本原则 第八章学前教育的基本方法 第九章学前儿童家庭教育

第十章托儿所(含托儿班)的保育和教育

第十一章幼儿园教育概述

第十二章幼儿园各年龄班的教育特点 第十三章托儿所、幼儿园与家庭的相互配合第十四章幼儿教师和保育员 第十五章社区学前教育 模拟试卷

第四篇：外经贸经营与管理

1.传统外贸易体制的基本特征是:单一的公有制;实行对外贸易统制;统负盈亏的财务管理;实行贸易保护政策2.国际服务贸易的范围包括:跨境交付;境外消费:商业存在;自然人流动

3.经济体制的基本要素是:所有制关系;经济决策系统;资源配置方式4.外贸立法管理手段具有的特征是:权威性;统一性;严肃性;规范性5.按照我国的产业分类方法,高新技术产业包括:航空航天制造业;计算机与办公设备制造业;电子与通信设备制造业;医药制造业6.1978一1991年我国颁布的主要法律法规是:《涉外经济合同法》.《海关法》.《进出口商品检验法》.《技术引进合同管理条列》7.导致生产要素国际移动的主耍因素包括:各国间要素禀赋的差异各国间经济发展水平的不平衡性。各国政府的干预8.在国际科技合作中,下列属于无偿转让方式的是:科技交流;技术援助9.国际直接投资合作具体方式包括：合资经营;合作经营;独资经营10.下列属于国际间接投资方式的是:国际信贷投资;国际证券投资11.1992一2000年我国颁布的主要法律法规是:《合同法》.《公司法》12.对外贸易经济调控手段的主要特点是:通过市场机制起作用.间接性.非歧视性.非强制性13.国际直接投资的内容包括:资金.机器设备.专有技术.工业产权14.对外贸易经济调控手段的作用机制是:调节功能:控制功能.核算功能.监督功能15.进出口关税的经济效应是:消费效应.保护效应,贸易效应收入效应16.短期出口信用保险品种包括:综合保险.统保保险.信用证保险.特定买方保险.买方违约保险17.中国在对外资开放本国服务市场的过程中采取了“梯度开放”策略,其内容主要包括:行业梯度.地域梯度,业务梯度,股权梯度,数量与规模梯度18.技术出口合同的主要万式有:咨询服务合同;技术许可合同;合作生产合同;作为技术载体的成套设备合同19.劳务输出的方式包括:通过对外承包工程,通过技术和设备的出口.直接出口劳务通过移民20.国际直接投资的内容主要包括:资金.机器设备.专利权.专有技术.商标专有权21.竞争性招标的具体方式是:公开招标.国际限制性招标.两段招标22.中国涉外税收中采用的税率是:比例税率.超额累进税率.定额税率 23.国际工程承包的具体内容有:工程设计;技术转让;施工:技术指导;经营管理24.国际信贷的种类有:国际金融机构贷款;外国政府贷款;国际商业贷款 25.根据债券发行主体,国际债券可分为:政府债券.企业债券 26.世界银行集团贷款的主要形式是:项目贷款.部门贷款结构调整贷款.技术援助贷款.紧急复兴贷款27.我国的海关管理职能主要包括:进出口货运监管:查缉走私:征收关税;编制海关统计 28.跨国投资方式中,投资者收购东道国企业方式的投资属于:并购投资;直接投资 29.对外贸易行政管理的特点是:统一性.速效性.强制性.纵向性.规范性 30.中国进出口商品检验体制组成是:国家商检部门.各地商检部门.检验机构31.中国海关监管的对象是:货物.物品.运输工具32.与国际商业贷款相比,外国政府贷款的特点是:有限制性采购的要求;具有援助性质;使用投向具有限制33.许可证贸易合同的种类有:普通许可合同.特殊许可合同.独占许可合同.分许可合同.交叉许可合同34.对外贸易税收的作用主要包括:保护一国在对外贸易活动中的利益.有效调控经济运行增加财政收入35.进口关税的经济效应包括:消费效应;保护效应;收入效应;贸易效应36.影响外贸宏观经济效益的主要因素是:比较优势进出口商品结构.价格机制汇率机制.政府宏观调控37.一个国家或地区的服务出口方式是:国外当地生产当地销售直接出口间接出口38.“科技兴贸”战略内容主要包括:大力推动高新技术产品出口;在优势领域培育一批国际竞争力强、附加值高、出口规模较大的高新技术出口产品和企业;运用高新技术成果改造传统出口产业,提高传统出口产品的技术含量和附加值;选择出口额最大的机电产品和纺织品作为高新技术改造传统产业的重心;初步完成出口商结构由以低附加值、低技术含量产品为主向以高新技术产品为主的转变 39.外国政府贷款主耍用于政府主导型项目建设,领域集中在:环境保护;社会发展:基础设施 40.中国关税制度的进一步完善的主要内容包括:进一步降低关税税率.全面实施世界贸易组织的海关估价制度.按照非歧视原则在全关境内实行公平统一的关税制度.缩小关税税率的落差41.行政法规：行政法规是国务院为领导和管理国家各项行政工作，根据宪法和法律，并且按照《行政法规制定程序暂行条例》的规定而制定的政治、经

济、教育、科技、文化、外事等各类法规的总称。42.经济效益：通过商品和劳动的对外交换所取得的社会劳动节约，即以尽量少的劳动耗费取得尽量多的经营成果，或者以同等的劳动耗费取得更多的经营成果。43.出口卖方信贷：贸易中常用的延期付费方式下由出口方银行向本国出口商提供的货款。44.许可证贸易：许可方将自己的工业产权、专有技术或其他技术知识的使用权提供给被许可方，允许被许可方使用，并收取相应的许可使用费的技术贸易。45.技术贸易;工业产权的转让或许可、专有技术和商业秘密的转让、技术服务贸易。46.债券: 债券是政府、金融机构、工商企业等机构直接向社会借债筹措资金时，向投资者发行，承诺按一定利率支付利息并按约定条件偿还本金的债权债务凭证。

47.经营当地化：又称经营属地化或经营本地化，是指海外投资企业以东道国独立的企业法人身份，按照当地第法律法规和人文因素，以及国际上通行的企业管理惯例进行企业的经营和管理。48.简述关税：进出口商品经过一国关境时，由政府设立的海关根据国家制定的关税税法、税则对进出口货物征收的一种税。49.简述垂直型国际经济合作：经济发展水平差距较大的国家之间所开展的经济合作活动。50.简述劳务：是劳务服务的简称，是指劳动力的所有者向需求该种劳动服务的单位或个人提供的活劳动。51.简述企业国际竞争力：在世界经济的大环境下，一国企业以较国外的竞争者更有吸引力的价格、质量和售后服务进行生产并销售货物和服务，或者以资金、技术、管理和品牌等方面的比较优势到国外投资办厂并在与当地企业的竞争中不断发展的能力。52.简述进出口商品检验：在国际贸易中对买卖双方达成交易的进出口商品，由法定商检机构依法对其品质、数量、规格、包装、安全、卫生、装运条件等进行检验54.简述国际经济合作：不同主权国家政府,国际经济组织和超越国家界限的自然人与法人为了共同的利益,在生产领域中以生产要素的移动与重新配置为主要内容而进行较长期的经济协作活动.55.简述实施科教兴贸战略的具体措施:1促进高新技术产品出口体制创新。2发展重点产业和技术领域的产品出口。3加强对出口产品的高新技术支持。4构筑科技兴贸服务体系。5加大知识产权的保护力度。56.简要分析进口关税的经济效应:1消费效益2保护效益3贸易效益4收人效益57.简述《外贸法》的基本原则:1实行全国统一的对外贸易制度2鼓励发展对外贸易3维护公平的、自由的对外贸易秩序4货物与技术自由进出口58.简述技术引进的作用:1快速提高技术水平2节约技术开发经费3加强产业结构调整4扩大出口，提升出口商品结构5加强人力资源积累59.简述扩大中国服务出口应采取的政策措施:1优化出口产业结构，大力发展出口产业2优化企业组织结构，组建和发展一批以服务出口为主业的大型企业集团，培育中国的服务业跨国公司3适当加快向国外服务业的投资，通过对外投资来促进服务出口4国内服务业的发展，尤其是涉外服务业的发展要走质量和名牌之路5加强对外服务出口的协调和管理，提高对服务出口的重要性的认识60.简述提升中国企业国际竞争力的措施:1加快建立和完善现代企业制度2尽快形成全面创新的机制3实行品牌战略4组建大型企业和企业集团5培育企业核心的竞争力

61.简述实施出口市场多元化战略的对策措施:1深度开发发达国家传统出口市场2稳定扩大东南亚市场3开拓非洲拉美发展中国家市场4积极扩大独联体、东欧国家市场62.简述BOT投资万式的含义及运作过程:1政府部门与国际项目公司签订合同，由该项目公司筹资和设计并承建一个基础设施或公共工程项目，在双方商定的一段时间内，由该项目公司对其筹资建设的项目行驶运营权，以便收回对该项目的投资并赚取利润，期满后，该项目公司要将项目无偿转让东道国政府63.简述出口信用保险的作用: 可以保障企业经营的稳定性，使企业可以运用更加灵活的贸易手段参与国际竞争，不断开拓新客户、占领新市场。64.简述外贸宏观经济效益的评价原则:1外贸宏观经济效益的评价是价值的评价2评价对外贸易宏观经济效益应包括对外贸易机会成本的考察3对外贸易宏观经济效益的评价必须借助货币、价格形式4对外贸易宏观经济效益的评价应是宏观的、全面的评价65.简要分析汇率变动对进出口贸易的效应(即影响):通过价格机制实现的，本币汇率上升，即本币升值，一位着外汇

汇率下降，表明一定数额的外国货币只能兑换较少的本国货币，必然会使以本国货币表示的进出口商品降低，有利于扩大进口。66.简述扩大技术出口的政策措施:1发展重点产业和技术领域的产品出口2加强对出口产品高新技术支持3促进高新技术产品出口体制创新4加强技术贸易法律法则体系建设67.简述国际避税的主要方法: 1.转让定价避税2.利用国际避税地避税3.滥用国际税收协定避税 4.利用电子商务避税5 改变居民身份68.简述“以质取胜”出口战略的内涵:69.简述中外合资经营企业的特征:中外合资经营企业的法律形式为‘股权制’的有限责任公司2合资各方不论以何种方式出资，都要以同一种货币计算各自的股权3中外合资经营企业是具备法人资格的经济组织，它受中国法律保护和管辖70.简述进口配额管理的作用:通过出口配额管理，有利于调整外贸出口秩序，控制重要物资和敏感商品的出口数量，并保证部份出口配额商品数量符合我国与他国签订的贸易协定要求，通过进口配额管理，有利于宏观地控制进口商品及其数量，有效防止因盲目进口造成的对国内各项产业的严重冲击，保证国家经济发展计划和产业政策的顺利实施，也有利于减少和避免外汇浪费使用，保证进口必要商品的用汇，维持国家合理的外汇储备71.简述加工贸易:72.简述进出口信贷:一个国政府通过银行向进出口商提供货款，以鼓励出口，确保进口的重要措施。

73.简述出口信贷是:国家为了鼓励商品出口加强商品竞争能力，对本国出口商和外国进口商提供优惠货款，主要用于鼓励和支持一些金额较大、付款期限较长的成套设备和船舶等大型机械设备的出口74.简述完税价格:是由海关审核确定的，用以计算应税商品税款的货物物品价格，是海关征税的基础75.简述关税配额:国家在一定时期内对某些货物的进出口数量或金额直接加以限制的管理措施76.简述存货周转率:77.简述跨国公司内部转移价格:78.简述国际贸易惯例:79.简述国民待遇是指:80.简述汇率:81.结合中国实际,论述提高对外贸易经济效益的途径:1调整和优化产业结构及进出口商品结构，是提高外贸宏观经济效益的重要途径2建立高效的宏观调控体系，协调对外贸社会效益与外贸企业的关系3加速建立和完善社会市场经济体制，是提高外贸宏观经济效益的保证82.结合当前中国实际,论述国际经济合作的意义和作用:1加深各国的生产国际化和经济国际化2提高要素的使用效率和要素收益3直接实现各国之间生产要素的数量、质量和种类方面的互补4促使生产要素价格在世界范围内出现均等化的趋势5扩大国际贸易的数量和范围，影响和改变国际贸易的流向6生产要素的国际转移和某些替代进口产业的加速建立，改变一些国家参加国际分工的态势7国家间的经济协调行动为世界各国经济发展提供了良好的外部条件83.简述对外贸易行政管理的必要性:1对外贸易行政管理是市场经济体制下宏观调整必要手段之一2对外贸易行政管理是实施经济手段的保障3对外贸易行政管理可促进我国对外贸易持续稳定发展4规范对外贸易行政管理是与国际规则接轨的内在要求84.简述技术引进的发展方向和基本原则:扩大技术引进，充分利用技术外溢2扩大引进软件技术3引进适用技术4避免大规模重复引进5加强技术引进后的消化、吸收、推广和创新85.简述中国吸收外商直接投资的积极效应:1有效弥补我国建设资金缺口2外商直接投资促进了我国工业总产值的快速增长3外商直接投资成为我国不可缺少的税收来源86简述企业实施“走出去”(国际化经营)战略三个层次的内容:1商品输去2资本输去3品牌输去87.简述实施出口市场多元化战略的必耍性:1有利于减少贸易摩擦、规避市场风险2有利于出口贸易持续、健康、稳定发展3有利于在国际贸易中争取有利的贸易条件4有利于全面参与国际分工，提高在国际分工中地位88.简述技术出口的作用:1以技术出口带动机械设备出口，改善出口商品结构2以技术出口促进技术开发、技术进步3发展技术出口，增加外汇收人4提升在国际分工中地位89.简述海关的基本职能:1监管任务2监管对象分类3监管程序4监管制度90.加入世界贸易组织后,我国政府职能的转变应该体现在哪些主要方面:91.论述我国实施出口退税的积极意义:92.论述中国企业实施“走出去”(国际化经营)战略的必要性:

第五篇：自考资料

山西省高等教育自学考试考生须知

一、山西省高等教育自学考试报名通过本站的自学考试网上报名系统进行。

二、中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可按省招生考试管理中心规定的网上报名时间报名参加高等教育自学考试，逾期不予补报。考生选择报考专业时，必须认真阅读专业报考要求，对有特殊要求的专业（如公安、监所、护理等专业），考生须符合有关专业报名条件（详见专业报考要求）。

三、根据教育部办公厅《关于在国家教育考试前要求考生填写〈考生诚信考试承诺书〉及有关要求的通知》的规定，为维护国家教育统一考试的公平、公正，加强对考生遵守考试纪律的教育，强化考生的自律意识和诚实守信意识，树立良好的社会风尚，考生报名参加考试必须认真阅读《考生诚信考试承诺书》内容，承诺后方可参加自学考试。

四、我省高等教育自学考试每年4月、10月举行两次。4月份自学考试的网上报名时间为2月20日至28日，现场确认时间为3月5日至10日；10月份自学考试的网上报名时间为9月1日至10日，现场确认时间为9月15日至19日。

五、报名工作流程

（一）考生登录山西省招生考试管理中心网站，网址： http:///，认真阅读《报考须知》、《考生须知》、《国家教育考试违规处理办法》、《网上报名报考流程》等内容，信守《考生诚信考试承诺书》承诺后，方可报名参加自学考试。

（二）首次报名考生报名时要认真填写姓名、性别、身份证件号等基本信息，选择本次考试报考课程，选择唯一报名确认点，按照要求填写完成后，进行确认提交，系统自动给定网报序号，考生须牢记此号，以便于在报名期间进行错误信息的修改。最终确认无误后，考生须自行下载打印《山西省XX年X月全国高等教育自学考试网上报名考生信息确认表》，根据此表在规定时间内到确认现场交费、照相、最终确认。

非首次报名考生根据准考证号、身份证件号登录报名系统，个人信息可更改联系电话、通讯地址、邮政编码，填报报考课程，选择唯一报名确认点，在最终确认无误后，考生须自行下载打印《山西省XX年X月全国高等教育自学考试网上报名考生信息确认表》，根据此表在规定时间内到确认现场交费和最终确认。

（三）考生在规定的现场确认时间内持《山西省XX年X月全国高等教育自学考试网上报名考生信息确认表》到自行选择的确认点进行交费（报名考试费用为每科次25元）、照相（非首次报名考生不需要照相）、最终确认，确认点工作人员在《网上报名考生信息确认表》的签字栏内签字并加盖确认点骑缝章，并将回执裁下交给考生，考生须妥善保管回执。

（四）考生于考试前一周内必须上网自行打印《准考证》，《准考证》的内容有考试时间、考试课程、考试地点、考场号等信息，考生须凭《准考证》和身份证件进入考场。

六、我省高等教育自学考试实行课程管理模式，考生持一个准考证可报考所有开考专业中的任意一至四门课程，同时规定，一个考生首次报名后，只能有一个准考证号，在报名地区参加自学考试。因工作调动、学校毕业等原因，需要在本省跨市变动考试地点的考生，需要到当地自考办办理省内转考手续，无需更换准考证（详见山西省高等教育自学考试转考规定与办法）。

七、从2011起，在最终确认提交后，考生基本信息（如姓名、身份证件号等）不予修改。

2011年以前的非首次报名考生，因基本信息错误，本次考试不能报名，需及时下载打印《山西省高等教育自学考试考生基本信息修改申请表》，填写相关内容，修改错误信息，在报名现场确认期间携带相关证明材料（户口本、属地派出所证明、身份证件、准考证等）的原件、复印件，到所在县（区）自考办提出申请，经省招考中心自考处审批同意后予以修改，修改后的考生基本信息不得再次修改。考生不得使用有错误信息的《准考证》参加自学考试，办理毕业证书时任何错误信息不予修改，责任自负。

遗忘准考证号的考生可到县（市、区）自考办根据身份证件号查询。

八、自学考试考生在办理本科毕业证书时必须有专科毕业证书

山西省高等教育自学考试 考生诚信考试承诺书

一、考生应讲诚信并自觉服从监考员等考试工作人员管理，不得以任何妨碍监考员等考试工作人员履行职责，不得扰乱考场及其他考试工作地点的秩序。

二、凭《准考证》和有效身份证件按规定时间和地点参加考试。

三、考生入场，除2B铅笔、书写蓝（黑）色字迹的钢笔、圆珠笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮外（其他科目有特殊规定的除外），其他任何物品不准带入考场。

严禁携带各种通信工具（如手机、寻呼机及其他无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。允许使用计算器的课程，计算器也不得有程序储存功能。

考场内不得自行传递文具、用品等。

四、考生入场后，要按号入座，将本人《准考证》和有效身份证件放在课桌上以便核验。考生领到答题卡和试卷后，应在指定位置和规定时间内准确清楚地填涂姓名、准考证号、座位号等栏目。凡漏填、错填或字迹不清的答卷、答题卡无效。

遇试卷分发错误及试题字迹不清楚等问题，可举手询问；涉及试题内容的疑问，不得向监考员询问。

五、统一开考信号发出后才能开始答题。

六、迟到15分钟后不准进入考点参加当科课程考试，交卷出场时间不得早于每课程考试结束前30分钟。交卷出场后不得再进场续考，也不得在考场附近逗留或交谈。

七、在试卷、答题纸的密封线外或答题卡规定的地方答题。不准用规定以外的笔和纸答题，不准在答卷、答题卡上做任何标记。同一份试卷要求同一种类型、同一颜色字迹的笔答题。

八、在考场内须保持安静，不准吸烟，不准喧哗，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不准传抄答案或交换试卷、答题卡，不准将试卷、答卷、答题卡或草稿纸带出考场。

九、考试结束信号发出后考生立即停止答卷，根据监考员指令依次退出考场，不准在考场逗留。

十、如不遵守考场纪律，不服从考试工作人员管理，有违纪、作弊等行为的，将按照《国家教育考试违规处理办法》进行处理并记入考生诚信考试电子档案。