《爱心行动》说课稿

第一篇：《爱心行动》说课稿

《爱心行动，从身边开始》说课稿

邓丽娟

教学目标：

1、培养学生乐于助人,富有爱心的意识,并从现实事例中受到教育.2、通过学习，献爱心要行动起来，学会关心身边的每个人。

3、做有爱心的小学生,从身边开始,马上行动.情感态度与价值观：

引导学生感受到爱就在自己的身边，唤起学生的爱心，使他们愿意用自己力所能及的行动去帮助遇到困难的人。

学情分析与教学重难点：

近两年来，我们国家发生了几次较大的自然灾害，学生对“一方有难八方支援”这句话有了一定的认识；同时，在这些灾难面孩子们和我们这个社会一起付出了相应的行动，在不自觉中传递了爱心。在教学中，我认为侧重点在于唤醒学生爱的意识，把这种不自觉的行为变成有意识有目的的建构，形成学生内在的道德品质。

由此确定教学重难点如下：

1、教学重点：

学会关爱他人，培养学生乐于助人,富有爱心的意识,从现实事例中感悟爱心无价并受到教育.2、教学难点：

做有爱心的小学生,行动起来,从身边开始.说教学过程：

（一）创设情境，发现爱。

1、爱心是什么？

⒉学生发言后我简单小结并提问孩子们：我们如何才能将献爱心献给他人和社会？说说看。创设情境使学生迅速进入学习状态，也渗透了爱心的认识。家人间的互相关爱也是爱心，为学生表达爱书写爱做铺垫，预计需要５分钟左右的时间，不作过多展开。

（二）对话文本，感受爱。

看看同学们之间是怎么传递爱心的？说说自己的感受。

在这一环节的教学中，我着重引导学生通过对话的方式换位思考，从而体会和感受到同学之间爱心的温暖和可贵。

⒉让学生讲一讲发生在自己身边的爱心小故事，并提议他们走到曾经帮过自己的同学面前说一声“谢谢你！”

（三）联系生活，表达爱。

爱是一个多么美好的字眼，在你眼里爱是什么样子的，什么是爱？结合上节课和刚才列举的爱心事例，集体交流一下吧！

这个环节我利用背景音乐的渲染、图片文字的展示和教师抑扬顿挫的朗诵，营造一种“未成曲调先有情”的情感氛围，让学生在此氛围中把脑子里的一幅幅充满爱的画面转化为真挚感人的诗一样的语言。对写的要求不必太高，重在引导学生把内心对爱的感受表达出来。在交流时，我采取开火车的方式一人说一句，串联成一首爱的小诗，既给了学生充分的体验和感受也可以激发学生踊跃参与交流活动的兴趣。

（四）活动实践，传递爱。

我采取小组合作的方式指导学生动手实践。整个过程需要的时间比较长，15分钟左右

（五）活动拓展，纵观本节课的教学设计，我参照课程标准以本课主题目标为依据，将教材和学生实际结合起来制定切实可行的课时教学目标，并采用层层推进的教学设计，帮助学生把对爱的模糊感受上升为理性的认识，使学生能在感受爱的基础上表达爱传递爱，为他们今后人格的和谐发展与完善奠定基础，有效地提高了本节课教学实效性。

第二篇：爱心行动文档

爱心暖衣行动显大爱真情

叙永落卜中心学校的三年级学生王林林兴奋的告诉记者“我领到了一双袜子、一双水靴、一件新衣。”同样兴奋的，还有全校几百名学生。

不知道大家观察到没有，一袭捐衣热潮已经在全国各地刮起。

近日，凉山州民政局对该州冬衣送暖活动的第二批物资正在发放。连同此前的第一批冬衣送暖物资，共计将发给困难群众3万多件套衣物。昨日，由成都某媒体和当地政府举办的暖衣活动圆满结束，共捐得新衣4万余件，水靴4700双、袜子6680双。为当地无数儿童送去温暖。

而规模更为盛大的则属于席卷全国的“衣加衣”行动了。今年11月初，一个名叫“‘衣加衣’温暖行动”的微公益项目在腾讯微博上传开，召集网友收集自己旧衣服送给贫困山区。这个爱心之举迅速蔓延，截止12月12日，全国已有60个，分布在23个省市的爱心基地。另外，舒淇、张雨绮、苗圃、白冰、伊能静、黄晓明等明星以及湖南忘不了服饰、河北隆基泰和、童装ABC公司、爱美斯物流公司、新邦物流等不少企业也纷纷加入这股暖流之中，专为贫困地区，学校送去资助。

红十字出现信用危机；老人跌倒路边，无人敢施救；小孩儿遇祸行人不闻不问„„„一个个新闻报道，一桩桩社会事件似乎真的昭示着社会已无情，人心已麻木。当面临一场场信用危机，爱心危机的考验，这场声势浩大的爱心举动无疑是最好的答案，我们看到的是一颗颗炽热的心，一纷纷真挚的爱。我们还需要去考量那一颗真心，还有必要去质疑那一份真情吗？人间自有真情在，真挚的情感洒满大地。其实，人们的爱心不曾磨灭，我们要质疑的不是人的爱心，我们需要只是一种更为透明的方式传递这把爱心火炬，让我们把爱心的火焰看的更清楚，烧的更热烈。

“衣加衣等于温暖，一加一等于不再孤单”，每个人的行为对社会来说都是渺小无力的，但是如果让每一个人都加入进来，这条爱心的潺潺小溪终将汇城一片大海，滋润每一个人的心窝。这种简单的方式，小小的举动都向人们揭示着爱心的真谛。这个行动，温暖的不仅仅是山区人民的身体和心灵，也温暖着社会上的每一个人的心，它告诉我们“大爱无言，真情常在”。

第三篇：爱心说课稿

《献出你的爱心》说 课 稿

今天我说课的内容选自人美版小学美术五年级第九册第16课：《献出你的爱心》。下面我将从教材分析、教法的选择，学法的指导、教学流程四个方面进行说课。

一、说教材：

《献出你的爱心》是一节属于“综合、探索”学习领域内容的美术课。在《美术课程标准》中提出：“了解美术与其它学科的联系，将美术与其他学科融会贯通的方法来提高学生的综合解决问题的能力。”本课以关心他人为主题，通过一系列图片和事例让学生关注身边的生活，了解更多地社会现象，培养学生关爱他人的情操。在实践中了解社会，在设计制作中抒发爱心，在讨论、交流中找出合理地帮助贫困山区孩子的办法。进而使学生对贫困的内涵理解得更加深刻，同时极大地陶冶学生的心灵。

教学目标：

认知领域：了解“希望工程”，培养乐于助人、鼓励学生献出爱心，珍惜现有的良好学习环境并能运用合理、独特的方式，表达、抒发自己的爱心。

操作领域：感受各种材料的特性，探索巧妙运用各种材料、各种方法制作，表达自己的一片爱心。

情感领域：培养思维的扩散性，想象能力、动手能力及审美经验的提升。

教学重点：开启学生的心灵，感受爱心的温暖。

教学难点：有目的地引导学生运用自己所掌握的美术知识、技能，把自己的创作意图表现出来制作有创意、巧妙、美观的小礼品。

二、说教法、学法

五年级孩子开始进入少年期，有自己独立的见解，但他们的见解极易受外界影响。我通过多媒体创设情景，引导学生了解希望工程，然后通过讨论法来活跃课堂气氛，用演示法使学生了解制作的步骤和方法。引导学生在献爱心的时候，强调方法是多样的，学生选择方法的过程闪烁着智慧的火花。

三、说教学流程

本课教学流程共分四个环节，各环节的设计围绕教学目标，最大限度的调动学生参与课堂的积极主动性。

1、情景导入

“好奇是儿童的本性，感知会使儿童心灵升华”。因此在这一环节中我先用图片导入的方法引起学生的好奇心。然后介绍 “这是一张希望工程的宣传画《我要上学》，在我国还有很多和她一样，因贫穷不能上学的孩子”。接着欣赏贫困山区孩子的图片与事例，从视觉、听觉上吸引了学生，初步唤起了学生的同情心。于是今天的学习主题《献出你的爱心》便顺利的揭示出来。学生的兴趣、献爱心的欲望得以充分的调动，教学重点的突破水到渠成。

2、互动交流

这一环节中我采用图片和事例使学生对“希望工程”有进一步地了解，本课的认知领域在此环节得以解决。在希望工程的号召下，社会各界人士分分献出爱心。“那我们作为学生除了捐钱捐物之外，能做些什么呢？”引导学生思考找出比较合理的方法献出爱心。

在此环节我有目的地开展活动，让学生运用自己所掌握的美术知识、技能来献爱心。

3、作品创作

我先请学生欣赏同龄的小朋友献爱心的作品，此时学生们跃跃欲试，自然引出：“同学们

你想用什么样的方式来表达你的爱心呢？”在无形中激发了他们的创作欲望。接下来我鼓励学生选择自己喜欢的方式、方法表达自己对他们的一份真挚的情意。接下来同桌两人为一组进行合作，并强调分工要明确，要带着爱心去做。

4、展示评价、主要从爱心的体现，造型的美观，色彩的搭配，方式的选择，材料的运用上入手。支持

学生发表自己独特的见解。总之，一切的评价都以尊重学生的自主认知为前提。

第四篇：爱心捐书行动

我院青志协 “爱心捐书大行动”圆满结束

捐出一本书，传递一份知识，奉献一片爱心，让广大师生共享书香气息，让监狱中的女囚也能感受到知识的涓涓细流。6月7日-13日，我院青年志愿者协会倡议并开展了一次全院性的爱心捐书大行动，又一次爱心的延伸，爱心的接力悄然进行。

为方便同学们捐书，我院青志协成员不仅放弃端午节三天的休息时间上门收集同学们捐赠的书籍，并在南区学生食堂门口、青苑食堂门口、图书馆门口，设立三个捐书点现场接收同学们捐赠的书籍。一周的捐赠活动中，我院师生共捐赠书报等资料900余份，其中书籍827本，有的捐赠者还在扉页或另贴小页写上了自己的赠言。本次捐书活动所得捐赠书籍的一部分将存放图书馆，以便其他低年级学生借阅使用，另一部门将转赠给省女子监狱，为那里的女囚们送去几许夏季的清凉。

从对汶川地震的援助到“爱心捐书大行动”，同学们奉献的爱心一直在燃烧。爱心的延伸，犹如梁椽共举、拔地而起的巍然大厦。爱心的接力，犹如涓涓细流、延绵不绝地汇聚成海。

（学工处 胡威供稿）

第五篇：爱心行动作文[范文模版]

爱心行动作文3篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的爱心行动作文，欢迎阅读与收藏。

记得有一首歌是这样唱的：“爱是人类最美好的语言……。”是的，在这个世界上，有许多人需要我们爱的帮助呀。所以这个星期天，我们一家利用假期去儿童福利院看望孤儿。

我们早早地准备了一些我穿小的衣服，和一些儿童图书，还特地到超市买了几箱饼干。

儿童福利院会是什么样呢？我在去的路上猜想着。目的地到了，我下车后，开到眼前的大门上写着安徽省淮南市社会儿童福利院。走进去一看，并没有我想象的一个花园般的大院子和一栋栋漂亮的儿童公寓，而是一个不大的院子和一栋两层楼房。这时院长出来迎接我们，把我们领进了会议室，向我们介绍了福利院的基本情况。我了解了这所福利院一共有两百多个孤儿，他们大部分都是残疾儿童。每年都有来自世界各国的爱心人士来帮助他们，有的还把他们领养回家。接着，一个阿姨带着我们参观了福利院。她告诉我们一楼住着大一些的孩子，小一些的住在二楼。我们刚走到一楼，许多孩子就跑过来迎接我们，我看见他们有的走路一瘸一瘸的，有的是兔唇，有的是弱智……我连忙拿出带来的饼干给他们吃，不一会，我带来的饼干就分完了。看着他们津津有味地吃着，我心里不禁涌上一股暖流。

我们来到二楼，走进一个房间，房间的墙壁是脏乎乎的，墙上的油漆已经脱落了，房间里摆着七张小床，每张床上都睡着两个小婴儿。这时，我看见一个面目清秀的孩子躺在床上，用水汪汪的大眼睛看着我们，可是阿姨告诉我们：“这个孩子有先天性心脏病，所以被家人抛弃。”听到这个消息，我不禁为他感到惋惜。我们走到走廊上，看见一个穿着绿衣服的小女孩，她怯生生地看着我们。阿姨对我们说：“你们看这个小女孩就更可怜了，她患有非常严重的先天性心脏病。你们看她的指甲。”我这才注意到她的指甲和嘴唇都是深紫色的。阿姨继续说：“她还到过美国治疗，但是也没有治好。医生说她只能活到14到15岁。”听到这些我看着那个瘦弱的小女孩，我的心情一下沉重了起来，有种爱莫能助的感觉。当我们走的时候，福利院的许多小朋友都出来和我们说再见。

我回到温暖的家后，又想起了福利院的孩子们。他们多需要我们的帮助啊！我的那些帮助是微不足道的，我希望大家都能行动起来，伸出你爱心的双手去帮助他们，让他们也度过一个快乐的童年！

周末，雨很小。

我打着伞独自在大街上漫步，浏览着令人眼花缭乱的广告牌，欣赏着晰渐沥沥的雨景。

无意间，一个小男孩的身影扑入我的眼帘：这个小男孩十岁左右，头发蓬松，衣服破烂不堪，脸蛋和手都脏兮兮的。他侧身坐在一张破椅子上，细一瞧：天啊，他的右脚是畸形的!小小年纪就要遭受命运如此的折磨，真是可怜啊!我瞥了一眼他面前的破碗，里面装着少得可怜的几毛钱，我动了恻隐之心，摸了摸口袋中的20元钱。我正欲掏出，一个念头迅速闪现在我眼前：不能给。这是妈妈给我买书的钱，若是这时施舍。回家还不是一顿“笋子炒肉”?还是给吧，你瞧人家多可怜呀，怎么连这点同情心都没有?谁知道他是真可怜还是装可怜，现在在社会上用这种手段骗取人家怜悯的可是司空见惯，万一被骗了怎么办?人家还这么小，怎么可能是骗子呢?亏你还是个中学生呢，难道就这样见死不救、袖手旁观吗?不能给，就是不能给!给，一定要给!两种思想在我头脑中激烈地对抗，我真的好乱，到底该不该救济他呢?

正当我进退维谷的时候，一位衣衫槛褛的.老太太缓缓走来，她拄着一根拐杖，迈着艰难的步伐，慢慢走到小男孩面前。她这是要干什么?我凑过去，只见老太太轻轻蹲下，伸出手中的破瓷碗，颤巍巍地将碗中仅有的三枚硬币倒进了小男孩的碗中，然后用慈爱的目光注视着小男孩，又轻轻地拍了拍小男孩的双肩，在无语之中似乎在告诉他要学会坚强。

目睹这一切，我的心像被什么沉重地撞击了一下，我见过富人帮助穷人，幸运的人帮助不幸的人，积极向上的人帮助消极落后的人，但是这穷人帮助穷人，乞丐施舍乞丐还是第一次见到。同样面临着贫穷和不幸，老太太却看到了比她更需要关爱的人，出于这种感情，她把自己仅有的三枚硬币毫不保留地给了小男孩。三枚硬币，对于乞丐来说，是多么不容易啊，有了它，也许她能解决一天的饮食；也许再加上乞讨来的一点钱，就能买件好衣裳；也许她的生活可以更好一些，她完全可以将那三枚硬币积攒下来，但是，她没有这样做。她的心灵是多么善良，行为是多么高尚，这似乎是上帝在她心灵中播下了爱的种子，那么神圣，那么伟大。

老太太迈着跳姗的步伐，渐行渐远，我转身望着天上的小雨，像牛毛，细细，密密。于是，我大步走上前，将手中的20元钱放在了小男孩的碗里。我长舒一口气，如释重负，我心灵的一扇门也好像被远处一声爱的呼唤慢慢推开。

雨，还在下着。

我身后，人群又热闹起来，人们的爱心行动在进行着……

上个星期天，小记者举行了爱心在行动——学雷锋义卖的活动。早几天，我就把要卖的物品准备好了，统一集在一起。

中午，太阳高照，强烈的阳光没有把我击退，我提着东西来到了集合点。我去时其他小记者已经在马路边上摆好了摊位。我把我带的东西给了他们，我们一一分好类。这时，有一位小顾客过来了。她的眼睛盯上了我的气球，“这个气球一角钱一个。”她随手拿了五个气球，把五角钱给了我。我拿着五角钱跑去老师那里登记。记好后，我把五角钱放进了爱心箱，虽然是五角也是一份爱心。这时，几乎没有什么人光顾我们的小摊子了，于是我们组织了一些人带着东西去叫卖。我们的小摊子又出售了几件小饰品。我们中的几个男生，便扯着嗓子大叫：“走过、路过、千万不要错过呀，机会难得呀，统统折价销售，快来买呀！”步步高广场已是叫卖声不断，每个摊子的人都说自己摊子的东西漂亮、有趣、好玩……太阳越来越热，爱心箱里的钱也越来越多，火辣的太阳并没有打消我们的信念，我们依然在叫喊、依然在推销、依然在往爱心箱里投钱，我慢慢从五角到十元，从十元到二十元，我还是没想休息，酷视酷暑的天气不正是上天给我们的考验吗？我们顶着炎日仍然在不停地叫卖。我们的摊子已经乱得不成形了。

无奈之下，我们都去领报纸来卖，卖报有了上次的经历我也有了教训。我看正了一块风水宝地——超市外的书摊，我在书摊前看见了一个戴眼镜的叔叔，心想：那个叔叔一定会爱看报纸的，真是天助我也。我走过去对叔叔说：“叔叔，献份爱心买份报纸吧”真是心想事成，那位叔叔果然买下了我的报纸，这次我已经知道了方法，很快，我的那几份报纸卖完了。我回到摊位，正巧有位叔叔正在为她女儿买书，我给他推荐了一本《谜语书》，他翻了翻就出了三元钱买下了。我又得到了三元。这时，一位阿姨走过来，说要给三岁小朋友买一本故事书，我们给她推荐了很多，她还是摇摇头走了。

活动结束了，我清点了一下钱就交了上去。哎，挣钱真难，我们一定要节约用钱，不要乱花钱，一分钱都是爸妈勤奋挣来的，我们要好好读书，才能报答他们啊！