第一篇：优秀副班主任自荐
优秀副班主任自荐
万科西半岛小学一（4）班祝愿
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是万科西半岛小学一(4)班的副班主任，一年级的学生比较调皮，刚刚从幼儿园过来，在纪律方面可想而知，尤其是开学的第一个月，课堂如果能坐满10分钟，课间如果不打闹，已经是很了不起的事情了。那么作为一个刚刚步入学校的新老师，又作为副班主任如何去协助班主任一起管理班级呢，我在网上浏览了一些关于一年级的工作案例，经过这一个学期的学习和摸索，我也有了一些工作体会：
作为副班主任，要都能替班主任分担一些琐碎的工作，能为她减轻一些工作的压力，这是职责所在。在工作的时候，也可以培养自己管理班级的能力，积累当班主任的工作经验，在开学初，我就积极主动的协助配合班主任，和她共同了解学生情况，参与了班级计划，一年级的孩子吃饭比较慢，习惯不好，我和班主任一起管理，教育他们吃饭不讲话，爱惜粮食，讲卫生等。
一、班上的具体情况及学习习惯的培养
班上有52个同学，每个学生都有自己的特点和长处，刚刚进校时还是一群刚刚从幼儿园踏入小学的小宝宝，刚见到我时那种眼神我印象非常深刻，特别童真，但是也有些小宝贝很畏惧的眼神。一个学期相处下来，我感觉每个孩子都在飞快的进步，再也不是那个幼儿园的小宝宝了，而真的成为了一名有模有样的小学生了。在这点上我是非常欣慰。特别是有些家长告诉我感觉他们的孩子长大了，懂事了的时候我从心底都是开心的。觉得自己的努力没有白费。虽然累，但是我觉得和他们天天生活在一起是累并快乐着的。我是任教音乐的，在学习方面指导的很少，更多的是配合袁老师培养他们的学习习惯。
比如写作业的习惯，上课的习惯，举手发言的习惯等等。及时的提醒他们做到良好的习惯，慢慢的好习惯就养成了。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班刘洋同学，每次上自习课就在语文数学课本上画画，不肯做作业，刚刚来学校都是用左手写字。我没有放弃他，我抓住他爱画画的特别经常鼓励他是个聪明的孩子，而且手把手的教他用右手写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。经常带领学生一起去包干区做好清洁卫生。
三、关心学生养成良好的用餐习惯
副班主任很重要的一个工作就管理好用餐，要让每个同学有序的完成一日三餐。从带着个班起，我从排队，行走去食堂，排队打饭，在食堂用餐，一个个的教他们。排队行走做到“快静齐”。吃饭前我会让他们在中庭安静的站好队后，分批次的去洗手，养成良好的卫生习惯。吃饭吃做到食不语，告诉他们吃饭时说话的种种坏处。吃饭后，有序的将餐具放入门口的桶中，并且教育他们不要浪费粮食，尽量将碗里的饭菜吃完。吃完后安静的站在中庭排队，一起有序的回到班上喝水上厕所。
四、协助班主任培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。每天放学我上拓展课时会和同学们一起打扫卫生，一点一滴的告诉他们如何扫地拖地。学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。告诉他们要珍惜别人的劳动成果，不能乱丢垃圾，垃圾要进垃圾桶。
副班主任的工作虽然没有正班主任那么忙，但是想带好一个班，副班主任的工作也是不可缺少的，需要我们去研究去学习。我相信团结就是力量，只要付出真诚与爱心，和正班主任齐心协力，互相合作一定会把班级管理的更好。
2013年1月23日
第二篇：优秀班主任自荐材料
优秀班主任自荐材料
1988年参加工作，1996年9月就进入XX电大江油分校工作，历任94级以来各年级班主任工作，现任09春物流管理、旅游与饭店管理、汉语言文学、现代文员、畜牧兽医，10春行政管理、10秋行政管理、工商管理等专业的班主任。
班级管理方面：1思想教育。负责对所管班级学生进行思想政治教育。做好考风考纪与安全教育，组建班委会，保证每学期召开两次班委会和一次班会，并利用上前的时间指导其开展工作;加强师生交流，形成良好的班风学风，做好后进学生的工作。减少流失率。
2缴费管理。负责对学生学费、代管费的催缴与结算工作，并按要求及时上报收费清单。负责做好毕业生的费用复核工作。
3教辅材料管理。按教材管理员的通知要求及时上报教材征订计划，各类教辅材料的发放，并做好发放记录。
4教学安排通知。制定、发放、张贴各班每学期授安排表（注明开设程、授方式、上时间、地点、任教师）。在第一学期告知学生专业教学计划。并挂在班QQ群共享里。
学籍管理方面：1各班新生基本信息核对。按教务要求对新招学生姓名、性别、身份证号、毕业学校等情况逐一进行核实、校对。并在规定时间内汇总上报。
2程注册。按要求每学期及时通知学生按时注册，认真做好程注册工作，努力提高生源巩固率。管好免修免考申请，各类考试的报名。
3毕业生的管理：负责在毕业实践环节开始前认真核对每一位学生所修程学分。及时上报毕业实践学生清单。协助论文指导教师做好学生毕业论文收缴和汇总工作。负责做好毕业生登记表发放和收齐。
4过届生的管理。对没有按时毕业的学生的每学期初提醒其注册，负责协调工作。
教学管理1协助程辅导老师及时催收学生作业，对纸介作业分专业、年级教学整理存档。督促学生参加各级电大网上教学活动，BBS讨论和在线网上答疑。督促学生网上自主学习。
第三篇：优秀班主任自荐材料
优秀班主任自荐材料
1988年参加工作，1996年9月就进入xx电大江油分校工作，历任94级以来各年级班主任工作，现任09春物流管理、旅游与饭店管理、汉语言文学、现代文员、畜牧兽医，10春行政管理、10秋行政管理、工商管理等专业的班主任。
班级管理方面：1.思想教育。负责对所管班级学生进行思想政治教育。做好考风考纪与安全教育，组建班委会，保证每学期召开两次班委会和一次班会，并利用上课前的时间指导其开展工作;加强师生交流，形成良好的班风学风，做好后进学生的工作。减少流失率。
2.缴费管理。负责对学生学费、代管费的催缴与结算工作，并按要求及时上报收费清单。负责做好毕业生的费用复核工作。
3.教辅材料管理。按教材管理员的通知要求及时上报教材征订计划，各类教辅材料的发放，并做好发放记录。
4.教学安排通知。制定、发放、张贴各班每学期授课安排表（注明开设课程、授课方式、上课时间、地点、任课教师）。在第一学期告知学生专业教学计划。并挂在班qq群共享里。
学籍管理方面：1.各班新生基本信息核对。按教务要求对新招学生姓名、性别、身份证号、毕业学校等情况逐一进行核实、校对。并在规定时间内汇总上报。
2.课程注册。按要求每学期及时通知学生按时注册，认真做好课程注册工作，努力提高生源巩固率。管好免修免考申请，各类考试的报名。
3.毕业生的管理：负责在毕业实践环节开始前认真核对每一位学生所修课程学分。及时上报毕业实践学生清单。协助论文指导教师做好学生毕业论文收缴和汇总工作。负责做好毕业生登记表发放和收齐。
4.过届生的管理。对没有按时毕业的学生的每学期初提醒其注册，负责协调工作。
教学管理1.协助课程辅导老师及时催收学生作业，对纸介作业分专业、年级教学整理存档。督促学生参加各级电大网上教学活动，bbs讨论和在线网上答疑。督促学生网上自主学习。
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第四篇：班主任自荐
优秀班主任自荐
八
（二）班班主任：罗敏
我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年年成长过程中的引路人。本学期我接任初二（2）班班主任时，该班在全校教师和同学们的眼中是一个有着很多的不足和缺点的问题班级。因为班里面集中了全级大多数的调皮捣蛋的“问题学生”。为了改变这种现状，我做了大量仔细的调查，多次拜访了以前的班主任教师和科任教师，取得了大量的第一手材料。针对班级实际，我在转变班主任的教育理念的同时，将工作沉入到班级工作中去。
1、转变班主任工作教育观念，健全学生人格。
作为教育者，处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心（忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己）的青年。我对待学生不仅要注重成绩，更注重他们的思想品质；不仅要注重能力的提高，还注重学生良好个性品质的养成。对待学生，尤其是后进生，我班有十多个严重“问题学生”，我分别找他们进行了耐心细致的长谈，杨生、李宝、陈实等同学，长谈次数大多在十次以上，对他们，我倾注真情，而不予以歧视或忽视。让他们终于得到改变。
2．言传身教，以诚取诚。
在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，作为班主任我也不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
3．真正关爱学生，尊重学生。
尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。学生的人格尊严是平等的。真正的重视、欣赏学生，倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
4．树立允许学生犯错误的教育观念。
用发展的眼光去看待每位学生，当学生犯了小错误时，冷静处理；对于大错，以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系（比如杨生、李宝、陈军等同学，我先后五次与他们家长取得联系），争取家长的配合，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。
5．经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。
家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工
作有些失误，他也可能谅解你。班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。我班杨生父亲说“罗老师，你的电话一来，我就知道孩子肯定出了问题，因为我知道我孩子坏毛病多。这不，我生意也不做了，立即赶到学校来了。我很感谢你对我孩子的关注和教育。”可见，我们与家长的联系真的很重要。（我先后与班上95%的家长取得过联系）
6．加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。
以班会、班务会为宣传阵地，加强对学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到成功和自信。从而热爱我们的学校，热爱我们的班级，热爱我们的祖国。加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。开展“一助一”学习互助小组工作。实行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每天与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。
7．清洁卫生。工作中，我将班级划分为若干小组，责任到组到人，实行一定的奖惩制度，由劳动委员全权负责此项工作的开展。
8．生活无小事，处处是关心。我注意经常深入学生生活，巡查学生宿舍，用爱心和诚心换取孩子的“冷暖我先知”
9．严肃班级纪律。加强课间纪律、自习纪律、课堂纪律和住宿纪律以及其它方面纪律的管理，注意教育、引导学生守规守纪，文明礼貌。
10．安全教育重于泰山，时刻不容松懈。作为班主任，我充分利用“两会”（班会、班务会）阵地，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全责任制。不断强化学生的安全意识，增强科学的预见性，及时发现、排除各种安全隐患，真正做到“先防后治，防治结合”
总之，自担任八二班班主以来，我在履行班主任的职责方面，是尽心尽职尽责，完全符合一个优秀班主任的标准。
第五篇：如何做好一个副班主任-优秀班主任
如何做好一个副班主任
随着高一学生的开学，深州中学的十一位实习生都成为了副班主任，每个人都有自己的方法，自己的特点。那么怎样才能做好一个副班主任呢？
副班主任的责任就是协助班主任做好班级的管理工作，其责任也是重大的。副班主任应该通过他的智慧和才干在学生心目中树立权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。我认为应从以下几方面做起：
一、在学生心中树立威信。
副班主任平时接触学生的时间不象班主任那么多，所以自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是以知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。树立的威信应从三方面努力。
1、不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，副班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
2、加强迫德修养，做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。副班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位副班主任的基本要求。
3、具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。
二、对待学生应真诚相待，发挥情感效应。
1、关心学生
关心学生是班主任工作的根本，老师不仅要关心他们的学习，生活，成长，还要关心他们的家庭情况。只有这样，才能深入他们的内心世界，了解他们的内心世界。以便较为准确的把握他们的思想。因人而异地开展教育活动。
2、尊重学生
师生之间虽然有身份、地位的不同，但在人格上是平等的，副班主任教育学生，必须首先尊重学生，无论是好学生、差学生，还是身残体病的学生，都需要教师民主平等的对待。班主任尊重学生的人格，维护他们的自尊心，耐心听取他们的建议，注意发挥他们的特长和优势，就容易沟通与学生之间的情感，使教育收到良好的效果。
3、信任学生
心灵的沟通，是开展班主任工作的关键，而互相信任是心灵沟通的前提，也是和学生进行交流的基础。副班主任信任的态度，信任的目光，信任的行动，可以是学生感到温暖，获得信心，也有利于副班主任威信的建立，有利于师生之间团结协作，共创优良班风。
总之，班主任的工作是繁忙琐碎的，作为副班主任应当协助配合好，使班级的管理有序有理，使班级管理工作获得实效。
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