第一篇：小班活动：生病真难受
小班：生病真难受的教案
活动目标
1、理解故事《生病真难受》，知道生病了就要赶紧去看医生。
2、了解一些让疾病尽快恢复的简单方法。
活动重点
了解一些让疾病尽快恢复的简单方法
活动难点
让幼儿尝试续编故事
活动准备
教学挂图《生病真难受》。
活动过程
一、谈话引入课题
1、教师：“小朋友，请你们说说自己有没有生过病？生的是什么病？生病时有些什么感受？你们害怕生病吗？”
2、教师：“今天，老师给你们讲一个故事，故事中有一个小朋友生病了，他是不是也和你们一样勇敢呢？你们想知道吗？”
3、教师出示《生病真难受》故事挂图。
二、欣赏故事《生病真难受》
1、教师逐一出示教学挂图，并讲述故事《生病真难受》幼儿倾听。
2、教师根据故事提问：
（1）故事中的小朋友叫什么名字？他在玩什么？
（2）超超在玩皮球时，身上有什么感觉？
（3）他生病时会跟妈妈说吗？他是怎么跟妈妈说的？
（4）妈妈是怎么做的？她带超超去了哪里？
（5）医生给超超做了哪些检查？
3、幼儿根据问题进行交流讨论并回答。
4、教师小结：
每一个人都会生病，生病并不可怕，但是生了病要会告诉大人，去医院检查时要听医生的话，按照医生的方法去做，要勇敢，这样病才会好得快。
三、续编故事
1、教师：“小朋友，你们听了这个故事，知道生病要怎么做了吗？
2、教师：“小朋友，如果你是明明，从医院回来后，你会怎样做呢？这样病才会好得快呢？”
3、教师要求幼儿尝试续编故事，教师辅助指导。
教师启发幼儿想一想：超超在恢复的过程中，用了哪些方法使自己的病快快好起的，如听医生的话、休息、按时吃药等，来续编故事。
延伸活动：
下个课时，可以进行一个情景表演：小小医院
幼儿可以扮演医生和病人，让幼儿学会如何提问和如何解决一些简单的生病方法。
第二篇：三年级作文写人：生病真难受
三年级作文写人：生病真难受
早晨，天气晴朗、阳光明媚。闹钟上的指针已指到九点半了，往日被称为“勤猫”的我到现在都还没起床。爸爸觉得奇怪就来看我。
“怎么了，杨帅？”爸爸问。
“没什么，只是头……有点晕。”我说。
“你怎么说话有气无力的？不会是生病了吧？”
于是，爸爸拿来体温计，放在我嘴里。我含着体温计，口水在我嘴巴里一个劲地溢出来。拔出体温计，爸爸一看说；“你发烧了，三十九度半，要打针。”说完，背起我就直奔医院。
来到医院，我被爸爸扶着在椅子上端坐着，让医生检查，我觉得自己好像犯了法，等待着医生这位法官的宣判。检查完毕，医生说要挂盐水。我一听到挂盐水，像老鼠似的，乘爸爸没注意，几步窜出了诊所外。一阵寒风吹来让我打了个喷嚏，我觉得身上冷得发抖。“不行，明天还要上学的，如果不打针，明天肯定不能去了。”想到这里，我又转身来到了诊所。爸爸没发现我刚才的动静，提来一个药水瓶子说：“打吊针吧！”唉，我不能反抗，只好乖乖的听爸爸的话。唉，生病真惨！当护士把针像剑一般的向我手上的静脉刺来时，真是疼啊！我眼里滚着泪花，忍着痛，坚持到药水打完，才舒了一口气。
回到家，喝了一次又一次的药，人都快被药薰晕了。唉，生病真惨！唉，都怪我晚上踢被子，得了感冒。两天来，我又头痛又发抖，好难受啊！
我真讨厌生病，我以后要注意锻炼身体，再也不生病了。
第三篇：生病真难受为题目的日记
今天是星期天，我正在用电脑下象棋，可拍的事情发生了。
我跑过去给妈妈看，妈妈说只是腮腺炎，只是一种传染病，所以我不敢和弟弟靠的太近。妈妈到处帮我找仙人掌，从东村跑到西村也没找到。最后问邻居才找到了。
爸爸拿鸡蛋，拿了一个最小的鸡蛋。妈妈用菜刀把仙人掌的刺去掉后把仙人掌开成两半。爸爸在仙人掌上打了个洞。妈妈把鸡蛋的蛋清倒在仙人掌的里面。
妈妈把仙人掌念在我痛的地方。因为蛋清放多了，所以仙人掌的粘液不起作用。仙人掌不能立刻黏在我脸上，妈妈用手捂住直到仙人掌里的蛋清干了为止。
仙人掌黏在我脸上了我不能乱动，生怕他会掉下来。我不能和弟弟一起玩，因为我怕会传染给他。我不能玩电脑，因为弟弟在玩。我不是到明天能不能好，要不能好的话明天就不能去学校，不能和同学们一起学习了
明天一定要好呀，不然到了学校就会传染给大家。不去的话只能让爸爸去请假了。
生病一次真麻烦。
第四篇：小班健康活动：真好吃
活动名称：健康：真好吃（身心保健）
活动目标：
懂得食物对身体健康的重要作用，养成不挑食的习惯。活动准备：
1.物质准备：(1)木偶；(2)餐桌(3)鸡蛋若干，炒蛋厨具。2.材料配套：操作册
活动过程：
(一)出示一胖一瘦的两只小猪木偶，激发幼儿的兴趣。
师：老师给小朋友带来了两只小猪，请小朋友猜一猜：它们为什么一胖一瘦呢？(二)边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。
1.师：现在老师给小朋友讲个故事，故事的名字叫《大大和小小》，请小朋友认真听。2.提问：
师：现在，老师要请小朋友来回答问题了，看看刚才你们认真听故事了吗。在吃饭的时候，大大是怎么做的呢？那小小是怎么做的呢？大大长得怎么样呢？小小长得怎么样呢？
3.教师小结:在吃饭的时候大大不挑食，什么东西都吃，所以长得胖乎乎的很强壮；小小很多东西都不吃，所以长得又瘦又小。和第五点一起小结就可以了 4.师：小小后来为什么能长得和大大一样健壮呢？
5.小结：后来小小学大大，再也不挑食，什么都爱吃，所以长得和大大一样健壮。(三)引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸？》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把粘贴纸贴在做得对的小朋友旁边。1.教师示范讲解操作册内容。
师：等一下老师要请小朋友来完成操作册，现在请小朋友认真看老师操作，图片上的小朋友谁做得对？请你在做得对的小朋友旁边贴上粘贴纸。老师想请小朋友来操作，在操作之前请听清老师的要求：在操作的是时候不要大声说话。（1）完成后请将水彩笔放在托盘里，拿着你的操作册回到椅子上坐好。不是贴贴纸吗？怎有水笔？
师：现在请像小猫一样轻轻地到位置上。3.幼儿操作，教师进行指导。
（1）重点指导幼儿完成操作册内容。（2）教师点评。
教师根据幼儿完成的情况进行点评。
(四)出示鸡蛋，引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。1.师：那你知道吃鸡蛋对我们的身体有什么好处吗？ 2.小结：吃鸡蛋能让我们变聪明，还能让我们变强壮。
第五篇：小班幼儿易生病原因
常听家长说 ：“ 我的孩子以前不大生病感冒，上了幼 儿 园 就感冒 „„ ”。为什么孩子上了幼儿园就易患感冒呢 ？ 主要原因有：
一、抵 抗 力 差
孩子入园前一直在家，对外界接触较少，入园后在集体生活中，各方面接触较多，对感冒会产生交叉感染这是正常现象。因为6个月前的婴儿从母体获得了足量的免疫球蛋白 G，对疾病有一定的抵抗力，6个月后从母体获得的免疫球蛋白逐渐减少，并自己开始产生免疫球蛋白，但直到 2 岁左右，孩子自身产生免疫球蛋白的能力较 弱，对疾病的抵抗力较差，所以每年常常感 冒是不足为奇的。随着年龄的增长，孩子自身产生 免疫球蛋白的能力增加，对疾病的抵抗力越来越强。
二、饮 食 不 当
幼儿正处在生长发育的旺盛时期，俗 话 说 “ 孩子 是 见 风 长 ”，合理营养、平衡膳食是保证孩子健康成长的物质条件。但是现在许多家长 对孩子是百般宠爱，什么都依着孩子，家长们只要他们吃饱吃好，不管 是否达到均衡营养，挑食偏食屡见不鲜，有的只吃荤菜不吃素菜，有的孩子光吃饭不吃菜 „„ 有的孩子入所园 还带着奶瓶，有的 孩子一口 饭在嘴里含了半天不咽下去就吐 出 来等 等。当孩子上了幼儿园 来到一个 新的环境就有许多的不 适 应，自己不会吃饭，加上生活习惯的 改变，更加不肯好好吃饭 了，还有的孩子晚睡晚起早餐吃得晚，到了幼 儿园二餐之间的间隔太短影响食欲，有的家长怕孩子在幼儿园吃不饱，晚餐拼命让孩子吃个饱，影响了孩子的正常消化吸收 „„ 以上都是影响孩子健康易患感冒的因素。其实只要遵循早餐吃得饱，午餐吃得好，晚餐吃得少 和不挑食、偏食的原则，你的孩子一定会少生病的。
三、衣 着 不 当
常常听见许多家长说，我的孩子已经穿了许多衣服怎么还常常感冒，并关照老师不能随便脱衣服 „ „更有的孩子冬天衣裤穿了八、九件，但是手还是冰凉，还是经常感冒。人的体温是靠产热和散热来保持的，活动是产 热的重要源，孩子入园前活动少，入园后活 动量增加，而不活动就不 产热，穿衣服是起到减少散热的作用，但是衣服本身是不会产热的。有的孩子不许脱衣服，活动后出了汗衣服湿了，孩子的背泡在汗水里，就增加了感冒的机会。像现在正是夏转秋一个过程，早晚温差较大，有些家长也不太关注季节气温的变化，只给孩子穿很少的衣服，这次都容易让孩子患感冒，其实孩子穿衣只比父母多穿一件 就够了，但是要注意足的保暖。
四、缺 少 锻 炼
锻炼是保证人体健康的最好手段。但现在的独生子女是家中的“小 黄帝 ” “ 小公主 ”，五六个大人围着一个孩子转，常常怕孩子累，出 门就车，进幼儿园也是抱到教室里，连路都不让走，更别说锻炼。进入幼儿园以后，孩子能有机会参加各种锻炼活动，增强身体的素质。但是许多孩子晚 上电视看到晚安，晚起晚睡，早上 9、1 0 点钟来园是家常便饭，有的家长还常常借孩子身体不好中午领回家，下午又不来园，这样又失去了锻炼的大好机会，这也是易患感冒的原因之一。
以上几种情况都会使孩子易生病，但孩子每生一次病也会让其免疫力增强一次。所以请家长平时让孩子多锻炼，多活动，以提高身体的抗寒抗疲劳能力。
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