生物学习总结

第一篇：生物学习总结

生物学习总结

时光荏苒，一个学期就这么过去了。我感觉是进入了一个黄金时代，对每一门学科都兴趣盎然，生物也不例外。相对而言，生物是我变化最大的一个学科，可以说是质的突破。

初一的时候，因为一些外在因素，我的生物成绩也还只是中等。初二上学期就是一个拐点，换了新老师，我想：既然不是那个老师了，大家的起点都是一样的，只要我认真学，尽全力，肯定会学好的，以前那些就不管了。以前就蛮自信的，现在抱着这样的心态，应该说是更加自信。又加之生物老师一开学就说这学期的知识是四本书中最简单的，所以我更是信心十足，既然最简单，那我会考的时候就坚决不能因为这个丢分。

人家都说了，有野心，这个世界会为你让路。在后来的学习过程中，我是一路勇闯，问题真的都迎刃而解了。我感觉我就像铁壁阿童木，可又有点猛龙过江的架势（这些都是题外话）。也不知道是运气好，还是怎么的，以后每考生物的时候，我就那么稀里糊涂地答，怎么学的就怎么写，结果考的还都不错。哪有那么多顾忌啊，从容不迫不就行了吗，反正一道题一道题地做呗。

后来，几次考试过后，我发现老师越来越信任我，这在我以后的生物学习中，给予了莫大的支持与鼓励。我想：老师讲得那么细致，怎么会有理解不透的地方呢？以后复习的时候，只要认真听讲，一切都是可以补回来的，况且老师对我那么信任，我又怎么好意思让她失望、给她丢人呢？那样就太对不起老师了。

功夫不负有心人，这次期末考试我考得还不错，不过与平日相比，只能说还行。我知道，这必然不是我最出色的一面，并不是我的上线，我还有很大的空间进步，还有很多需要努力的地方。因此我是不会骄傲的，骄傲乃兵家之大忌，肯定还有比我生物学得好的人，我还没有资本骄傲。当然，我也不会自负，自负是过度自信的产物，母亲说过只有愚蠢的人才会产生自负心理，把别人看得太低，目中无人，真的是滑天下之大稽，让人啼笑皆非啊。

总而言之，综上所述，我是不会轻易放松学习的，要宠辱不惊、去留无意。革命尚未成功，同志仍需努力，应该像朱熹说的一样，任风雨来袭，我自岿然不动。

第二篇：生物经济学习总结

“生物经济＋”班第二小组第一期

学习总结

听了市委庞书记的动员讲话后使我们深刻意识到参加培训班的重要意义，明白了此次学习机会的来之不易，增强能成为其中一名学员的荣誉感，坚定了努力学习的决心和信心。

通过学习十九大会议精神，我们深深的被报告所震撼、鼓舞、感动，让我们充满了自豪感、幸福感、责任感。让我们明白了全党全国各族人民要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，锐意进取，埋头苦干，为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往继续奋斗!通过学习“融入大战略，服务大健康”以及《蒙自市“生物经济＋”发展规划2017-2025》的讲座后，让我们明白了大健康产业的丰富内涵，懂得了如何从没有全民健康就没有全民小康的这个健康中国战略的角度去思考和分析当前的健康现状，坚定了今后如何在新的时代迈开新的步伐强势推进这个朝气蓬勃人大健康产业，最终造福全人类的理想和信念。通过结合本市医疗卫生工作来学习这两个讲座，让我们今后如何将现行的医疗产业向大健康产业转型指明了方向，讲座鲜明的提出了传统的医疗产业仅仅是关注了疾病本身，而大健康产业关注的是人的全生命周期的生物-心理-社会医疗模式，是最符合当今人类社会发展的健康需求模式。特别是本市发展起步较晚的蒙自市中医医院和正在筹划建设的蒙自市第二人民医院就可以规划为走大健康产业发展之路。

通过学习深化医药卫生全体制改革知识后明白了医药卫生体制改革工作对全民健康的重要性。期望涉及医改核心问题的财政、人社、卫计等部门不能再日复一日年复一年的空谈方案了，在医改的具体工作中能够把正确的利益导向机制和灵活的的人事编制管理制度这两个制度真正落到实处。在“三医联动”的改革措施中，医药方面我市公立医疗机构的已经全面实行了药品零差率销售、基本药物制度和药品流通“两票制”，可以说是基本不存在有药品的不合理利润的问题；在医保方面存在有医保中心对乡镇卫生院的次均费用和平均处方值核定标准过低，不利于乡镇卫生发展，与国家做强基层医疗机构的政策方向不符的问题；在医疗方面，乡镇卫生院的主要任务是提升服务能力，服务能力的提升包含了改善医疗环境的基础设施建设、大型设备购进、人才队伍建设三个主要问题，这三个问题中又以人才队伍建设为重点和难点。人才队伍建设又是主要涉及人员待遇和职业前途两个问题。我市目前现行的乡镇卫生院财务核算制度中将基础设施建设和大型设备购进当成成本扣减后才能计提人员绩效工资的方法，由于此两项发展的投入资金太大，政府相应的投入不足，导致乡镇卫生院在投入以上两项工作后将没有结余资金进行人才队伍建设，所以现成了利益导向机制不正确的情况制约了乡镇卫生院的发展，也就是说目前的医改政策是对医务人员不利的方案，要在这个对医务人员不利的改革方案中取得理想的医改成果是不太可能的。希望在医改工作中各级各部门能尊重行业特殊性，制定出一个真正关心关爱医务人员的医改方案，最终让广大医务人员自觉自愿为人民群众提供优质的健康服务。另外有医改工作中要加大对健康教育工作的重视力度。

通过到中医院、市医院、雨过铺卫生院的实践锻炼，让我们充分了解到了不同级别和不同发展现状的医疗卫生单位，从他们精细化管理的方案中学到了管理的精髓，同时也体会到了所谓“白衣天使”的医务工作者背后的艰辛和不易。特别是看到蒙自市人民医院一片朝气蓬勃、欣欣向荣的景象后也为我们做好大健康产业树立了信心，让我们真切感受到健康蒙自的梦想必将在2025年以前得到实现。

第二小组——张光锋

2018年4月19日

第三篇：生物总结

高二生物教学工作总结

吴晴阳

2015学第一学期，我继续承担了高中二年级2、3班的生物教学工作。我在学校领导指导下，在教学科研处、生物教研组的领导下，紧紧围绕教学中心，坚持“以人的和谐发展为中心”的教育理念，践行“以教师为指导、以学生为主体、以能力培养和思维训练为主线，培养和谐可持续发展的高素质人才苗子”的教育思想，以规范、高效、和谐为工作方向，以科学发展观为教学指导思想，以深化课堂教学改革为突破口，以提高课堂教学效益促进青年教师岗位成材为重点，有序的开展了工作。现将主要工作简述如下：

一、主要工作

1、加强教育教学理论的学习，不断更新教育观念。

认真学习教育教学理论、研读学科刊物，关注两考动向、及时了解教改信息，在学期初我们认真备课上针对学生的特点还做得不够，还要进一步研究学生提高生物备课的质量，开展形式多样内容丰富教学活动。

2、严格落实教学常规，提高教学效益。

根据教学导处工作布置，认真开展备课活动，研读教学大纲，重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。认真布置和作业批改。为了进一步改革课堂结构和教学方法，提高自己课堂教学水平，积极开展听、评、说课活动。

3、开展课外辅导。

本学期，还组织尖子学生进行生物竞赛辅导，共有12人报名参加中学生物竞赛。

4、备课组组工作开展有序

按照学校的要求，本期我们全部完成了教学处布置得各项任务。

二、工作的反思

1.进行教学研究做得不够，还应积极进行教学研究，要多研究学生，多研究适合现代学生的教学方法，根据学生的特点，想尽千方百计去探究适合学生的教学方法。

2.备课上针对学生的特点还做得不够，还要进一步研究学生提高生物备课的质量，开展形式多样内容丰富教学活动。3.新教师的辅导工作由于自己的工作较重，还做得不够，还继续做好培养新教师工作，使他们快速成长，尽早成为教学骨干。

第四篇：生物总结

2011——2012年第二学期期末数学总结

石秀芝

紧张而忙碌的工作已经结束。这半年来让我更加深刻的认识到一分耕耘一分收获，我勤勤恳恳踏踏实实的做好一个教师的本职工作，认真的完成领导交付的任务，虚心向各位老师请教并注意不断阅读各种教育类书籍提高自己的教学经验充实自己的生活，七年级的学生正是活泼好动长知识的最佳年龄但他们自制力差注意力不几种，好奇心强力飞，精力旺盛需要我们正确的引导变被动的学习为主动的学习，下面我就来谈谈这一学期生物教学方面的总结。

思想方面积极参加党的教育方针团结同志，热爱学生为人师表有奉献精神。

教学工作认真学习，吃透教材深入研究教材，分析学生，研究重点难点，力求为学生的发展，做到因材施教注重培养学生的品质，能力和文化水平，做到教学六认真为提高教学质量多写教案，查阅资料。坚持不打无准备的仗。积极参加学校的教研活动参加学校的教改活动，反馈教学信息做好后进生的培养，个人学习坚持参加学校教学活动汲取宝贵的教学经验，不断向有经验的老师请教共同讨论一些难题，听公开课明确如何上好一节课，发现别人的优点并运用到自己的教学中提高自己的教学质量丰富自己的经验，积极学习教育理论知识以方便自己以后的教学提供指导，课后学习电脑知识方便自己运用多媒体进行备课，查阅资料。为教学服务为学生服务。回顾这半年的生物教学，同学们取的了一定的成绩，学生学的了相应的知识，达到了教学目标。

努力方向1.加强自身基本功的锻炼不断提高自己的教学水平和教学能力，努力学习教育新理念以及课改方向，运用现代的教育方法去教育学生引导学生，和同学们形成良好的师生关系。加强彼此之间的互动关系。

2.争取让自己所带的班级能有更好的成绩，努力的从思想上去感化学生。教会他们自主学习的方法，让他们认识到学习的重要性，变他们被动的学习为主动的学习。多鼓励少惩罚让他们在快乐愉悦的环境中学的知识

3.加强动手能力的培养，生物这门学科有很多的演示实验。自己要学会如何的操作实验那样才能更好的给学生们展示。

这就是我这半年的工作总结，在新的学年里我将继续努力提高自己的业务水平。带领我的班级创造更好的成绩。

第五篇：2011生物总结

2010年秋季学期七.八年级生物教学工作总结

一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

一、在教学方面

1、为了上好课，提高教学质量，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意引发学生学习生物的兴趣。

学生对学习生物知识有了一定的认识，但是，自控能力还是很差，常不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业，课堂上学习新知识时，不能坚持到下课时间。没有养成学习生物知识的好习惯，二、不断学习、更新理念

21世纪是生命科学的世纪，生物学的知识日新月异，发展很快。本学期在学校的工作中，我经常去听学校各科组的公开课，虚心向教师们学习更新的教学方法，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。

三、成绩与反思

我担任的工作是七（1）.八（1）、八（3）班的生物教学。在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但是，有部分同学上课没拿课本，不听课，不思考，不做作业；还有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。所以也是我最觉得头痛的地方。

一学期来的努力，我充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了一些学习生物的方法，自学再生能力也得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

2011年12月2日