备考计划书最新合集(大全)

时间:2020-05-20 19:00:07作者:admin
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第一篇:备考计划书最新(大全)

即将考试前,为了能够有一个好的成绩,不少人会制定备考计划书。今天小编在这给大家带来备考计划书,接下来我们一起来看看吧!

备考计划书1

一、3月 词汇及语法梳理

1、任选一本四六级词汇书,制定背词计划。争取在3月份可以把词汇书过至少一遍。特别提示:第一遍只求识别,不求拼写,因为你不可能一遍就又记住一词多义又记住拼写,心态平和。

2、背词时,边听边读记忆效果最好。另外,若想提高记忆效果,请遵循“短时多次”的原则,即:短时间内多次重复,在当天至少背三遍。

二、3月 词汇及语法梳理

1、语法较弱的同学,请自行恶补常考的语法知识。掌握必考三大语法:三大从句、虚拟语气、非谓语动词等语法点。

2、多次考试且成绩长期处于420分数以下的同学务必尽早开动(包括四级成绩处于500分以下准备备考六级的)。此分数段同学英语学习方法存在重大问题。

三、4月:真题训练

【第一轮】真题训练

(4月1日至4月30日,发现问题的30天。每周学习阅读时间:1小时,或更长)

1.完成20__年—20__年真题阅读部分;按照仔细阅读—段落信息匹配—选词的顺序完成,用时在45分钟左右;

2.扫清题目及选项生词短语,将题干,选项以及对应句子进行英译汉练习;

3.确认答案,计算分数。35分满分,选词每题0.5分;匹配每题1分;精读每题2分,22分以下为不及格。

4.分析所有错题和不确定的题目(此环节可能需要看真题解析或询问高手或者老师),一定要了解错误原因,在原文中标注,加以改正。

四、5月:真题训练

【第二轮】真题训练

5.将20__年—20__年真题阅读完成第二遍;并在5月底,使用20__年6月(第一套)真题完成第一次模拟考试

6.总结阅读中的同义替换,做到看到某个单词能够及时想到其同意替换词

Eg: Declining mental function is often seen as a problem of old age, butcertain aspects of brain function actually begin their decline in youngadulthood, a new study suggests. (20__06)

46. What is the common view of mental function?

A) It varies from person to person.C) It gradually expands with age.

B) It weakens in one’s later years.D) It indicates one’s healthcondition.

原文中的decline与B选项中的weaken为同义替换

在认识单词的情况下,阅读做题速度总是上不来,其中的一个重要原因就是对同义替换辨识度不够强,加强此方面的训练。

7. 熟练掌握各题型的做题方法和解题技巧,可以让你事半功倍。(如果你现在还不了解,赶紧关注我们的春季全程通关班)

五、6月初:真题词汇梳理

四六级考试的阅读部分一个明显的特点就是真题词汇的复现,很多词汇都是曾经阅读真题考过的词汇,所以在考前建议大家将20__年—20__年内的真题词汇再次梳理,做到三年真题无生词。刷词两遍至三遍,直至考试。词汇量是保证阅读正确率的重要基础,有了词汇量,你的阅读必定在150分以上。

六、6月初:冲刺模考

(6月1日至6月10日,每日复习时间:3小时以上)

几乎所有考试失败的前辈都会悲叹上场之后,考试时间不够,所以再次强化自己的考场能力成为最后时日的关键。

拿出最后剩余的20__年6月(共三套)真题,选择某几天早晨的9点整(四级)或下午的3点整(六级),计时完成题目。你需要掌握答题节奏,是否有需要调整之处,了解自己的前弱项,利用优势弥补劣势,让分数最大化。

七、6月中旬:冲刺开始

同时,你还需要在最后一周内梳理以下阅读题目的做题方法,做一个思路清晰的人。

最后在6月15日,再做一次全真模考,只计算时间,千万不要对答案。

目的:

1. 最后训练答题节奏及各模块答题时间;

2. 写作功能句是否能够顺利并准确应用;

3. 保持做题状态,以免后天上考场生疏。

八、特别提示

特别提示:长难句可能是大家最头疼的,索性比重不大。解决办法就是针对性练习,逐个攻破,语法书将是你的好伙伴。仔仔细细认认真真地攻完这个二三十个长难句,再见到长难句就好比庖丁解牛了。

每次阅读的时候一边读一边笔头跟上。主要信息一边读一边划出来,这样久而久之会帮助你适应英语的逻辑最后形成英语思维的习惯。看文章,不仅仅要认识单词,还要清楚文章的结构,写作目的,每个段落之间的逻辑关系。

整个文章,是一个整体,一定要联系起来,不要孤立的去理解某一单词、某一句子、某一段落。只有这样读文章,才能算是按英语阅读思维来读的;能够这样读文章,再掌握一定的做题技巧,那么答题肯定就没有问题。

备考计划书2

首先,学生要根据自己的实际情况制定一个复习计划。虽然大部分学校老师在考前都会带着大家一起复习,但时间比较仓促。同时,虽然备战考试很重要,但是目前学习的新课依然要该怎么学好还是要怎么学好。所以,学生要做到心中有数,把时间合理规划一下,不影响新课学习的前提下,又能兼顾复习。

时间规划好了之后,就要着手具体的复习了。复习的关键在于归纳总结。首先,归纳总结的是知识点。每一章,学生自己要去建立一个知识树,可以从课本目录开始,从书中的每一小节开始,把这棵书的枝叶添上去,注意要具体化。在建立知识树的过程中,要问问自己每个概念是否理解透彻了,知识之间的联系和区别有没有梳理清楚;其次,归纳总结与知识树上每个知识点有关的题目类型、做题方法技巧及拓展知识,尤其注意自己当时没有思路或思路不完整的题、错的题、做起来费劲的题。学习每一章节的时候,孩子们都会做很多题。当时做题的时候,题目是作为个例出现的,现在复习,要把这些题分类汇总一下。找出自己的弱类别,并强化训练。在做这项工作时,参考月考试卷是必要的。孩子的问题或多或少在月考试卷上都有体现。对那些失分的题,相应的知识点或做题方法同样要强化。

复习做好了,考场发挥就很关键了。首先,审题要严谨。审错题,再往下做都是无用功;其次,思路差不多了再动笔去计算去写。思考一定是第一位的,道路不对,接下来做的也是无用功;最后就是计算。数学要求的最基本的能力就是是计算能力。计算能力有两方面的体现,一是准确,二是快速。准确就不用说了,尤其是填空题,算错了就是零分。而做题速度的快慢,直接影响到试题是否做完,影响到对于综合题有没有足够的时间思考,也就影响最后的得分。所以,在平常做题过程中,学生要有意识地提高自己计算速度和准确性。考试过程中,要先找技巧,不要盲目计算。另外,适当调整下做题的顺序。有些题看起来就很麻烦或者没有思路,要放在后面做;选择题,要尽可能以最快的速度做完。这个平时要积累相关技巧。选择题选出来对的就可以了。不要去纠结其他的。

对于一些综合题,注意做题方法和数学思想的运用,像方程思想、整体思想、分类讨论、数形结合、逆推、分析图形结构等,在这些思想方法的指导下,会更容易找到做题思路。

备考计划书3

备考建议

1.练好思维基本功

(1)获取和解决试题信息的途径

(2)调动和运用知识的思维途径

(3)表述与阐述问题的思维过程

(4)论证和探讨问题的思维过程

2.关注热点问题

20__年及20__年全国新课标卷主观性试题基本以环境问题为题材,如20__新课标卷Ⅱ第36、37题,20__新课标卷Ⅰ第37题以生态问题为背景,20__新课标卷Ⅱ第36题,以环境污染问题为素材。党的十九大报告中,将建设生态文明提升为“千年大计”;把“污染防治”做为三大攻坚战之一。立德树人是高考评价的首要任务,也是高考命题的政治任务。热点问题,如一带一路、供给侧改革、生态问题等是高考题材的首选。

3.提倡深度教学与深度学习

深度教学是针对于浅层教学、表演性教学而言的。深度教学不是对课本知识的深挖,也不是对文本知识的扩展,而是对包含在文本知识内的逻辑知识、意义知识进行挖掘,以培养学生的综合思维和情感、态度、价值观。如20__新课标卷Ⅱ第1、2题,考查的是地理分界线——秦淮线与分界线长江。重点考查学生将地图上的地理界线与实际地面状况对应的思维转换能力,引导学生理解区域界线以及河流对地理分异的作用,并进一步引导中学地理教学对于区域认知这一学科素养的落实。深度教学与深度学习是落实学科素养的主要途径。

备考计划书4

为做好20__年高考的备考工作,使__届的学生能获得较好的成绩,需制定周密且可行的教学,抓住每一个细节,抓实每一个过程。

一、教育教学策略

(一)抓全体,顾重点、关爱每一位学生

抓全体就是不放弃每一个学生,抓重点就是心中有重点工作对象。我们学校的学生基础较弱,人人希望达线是不切实际的,为此教学中我们时刻必须做到心中有重点,关注重点学生的每一道作业,每一次训练,每一次考试。在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生;善于以适合的方法引导学生,注意从学生的角度来思考问题,容易接受学生的合理建议,相信学生的能力,尊重学生的思想感情。

(二)加强集体备课

备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先,加强集体备课,将其落到实处,而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究,在教学中不断反思,不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备个案,各抒己见,百花齐放,而且就各个班学生不同的特点,备教法和学法。

(三)精选习题、强化训练,做到全面复习

试题设计上讲究适量、适合测试目标,以夯实基础为主要目标。同时重视对学生比较,图表分析、实验等答题能力的培养。练习的批改上讲究细致、实效,学生的每一份练习都是学生学习情况的真实反馈,在训练的基础上做到快反馈,对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化;及时调整教学策略和手段和教学进度;能把学生取得的进步变成有形的事实,使之受到激励,乐于接受下一次学习,使学生的生物学习进入良性的循环轨道。

(四)吃透教材,研读考纲,精心设计每一堂课

高考要取得好成绩,平时吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。那么,如何吃透课本呢?其一是将课本读“薄”,删减高考不可能考或极小可能考的内容,减轻学生的负担,提高备考的效度。其二是每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络,进行单元检测且及时反馈,了解学生疑难、改进教学策略。针对我校学生基础不扎实的实际情况,在第一轮单元复习时基本课本顺序为主线条,从落实基础知识开始,提高学生的基本技能,逐渐提高学生学习能力,从而提高复习课质量。

二、备考策略

1、认真研究20__年省普通高校招生考试生物学科考试说明,使自己在备课过程中目标明确,考试层次了如指掌,避免在备考中手脚忙乱。

2、第一轮复习重在夯实基础,适当放慢速度,顺利过渡。教师应依据普通高中生物课程标准和考试说明,理清教材中的知识点,对高考考什么要做到心中有数,在复习中让学生知道高考考什么知识点:重要的,基本的知识点也就是核心内容有哪些,各个知识点的要求层次要交代给学生,让学生在学习中目标明确,有针对性学习。目标定在梳理课本知识,加强和巩固对教材知识的理解,并及时解决仍有疑问的知识点上,帮助学生建立起自己的生物学知识网络,要求每个考点过关。

3、复习中应引导学生准确掌握核心概念,规律的理解。核心概念反映了一个人对生物科领域中核心的基础内容的掌握和应用水平,是一个人掌握现有生物学理论所必须的,又是高校深造的基础。因此,对核心概念需要一次性肯定的准确理解,掌握概念的内涵和外延,不能似是而非。对规律的理解则要求学生弄清楚规律适用的对象和范围,既不能不敢用,又不能形成思维定势,到处都用,造成错误。

4、复习中为提高学生的审题能力、解题能力和答题的规范性,要针对每一个知识点选择典型例题进行解析,要不断对一个知识点变换考察模式,并寻求解答。课堂要求做题要少要精,重在学生的思考,做完后及时分析,做到学生理解透。

备考计划书5

一、(1)3月31日前完成文言文分类(参考《精选》P166)

(如:战争类、对话类、游记类、传记类等)

(2)4月30日前完成文言文字词的整理

(通假字、一词多义、词类活用、古今异义)

二、(1)每周的周一、周三、周五复习文言文

(八上、八下、七上、七下、九上、九下)

(2)单周的周二复习基础知识

(字词、拼音、成语、错病句、语言运用、名著等)

单周的周四复习课外阅读练习

(说明文、议论文、记叙文)

(3)双周的周二复习基础知识

(字词、拼音、成语、错病句、语言运用、名著等)

双周的周四进行作文练习

三、每周的周二早读默写要求背诵的篇目(参考《精选》P118—P121)

每周的周五午读听写六册的字词(参考《精选》P1—P22)

四、每周周五完成《实战》的一套20__年模拟题。

备考计划书最新精选5篇范文合集

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第二篇:备考计划

化州市长岐镇东方小学

2012年春季六年级考试

备考计划

一、指导思想

以新课程理念为指导,抓教风学风,调动师生的积极性;强化教学管理,不断探索优化课堂教学的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,抓好我校2012年六年级升学考试备考工作,力争我校2012年六年级升学考试成绩比上学期有大幅度提升。

二、目标任务

在本小学毕业考试中,综合成绩力争比上学期有大幅度提升。

三、备考措施

(一)成立备考工作领导小组

组长:李小宇

副组长:黄武光、梁剑锋

成员:六年级全体师生

(1)制定考备考计划,研究、指导、决定六年级备考的总体工作和思路、措施。

(2)召开备考会,研究、布置、检查、总结备考工作情况。

(3)协调学校各方面工作,为六年级考备考创造良好的环境。

(二)制定规划,分阶段备考

第一阶段(开学—5月10日),本阶段要求各学科必须结束新课。

第二阶段(5月11日—6月10日)本阶段要求师生认真扎实地把所考知识分类全面复习一遍,每一个知识点都必须纯熟、吃透,掌握基本知识,形成基本技能。

第三阶段(6月11日—考试前),本阶段以以精讲带练,以练形成能力,特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力,达到“举一反三”、“触类旁通”的要求。通过综合训练,提高学生的适应能力,培养学生的应考能力。

(三)备考工作要求

1、制定制度,落实责任,严格奖惩。将考试成绩与评优、评模,考核,绩效工资发放,学校人事流动挂钩。

2、突出教师的主导地位。

(1)、研究新课程标准和教材;研究近年考试题;明确考试方向、范围、重点。

(2)、制定好复习计划。复习计划包括:复习的内容、重点复习的知识点、复习措施、各阶段复习时间安排(含月日)、各阶段复习的内容(含主要题型)、综合测试及补救练习的时间安排、模拟考试时间安排。

(3)、精心备好复习课,科学组织复习课的教学,增加课堂活力,鼓舞学生信心使学生学得快乐,课堂有效、高效。

4、有目的的抓好培优扶困工作,促进三类学生各科平衡发展。做好质量监测工作,留意三类学生(特优、优秀、合格)的变化情况。

(4)、认真做好“综合检测”分析,根据学生情况及时调整备考教学进度或思路。

(5)、合理把握复习进度,注意协调小复习与总复习的关系,分散难度,稳扎稳打;有针对性的做好专题复习规划,各个突破复习的重点。

(6)、在复习课中除了巩固学生的知识提高技能外,还注意训练学生良好的考试习惯(如书写、答题的规范格式)与技巧,减轻学生学习压力,尽量减轻学生畏难心理。

(7)、复习四统一:复习计划统一,复习进度统一,资料统一,检测统一。统一检测后要针对学生成绩进行分析讨论,以便进行查缺补漏。统一检测时间由各学科备课组灵活安排。

(8)、注重各学科平衡发展,树立十减一等于零的观念。突出大科,特别关注小科,不放弃每一科。

3、突出学生是主体地位。备考重心下移,以生为本,提高实效。

(1)、加强学生思想品德教育,召开一次复习动员会,关注学生思想变化情况,积极引导学生应对生活、学习中的种种问题,培养学生健全的人格。

(2)、重视学生考试心理教育,准确对待考试中的得与失,培养学生良好的应考习惯。

(3)、关注后进生发展,激发后进生的学习热情,立足天天进步一点,注意及时做好问题学生的稳定、转化工作,防止出现大的事件发生。

(4)、立足优生的稳定与提高,在训练题的设计以及在课堂上都必须保优生有进一步的提升。

(5)、加强沟通,积极进行家校联系,联同学生家长,多方面为学生寻找更多的动力。

(6)、有意识在班级内激发学生的学习热情,调动学生学习竞争意识,奖励学习优秀与进步的学生,树立学生的学习榜样。

(7)、坚持创建良好班风、学风,营造团结、互助、进取的班集体。

(8)、注意学生的体育锻炼,每天要保证至少有一个小时的锻炼时间,保持学生健康的体魄,承受紧张的学习。

总之,六年级工作将是我校本期的重心工作,事关学校声誉,我们将尽自己所能,确保教学质量稳步提升,为本毕业班工作画上一个圆满的句号,为我校的教育教学工作再绘精彩的一笔。

化州市长岐镇东方小学

2011年09月18日

化州市长岐镇东方小学

2012年春季

2011年09月

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第三篇:2014年国家公务员考试备考计划书

2014年国家公务员考试备考计划书

古语说:“宜未雨而绸缪,勿临渴而掘井。”凡事早做打算,居安思危,祸难来临才不至于手忙脚乱。随着国家公务员考试竞争的日益激烈,如果只是简单的依靠短时间的突击或者临场发挥,而没有一个很好的基础,是很难得到高分的。中公教育专家建议考生提早复习准备,夯实基础,这样才能够笑傲考场。接下来,就如何对2014年国家公务员考试进行备考制定一份计划书,有效提高复习效率,助考生“一举成公”。

一、基础复习阶段(2013年6月)

这一阶段考生要了解国家公务员考试,在复习时应以基础教材为主,一本《行政职业能力测验》,一本《申论》,主要是基础知识的学习,不要急于做真题,着重夯实基础。对公务员考试内容进行系统的学习,了解公务员考查知识的完整体系,构建知识架构,了解学习的各部分内容及知识系统,掌握各种题型的解题思路及方法技巧。

在基础的教材中,各种题型都有,可以让刚接触公务员考试的同学对题型有大概的了解,且难度适中,讲解详细,适合刚入手的同学。但是专家提醒考生注意的是,现在市面上有形形色色的教材,考生在选择教材的时候一定要选达到公务员考试难度的教材,难度偏低或偏高的教材都会影响考生的复习进度与质量,建议考生选择中公2014最新版国家版的公务员考试辅导用书。

在这一阶段中,考生要达到的目标是全面、系统的对国家公务员考试的知识进行理解、掌握,熟悉公务员考试的常见考点,了解公务员考试的各种常见题型,熟练运用各种题型的解题思路、方法技巧。

二、专项复习阶段(2013年7月——8月)

这一阶段主要是在系统学习的基础上,通过历年真题对上一阶段的学习成果进行评估,根据个人实际情况制定切实可行的专项复习计划,保证行测和申论成绩的稳步提高。

在第一阶段全面、系统复习的基础上,考生通过历年真题和全真模拟预测试卷的自测可以发现自身的不足和弱项,在全面复习的基础上配合模拟试题,边看边做练习题,带着学到的各种方法、思路和技巧去做题、揣摩,之后带着疑问和问题进入下一个辅导环节,寻求解答,有针对性的进行专项学习和训练,如果条件允许的话可以报考辅导班来进行加以提高。

在这一阶段中,考生要达到的目标是有重点地提高自身的不足,对薄弱环节进行巩固和提高,变弱项为强项,强项则更强。

三、综合提高阶段(2013年9月——10月中旬)

这一阶段考生主要结合自身情况,适当调整学习计划,重点在于对行测、申论的综合提升以及查漏补缺。

中公教育专家建议考生在这一阶段,每天花两小时完整做一套题(真题或者模拟题)。行测和申论交叉进行,即第一天做行测,第二天做申论,第三天做行测,如此循环,需要注意的是,做题的时候最好能严格按照考试要求的时间进行,帮助考生合理分配考试的时间,提高答题效率。()

在这一阶段中,考生需要注意的是要对自己经常出错的题型、自己擅长的题型以及比较经典的题型进行分析归纳,查漏补缺,因势利导,行测和申论齐头并进,切实提高备考效率。

四、考前冲刺阶段(2013年10月中旬——考试前两天)

在这一阶段中,建议考生按照国家公务员考试的时间进行全真实战演练,锻炼自己的考试能力,让自己适应考试环境。同时要注意调整心态,劳逸结合。

每天花四个小时做一套真题(包括行测和申论),然后对题目进行纠错、消化、掌握,时间充足的话还要复习看过的教材和做过的题目。周六和周日进行模拟考场,上午9:00-11:00做一套行测题,下午2:00-4:30做一套申论题。

根据历年国家公务员考试时间安排,2013年国家公务员考试公告预计在10月份左右公布,此阶段考生在复习的同时应关注公告、职位表、大纲的发布,发布之后考生可到中公教育网站查看公告解读、大纲解读、职位解读,帮助自己更好地了解考试政策,并根据自己的条件认真核对职位信息表,确定自己的报考方向,考生要谨慎选报合适岗位,牢记报名信息。

五、考试阶段(考前一天及考试当天)

考试前一天调整心态,熟悉考场及乘车路线,准备好考试用品,放松精神,充分休息。

考试当天轻松应考,正常发挥,一举成“公”。

附录

2013年山东省公务员招考笔试阅卷工作结束,2013年5月14日上午9时也已经公布笔试成绩、笔试合格分数线和进入面试人员名单,面试通知书领取想必是近段时间广大山东2013年公务员考试考生所关注的热点,因此附录特提供山东2013年公务员面试信息,鉴于篇幅,这里仅列出部分省、市或单位的2013年公务员资格复审时间,大家可以查看2013山东公务员面试信息汇总(sd.offcn.com,山东公务员考试信息网|山东公务员2

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第四篇:T备考计划

个计划主要针对英语水平一般(大概CET

4、6之间),没有考过旧托福的考生设计,总体时间大概5个月左右。如果基础较好,可以参考下面的冲刺阶段方案。但备考计划其实也很有个性化色彩,受个人目标(分数)、基础、可支配时间、学习习惯等因素影响,所以一下计划仅供参考,请根据自己的情况做相应的调整。

第一阶段:新托福预热阶段(或者称为适应阶段) 时间:距离考试3-5个月的时期建议准备的材料和使用方案:

1.王玉梅的《TOEFL词汇》(2005版),外加电脑软件《新东方背单词4》。 我要收藏新托福词汇量相较旧托福的确有所加大,所以建议准备王玉梅的词汇书(词汇量大,收录5000多个单词)。而且,《新东方背单词4》中的托福词库和王玉梅书的词汇量最接近,也是5000出头。建议一开始背诵词汇书,在背诵2周到一月之后,开始用《新东方背单词》复习背过的单词。书本比较适合单词初记,软件比较适合用来筛选出自己难以背出的单词来进行强化记忆(用软件的单词测验功能筛选出难记单词)。如果按照每天新背一个list的进度,40天可以背完第一篇。(但要注意不要放松对旧单词的复习,巩固旧单词的重要性不亚于背新单词)。当然,另外有张红岩、俞敏洪、李笑来的词汇书也比较受欢迎。如果大家手头已经有或者在背那三本,问题也不大,不过会比《新东方背单词4》的托福词库要少。另外,四本书中李笑来那本词汇书量最小,2140个核心词汇,不建议有3个月以上备考时间的朋友准备。

2.旧托福真题

新托福毕竟是旧托福的延伸,所以旧托福也有一定的参考价值。建议在背了3周新词(一半单词)时,开始练习旧托福真题。主要是练习听力的partB、C和阅读题。(基础一般的同学,建议用2000以前的听力真题练习,语速比较慢)不过不一定要像考试那样练习。比如托福听力刚刚听时,不一定要急着做题,而尝试听懂大意,一遍不行就两遍、三遍……同时,旧托福听力partC还可以用来听写和跟读,并帮助提高口语能力。阅读也不用急着像旧托福考试要求的平均11分钟做完一篇,可以放慢做题节奏。语法虽然在新托福里不是一个单独考察项目,但其实融入了口语和作文中,所以旧托福语法题也可以作为检测自己语法水平的手段。(个人觉得在考前2个月时,保证旧托语法题75%以上的正确率还是必要的)作文题的复习下面有介绍。总体来说,旧托福的材料作用主要是热身,或者说是为一个英语水平普通的考生提供面向新托福的过渡,不一定要训练太多。

3.OG(ETS的《新托福官方指南》)

虽然过去大家考旧托福和GRE的时候,不会有什么人去看OG,那也是因为对于旧托福和GRE已经有了很成熟的备考方案,特别是还有很多真题可以练习。但新托福大家毕竟还不太熟悉,也没有真正的全真题可练。所以准备一本OG,可以得到比较权威的指导(其实有一定成分的心理安慰/信心)和一些参考题来练习。建议买双语版比较好,重要信息都有中文翻译,也更便宜些(基础好的朋友可以买英语版)。目前根据参加9.15的朋友们反馈,考试难度和OG非常接近(考试比OG稍微难一点点),OG应该是必备的材料。

4.《新托福考试完全攻略》

这是新东方主编的一本10元的小册子。不仅把ETS很多关于IBT的官方资料翻译成中文,还穿插了多位新东方老师的从各个个单项和综合角度撰写的多篇指导性较强的文章。可以对新托福有个比较完整的认识,是很好的一本IBT入门书。

6.Longman教程(新东方引进的《新托福综合考试教程》)

根据用过此书且考过IBT的CDers的反馈。特别是9.15归来的朋友们反馈,这套书的难度比新托福考试简单,风格和考试比较接近,但不如Delta接近。所以感觉此书适合做新托福入门的综合训练用。建议在背完一遍《TOEFL词汇》之后,开始把精力重点放在此套

教程上。花一到两个月大体上做完。要注意的是,这套教程不只有书本上的题目,模考CD还提供了和书本题目题量基本相当但不一样的题目。所以其实任务还是比较艰巨的。另外,模考CD上有2套完整的仿真模考题,建议留套考前模考。(这个阶段如果还想多用模考检验的话,可以下载kaplan的模考CD,里面有4套题,但至少留2套考前模考)。不过,最近(9月初)不少做过Longman也做过Delta的CDers反映,Longman教材的听力和阅读材料本身比较简单,但是答案选项却经常模棱两可,而Delta则有点相反,材料稍难,但答案非常明确,单一。具体参考 所以可能Delta更接近ETS的风格。如果时间比较紧张,建议可以放弃Longman后面一半的练习,尤其是客观题。但前面一般带有指导信息的练习题还是不错的新托福入门材料。

7.《TOEFL.iBT 高分作文》

这是北京新东方李笑来编写的一本TWE185范文集。因为新托福两道作文题中的一题其实还是TWE185题(IBT已考题目中很多出自TWE185,就算不是TWE185的题,风格也一样)。而且六道口语题中也有两道和TWE185极似(甚至同样出自TWE185),所以TWE185的范文价值很大。而且此书配有范文的MP3,如果用听写和跟读学习方法、还能同时练习听力和口语。(手头有该书旧版《TOEFL 6分作文》的朋友们可以不用买新版,两书的范文是一样的,旧版所缺的MP3和数页新托福作文介绍及对策分别可以在下载贴编号IW03和导航帖之三十一找到)。这本书也同样可以在一开始复习托福时就看,开始时熟读一些范文,熟悉作文写作基本格式,并积累其中的词汇、短语、句式。之后最好能配合MP3进行听写和跟读。

8.《TOEFL.iBT听力新思维》

此书目前可能还没上市,或还没大规模铺开销售(截至写此帖时)。其实是邱政政编写的《TOEFL听力新思维》的新版。旧版书中又很多听力方面的真题总结和不错的听力指导,新版又有针对性的加入了一些针对新托福的内容。此书属于指导类书籍,并什么题目可做。适合配合旧托福听力材料和Longman教程进行练习。

此阶段的时间安排:

考前的第五个月:重点是背诵《TOEFL词汇》,兼看OG、“攻略”熟悉IBT。同时看“高分作文”的范文。结合“新思维”练习一些旧托福听力题。有时间的话,做“阅读技能与考点精连”

(也可以那旧托真题练手)。

考前的第四个月:结束《TOEFL词汇》的第一遍背诵(开始复习词汇,最好每天都复习,直到考试。)重点是Longman的教程和OG。根据考过的朋友们反映,Longman的主观题和考试不是特别接近,建议Longman主要做客观题部分,特别是做前面的有指导信息的部分。可以结合“新思维”的指导练习其中的听力。开始用听写和跟读练习“高分作文”,在Longman做了一部分客观题后,认真看OG,并仔细做上面的题目。有时间的话,继续做做“阅读技能与考点精连”(本月最好能完成此书)。在听说读写的单项上,建议开始认真准备口语,鉴于口语题和作文题的相似性,可以和作文一起练,尤其是自己找TWE185的题目练习(打字)写作和“脱口秀”。可以的话,找人用互改的方式练习口语和作文,效果会比较好。

考前的的三个月:重点是OG,本月应该完成大部分(留少量题目考前练习,找感觉,毕竟是ETS官方的题目,很接近考试真题)。继续“高分作文”的练习(特别是用跟读来提高口语)。继续用“互改”进行口语和作文的训练。完成部分Longman和OG相应的题目后(其中Longman的重点是客观题,主观题和OG风格不太一样,所以不建议多做),对前一阵的复习进行总结。找出自己的强项、弱项。再有针对性的进行一些练习。接着就可以进入冲刺

阶段,重点练习Dleta教程。

另外,这个时段还可以做些泛听、泛读的练习。比如看些“探索发现”、“国家地理”的DVD;看些美国情景喜剧、电影(特别是动画片,因为考虑到儿童观众,动画片的配音相当标准);浏览国外的新闻网站。最好找几个T友,大家一起练习口语、作文的互改。

第二阶段:冲刺阶段 时间:考前2个多月需要准备的教材:1.Delta教程(即新东方引进的《新托福考试备考策略与模拟试题》)

2.新东方的《挑战TOEFL iBT作文满分》

这两个月的重点就是完成Delta教程,并针对自己各个单项的强弱有针对性的进行练习。其实,Delta教程的书里提供了一个完成此书的时间表,有15周之多。(当然,之前时间如果充足,也可以在考前三个多月时就做此书)个人觉得,每天花3-4个小时,此书大概可以2个月内完成。在做Delta的同时,词汇的复习,以及作文特别是口语的训练不要拉下。像口语,可以抽空随机挑一道TWE185题,用一分钟练习,哪怕是不说用大脑“默念”。根据9.15归来的朋友们反映,Delta和考试难度、风格非常接近(考试的阅读比Delta稍难一点,听力比Delta稍简单一些,但是主观题部分,特别是口语后四题和综合写作的听力材料比考试难很多,也快不少)。

《挑战TOEFL iBT作文满分》一书的旧版是针对旧托福TWE185编写的,目前还新增了一个关于综合写作的章节。由于新托福作文题的一半——独立写作题,6题口语题中的2题独立回答题,都是采用TWE185中的题目或者采用风格一致的题目,所以这本“挑战满分"对于新托福的作文和口语也很有帮助。此书名为“挑战满分”,里面的内容也主要是教授大家把TWE185从

4、5分的基础提高到6分的办法,很适合考前2个多月时冲刺提高作文、口语用。

等到临考前的一周到十天,开始进行模考。(此时Longman的模考软件应该还留着1套完整的仿真模拟题)另外,请从下载贴下载Kaplan模考题(此时kaplan也应该还留着2套题目可以模考)。要注意的是,Longman的模考难度比较简单,Kaplan的比较难一些,甚至有考过的CDers反馈可能要比考试真题还要难些。所以如 果Kaplan的模考结果不太理想,也不用太在意。

该文章转载自无忧考网:http://

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第五篇:中考备考计划

学校给力,师生努力,争创佳绩

——初三第二学期中考备考计划

初三上学期经我校的领导重视和全体教师的努力,初三级终于摆脱了初二下学期成绩劣势的境地,我想这主要归功于:

1、 学校领导的高度重视,全体教师的团结协作与努力;

2、 着力于对中层生或临界生的辅导,从而促成了班级学科的共同进步;

3、 狠抓早读和晚读的落实,还抓了早、午、晚提前15分钟,客观上为学生争得了时间,保证了成绩;

4、 加强对学生进行理想前途教育,调动学生的学习积极性,让全体学生参与备考全过程。

上一学期取得了突破性的成功,给我们带来了很大的动力,但根据我们本届学生的实际情况,我们也面临着严峻的挑战。结合我校初三级的实际情况,现制定本届中考的备考计划:

一、指导思想及目标:

2012年中考取用原始分计算,英语口语占有25分,这给我们的备考带来极大的冲击,尤其是三大主科和理化科,要更加认真备考,英语口语备考要认真对待及早准备,不能马虎了事。结合本校学生的实际,我们中考备考工作的思路是:“夯实基础,面向全体,立足中上层,着眼下层生”。在立足抓早、抓主动的前提下,中考备考以新课标思想为指导,以2012年中考考纲为指引,精心组织,周密安排,打好备考攻坚战。全体师生要树立信心,迎难而上,增强紧迫感,明确目标,团结一致,通力协作,脚踏实地。力争2012年我校中考成绩稳中有进,再攀新高。我们的口号是“寒窗三年,今朝将士,破釜沉舟”。

二、本学期时间安排:

本学期时间安排分两部分,第一部分为初三下册教材知识授课;第二部分为中考全面复习。

第一部分,(第一周至第5周时间授完新课)到现在还没有讲完新课的科目应该抓紧时间授课,保证按时按质完成任务。第5周进行第一次月考,即第一次模拟试。

第二部分,由第6周至第20周中考分三个循环进行全面的中考复习。

[第一轮复习](授完新课至第11周)(第11周实行第二次模拟试,即江门市毕业生学业调研测试,另第11周的中考体育考试)文化科以教材、考纲为主全面复习基础知识,加强基本技能训练。复习形式为系统复习,重点加强基本概念、基础知识的复习,做到章节过关、单元过关、打实基础、循序渐进、不留死角,并进行适当的模拟训练,保证复习效果。另外全员参与体育训练与管理,利用早上、第八节和体育课的时间,做好体育备考,迎接第11周的中考体育考试,打好第一仗。1

针对学生对已学基础知识,因时间久,大部分已遗忘的共性,本着“依纲扣本”和“温故知新”的原则,一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复习。还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果,如做到:(1)根据复习内容,布置适量的难度适中的练习。(2)循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学习积极性和自觉性。(3)定期检查学生作业,及时反馈。对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。本学期各班、科每月上交小测的资料,语数英物化政每周至少两次,历史每周至少一次,由各科备考组长于每月的开始收好交级长存档。

[第二轮复习](第12周至第15周)(第15周为街道综合测试)此阶段为专题复习,重点加强综合知识的归纳、综合能力的培养,渗透中考模拟练习。重点解决第一阶段中没有解决的疑难问题和综合应用系统知识解决实际问题的能力,达到学以致用的目的。在总揽教材、学生对基础知识掌握得比较扎实的基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,遵循精讲多练的原则,抓住重点,加深理解,防止简单的重复,反对面面俱到。

[第三轮复习](第16周至中考前)以综合练习,考前指导与适应性训练相结合,查漏补缺,巩固提高。本轮侧重培养学生审题解题能力,同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试,知识考查和能力考查并重,主要目的是适应中考要求,提高应试技巧,作最后的冲刺。

三、具体措施:

1、成立会侨中考备考领导小组及学科备课组:

备考组长:正校长XXX校长

备考副组长:主管初中教学副校长XXX校长落级行政XXX主任、教导处副主任XXX主任、级长XXX、XXX老师

备课组长:XXX(语文)、XXX(数学)、XXX(英语)、XXX(物理)、XX(化学)、XXX(政治)、XXX(历史)、XXX成(体育)。

2、积极争取中心小学教研组的大力支持,继续与创新中学结对子,加强沟通与交流,虚心学习兄弟学校的先进备考经验,争取提高我校的教学成绩。尤其学习创新中学在如何提高学生备考情绪方面下大力气,提高学生备考士气。

3、通过上一届成功的经验,落实上一届成功的措施,动员学生全力以赴进入备考。本学期我们的中心工作是加强对中下生的辅导工作。根据各科教师的调查,普遍教师认为到班辅导效果更好,因此,本学期在早读和第八节的安排上已经作了调整,每班科教师都能平衡到班辅导,所以各班要具体分析自班的实际情况,开展有效的辅导措施,实行教师对学生,学生对学生的辅导计划,并且计划要落到实处,每次月考后再作比较分析。争取消灭200分以下。

4、根据学科实际,加强薄弱项目的教学,争取全面提高备考效果。各班要落

实好班内的培养对象,班主任组织本班科任老师对其进行分析,注重学科的均衡发展,扬长补短,特别是弱势科目的科任教师要充分利用课堂和课余时间加强个别辅导,进行必要的学法指导和心理辅导。

5、加强班级管理。要提高本届学生的成绩,必须提高班级的管理能力,班级的管理直接关系到班级的成绩,根据以往经验班管理严格有序的一般成绩较好,但班风不太好的一般成绩较差。所以在本学期各班要认真组织备考工作。各班应根据自身的特点创设浓厚的备考氛围和舒适的环境,张贴激励学生拼搏中考的标语,有效地激励学生奋发图强,积极备考。抓稳、促学,争取建立一种和谐的你争我赶的良好班风、学风。班主任和科任教师要下大力气营造学生迎考的氛围,善于鼓励学生,不乱打击学生的积极性。各班根据实际多开展备考的心理健康教育,多关心问题学生,使全体学生在愉快的氛围中开展备考复习。

6、认真学习研究《课程标准》、2012年《考纲》和近几年各科的中考试题,熟悉各个知识点,明确对各知识点的要求,研究中考动态,及时把握中考信息,探讨、吃透2012年中考命题方向。抓准中考考试要点,不做无用功。力气要用在点子上,无用的不要浪费时间。英语口语的备考应抓早,抓细。从现在起到英语口语考试期间,教师应安排足够的时间让学生训练英语口语。英语备课组要做好计划,有的放矢。

7、坚持学月考试制度。学校将严密组织每个学月考试,严格监考,认真评卷,统一讲评,及时公布成绩,并认真进行质量分析,对学生成绩进行跟踪,对“尖子生”,多指导;对“边缘生”,多扶持;对“后进生”,多鼓励,提高备考效果。本学期的月考坚持上一学期的做法,每月考一次,时间为第5周、第11周、第15周。

8、加强资料的编印。各备课组严格按照本计划开展备考工作,定好科组的中考备考计划,对每阶段的备考内容,资料的准备,练习卷、试卷的编印,测验考试的时间作明确的安排,根据各科实际情况,制定有可能达到的奋斗目标。做到分工明确,任务落实到人。练习卷的编印要紧密联系教学的内容,有目的地进行编写,题目的选取、题型设置要紧扣教学的实际、学生的实际。科任在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲;还要做到“四必”——有发必做,有收必改,有改必评,有评必补。从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨,务必做到有的放矢,提高效率。各备课组要准备好各备考阶段所需的资料,保证教学过程资料的充足。认真做好各教学阶段的组织安排工作,教师之间要互相支持,团结协作,要服从安排,认真完成份内工作。加强交流、取长补短。

9、层层动员,密切配合,召开各类型的动员会,召开学生会、家长会,初三教师中考研讨会,各科任教师应充分利用课余时间,对不同层次学生进行个别辅导。特别是每一场考试之后,应有针对性地对个别学生进行面谈,帮助其分析考试得失的原因,提出改进的方法。

2012年是不容易的一年,希望本届中考能得到学校领导的大力支持,希望各位

老师能同心同德,共同协作,全心全意搞好本届中考的备考工作,争取完成学校给予我们的任务。

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