备考计划书最新合集(大全)

时间:2020-05-20 19:00:07作者:admin
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《备考计划书最新(大全)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《备考计划书最新(大全)》。

第一篇:备考计划书最新(大全)

即将考试前,为了能够有一个好的成绩,不少人会制定备考计划书。今天小编在这给大家带来备考计划书,接下来我们一起来看看吧!

备考计划书1

一、3月 词汇及语法梳理

1、任选一本四六级词汇书,制定背词计划。争取在3月份可以把词汇书过至少一遍。特别提示:第一遍只求识别,不求拼写,因为你不可能一遍就又记住一词多义又记住拼写,心态平和。

2、背词时,边听边读记忆效果最好。另外,若想提高记忆效果,请遵循“短时多次”的原则,即:短时间内多次重复,在当天至少背三遍。

二、3月 词汇及语法梳理

1、语法较弱的同学,请自行恶补常考的语法知识。掌握必考三大语法:三大从句、虚拟语气、非谓语动词等语法点。

2、多次考试且成绩长期处于420分数以下的同学务必尽早开动(包括四级成绩处于500分以下准备备考六级的)。此分数段同学英语学习方法存在重大问题。

三、4月:真题训练

【第一轮】真题训练

(4月1日至4月30日,发现问题的30天。每周学习阅读时间:1小时,或更长)

1.完成20__年—20__年真题阅读部分;按照仔细阅读—段落信息匹配—选词的顺序完成,用时在45分钟左右;

2.扫清题目及选项生词短语,将题干,选项以及对应句子进行英译汉练习;

3.确认答案,计算分数。35分满分,选词每题0.5分;匹配每题1分;精读每题2分,22分以下为不及格。

4.分析所有错题和不确定的题目(此环节可能需要看真题解析或询问高手或者老师),一定要了解错误原因,在原文中标注,加以改正。

四、5月:真题训练

【第二轮】真题训练

5.将20__年—20__年真题阅读完成第二遍;并在5月底,使用20__年6月(第一套)真题完成第一次模拟考试

6.总结阅读中的同义替换,做到看到某个单词能够及时想到其同意替换词

Eg: Declining mental function is often seen as a problem of old age, butcertain aspects of brain function actually begin their decline in youngadulthood, a new study suggests. (20__06)

46. What is the common view of mental function?

A) It varies from person to person.C) It gradually expands with age.

B) It weakens in one’s later years.D) It indicates one’s healthcondition.

原文中的decline与B选项中的weaken为同义替换

在认识单词的情况下,阅读做题速度总是上不来,其中的一个重要原因就是对同义替换辨识度不够强,加强此方面的训练。

7. 熟练掌握各题型的做题方法和解题技巧,可以让你事半功倍。(如果你现在还不了解,赶紧关注我们的春季全程通关班)

五、6月初:真题词汇梳理

四六级考试的阅读部分一个明显的特点就是真题词汇的复现,很多词汇都是曾经阅读真题考过的词汇,所以在考前建议大家将20__年—20__年内的真题词汇再次梳理,做到三年真题无生词。刷词两遍至三遍,直至考试。词汇量是保证阅读正确率的重要基础,有了词汇量,你的阅读必定在150分以上。

六、6月初:冲刺模考

(6月1日至6月10日,每日复习时间:3小时以上)

几乎所有考试失败的前辈都会悲叹上场之后,考试时间不够,所以再次强化自己的考场能力成为最后时日的关键。

拿出最后剩余的20__年6月(共三套)真题,选择某几天早晨的9点整(四级)或下午的3点整(六级),计时完成题目。你需要掌握答题节奏,是否有需要调整之处,了解自己的前弱项,利用优势弥补劣势,让分数最大化。

七、6月中旬:冲刺开始

同时,你还需要在最后一周内梳理以下阅读题目的做题方法,做一个思路清晰的人。

最后在6月15日,再做一次全真模考,只计算时间,千万不要对答案。

目的:

1. 最后训练答题节奏及各模块答题时间;

2. 写作功能句是否能够顺利并准确应用;

3. 保持做题状态,以免后天上考场生疏。

八、特别提示

特别提示:长难句可能是大家最头疼的,索性比重不大。解决办法就是针对性练习,逐个攻破,语法书将是你的好伙伴。仔仔细细认认真真地攻完这个二三十个长难句,再见到长难句就好比庖丁解牛了。

每次阅读的时候一边读一边笔头跟上。主要信息一边读一边划出来,这样久而久之会帮助你适应英语的逻辑最后形成英语思维的习惯。看文章,不仅仅要认识单词,还要清楚文章的结构,写作目的,每个段落之间的逻辑关系。

整个文章,是一个整体,一定要联系起来,不要孤立的去理解某一单词、某一句子、某一段落。只有这样读文章,才能算是按英语阅读思维来读的;能够这样读文章,再掌握一定的做题技巧,那么答题肯定就没有问题。

备考计划书2

首先,学生要根据自己的实际情况制定一个复习计划。虽然大部分学校老师在考前都会带着大家一起复习,但时间比较仓促。同时,虽然备战考试很重要,但是目前学习的新课依然要该怎么学好还是要怎么学好。所以,学生要做到心中有数,把时间合理规划一下,不影响新课学习的前提下,又能兼顾复习。

时间规划好了之后,就要着手具体的复习了。复习的关键在于归纳总结。首先,归纳总结的是知识点。每一章,学生自己要去建立一个知识树,可以从课本目录开始,从书中的每一小节开始,把这棵书的枝叶添上去,注意要具体化。在建立知识树的过程中,要问问自己每个概念是否理解透彻了,知识之间的联系和区别有没有梳理清楚;其次,归纳总结与知识树上每个知识点有关的题目类型、做题方法技巧及拓展知识,尤其注意自己当时没有思路或思路不完整的题、错的题、做起来费劲的题。学习每一章节的时候,孩子们都会做很多题。当时做题的时候,题目是作为个例出现的,现在复习,要把这些题分类汇总一下。找出自己的弱类别,并强化训练。在做这项工作时,参考月考试卷是必要的。孩子的问题或多或少在月考试卷上都有体现。对那些失分的题,相应的知识点或做题方法同样要强化。

复习做好了,考场发挥就很关键了。首先,审题要严谨。审错题,再往下做都是无用功;其次,思路差不多了再动笔去计算去写。思考一定是第一位的,道路不对,接下来做的也是无用功;最后就是计算。数学要求的最基本的能力就是是计算能力。计算能力有两方面的体现,一是准确,二是快速。准确就不用说了,尤其是填空题,算错了就是零分。而做题速度的快慢,直接影响到试题是否做完,影响到对于综合题有没有足够的时间思考,也就影响最后的得分。所以,在平常做题过程中,学生要有意识地提高自己计算速度和准确性。考试过程中,要先找技巧,不要盲目计算。另外,适当调整下做题的顺序。有些题看起来就很麻烦或者没有思路,要放在后面做;选择题,要尽可能以最快的速度做完。这个平时要积累相关技巧。选择题选出来对的就可以了。不要去纠结其他的。

对于一些综合题,注意做题方法和数学思想的运用,像方程思想、整体思想、分类讨论、数形结合、逆推、分析图形结构等,在这些思想方法的指导下,会更容易找到做题思路。

备考计划书3

备考建议

1.练好思维基本功

(1)获取和解决试题信息的途径

(2)调动和运用知识的思维途径

(3)表述与阐述问题的思维过程

(4)论证和探讨问题的思维过程

2.关注热点问题

20__年及20__年全国新课标卷主观性试题基本以环境问题为题材,如20__新课标卷Ⅱ第36、37题,20__新课标卷Ⅰ第37题以生态问题为背景,20__新课标卷Ⅱ第36题,以环境污染问题为素材。党的十九大报告中,将建设生态文明提升为“千年大计”;把“污染防治”做为三大攻坚战之一。立德树人是高考评价的首要任务,也是高考命题的政治任务。热点问题,如一带一路、供给侧改革、生态问题等是高考题材的首选。

3.提倡深度教学与深度学习

深度教学是针对于浅层教学、表演性教学而言的。深度教学不是对课本知识的深挖,也不是对文本知识的扩展,而是对包含在文本知识内的逻辑知识、意义知识进行挖掘,以培养学生的综合思维和情感、态度、价值观。如20__新课标卷Ⅱ第1、2题,考查的是地理分界线——秦淮线与分界线长江。重点考查学生将地图上的地理界线与实际地面状况对应的思维转换能力,引导学生理解区域界线以及河流对地理分异的作用,并进一步引导中学地理教学对于区域认知这一学科素养的落实。深度教学与深度学习是落实学科素养的主要途径。

备考计划书4

为做好20__年高考的备考工作,使__届的学生能获得较好的成绩,需制定周密且可行的教学,抓住每一个细节,抓实每一个过程。

一、教育教学策略

(一)抓全体,顾重点、关爱每一位学生

抓全体就是不放弃每一个学生,抓重点就是心中有重点工作对象。我们学校的学生基础较弱,人人希望达线是不切实际的,为此教学中我们时刻必须做到心中有重点,关注重点学生的每一道作业,每一次训练,每一次考试。在教学过程中以民主、诚恳的态度对待学生;善于以适合的方法引导学生,注意从学生的角度来思考问题,容易接受学生的合理建议,相信学生的能力,尊重学生的思想感情。

(二)加强集体备课

备课是提高课堂教学效率的根本途径。首先,加强集体备课,将其落到实处,而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究,在教学中不断反思,不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备个案,各抒己见,百花齐放,而且就各个班学生不同的特点,备教法和学法。

(三)精选习题、强化训练,做到全面复习

试题设计上讲究适量、适合测试目标,以夯实基础为主要目标。同时重视对学生比较,图表分析、实验等答题能力的培养。练习的批改上讲究细致、实效,学生的每一份练习都是学生学习情况的真实反馈,在训练的基础上做到快反馈,对训练中的每一个问题或集体或个别能进行矫正或强化;及时调整教学策略和手段和教学进度;能把学生取得的进步变成有形的事实,使之受到激励,乐于接受下一次学习,使学生的生物学习进入良性的循环轨道。

(四)吃透教材,研读考纲,精心设计每一堂课

高考要取得好成绩,平时吃透课本、研读考纲就显得相当重要和必要。那么,如何吃透课本呢?其一是将课本读“薄”,删减高考不可能考或极小可能考的内容,减轻学生的负担,提高备考的效度。其二是每一单元围绕单元知识重点、难点、知识结构构建单元知识网络,进行单元检测且及时反馈,了解学生疑难、改进教学策略。针对我校学生基础不扎实的实际情况,在第一轮单元复习时基本课本顺序为主线条,从落实基础知识开始,提高学生的基本技能,逐渐提高学生学习能力,从而提高复习课质量。

二、备考策略

1、认真研究20__年省普通高校招生考试生物学科考试说明,使自己在备课过程中目标明确,考试层次了如指掌,避免在备考中手脚忙乱。

2、第一轮复习重在夯实基础,适当放慢速度,顺利过渡。教师应依据普通高中生物课程标准和考试说明,理清教材中的知识点,对高考考什么要做到心中有数,在复习中让学生知道高考考什么知识点:重要的,基本的知识点也就是核心内容有哪些,各个知识点的要求层次要交代给学生,让学生在学习中目标明确,有针对性学习。目标定在梳理课本知识,加强和巩固对教材知识的理解,并及时解决仍有疑问的知识点上,帮助学生建立起自己的生物学知识网络,要求每个考点过关。

3、复习中应引导学生准确掌握核心概念,规律的理解。核心概念反映了一个人对生物科领域中核心的基础内容的掌握和应用水平,是一个人掌握现有生物学理论所必须的,又是高校深造的基础。因此,对核心概念需要一次性肯定的准确理解,掌握概念的内涵和外延,不能似是而非。对规律的理解则要求学生弄清楚规律适用的对象和范围,既不能不敢用,又不能形成思维定势,到处都用,造成错误。

4、复习中为提高学生的审题能力、解题能力和答题的规范性,要针对每一个知识点选择典型例题进行解析,要不断对一个知识点变换考察模式,并寻求解答。课堂要求做题要少要精,重在学生的思考,做完后及时分析,做到学生理解透。

备考计划书5

一、(1)3月31日前完成文言文分类(参考《精选》P166)

(如:战争类、对话类、游记类、传记类等)

(2)4月30日前完成文言文字词的整理

(通假字、一词多义、词类活用、古今异义)

二、(1)每周的周一、周三、周五复习文言文

(八上、八下、七上、七下、九上、九下)

(2)单周的周二复习基础知识

(字词、拼音、成语、错病句、语言运用、名著等)

单周的周四复习课外阅读练习

(说明文、议论文、记叙文)

(3)双周的周二复习基础知识

(字词、拼音、成语、错病句、语言运用、名著等)

双周的周四进行作文练习

三、每周的周二早读默写要求背诵的篇目(参考《精选》P118—P121)

每周的周五午读听写六册的字词(参考《精选》P1—P22)

四、每周周五完成《实战》的一套20__年模拟题。

备考计划书最新精选5篇范文合集

第二篇:备考计划

化州市长岐镇东方小学

2012年春季六年级考试

备考计划

一、指导思想

以新课程理念为指导,抓教风学风,调动师生的积极性;强化教学管理,不断探索优化课堂教学的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,抓好我校2012年六年级升学考试备考工作,力争我校2012年六年级升学考试成绩比上学期有大幅度提升。

二、目标任务

在本小学毕业考试中,综合成绩力争比上学期有大幅度提升。

三、备考措施

(一)成立备考工作领导小组

组长:李小宇

副组长:黄武光、梁剑锋

成员:六年级全体师生

(1)制定考备考计划,研究、指导、决定六年级备考的总体工作和思路、措施。

(2)召开备考会,研究、布置、检查、总结备考工作情况。

(3)协调学校各方面工作,为六年级考备考创造良好的环境。

(二)制定规划,分阶段备考

第一阶段(开学—5月10日),本阶段要求各学科必须结束新课。

第二阶段(5月11日—6月10日)本阶段要求师生认真扎实地把所考知识分类全面复习一遍,每一个知识点都必须纯熟、吃透,掌握基本知识,形成基本技能。

第三阶段(6月11日—考试前),本阶段以以精讲带练,以练形成能力,特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力,达到“举一反三”、“触类旁通”的要求。通过综合训练,提高学生的适应能力,培养学生的应考能力。

(三)备考工作要求

1、制定制度,落实责任,严格奖惩。将考试成绩与评优、评模,考核,绩效工资发放,学校人事流动挂钩。

2、突出教师的主导地位。

(1)、研究新课程标准和教材;研究近年考试题;明确考试方向、范围、重点。

(2)、制定好复习计划。复习计划包括:复习的内容、重点复习的知识点、复习措施、各阶段复习时间安排(含月日)、各阶段复习的内容(含主要题型)、综合测试及补救练习的时间安排、模拟考试时间安排。

(3)、精心备好复习课,科学组织复习课的教学,增加课堂活力,鼓舞学生信心使学生学得快乐,课堂有效、高效。

4、有目的的抓好培优扶困工作,促进三类学生各科平衡发展。做好质量监测工作,留意三类学生(特优、优秀、合格)的变化情况。

(4)、认真做好“综合检测”分析,根据学生情况及时调整备考教学进度或思路。

(5)、合理把握复习进度,注意协调小复习与总复习的关系,分散难度,稳扎稳打;有针对性的做好专题复习规划,各个突破复习的重点。

(6)、在复习课中除了巩固学生的知识提高技能外,还注意训练学生良好的考试习惯(如书写、答题的规范格式)与技巧,减轻学生学习压力,尽量减轻学生畏难心理。

(7)、复习四统一:复习计划统一,复习进度统一,资料统一,检测统一。统一检测后要针对学生成绩进行分析讨论,以便进行查缺补漏。统一检测时间由各学科备课组灵活安排。

(8)、注重各学科平衡发展,树立十减一等于零的观念。突出大科,特别关注小科,不放弃每一科。

3、突出学生是主体地位。备考重心下移,以生为本,提高实效。

(1)、加强学生思想品德教育,召开一次复习动员会,关注学生思想变化情况,积极引导学生应对生活、学习中的种种问题,培养学生健全的人格。

(2)、重视学生考试心理教育,准确对待考试中的得与失,培养学生良好的应考习惯。

(3)、关注后进生发展,激发后进生的学习热情,立足天天进步一点,注意及时做好问题学生的稳定、转化工作,防止出现大的事件发生。

(4)、立足优生的稳定与提高,在训练题的设计以及在课堂上都必须保优生有进一步的提升。

(5)、加强沟通,积极进行家校联系,联同学生家长,多方面为学生寻找更多的动力。

(6)、有意识在班级内激发学生的学习热情,调动学生学习竞争意识,奖励学习优秀与进步的学生,树立学生的学习榜样。

(7)、坚持创建良好班风、学风,营造团结、互助、进取的班集体。

(8)、注意学生的体育锻炼,每天要保证至少有一个小时的锻炼时间,保持学生健康的体魄,承受紧张的学习。

总之,六年级工作将是我校本期的重心工作,事关学校声誉,我们将尽自己所能,确保教学质量稳步提升,为本毕业班工作画上一个圆满的句号,为我校的教育教学工作再绘精彩的一笔。

化州市长岐镇东方小学

2011年09月18日

化州市长岐镇东方小学

2012年春季

2011年09月

第三篇:2014年国家公务员考试备考计划书

2014年国家公务员考试备考计划书

古语说:“宜未雨而绸缪,勿临渴而掘井。”凡事早做打算,居安思危,祸难来临才不至于手忙脚乱。随着国家公务员考试竞争的日益激烈,如果只是简单的依靠短时间的突击或者临场发挥,而没有一个很好的基础,是很难得到高分的。中公教育专家建议考生提早复习准备,夯实基础,这样才能够笑傲考场。接下来,就如何对2014年国家公务员考试进行备考制定一份计划书,有效提高复习效率,助考生“一举成公”。

一、基础复习阶段(2013年6月)

这一阶段考生要了解国家公务员考试,在复习时应以基础教材为主,一本《行政职业能力测验》,一本《申论》,主要是基础知识的学习,不要急于做真题,着重夯实基础。对公务员考试内容进行系统的学习,了解公务员考查知识的完整体系,构建知识架构,了解学习的各部分内容及知识系统,掌握各种题型的解题思路及方法技巧。

在基础的教材中,各种题型都有,可以让刚接触公务员考试的同学对题型有大概的了解,且难度适中,讲解详细,适合刚入手的同学。但是专家提醒考生注意的是,现在市面上有形形色色的教材,考生在选择教材的时候一定要选达到公务员考试难度的教材,难度偏低或偏高的教材都会影响考生的复习进度与质量,建议考生选择中公2014最新版国家版的公务员考试辅导用书。

在这一阶段中,考生要达到的目标是全面、系统的对国家公务员考试的知识进行理解、掌握,熟悉公务员考试的常见考点,了解公务员考试的各种常见题型,熟练运用各种题型的解题思路、方法技巧。

二、专项复习阶段(2013年7月——8月)

这一阶段主要是在系统学习的基础上,通过历年真题对上一阶段的学习成果进行评估,根据个人实际情况制定切实可行的专项复习计划,保证行测和申论成绩的稳步提高。

在第一阶段全面、系统复习的基础上,考生通过历年真题和全真模拟预测试卷的自测可以发现自身的不足和弱项,在全面复习的基础上配合模拟试题,边看边做练习题,带着学到的各种方法、思路和技巧去做题、揣摩,之后带着疑问和问题进入下一个辅导环节,寻求解答,有针对性的进行专项学习和训练,如果条件允许的话可以报考辅导班来进行加以提高。

在这一阶段中,考生要达到的目标是有重点地提高自身的不足,对薄弱环节进行巩固和提高,变弱项为强项,强项则更强。

三、综合提高阶段(2013年9月——10月中旬)

这一阶段考生主要结合自身情况,适当调整学习计划,重点在于对行测、申论的综合提升以及查漏补缺。

中公教育专家建议考生在这一阶段,每天花两小时完整做一套题(真题或者模拟题)。行测和申论交叉进行,即第一天做行测,第二天做申论,第三天做行测,如此循环,需要注意的是,做题的时候最好能严格按照考试要求的时间进行,帮助考生合理分配考试的时间,提高答题效率。()

在这一阶段中,考生需要注意的是要对自己经常出错的题型、自己擅长的题型以及比较经典的题型进行分析归纳,查漏补缺,因势利导,行测和申论齐头并进,切实提高备考效率。

四、考前冲刺阶段(2013年10月中旬——考试前两天)

在这一阶段中,建议考生按照国家公务员考试的时间进行全真实战演练,锻炼自己的考试能力,让自己适应考试环境。同时要注意调整心态,劳逸结合。

每天花四个小时做一套真题(包括行测和申论),然后对题目进行纠错、消化、掌握,时间充足的话还要复习看过的教材和做过的题目。周六和周日进行模拟考场,上午9:00-11:00做一套行测题,下午2:00-4:30做一套申论题。

根据历年国家公务员考试时间安排,2013年国家公务员考试公告预计在10月份左右公布,此阶段考生在复习的同时应关注公告、职位表、大纲的发布,发布之后考生可到中公教育网站查看公告解读、大纲解读、职位解读,帮助自己更好地了解考试政策,并根据自己的条件认真核对职位信息表,确定自己的报考方向,考生要谨慎选报合适岗位,牢记报名信息。

五、考试阶段(考前一天及考试当天)

考试前一天调整心态,熟悉考场及乘车路线,准备好考试用品,放松精神,充分休息。

考试当天轻松应考,正常发挥,一举成“公”。

附录

2013年山东省公务员招考笔试阅卷工作结束,2013年5月14日上午9时也已经公布笔试成绩、笔试合格分数线和进入面试人员名单,面试通知书领取想必是近段时间广大山东2013年公务员考试考生所关注的热点,因此附录特提供山东2013年公务员面试信息,鉴于篇幅,这里仅列出部分省、市或单位的2013年公务员资格复审时间,大家可以查看2013山东公务员面试信息汇总(sd.offcn.com,山东公务员考试信息网|山东公务员2

第四篇:初三备考计划

高平四中初三体育备考计划

为了更好地完成教学内容和提高教学质量,初三体育教师在认真钻研教学大纲和结合本校实际的基础上,制定出切实可行的备考计划。

一、学生现状分析

初三学生年龄在15-16岁之间,处于青春发育的高峰期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生趋于文静,不好活动。因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

二、教材的知识系统和结构

本册教材内容有:体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

三、目的任务

1.掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2.进一步增强体质,特别是耐力素质和力量素质。 3.通过体育锻炼,培养集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点

1.重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。 2.难点是耐久跑的呼吸,跳远的助跑与踏跳,双杠的向后转体180度等。

五、教学措施与教改思路

1.随着学生身体和年龄的增长,可多采用一些对抗性的游戏。

2.初中生对抗性强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

3.因材施教,分组时采用男女分组或按身体素质分组,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

六、本学年考核项目

男:50米

立定跳远

1000米

1分钟跳绳 女:50米

立定跳远

800米

1分钟跳绳

第五篇:初三备考计划

初三161班备考计划

一、备考目标

尽最大努力完成中考指标,实现中考上一中线人数达到班级预定计划,做好学生分流的同时,力争参考率不低于县平均参考率。使各层次学生都有更好的发展,达到学生自己预定的目标。

二、现状分析:

1、学情分析:到目前为止,本年班共有学生45名,学生的学习状况基本稳定,通过分流之后,161班大部分学生能积极投入到备考之中,特别是前25名的学生,已经认识到了中考的重要性,这在为自己的理想而努力,状态在一天天的调整。例如:李雪、蒋仁逢、段志锦、谢恩翰。但是班仍有不少学生举棋不定,对自己缺乏信心,表现为课堂复习不投入,如徐玉硅、徐跟专、孙永泽、刘安府等同学依然没有自己的奋斗目标,只是在家长的压力下,被迫在学校。

161是一个比较特殊的班级,学生学习、工作能力参差不齐,学生的个性比较突出,表现出来的优缺点同样鲜明:在班级内部他们显得低沉,责任心不强,一部分学生学习基础薄弱,长期因为成绩靠后造成信心不足,对某些学科的学习缺少主观能动性,如李尧广、谢恩翰、陈晓梅等同学。而有的学生在某些课内表现出无所谓的心态,忽略了课堂纪律,甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。如徐玉硅、徐恒、徐跟专、李喜国等。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激,在挫折面前情绪容易失控。有的已出现早恋现象,心思不用再学习上,如阮婷、李宏梅等。

2、教师情况分析:本学期,各任课教师也根据161班情况制定了符合161班学生和学情的上课计划和复习计划。如:英语教师根据161班英语一直是161班软肋的特点,努力辅导英语掉队的学生,使学生得到全面发展。各位老师都已经早早

投入复习备考中,积极组织学生全面进行中考总复习。

3、进入初三以来,学生家长也逐步加强了对孩子的关注,因此学生的思想工作也比较容易做通,家长也相信相信,我们有能力为孩子实现梦想,我们的备考会得到大多数家长的鼎力支持。

三、备考的具体措施:

针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。

1.创设一个良好的班级文化氛围:

通过对教室环境的重新布置,如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与,提高能力,培养学生的集体意识。并通过弘扬正气,树立正确的价值观,以班主任、任课教师和班委,感染感动学生的方式,创设一个有正义感,有进取精神的班级文化氛围。

2.建立一支以班主任为核心,以任课教师为主导的班主任工作团队

经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。跟任课教师相互协调,相互配合。我之后将认真了解161班各任课教师的教学进度,教学方式与方法,知道任课教师的基本备考方式,以便做好学生的思想工作。我也将会将161班的整体备课计划告知每个任课教师,让每个任教师更深入的了解班级情况。

通过科任教师会分析161班各科存在的问题,各科的优势,任课教师共同探讨,那几个同学具有发展前景。那几个科目需要达到什么样的目标,分工到各个教师,任课教师相互协调,共同促进。如:李尧广、谢恩翰、段锡渊等同学的英语成绩,黄威、赵仁东等同学的数学物理等都需要任课教师采用非寻常的方式进行补救。 3.强化课堂学习纪律:

包括课前两分钟预备,课堂听课纪律的掌控,通过班长的纪录,任课教师的反馈,及时了解学生的课堂学习情况。逐步形成有序的讨论和发言习惯,在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配,从而提高学习效率,并使每个人都能参与到学习中去。加强班委和任课老师班主任的联系,发现问题及时向班主任和科任老师提出合理化建议。

4.加强学生每日行规管理和教育:

没有良好的个人行为规范,就谈不上把他们捏合成一个整体,班集体的建设也无从谈起,我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求,注意每个细节的明确,如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等,不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。 5.抓好学习常规的培养,加强检查:

除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养,如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等,老师加强检查,严格要求,养学生良好的学习习惯。

6.因材施教,分层学习:

根据每个学生的实际学习水平,两极差异巨大的现状,提出不同的要求和学习指导意见,在具体的教学中尽量做到分层,提高学生的学习积极性,可以将学习程度相近的学生组织起来,教师利用课后补差补缺或优化提高,这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。通过动员和现实情况的分析,对部分学生进行分流,已达到因材施教,分层教学的目的。

7.家长配合教育,及时与家长取得联系,取得家长支持:

我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的,通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系,取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展,可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况,共同找出一些症结和解决问题的良方,如早

恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。通过家校联系制度,是学生安心在学校读书,共同促进学生的学习,是学生向好的方向发展。 8.做到和学生谈心交流,以提高学生信心和学习的动力:

不仅是对于后进生,而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流,及时了解他们的心里想法,努力和他们交朋友走进学生的内心,一方面为他们减轻心理负担,一方面提高学生的学习信心,甚至帮助学生制定符合自身的发展目标,以体现老师对学生的关心,增强学生的学习兴趣,提高学生的信心。 9.完善评价,鼓励为主:

根据学生的表现经常要给予适当的评价,逐步完善评价机制。可以是多元的,有老师的评价,同学间的评价,学生自己的评价,及时通过评价发现问题,调整方向,根据学生的实际情况为每个学生制定合适的目标。当然,在评价中老师要有明确的标杆,以鼓励为主,不要吝啬表扬,特别要注意发掘后进生身上的散光点。

10、加强学生的体育锻炼,以应对中考体育。

现在161班每天都在为体育中考做准备,每天早操、课间操、晚饭后都在努力找时间进行各种锻炼,熟练各种动作技巧。特别是对以体质较弱的学生,进行督促训练如:李看国、赵美兴、黄威等同学。鼓励坚持,以恒心和毅力可得胜利。

九年级面临中考,对学生对学校都非常重要,我目前只是提出了一些初步设想,随着学习的深入必然还有不少的补充和完善,但不管如何制定和修改计划,目的都是一样的,希望通过自己和科任老师的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。

班主任工作总结

腾冲县固东中学

李明虎

2011年7月16日


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    高三备考计划

    钱库高级中学2018届高三高考备考计划 一、 指导思想和背景: 近两年来,由于生源质量逐年下降及优秀教师资源的流失,钱库高级中学高考成绩不理想,并没有达到学校的预期和社会的认......

    高三备考计划

    左权中学校2014年高考备考计划一、基本情况 教师42人,应届学生总数650人。文科和理科班级总数13个,其中文科班6个,理科班7个。其中理科,重点班5个,普通班2个;文科重点班3个,普通班3......

    2014备考计划

    114班2014年中考备考计划 暨数学科中考目标计划 黎怡俏 本届113、114班是在我校参加中考的学生中,基础知识较不全面,2014年中考是对我们一次最为直接的考验。为此,我围绕中考取......

    初三备考计划

    延安育英中学初2013届中考备考计划 为了保证我校初三年级2013年中考工作有序进行,提高学生中考成绩,实现中考目标,结合学校实际,现就中考备考工作做如下安排: 一、指导思想 以学......

    中考备考计划

    学校给力,师生努力,争创佳绩 ——初三第二学期中考备考计划 初三上学期经我校的领导重视和全体教师的努力,初三级终于摆脱了初二下学期成绩劣势的境地,我想这主要归功于: 1、 学......

    T备考计划

    个计划主要针对英语水平一般(大概CET4、6之间),没有考过旧托福的考生设计,总体时间大概5个月左右。如果基础较好,可以参考下面的冲刺阶段方案。但备考计划其实也很有个性化色彩,受......

    备考计划 文档

    2014年高三语文第二轮复习备考计划连明华2014届高三第二轮复习时间紧、任务重,针对我校实际,我们6位同事认真思考、研究,为此拟定本计划: 经过第一轮全面系统复习后,第二轮重点复......

    英语四级备考策划书

    英语四级备考策划书于2011年11月3日接到通知,系里要求各班近期举行英语备考四级的一系列活动,以激发同学们学习的兴趣,同时也为了给同学迎战四级增强信心。一 活动主题四级练习......