第一篇：商品包装著作权论文
一、著作权概述
包装上的著作权种类有很多。包装不仅可以起到保护商品、延长存储时间的作用，同时也在一定程度上决定了产品的销量。但是包装往往涉及到著作权，因此，要对包装本身的著作权予以保护，对包装的创意予以保护，也要对包装涉及到的每一部分、每一个元素进行保护。总之包装从设计到加工的每一个环节都受到著作权的保护。
二、企业包装著作权造成的法律侵权问题
1.未经同意在包装上印刷他人图片构成侵权
《著作权法》明确规定，合法的摄影作品享受法律的保护，拥有著作权，作者可以发表其摄影作品，有权保护作品不受侵害。其他人可以经过与作者协商取得作品的使用权，凡是没有经过作者同意擅自使用他人图片的行为都构成侵权。比如李先生自己进行发明创造的某种智能拐棍，并对此拐棍进行拍摄，此时李先生享有对照片的著作权。凡是他人未经过李先生同意，将照片印刷到包装上的行为都属侵权。
2.对设计包装的债权主体进行委托
针对这一点，笔者结合现实生活中的案例进行解释：A企业将设计制作任务委托给B公司，A企业向B企业说明自己的设计要求，B企业严格按照A企业的要求进行设计加工工作，这是用购销合同的方式对两个企业建立连接，事实上，双方存在委托与买卖双层关系。若委托作品构成侵权，由委托人和受委托人共同承担法律责任，严格按照相关的法律规定进行惩处。根据规定，A、B公司都是著作权侵权的责任主体。侵权的一方可以将A、B共同选为被告方，要求被告方进行赔偿，也可以综合考虑到实际执行力，将A企业作为被告方，虽然合同中说明由B公司承担一切侵权责任，但A企业作为使用方同样会对原作品的著作权构成侵犯，A企业可以按照规定向B公司索要赔偿。
3.侵权赔偿数额的确定
在确定了侵犯著作权的事实后，要根据相关的法律法规来确定侵权赔偿的数额。
（1）相关的法律依据《著作权法》规定对著作权构成侵犯的以及侵犯著作权的相关权利的，按照实际情况进行赔偿。对于难以计算损失数据的，根据侵权人的违法所得进行赔偿。赔偿数额包括为阻止侵权行为的一切合理合法支出。对损失难以计算或者违法所得不确定的情况，应当按照实际情况，处50万元以下的罚款。总之，侵权数额的赔偿要根据实际损失情况、违法所得的金额进行确定，具体情况具体分析。为了确保赔偿的实际操作，最高人民法院规定，原告的实际损失可以根据侵权人的销售额进行确定，同时法院在进行判决的时候要根据具体情节进行多方面的综合考虑。法律规定，对企业商品包装著作权的侵权可以根据因侵权造成的损失来确定赔偿数额，也可以将侵权所得的全部利润都上交进行赔偿。对于国家规定的赔偿制度，要按照赔偿制度的3-5倍缴纳罚款，同时也要支付其他的相关费用。
（2）进行侵权赔偿时要明确的问题按照规定，可以要求被告按照其因侵权造成的损失进行赔偿。但如果在实际的案件中，原告使用的图片不属于商业使用图片，被告的使用不会对原告的市场造成威胁，甚至图片可能对原告起到一定的积极影响，此时，原告不能以造成自己经济损失为由要求被告进行赔偿。对于造成的损失无法进行计算的时候，要明确将侵权人的违法所得全部上交给权利人的前提是造成了侵权行为人的损失，但是损失难以计算。如果没有造成实际的损失，是没有权利要求赔偿的。侵权人所得和侵权人违法所得是两个不同的概念，不能混淆。被告的所得包括合法所得和违法所得。被告的合法所得是受到法律保护的，不能算在赔偿的范围内，所以原告在对被告提出赔偿要求前，要明确哪些属于被告的违法所得。[3]如果被告在市场上拥有一定的口碑，有着一定的知名度，则它的销售额、销售利润受到多方面的影响，被告的获利就会与其涉及到的各要素产生联系。商品包装的某一小部分与获利的联系是无法确定的。在这种情况下，原告不能擅自向被告索要赔偿。
三、企业商品包装著作权侵权问题的现实借鉴
1.严格审查商品包装上使用的照片，防止造成侵权
随着市场竞争的日益激烈，产品的竞争形式趋于多样化，不仅仅取决于产品的价格、质量，包装也起到越来越重要的作用，好的包装可以吸引顾客的注意力，对消费产生刺激作用。为了达到这一目的，企业费尽心思在商品的包装上下功夫，在包装上印有图片、照片。而对这些图片、照片的应用就涉及到著作权的问题，要在使用前进行严格审查，对于凡是可能引起侵权问题的图片照片，要先获得本人的许可，对不能和本人取得联系的，应尽量与相应的组织取得联系，通过他们得到照片图片的合法使用权，避免因侵权造成的一系列纠纷。
2.企业商品包装出现侵权问题的处理及对相关责任人的责任追究
企业商品包装物进行设计时，对各种图片的使用应引起重视，不能盲目使用，尽量避免造成侵权。但是，在商品包装设计的时候，不可避免地会出现相似，对产品信息获取可能不够充足，从而出现侵犯他人著作权的行为。现实的案例告诉我们，未经过严格检查的包装上的图片造成对他人著作权的侵犯时，侵权的一方也可以采取一定的措施达到降低赔偿数目的目的，尽量避免造成不必要的损失。在对商品的包装进行责任追究时，主要的问题是对经济损失如何计量。当侵权事件发生时，责任一方要对受害者进行赔偿，赔偿的数目应合理，这是在处理现实事件时首先应考虑的问题。按照我国的处罚惯例，不会采取惩罚性的措施，只是通过一定的补偿将损失降到最小。企业在对产品进行包装时，容易对他人的著作权产生侵犯，赔偿的风险也很高，因此要提高对他人著作权的尊重意识，对他人的著作权进行保护，可以有效防止企业出现侵犯他人著作权的行为。运用学到的理论知识探讨实际案例，在实践中切实保障商品包装的著作权。通过对包装著作权的认识，可以用法律的强制力对包装创作进行约束，同时可以为企业提供一个良性的竞争环境，维护市场经济秩序。
第二篇：商品包装教案
【教学过程】
第一环节 导入（2分钟）
同学们，俗话说“人靠衣装，佛靠金装”，那么同样一件商品从出产到消费者手中也需要包装来包裹，同学们知道“买椟还珠”的故事吗？说明古代人就知道用“精椟配美珠”的神奇包装来取悦买者，精美的包装能起到扩大商品销售的目的，今天我们就学习第五章内容商品的包装。第二环节 新授课
提问：同学们，商品为何需要包装呢？有什么作用？
一、商品包装的功能
（一）保护功能
保护商品是商品包装最基本的功能。
每一件商品，从企业生产出来后，到最后被消费者购买需要经过多次的装卸、运输、仓储、销售等环节。储运过程中容易受到冲击、挤压、震动、碰撞，都会对商品的安全构成威胁，使商品受到损害。
1、保护商品不受机械伤害
2、保护商品不受环境损害
3、保护商品不受人为损害
如泡沫、气泡垫、防震包装——呈现实物
（二）容纳的功能
[举例] 我们在购买牛奶和奶粉等商品时，它一定会有包装的，这是因为它本身没有固定的形态，只有依靠包装的容纳才能进行运输和销售。
1、容纳使商品形成一定的商品形态
2、容纳能保证商品卫生
3、容纳能节省贮运空间
例：气态、液态、粉未及零散物品没有包装是无法运输和销售的，像大米都用编织袋，如冰激凌的盒装或者甜筒一样。
（三）便利的功能
[讲解] 产品生来就是要流通的，一种产品，从工厂到商店要经历无数次的运输、搬运、仓储等环节，这就要求产品的包装适应这一过程。所以包装还要给装卸或者顾客带来方便。
1、方便装卸运输
2、方便贮存保管
3、方便商品经营
一鸣真鲜奶包装改良用袋装，并且袋口直接有吸管便于消费者引用
（四）促销的功能 提问：同学们平时购买东西会不会受包装的诱惑而购买的呢？因此，我们说包装是产品的“无声的推销员”。
促销在消费领悟中起着引导和刺激消费者购买的作用。这是商品包装的主要功能。提问：我们了解了包装的功能，请同学根据日常生活经验说说自己见过包装有哪些类型的？哪里见过呢？可以根据形状也可以根据材料来说 教师总结：木箱、纸箱、麻袋、塑料袋、瓶罐类
二、那么商品包装分类方法众多，人们习惯把包装分为两大类：即运输包装和销售包装
顾名思义运输，主要起到保护运输、装载、贮存的作用，那么常用的运输包装形式有哪些，可以根据形状来分：
1、箱型包装
(主要有纸箱和木箱)1)、纸箱：瓦楞纸制成 提问，有何特点？
答重量轻，易于折叠；节省材料，降低成本；容易开启 像纸箱应用于一些电器等，我们经常在沃尔玛的仓库旁边看到被压制了的瓦楞纸 2)、木箱：以木板为原料制成的
特点：耐压、体积大，可重复使用，笨重，开启不便，占地面积大 应用于如大型仪器或者是一些陶瓷会装在木箱里
2、桶型包装
同学们看到的桶形运输包装有哪些？ 最常见是金属桶和塑料桶
1、金属桶：坚固耐用、防渗漏、防腐蚀
如铁桶装汽油等液体
2、塑料桶有何特点：质地轻、不易破碎、耐腐蚀 看幻灯片猜测到应用到哪里吗？答：主要盛化工产品
3、袋型包装：主要有麻袋、布袋、纸袋
麻袋：可以装沙、咖啡或者草药、杂粮等，在抗洪救灾的时候我们看到的沙袋就是用麻袋装的
布袋：用棉布制成，用来盛装粉状、颗粒状，通常现在的环保袋都是布袋
4、集合包装：把若干单件组合成一件大包装。以适应港口机械化作业的要求。
1、集装袋：
可广泛用于化工、水泥、粮谷等
2、集装箱：用钢材等制作的容器，我们在港口经常看到装载货物的集装箱
便于机械和自动化装卸，常用于铁路、公路等运输
3、托盘组合包装：
平面式托盘可以让铲车进行铲叉，搬运、叉车、起重机，装卸 《课堂练习》：
三、同学们在平时生活中见到最多的会是以销售包装为主，今天就让我们一起学习常见的销售包装，我之前让同学们收集的就是这种类型的包装，在学习的过程中一起学习它们分别为什么包装。提问：
1、销售包装的特点是什么？ 常见的销售包装款式：
1）悬挂式包装：多用于日常用品，特别是便于悬挂于超市 2）透明、开窗式包装
多用于高级服装、内衣、工艺品等，便于消费者观察，易引起消费购买兴趣，盒面上配有精美图案，突出商品特色，例如玩具，衬衫等 3）配套包装和组合包装
配套包装是指相互配合的物品组合一起便于消费者购买，同学们收集的物品中有配套包装吗？平时应用于化妆品、文教用品、床上用品。
组合包装是将集中不同品种的商品组合，增加消费者购买的数量。4）分散包装 5）礼品包装
提升德育目标：大家回顾买椟还珠的故事，这个寓言故事启示不能舍本取末，只重外表不重质量，也同样告诉我们商品不能过度包装，所以现在很多市场上的包装都是可以重复利用，如糖果盒中的纸巾盒，如沃尔玛超市的环保袋
第三篇：商品包装教案
商品包装教案
课题：商品包装
课时：4课时
2014-8-22 教学目标： 知识培养目标：学习关于礼品包装的基本知识
技能训练目标：能够完成简单的长方形商品包装 德育教育目标：渗透职业人员严肃认真，一丝不苟的职业精神 重难点：如何在规定的时间内高质量的完成长方形的包装
教具：多媒体，教材，长方形包装物，报纸，双面胶，小刀等 教学环节设计： 一 新课引入
播放视频，引入新课
一、礼品包装概述
礼品常常被称为传递情谊的使者，随着物质文化水平的提高，交易活动的增多和商品的日益丰富，人们不仅需要多种样式的礼品来表达心意，同时更希望把礼品包装得更加新颖，漂亮有个性，以增加礼尚往来的敬重之情，因此礼品包装已经成为创意性很强的制作工艺，并且发展为备受商家青睐的新兴行业，许多商场都设置了专业的礼品包装服务，一件普通的礼品让包装师一打扮，就变得漂漂亮亮了。虽然礼品的包装样式多姿多彩，若细分可以发现他们都是由包装纸，缎带和花结巧妙组成的，要想获得整体的完美，必须先把每个部分做好。
二、长方形礼盒包装
1． 常用包装工具
包装纸、缎带、剪刀、美工刀、双面胶、固体胶、透明胶、直尺、订书机等 2． 长方形礼盒基本包装
（1）裁纸 通常要根据包装物的大小确定包装纸的长和宽。首先量纸宽的方法是把盒的长度加两个盒高然后再减去2厘米。量盒的长度时将纸围绕着礼盒一周然后加约3厘米。
（2）包装 首先把纸折进1厘米，在表面贴上双面胶，把盒面朝下放在纸张的中间，把两边的纸张提起来包裹住礼盒，带胶的纸边要紧贴礼盒，把纸拉紧粘合。然后再包两头，先把两边的纸网里折，再把上面的纸网下纸，把下面的纸网上折，再在上下折边的交点处，将纸网里折，把折边压实，用胶水粘紧固定即可。（3）整理 这部分主要是将我们的包装纸压实贴紧，可以加上缎带或者是花结，让包装物看上去更加美观。
三、做花结
做花结，首先要选择缎带，不同质地的缎带各有特点，使用时要扬长避短才能发挥出更好的效果 1． 缎带
（1）布质缎带：用棉纱织成，多为纯净的单色，质地柔软，色彩光亮，优美华贵。（2）丝质缎带：是用人造丝编织而成，色彩丰富优雅，其中一些有亮丽的金属光泽。（3）纱织缎带：质地通透轻盈，色彩淡雅。纱织缎带有厚薄之分，厚的挺括，薄的朦胧。（4）塑料缎带：质地挺括，富有弹性，花色繁多，防潮性好。2 ．做蝴蝶结
（1）根据自己的包装物，做出四个大小相等的花瓣，花瓣用订书机或者是双面胶固定，然后两两一组，组合成两个八字形花瓣，再将八字形花瓣相结合组成蝴蝶结。
（2）为了增加其美观，我们还要做两根长短不一的飘带，用订书机固定，但是要成一定角度。在飘带的尾部剪出燕尾，用剪刀的刀背轻轻刮飘带，让它显得飘逸，最后用双面胶将飘带粘贴到蝴蝶结上面。
四、包装练习
1．选择正确的包装物 2．能够运用正确的包装方法 3．包装物美观紧实，新颖大方
练习题： 一 单选题： 长方形包装第一步是（）A 裁纸
B 包装
C 整理
D 粘花 根据包装物确定包装纸的大小时，量纸宽的方法是（）
A 盒长加两个盒高减去1厘米
B 盒长加两个盒高加上1厘米
C 盒长加两个盒高减去2厘米
D 盒长加两个盒高加上2厘米 3 确定包装纸长度的方法是（）
A 将纸围绕着礼盒一周然后加约1厘米
B 将纸围绕着礼盒一周然后加约2厘米
C 将纸围绕着礼盒一周然后加约3厘米
D 将纸围绕着礼盒一周然后加约4厘米
二 判断题 布置缎带是用人造丝编织而成，色彩丰富优雅，其中一些有亮丽的金属光泽。（）2为了增加蝴蝶结的美观，我们还要做两根长短相同的飘带。
（）
三 实作题
要求：运用正确的包装方法完成长方形礼盒的包装，要求包装精美贴实，美观大方 时间：8分钟
第四篇：《商品包装设计》教案
《商品包装设计》教案
教学目标：
1．使学生了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。
2．让学生将已学的装潢美术知识作一次应用性的练习，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。
3．培养学生对装潢美术的兴趣与热爱生活的思想感情。
教学重点和难点：
1．重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途
2．难点：在于如何使学生从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。
教学步骤：
（一）组织教学
1．检查学生的学习用品。每位学生须在课前准备小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cm×30cm白卡纸两张。
（二）讲解新课
1．出示包装盒，导入新课。说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。现在问题是怎样把平面设计应用到包装盒上。
2．商品包装的定义与作用 商品包装是产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、销售、计量等方面的作用。
3．怎样的商品包装能使消费者满意，怎样达到商品包装装潢的目的？ 提问，然后总结：（有以下特点）
（1）介绍商品的名称，用途、性能和用法。
（2）形式新颖，具有视觉吸引力，同时方便消费者与同类商品进行直观比较。（3）给消费者提供方便，包括携带、储存、使用以至保护、维修等。（4）富有装饰艺术性，能为消费者增添美的享受。4．简介三大类包装的特点和作用。
（1）运输包装（又称“外包装”），是以运输和保护商品为目的，一般采用木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。例：电视机的外包装，整箱的苹果等。
（2）销售包装（又称“内包装”或“原包装”），是商品与消费者直接见面的外貌，其包装装潢要力求精美。目的是为了销售，除了保护商品外，还要起美化、宣传商品，方便商品陈列展销，方便消费者识别、选购等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶叶等。
（3）陈列包装（又称“展销包装”），是在销售包装的基础上外加宣传广告，或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈列，以增强对顾客的吸引力的包装形式。例：名酒包装，咖啡包装等。
5．包装设计的思路和要求：
（1）思想性：符合经济发展，具有中国特色；（2）商品包装的造型及视觉设计；（3）是选择简便、省时、省料的包装方法。（4）是选择适合包装档次的包装材料。
6．包装盒的设计形成（分包装盒和包装袋）请同学回答所知道的几种盒的形式，然后总结：
（1）折叠纸盒——是用厚纸制成的盒状容器。厚纸先按盒展开的图形裁切，并在折叠处作压痕（可用小刀背刻划），再折叠成可启口的纸盒（见课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒）。
（2）扣盖式折叠纸盒——这是盒身和盒盖分离的折叠纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，使用时拉开成盒，盖扣在盒子上。
（3）抽屉式折叠纸盒——又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。抽匣像抽屉状要能塞进盒身（外壳），所以设计时盒身要比抽匣稍大一点，折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。
（4）手提式折叠纸盒——在包装盒体上装有提手，便于携带。（见课本第18页下图中的“宝宝桔味饼干”）。
（5）固定纸盒——形体比较固定的包装纸盒，一般用纸较厚，刚性比折叠纸盒强。7．制作步骤：
（1）构思立意：首先想好是为什么目的而设计；设计时，先要考虑放什么物品，决定它的高、宽、长；采用哪种盒子的形式，然后用铅笔画出折叠纸盒示意图。
（2）折盒：把示意图中的实线用剪力剪掉，把虚线用小刀背刻一痕迹，然后折叠盒。
（三）布置作业
要求同学设计并制作一只放置美术用品的专用盒，可在课后完成。
（四）学生做作业、教师巡回辅导
（五）总结：
教师把方盒制作较好，图形和色彩较理想的作业向班里同学展示，并对全班作业加以讲评。布置下节课的内容和所需工具。（讲评时，优秀的指名表扬，以加强学习兴趣；较差的作品不指名，指出缺点，以改正）
第五篇：商品包装的色彩搭配
教
案
驻马店农业学校 耿伟
商品包装的色彩搭配
教材版本：义务教育课程标准实验教科书美术 七年级 第14册 第8课（人民美术出版社） 教学目标：
1、引导学生欣赏商品包装的图片或实物，使学生感受到色彩搭配对于商品包装的重要性。
2、通过帮助学生就“商品包装的色彩搭配规律”展开调查、分析、研究，使学生理解色彩搭配和商品属性之间的关系、色彩搭配和人们审美取向之间的关系。
3、通过生动活泼的教学形式，指导学生进行商品包装的色彩搭配练习，学会具体的色彩搭配方法，使学生对日常生活中的美有更强的感受能力和理解能力，在此基础上提高设计意识和设计能力，为今后走向社会提高生活能力和竞争能力。
4、通过欣赏和设计，发展学生丰富的想象力，激发学生的表现和创造欲望，让学生在实践中去发现美和创造美。
教学重点：商品包装的色彩搭配对于商品包装的重要性，及其主要特点。
教学难点：怎样用色彩语言表现商品的属性与特点，达到内容与图形相统一，并制作出既有合理色彩搭配又有优美的文字说明的商品包装。 教学过程：
一、课前准备：组织教学，检查学生用具准备情况。
教学用具：多媒体课件、塑料瓶装饮料、一次性塑料杯、商品实物等
学生学具：各色卡纸、素描纸、水粉颜料、水粉笔、水彩笔、油画棒、剪刀、双面胶等。
二、导入新课：
（一）激发兴趣，创设情景
1、展示两张图片对比，如果图中的这两瓶酒是同样的价格，你会选择哪一瓶？为什么？
2、播放关于茅台酒包装的传奇故事视频：
在1915年巴拿马国际博览会上，我国名酒“茅台”，因为他的包装粗糙，造型不雅，使外国人瞧不起，没能入选行列。在这紧要关头，我国参展的一个商人急中生智打烂一瓶酒在地。顿时香气四溢，吸引了所有的人，征服了评审官的心。才使茅台“金榜提名”笑傲国际市场。
这则小故事说明了一个什么问题？（商品包装的重要性）我们在设计生活中，不仅要重视内在品质，更加要注重外在形象。色彩搭配是商品包装最重要的组成部分。下面，我们来学习《商品包装的色彩搭配》。
——引入课题
（二）传授新知，讲授主题
1、色彩的三原色：红、黄、蓝 色彩的象征情感，教师归纳。
红色，最具有刺激性，容易引人注目，它的情感象征意义是甜蜜、浓郁、幸福、营养、积极、活力、喜悦、热烈、喜庆、刺激等；
黄色，是最明亮的色彩，它代表香脆、芬芳、纯净、温暖、滋润、光明等；
蓝色，是一种后退的、沉静的色彩，它给人以宁静、明亮、遥远、忧郁、深邃的感觉。
2、展示可口可乐的商品包装设计，说明色彩搭配在商品包装上应用。
风行全球110多年的可口可乐公司是全世界最大的饮料公司，也是软饮料销售市场的领袖和先锋,商品的包装设计为可口可乐产品成功的营销环境提供了足够的保证。其产品针对的消费群体以年轻人为主。
3、提问：同样以纯色为主色调做包装的商品有哪些？请用实物说明。（讨论、探究）
4、商品包装实物展示
对你最喜爱的一件商品包装实物进行包装的分析说明。
5、连线游戏（说明商品包装的色彩搭配的方法和原则）鲜艳色调——色彩纯度高，多为原色对比，色彩效果热烈，画面活跃、欢快，并且有很强的视觉冲击力和感召力。这种色调一般用在食品和儿童用品的包装上，多以暖调为主。
温和色调——色度较低，对比弱，给人以浪漫、自然、雅致、高贵感。此色调多用在化妆品、高档礼品和一些医药用品上。
清晰色调——多为冷色与黑白的构成，给人以纯洁、新颖、清雅高贵之感。文教用品、烟酒等常用此色调。
黑、白、灰构成的色调——色度极低，但起到了其他色调所起不到的作用。黑色与白色可以调整画面的空间和韵律，能烘托其他色彩，使画面清晰明快。
6、展示各类商品包装图片并归纳：
特定文化，内在品质，材料，视觉冲击力，食品口味，消费对象（年龄、观念、文化层次、审美品位、购买方式等）。
三、游戏激发兴趣
利用“酸、甜、苦、无味”四种不同口味的没有包装的饮料与色彩搭配。分别让四名学生从味觉方面体会不同口味、不同感受。
四、搭配实践：
根据自己的感受及自己对该商品的了解设计一款有特色的色彩包装。
可采用平涂、剪贴等表现方法，绘制一张糖果的商品包装，并说出创作思路。
教师巡视辅导。教师在学生创作的过程中给予一些建议和学生共同参与创作，最终完成优秀作品。
五、展示与评价：
教师指导作品展示，学生自评，老师点评。
学生小结：学到了什么？得到了什么？有什么实用性？今后应怎么做。
教师小结：学生作品的情况和学生的表现。
商品包装最终的目的是使消费者更快、更准确地了解商品以供选择使用。
六、课堂拓展：
从本课内容延展，为我们家乡的特产香油做出好的包装来。
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