第一篇：冀教版五年级下学期数学5月月考试卷
冀教版2019-2020学年五年级下学期数学5月月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、细心填空。（共27分）(共12题；
共27分)1.（2分）一个数既是18的因数，又是18的倍数，这个数是_______。
2.（2分）按要求填空． 如果自然数a除以自然数b的商是6．那么，这两个数的最大公因数是_______，最小公倍数是_______． 3.（3分）在括号里填上合适的单位名称。
（1）一个游泳池长50_______，宽24_______，这个游泳池的周长是148_______，面积是1200_______。
（2）一块足球场占地10200_______。
4.（2分）在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”． 3000毫升_______2升 6升_______5600毫升 7升_______708毫升 1001毫升_______999升 301毫升_______3001毫升 14升_______1400毫升 5.（4分）=_______÷10= _______= _______ 6.（3分）在、和0.8这三个数中，最大的数是_______，最小的数是_______。
7.（4.0分）（1）指针从“1”绕点0顺时针旋转60°后指向_______（2）指针从“1”绕点0逆时针旋转90°后指向_______． 8.（2分）少年儿童每天应保证9~10小时的睡眠。如果小红星期一早晨必须在6：30起床。她在星期天晚上最晚_______前睡觉合适。
9.（1分）一个棱长是1分米的正方体，锯成2个小长方体，其中一个长方体的表面积是_______平方分米。
10.（1分）一个长50cm，宽40cm，高40cm的鱼缸中水深25cm。放入几条金鱼后，水面上升3cm。这几条金鱼的体积是_______立方厘米． 11.（2分）一个正方体棱长是2cm，把它的棱长扩大到原来的3倍，现在正方体的表面积是_______ ． 12.（1分）一个木制台阶如下图．它的体积是_______立方分米． 二、公正判断。（6分）(共6题；
共6分)13.（1分）除了2以外，所有的质数都是奇数。
14.（1分）判断对错.真分数的倒数是假分数.15.（1分）分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数。
16.（1分）大于1.6小于1.9的小数只有1.7和1.8两个。（）17.（1分）6的所有倍数都是合数。（）18.（1分）判断对错.正方体的展开图只有3种． 三、精心选择。（12分）(共6题；
共12分)19.（2分），从上面看形状是：（）。
A.B.C.20.（2分）同时是2、3、5的倍数是（）A.432 B.615 C.720 21.（2分）的分子增加4，要使分数大小不变，分母应增加（）A.4 B.14 C.21 22.（2分）两根绳子各剪去一半后，第一根剩下0.5米，第二根剩下 米。这两根绳子原来的长度相比（）A.第一根长 B.第二根长 C.无法确定哪根长 23.（2分）棱长是6cm的正方体的体积和表面积相比（）A.一样大 B.体积大 C.无法比较 24.（2分）体积是（）A.0.32 B.0.1 C.0.8 D.0.16 四、用心计算。（11分）(共3题；
共11分)25.（3分）口算我最快 7×8= 5×7= 9×9= 3×6= 8×9= 4×9= 9×2= 4×8= 3×3= 8×8= 3×9= 5×8= 4×7= 5×6= 9×7= 2×8= 26.（4分）制作一个棱长30cm的正方体无盖玻璃鱼缸，至少需要多大面积的玻璃？ 27.（4分）求下列图形的体积。
（1）（2）（3）（4）五、按要求做题。（22分）(共7题；
共22分)28.（3分）在5、7、9、1、0这五个数中，选出四个数组成符合下列要求的四位数。
（1）最大的偶数_______（2）最小的奇数_______（3）2和5的最小倍数_______ 29.（3分）把下面的分数化成最简分数。
（1）（2）（3）（4）30.（3分）求出下面各组数中的最大公因数和最小公倍数。
42和63 30和45 40和8 21和9 16和28 6和24 31.（3分）求下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
（1）13和7（2）18和12（3）39和91 32.（4分）直接写出得数。
0.83＋0.27＝ 2.9 ×100= 50÷1000=（）×10＝0.7 80÷（）=0.8 = 5.6＋4= 0.13×1000= －0.35＝ 33.（3分）仔细观察并填空。
上面的图形中，从正面看到 的有_______，从正面看到 的有_______，从侧面看到 的有_______.34.（3分）一个直角三角形，三个顶点的位置分别是A（1，10）、B（1，6）、C（4，6）。
（1）在图中画出三角形ABC。
（2）画出将三角形ABC绕B点顺时针旋转90°后的三角形A＇B＇C＇。
（3）画出将三角形ABC按2：1放大后的三角形A＇＇B＇＇C＇＇。
（4）若将三角形ABC以AB边所在直线为轴旋转一周可以得到一个圆锥，这个圆锥的体积是_______cm2。
六、解决问题。（22分）(共6题；
共22分)35.（3分）求出这组数的最大公因数和最小公倍数。
①12和18 ②8和24 ③11和13 ④10和35 36.（4分）一根绳子，第一次剪下全长的，第二次剪下全长的，这时还剩下5.8米．这根绳子原来长多少米？ 37.（3分）某高速路施工队运来几车沙石，堆成一个圆锥形沙石堆，底面直径为10m，高为6m。施工队用这堆沙石在10m宽的公路上铺10cm厚的路面，能铺多长? 38.（4分）一个正方体铁块，棱长是15厘米，把它重新熔铸成一个底面积为125平方厘米的长方体，这个长方体的高是多少厘米？ 39.（4分）把长方体和正方体的特征归纳成下表． 想一想，从哪几方面归纳长方体和正方体的特征？怎样归纳长方体和正方体的特征？ 从上面的总结可以看出，长方体和正方体有什么样的关系？ 40.（4分）一个游泳池长50m，宽25m，高4m。
（1）在它的四壁及底面贴上瓷砖，贴瓷砖部分的面积是多少？（2）如果每块瓷砖的面积是4dm2，整个游泳池需要多少块这样的瓷砖？（3）如果往游泳池中放3m深的水，一共需要放水多少立方米？ 参考答案 一、细心填空。（共27分）(共12题；
共27分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、公正判断。（6分）(共6题；
共6分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、精心选择。（12分）(共6题；
共12分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、四、用心计算。（11分）(共3题；
共11分)25-1、26-1、27-1、27-2、27-3、27-4、五、按要求做题。（22分）(共7题；
共22分)28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、29-3、29-4、30-1、31-1、31-2、31-3、32-1、33-1、34-1、34-2、34-3、34-4、六、解决问题。（22分）(共6题；
共22分)35-1、36-1、37-1、38-1、39-1、40-1、40-2、40-3、
第二篇：高一下学期第三学月月考试卷
高一下学期第三学月月考试卷
（时量120分分值150分）
制卷人：贺风华审核：高一语文组
一、基础知识（1——12题，第17和第21题，每题各3分，共42分）
1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）
A.吊丧（sāng）属文（zhǔ）罗绮（qí）连辟公府（bì）．．．．
B.鲈鱼堪脍（kuài）汤镬（hùo）摈弃（bìn）乞骸骨（hé）．．．．
C.负荆（jīng）渑池（miǎn）避匿（nì）檠弓弩（qíng）．．．．
D.刎颈（jìng）陛下（bì）凝噎（yān）礼节甚倨（jū）．．．．
2.下列词语书写完全正确的一项是（）
A.坦露心扉完璧归赵嘻笑怒骂翻手为云，复手为雨
B.坚明约束所向披糜苦心孤诣春寒料俏
C.屈节辱命困顿穷厄哀声叹气羽扇纶巾
D.合契若神锐不可当婉言辞谢胜卷在握
3.对下列词语的解释不正确的一项是（）
A.公之视廉将军孰与秦王孰与：比„„怎么样
B.相如度秦王特以诈佯为予赵城佯为：装作
C.上下肃然，称为政理政理：政治清明
D.此去经年，应是良辰美景虚设经年：一年
4.下列句中不含通假字的一项是（）
A.唯大王与群臣孰计议之B.一尊还酹江月
C.遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正D.臣尝有罪，窃计欲亡走燕
5.下列句中加点的词的用法与其他三项不同的一项是（）
A.故令人持璧归，间至赵矣B.均之二策，宁许以负秦曲 ．．
C.得夜见汉使析研究D.时天下承平日久举 ．．
6.与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是（）
A.计未定，求人可使报秦者，未得。B.而君幸于赵王
C.汉天子我丈人行也。D.大臣亡罪夷灭者数十家。
7.下列各句中加点的词与现代汉语词义相同的一项是（）
A.公车特征拜郎中B.著《灵宪》《算罔论》，言甚详明 ．．．
C.张胜许之，以货物与常D.赵岂敢留璧而得罪于大王乎 ．．．．
8.对下列句中加点的词语说法不正确的一项是（）
A.上书乞骸骨：封建社会，大臣年老了请求辞职为“乞骸骨”，意思是请求赐还自己的．．．
身体，回家乡去。
B.遂通五经，贯六艺：五经，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；六艺见《周礼》，指的．．．．．．．
是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等六种经书。
C.举孝廉不行：孝廉，汉朝由地方官（太守）向中央举荐品行端正的人任以官职，被．．．
举荐的人称为“孝廉”。
D.天子射上林中：上林，即上林苑，皇帝游猎的场所，在长安西，周围三百里。西汉司．．
马相如曾作《上林赋》。
二、阅读鉴赏
（一）阅读下面文字，回答9—12题。
秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘ 秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。
相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“ 和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。
相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
9.对下列句中词的解释，不正确的一项是（）
A.怀其璧，从径道亡 亡：丢失
B.相如度秦王特以诈佯为予赵城 特：只，不过
C.召有司案图 案：通“按”，审察、察看
D.秦贪，负其强 负：依仗
10.下列句中加点词没有活用现象的一项是（）
A.秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得 ．
B.相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠 ．
C.大王必欲急臣 ．
D.乃使其从者衣褐 ．
11.下列各句没有省略现象的一项是（）
A.秦王大喜，传以示美人及左右B.大王欲得璧，使人发书至赵王
C.相如持其璧睨柱，欲以击柱D.今臣至，大王见臣列观
12、下列各句哪一种说法是完全正确的（）
A、选段出自《史记》，这是我国第一部编年体通史，体例严谨，脉络分明，全书五十二万多字，分为8书、10表、12本纪、30世家、七十列传，居“二十四史”之首。
B、选文中秦王想要用十五城与赵国交换和氏璧，可相如却出尔反尔，不想给秦和氏璧。
C、秦国逼迫赵国交出和氏璧，赵国实在无人出使，死马当做活马医，蔺相如就在这种情况下出使秦国。
D、蔺相如凭借自己敏锐的洞察力、非凡的智慧以及过人的胆识出色地完成了出使的任务，也为他加官进爵打下了基础。
（二）、文言句子翻译：（10分）
13、相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。（4分）
14、武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”（3分）
15、衡少善属文，游于三辅。（3分）
（三）、阅读下文，完成16—17题：
虞美人•听雨
蒋 捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
16.请在下表中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。（6分）
歌楼听雨
客舟听雨僧庐听雨
17.对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是（）（3分）
A.这里的“总无情”意思是，对他人的“悲欢离合”已无感情。
B.这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。
C.这里的“总无情”意思是，作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。
D.这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”本身是没有感情的。
（四）、阅读下文，完成任务18—21题：
给生命配乐
侯建臣
①有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。
②其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调。那调要是让别人听了实在难听极了，而我们那时觉得是那么动听。
③那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。那一刻就觉得是天底下没有什么比那种调子更让人觉得动听的了。而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。
④我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是一个木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽沿儿朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在亮光下的影子显得十分生动。父亲的调子是那种很粗放的调子。我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家是很困难的。父亲和母亲身上的担子也很重，可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美，他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。
⑤记得很小的时候。一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家，因为路远，而且还要经过一块坟地，所以就很害怕。总感觉有什么东西就跟在自己的后面。于是在心里一遍一遍地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己的心里很清楚并不是一个大人。就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自己真的大了，那段路也在不知不觉中就走完了。
⑥在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信，使我从容地走过了一段本来就应该是很艰难的路。我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生活面前他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问过他们，母亲没说话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们要回答的一切就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了。
⑦生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻松起来了，倘若他们整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。生活有时是一场大型交响乐，但生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出生活的真味。也更能让人陶醉其中。
⑧乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋有味。而给自己的生命配了乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。
⑨人需要的又是什么呢？
18.作者在文中说：“生活就是这样”。请根据文章内容写出这句话的具体含义。（4分）
19.第④段中，“很多年后，我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。”为什么？根据文意，简要回答。（4分）
20.根据文章内容，回答下列问题。
①从“乐于给自己的生命配乐”，可以看出作者具有怎样的人生态度？（4分）
②“父亲和母亲都是这个世界上很一般的人。”然而作者为什么“ 觉得他们很美很美”？（4分）
21.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（）（）（3分）
A.文章的最后一句：“人需要的又是什么呢？”作者以此句作结，显得意味深长，事实上作者已在文中作了回答：人需要的不是物质，而是精神。
B.作者很善于描写人物，文中不仅写出了父母亲哼歌各自的特点，而且写自己走黑路回家，也十分传神，让人读了如临其境，感同身受。
C.作者回忆自己小时候一个人走夜路的情景，是为了与前面写父母的情景形成对照，并为后面的议论作铺垫。
D.这篇散文融记事、写人于一体，熔议论、抒情为一炉，情感真挚，语言华丽，尤其是文中多处运用了排比句，使得文章也像配了乐似的有了旋律。
E.文章第四段画线中连用了五个“一边”，其中第三个“一边”出现在对父亲的肖像描写中，很传神地表现了“父亲”作为一个木工的职业形象；另外四个“ 一边”突出了父亲在劳动中自然而然地哼着“ 随意”的调子，生动形象地表现了父亲对生活的热爱。
三、默写。（共10分）
22、（1）顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗。吾所以为此者。（《廉颇蔺相如列传》）
（2），江南游子。
（3）念去去，千里烟波。
（4）人道是，三国周郎赤壁。，卷起千堆雪。
（5），人比黄花瘦。
（6）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。
四、阅读下面材料，然后按要求作文。（60分）
23.（1）中国“入世”谈判首席代表龙永图在“ 实话实说”节目中讲过一个小故事：他在国外某地如厕，发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便，因拉不下水来而着急。龙永图十分感慨地说，由此事可以看出，这样的小孩子已有了可贵的责任感。又据悉，我国已经实施的新课程改革，也将责任感列为培养人才的重要目标之一。
（2）非典时期，西安市长安区有叔侄三人，从疫区回来，他们没有回家，而是自动将自己隔离在山坡上的旧窑洞里。这件事被政府知道后，马上给他们送来食物和饮用水，他们三人也被评为陕西2003年最有责任感的人。
请以“责任感”为话题，写一篇800字左右的作文。
要求：①所写的内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。
第三篇：冀教版三年级数学下学期应用题
三下应用题
1、一个长方形的足球场，长100米，宽比长短40米。这个足球场的面积是多少？
2、运动场原来长60米、宽45米，扩建后，长和宽各增加了25米，现在运动场的面积是多少？比原来增加了多少平方米？
3、一个长方形花坛，长50米、宽35。这个花坛的占地面积是多少？在花坛的四周围一圈栏杆，求围栏的长度。
4、用24米长的绳子围成面积最大的长方形或正方形，此图的各边各是多少米？
5、一根绳子长123米，绑树苗用去32米，做跳绳用去47米，这根绳子短了多少米？
6、“五一”假期，希望小学三年级同学从A城到B城去旅游。
（1）租一辆客车，平均每小时84千米，6小时到达，A城到B城之间的路程是多少千米？
（2）回来时是逆风的，用了7小时，回来时客车的速度是每小时多少千米？
（3）A城到B城票价每人28元，王老师带领32名同学参加旅游，应付车费多少元？
7、三年级男生18人，女生20人，共植树190棵，平均每个学生植树多少棵？
8、李明读一本书，前4天共看了42页，后6天一共看了58页。李明平均每天看多少页？
第四篇：五年级下册数学教学计划(冀教版)
2015-2016五年级下册数学教学计划
一、指导思想
1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。
2.增加联系实际的内容，为学生了解现实中的数学，感受数学与现实生活的密切联系。3.注意选取富有生活情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4.重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流、自主探索的氛围中学习。
5.把握教学要求，促进学生发展，适当改价评价方法，（建立“奇思妙想录”）。
二、学情分析
全班共有49名学生，其中一部分学生能从已有的知识经验出发来获取知识，抽象思维有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的数学学习的能力，少数学生基础差，学习兴趣不浓，学习不认真，不能按时完成作业，学习上有困难。还有个别同学比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
三、教材简析
本册教科书共安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。
（一）数与代数（共3个单元）第二单元----异分母分数加减法
认识真分数、假分数和带分数，会比较分数的大小，掌握求最小公倍数的方法，熟练进行分数和小数的互化，掌握异分母加减法的计算方法。
第三单元—分数乘法
掌握分数乘法色计算方法，学会应用分数乘法解决简单的实际问题。第六单元--分数除法
掌握分数除法的计算方法，能正确进行计算，学会应用分数除法解决简单的实际问题，分数混合运算。
（二）空间与图形（共3个单元）第一单元—图形的运动
看平面示意图，用方向和角度描述物体的位置，描述稍复杂的线路图。第三单元--长方体和正方体
认识长方体、正方体的特征及它们的展开图，长方体和正方体表面积的计算和解决生活中的简单问题。
第五单元--长方体和正方体的体积
体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题（包括容积）。
（三）统计与概率（1个单元）第七单元—折线统计
认识单式、复式折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。
（四）综合应用（安排3个活动）
公交车上的数学--结合“异分母分数加减法”单元设计
通过了解、整理公交车上的数学信息，解决公交车每天卖票的问题，培养学生利用数学知识解决实际问题的能力。
包装扑克--结合“长方体和正方体”单元设计
通过包装6盒、8盒磁带，探索怎样包装磁带，用的包装纸最少的实践活动，丰富学生 的实践经验，提高学生综合运用知识解决生活问题的能力。
设计包装箱--结合“长方体和正方体的体积”单元设计
结合香皂装箱问题，给学生创造发现问题、寻找问题的原因，自主设计包装箱解决问题的活动素材，使学生了解数学计算与实际应用的关系，培养学生解决实际问题的能力。
本学期教学目标 1.知识与技能：
1)让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。
2)让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。
3)经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。
2.数学思考：
1)在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。2)在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。
3)在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。4)在学习用数对确定位置，认识圆等过程中，锻炼形象思维，发展空间观念。5)在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。3.解决问题：
1)能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。
2)在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和方法，体会其特点和价值。3)在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流的能力。4)能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。4.情感与态度：
1)能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。
2)在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识。
3)在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系。
4）通过操作、归纳、类比、推断等数学活动体验数学问题的探索性和挑战性。
5）对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。
四、教学措施
针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施： 1.创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生
学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。2.注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。
3.课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识掌握灵活运用。
4.坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。
5.精讲多练，熟能生巧。
第五篇：江苏省无锡市玉祁中学下学期七年级数学3月月考试卷
玉祁初级中学三月月考卷
一、单选题（每小题3分，共30分）
1．下列图形中，不能通过其中一个四边形平移得到的是（）
A．
B．
C．
D．
2．水是生命之源，水是由氢原子和氧原子组成的，其中氢原子的直径为0.00000000012
m，把这个数值用科学记数法表示为（）
A．1.2×109
B．1.2×1010
C．1.2×10－9
D．1.2×10－10
3．下列计算，正确的是（）
A．
B．
C．
D．
4．现有两根木棒，它们长分别是30cm和50cm，若要钉成一个三角形木架，则下列四根木棒应选取()
A．10cm的木棒
B．40cm的木棒
C．90cm的木棒
D．100cm的木棒
5．下列等式中，从左到右的变形是因式分解的是（）
A．
B．
C．
D．
6．如图，直线a、b被直线c所截，下列条件不能判定直线a与b平行的是（）
A．∠1＝∠3
B．∠2＋∠4＝180°
C．∠1＝∠4
D．∠1＋∠4＝180°
7．用如图所示的正方形和长方形卡片若干张，拼成一个边长为a+b的正方形，需要类卡片的张数为（）
A．6
B．2
C．3
D．4
8．下列说法：①在同一平面内过一点有且只有一条直线和已知直线垂直；②垂线段最短；③在同一平面内平行于同一条直线的两条直线也互相平行；④同位角相等．其中正确的个数有（）
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
9．若，则的值为（）
A．2
B．
C．5
D．
10．如图，已知AB∥DE，∠ABC=80°，∠CDE=140°，则∠C=（）
A．50°
B．40°
C．30°
D．20°
二、填空题（每空3分，共24分）
11．(x﹣y)6÷(x﹣y)＝_____．
12．如果一个多边形的内角和是，那么这个多边形的边数是____________．
13．计算的结果为____．
14．若xm=2，xn=5，则x2m+n=____．
15．等腰三角形中两条边长分别为4和7，则该等腰三角形的周长等于___．
16．如图，边长为的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形之后，剩余部分可剪拼成一个矩形，若拼成的矩形一边长为4，则另一边长为.17．若，则____．
18．如图，已知交于点，且，则_____．
三、解答题
19．（每小题4分，共16分）计算：
(1)
(2)
（3）（4）
20.（本题6分）先化简，再求值：（4x＋3）（x－2）+2x（2x－3），x＝－2；
21.（本题6分）若（x2＋ax＋b）（x2－3x）的结果中不含x3和x2项，求a和b的值．
22.（本题6分）已知（x+y）2=16，xy=3，求下列代数式的值：（1）x2+y2；（2）（x﹣y）2．
23．（本题6分)如图，每个小正方形的边长为1个单位，每个小方格的顶点叫格点．
（1）画出△ABC中BC边上的高AD；
（2）求出△ABC的面积为；
（3）图中，能使＝3的格点Q，共有个．
24．(本题6分）如图，已知平分，点D在射线上，且．判断与的位置关系，并说明理由．
a
(a≤-1)
(a>-1)
25．（本题10分）对于a，b，c，M表示a，b，c这三个数的平均数，min表示a，b，c这三个数中最小的数，如：M，min＝－1；M，min＝；解决下列问题：
(1)
填空：min｛x,x-1,x+1｝＝______________；
(2)
①若M＝min，那么x＝______________；
②根据①，你发现结论“若M＝min，则有______________；（填a，b，c的大小关系，如>,<或=）；
③运用②解决问题：若M＝min，求x＋y的值.(写出求解的过程)
26．（本题10分）已知：如图，在内部有（）．
（1）如图1，求的度数；
（2）如图2，平分，平分，求的度数；
（3）如图3，在（2）的条件下，当从的位置开始，绕着点以每秒的速度顺时针旋转秒时，使，求的值．
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