优秀教师最新个人的先进事迹材料[五篇范文]

时间:2020-09-15 09:20:17作者:admin
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第一篇:优秀教师最新个人的先进事迹材料

优秀教师最新个人的先进事迹材料1

XX同志是一名2000年入党的老党员,参加工作至今,一直战斗在教育教学工作的第一线,担任小学数学教师和班主任工作。在工作岗位上他严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,努力完成各项工作任务;作为一名共产党员,他时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己,在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用,特别是在教育学生方面,他能做到言传身教,以自己的人格魅力去感化学生,赢得师生的好评。

一、忠诚教育,修师德

作为一名共产党员,X老师认为只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中,才能体现党员的先进性,身体力行教师的职业道德,加强师德修养,把为教育事业奋斗终身作为自己的职业理想,才符合新时代对教师的要求,才能做一名优秀的共产党员。为此,他积极参与学校的教育教学改革和发展事业,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质,遵守社会公德,注重家庭美德,强化个人修养,追求健康文明的生活方式,时时处处对自己严格要求,查找不足及时更正。

X校长曾经说过:一个优秀教师,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜,不仅要做好自己的工作,更要在普通教师中树立典范。从此以后,X老师始终以这句话勉励自己,在教育中始终坚持以为学生一生的幸福奠基作为工作信念,以爱架起与学生相处的桥梁,来温暖学生的心灵;在教学中,敢于创新,敢于突破,积极投身到学校三环五步课题教学改革中,主动承担课题研究任务,课改中走在了教师的前列并取得了一定的成绩。如在学区赛课中获得了一等奖,县赛课获得二等奖。指导的X老师在县级赛课获得二等奖。

二、热爱学生,树师德

师爱是师德之魂,对学生的热爱是教师道德的重要标志,也是对老师最基本的要求。作为一名班主任老师师,在教育教学过彭中,X老师始终坚持以学生为本的指导思想,关爱学生,努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观,用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。

我们农村学校的学生,班上有百分之七、八十是留守学生,父母在外打工,公婆由于知识、观念等原因对孩子疏于关心和教育,有的孩子会产生这样或那样的心理上问题,如过早的产生了叛逆和颓废的心理问题等。发现问题,他总是积极跟科任老师沟通,同时及时与家长交流,弄清楚产生问题的原因,耐心、细心地与孩子交通心谈,帮助他们发自内心的改变。用包容和爱心去感化他们,把他们引向成功的道路。

记得在参与三、一班的主题队会时,孩子们说:我们都很幸运,也很幸福,因为遇到了爱我们的家长,遇到了特别棒的老师。感动的话语时常萦绕在耳边,我们也为有这样一名优秀党员教师而感到自豪。

三、快乐教学,练师德

X老师是一名数学教师,当一名出色的数学教师是他努力的方向。在教学改革中,他主动投身到学校三环五步课题教学改革中,承担课题研究任务,积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。他鼓励学生主动学习,在自学自悟建立自己的学习方法,在互动释疑中积极参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生互动起来,让课堂活起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。在学困生的转化上,X老师尤其煞费苦心,他在班级中组建了学习帮扶小组,针对不同的学困生选用不同的指导小老师,并自己加班,为每一位学困生制定不同的补习方案,和补习习题。利用中午课余等时间对学困生进行一对一学习帮扶,取得了不错的效果。

据除此之外,X老师积极参加学校、学区等各级各类的数学教研活动,与同行之间探讨新的教学方法,把学到的经验再转换为理论,并指导自己的教学实践,也毫不吝啬地在学校的教研中与老师们一起分享。

回首过去,展望未来,作为新世纪的优秀教师,一名战斗在教育一线的共产党员,相XX老师会用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业,再创辉煌业绩,一路放歌,勤修师德,让自己的教育事业更加辉煌,用爱扬起学生未来理想的风帆。

优秀教师最新个人的先进事迹材料2

我是一名普普通通的人民教师,没有惊人的业绩,只有平凡的琐事;没有显赫的荣耀,只有默默地奉献。20xx年参加工作至今,一直扎根西营中学,无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。

自走上教育岗位的第一天起,我就暗暗下决心:一定要做个好老师!信奉陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的名言,并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。“忠诚教育,敬业爱岗;为人师表,教书育人;关爱学生,无私奉献”是我一贯的教学作风。凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神,在西营中学三尺讲台上默默地耕耘了已有7个春秋,做到了“为教消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”。在我已经走过的7个教学春秋里,时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。

无怨无悔,爱岗敬业

20xx年我分配到了西营中学,面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望,我倾心农村教育的信念很快坚定下来。在教学中,我认真备课,细心讲课,做好反思小结、阶段总结,经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验,认真备好教案,力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流,及时地向学生家长反映学生在校的表现情况,了解学生的家庭情况等,得到家长的一致好评。

在几年的班主任工作中,和学生打成一片,把自己融入到班集体中,用高度的责任心去管理学生,用爱心去关心鼓励学生,用生机勃勃的创新之心引领学生,拿十足的耐心转化差生。我们农村学生阅读量小,学生阅读能力较差。针对这一现象,我倡导学生摒弃死学书本的学习模式,用欣赏的眼光,对待范文中优美的语言、句子和词语,品味作者思想情感,感受范文中作品内在的美。为了开拓视野,激发学生学习兴趣,弥补学生课外阅读量不足,多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动,让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。作文教学是农村语文教学的“老大难”问题。为此,采取了仿写句子,描写外貌、心理、动物、景物片段,为课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段激发学生写作兴趣,提高写作能力,从而增强了同学们的创新意识。白天紧张上课,晚上忙于备课、批改,工作踏踏实实,兢兢业业。做到了认真备课,尽可能用生动、风趣的语言讲课;细心批改作业,发现问题及时给学生订正。在历次学期期末质量检测中所任教班级学生的平均成绩均名列同年级的前列。

奉献青春,大爱无疆

担任班主任工作就要克服“家长式”作风,善于营造宽松和谐的班级环境。在班级工作中,无论是制订班级规章制度,还是工作实践,我都充分地发扬民主,提高班干部管理的积极性。每到新学期开始,就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法,敢于献计、献策,并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求,拟定班级规章制度,这种做法既充分征求全体同学意见,让每个学生都增强了班级主人翁意识,又能充分调动班干部积极性,让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。所以,在日常班级管理中,我的班主任工作既轻松而又见成效。多年来,我所在的班级各项工作都能顺利完成,班级师生关系和谐。

在教育教学中,我始终严格要求自已,做学生的表率。“人非圣人,孰能无过”。但在实际工作中,教师却不愿意承认自己的过错,怕在学生面前失面子。一次,我在讲解课文时,把“谈笑风生"的”生"字写成声音的“声”。一个学生立即站起来,指出了错误。全班学生鸦雀无声,都注视着我,看我怎样“收场”。我立即很认真地说,谢谢这位同学。老师这个字写错了,应该改正。随即我又对学生说,由于老师的疏忽,出现了错误,实在抱歉。希望全体同学和老师一起改正这个毛病,好吗?全班立即响起了雷鸣般的掌声。

我在教学上取得的成绩除了爱岗敬业外,还跟平时关心爱护学生分不开的。 我关爱过无数学生,当班主任爱生如子,对待其他班级的学生,照样如此。我班学生鲁尔斐,曾经一段时期,产生了严重的厌学心理,学习成绩急速下降,甚至上课和老师发生矛盾,当我得知情况后,并没有去批评他,而是及时和家长联系了解情况,并耐心的开导他,经过两周的时间,他的思想好转起来,开始有了学习的积极性,期末考试成绩也有了很大的进步。

我认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙,只有真心实意的热爱学生,才能架起老师与学生之间的相互信赖的桥梁,产生较好的教育效果。

扎根农村,爱校如家

在我的心中,教师的一切言行举止,都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”。正因为我深知“身教重于言教”的道理,所以我常常从身边的一点一滴小事做起,潜移默化地影响和感染学生。

我常常教育学生,做一件好事并不难,难的是寻找机会经常做,一辈子做。要学习雷锋、孔繁森,做一个品学兼优的学生。也常常对学生说:“活着就要做一个对社会和人类有用的人。正如张海迪所说——即使是颗流星,也要为人类放出光和热。”

一份耕耘,一分收获。由于对教育事业的热爱和不懈的追求,并多次被学校评为 “优秀班主任”、“优秀教师”、“先进工作者”。现在我依然担任着九年级语文教学及班主任工作。教育事业是我的挚爱,也是我的终生追求,做一名普通的农村中学教师是我无悔的选择!

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将在以后的工作时间中,一如既往地在教坛上勤奋耕耘,三尺讲坛永远是我心中一方最神圣的热土。我原意有颗不衰老的童心,与孩子们永远在一起,把知识化为乳汁,将爱心化作春雨,涓涓不息地滋润孩子们的心田,在教书育人岗位上,勤奋工作,不断进取,努力实现自己崇高的人生追求!

优秀教师最新个人的先进事迹材料3

11年,我带着兴奋和惶恐走进实验小学的大门,开始了一轮新的教育教学生涯,我相信这里将会是我人生的一次升华。在新的环境里我将接受更为严峻的考验。我是从乡下学校走来的教师,我知道在我的身上存在有许多缺点,我要在这个“练兵场”里摔打自己,锻造自己。

开学那天,我走进教室,徜徉于学生中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻,我由衷感受到为人师表的幸福,感受到真诚无价的甜蜜,同时我也感到了一份惶恐,因为我要为这几十名孩子的成长负责啊。

我是班主任,面前是七十多个天真活泼的孩子,和他们在一起,爱就是联系师生的纽带。爱是教育的灵魂,爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。看到这一群可爱的孩子,我感到责任重大,以后的日子,我就是他们的班主任了,班级里的好多事情都要有我来主持,我感到责任的重大啊。课间了,我总是滞留在教室里,找一些同学说说话,了解班里的情况,及时做到因人而异的管理,因人而异的授课。每天早晨,我在教室里还是空荡荡的时候走进进来,拉开窗让阳光进来,我在期盼中等待学生的到来。我知道,对于一个班主任来说,注定你就是起早贪黑来在学生之前走在学生之后,班级里的琐碎事情都是你的全部啊。以前许多年,我一直教初中,虽然也是班主任,可是那时候的班主任和这里的班主任是不同的。初中生已经有了自我的约束能力,可是小学生的这种能力却是很弱的,特别是小学高年的学生,他们想做大人,想独立,可是有没有那样的心理好动做事有不考虑后果,他们正是处在一个心理叛逆的时期,这对于我来说,就要重新开始,在工作中摸索方法,我只有付出比别人更多的努力了。

我对我的学生充满了信心。我班上有一个瘦小的小男孩叫郭凯,小而有神眼睛滴溜溜地转,刚认识时我猜想他定是一个聪明而特别活跃的孩子。果不其然,从其家长的口中得知,既有对孩子的过多溺爱,又有对他的坏习惯的无奈。同学们熟识之后,班上开始热闹了,不断的有同学来说他的不是,上课讲话,下课打同学、说脏话……我就利用课间或者放学的时候,把他叫到没有人的地方,问他想知道同学们对他的印象吗?当得知同学老师对他的态度时,他的脸上有了难为情,我想他已知道错了,没想到,离开老师后,他依然我行我素。我又找他谈了多次,又与家长联系。家长所说;“在家里,我们两代都是单传,我爸妈对他特别溺爱,养成了他的许多坏习惯,我下岗了,在外边打工,不能经常在家里看护他。不过,我会尽力配合学校管好他的。”看着孩子稚嫩的脸,我告诫自己再怎么寒心,都不能放弃他。我继续一方面发现他的优点——头脑灵活,动手能力强,在男生中有一定的影响力,就有利用课余时间和他谈心,交朋友。从最基础的行为要求开始,一条一条地要求他,还让他做班长。活动过量时,为他送上几张餐巾纸;放学时,叫他一路走好,天气变化时,提醒他增减衣服------慢漫地,告他的声音没有了。

为了承诺中的那缕阳光能更加五彩斑斓,作为刚走进实验小学的教师,我只有不断的学习,不断的感悟,在这一个新的环境里好好的工作和学习。以新思路、新方法来指导工作,以阳光一样的心灵同学生交流。

我利用一切可以利用的时间来“自我充电”:在教学之余,我努力抽时间向其他教师学习,取长补短,博采众家之长。以前,我在乡下学校时候我曾经自负过,可是在这里让我看到了自己的差距,看到了自己的不足,只有不断的学习才能摸索出什么样的课才是学生最喜欢的。在学校组织的教师活动中,我每一项都积极参与,并积极练习,通过活动,和同志们交流。

在事业默默地耕耘中,虽历尽辛苦,但一路行来,我不喊累,我不叫苦,我把苦和累当做生活的阳光,我知道教育的路是漫长的,我将在这漫漫长路中,用我的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战,用我的恒心去汲取教育沃土中的营养,去感悟教育的规律,努力铸造自己的一方天地。

第二篇:优秀教师先进个人事迹

每当谈到工作,刘学强经常会说的一句话是:“我只会当老师,如果不让我当老师,我不知道自己还会干什么?”真的,当一名老师是刘学强老师从小的愿望。当夙愿终于变成了现实,刘学强没有不爱这个职业的理由。怀着对教育的梦想,刘学强老师捧着一颗火热的心,在神圣的讲台上度过了几载光阴。在这几年里,他更加深刻地体会到了做老师的艰辛与快乐,付出与收获。本学年刘学强老师担任小学五年级的班主任工作,同时承担着语文、数学两科教学工作,在教学上他是这样做的:

一、 在政治思想上,爱党爱生,积极上进。

在政治思想方面,刘学强老师以党的十六大精神为指针,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想武装自己的头脑,模范地执行党的路线、方针和政策,时刻牢记党的宗旨,处处以党员的标准严格要求自己,积极参加各项活动,忠诚党的教育事业,积极参加政治理论学习,坚持写学习笔记和心得体会,每学年都在20篇以上。从思想上、行动上他同党保持高度一致,按时缴纳党费,团结同事,待人热情、为人正直,勇于开展批评和自我批评,从不计较个人得失,出勤率百分之百。工作成绩得到了学校领导、学生家长和广大师生的充分肯定。

刘学强老师积极参加校本培训,认真参加政治理论学习。他力求以身作则,时时做到教书育人、言传身教,为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。在工作中,他积极、主动、勤恳,责任心强,乐于接受学校布置的各项工作,任劳任怨。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力得到较大的提高。

二、在班级管理上,默默无闻,无私奉献

当刘学强老师第一次站在教师讲台上,看到一个个天真可爱的孩子时,他心情无比激动。刘学强把全部的时间和精力都投入到了教育教学工作中去。但由于他太年轻,许多家长对他很不信任,在学校领导和老教师的鼓励下,他把压力变成了动力,自己暗下决心:一定要干出成绩,一定要用自己的行动证明他是一名称职的老师。刘学强把自己的时间合理划分,白天属于学生,晚上用来自学。目标一定,他便一头扎进书海,刻苦阅读教育教学书籍,如饥似渴地从中汲取营养,苦练,刘学强的教育教学水平很快有了较大起色。事实胜于雄辩,他靠自己的努力,赢得了学生的心,赢得了家长的赞许。

刘学强是一名班主任老师,班主任作为教师中的一个特殊群体,工作本就又苦又累,但刘学强觉得苦的心甘、累的高兴。

记得有一次,学生李晓春同学活动时摔伤胳膊,刘学强老师急忙送他到医院,忙前忙后,以至于医生认为刘学强就是他的家人,天色将晚孩子要转到穆棱市医院,刘学强又脱下上衣穿在他身上……孩子在家疗养时,刘学强老师去他,给他补课。孩子回校后,读懂了刘老师的心思,用优异的成绩回报刘老师时,刘老师从心底里感到高兴。学生的成长如同春院之草,不见其长,而日有所增。

学无止境,为了提高自己的教育教学水平,刘学强老师一边向身边有经验的老教师虚心请教,一面认真钻研全国各地优秀教师成功的教学经验。使自己驾驭课堂的能力越来越强,所撰写的多篇论文在牡丹江市穆棱市获奖。

刘学强相信,用爱的和弦,会奏出美的乐章

以爱育人,用心育人成了刘学强老师教学的信条,刘老师喜欢和孩子打成一片,同孩子们一起做游戏,课上刘老师和孩子们是师生关系,而在课下他们又是最好的朋友,在课间操场上有刘老师和孩子的身影。记得刘老师曾教过这样一个班级。班级中有许多孩子的家庭破碎,例如他班的袁振同学有父无母,与奶奶生活在一起,杨静和王婷婷同学父母离异,与奶奶生活在一起,更悲惨的是姜洋同学,他无父无母,只与年仅十八九的哥哥生活在一起,当刘学强逐渐了解到这些时,刘老师不能不为这样的班集体所深深震撼着,从此他学着为孩子洗衣,一起和失学儿童在田间干活,拉家常去发现他们的内心世界,农民质朴勤劳的品质和极度贫困的现实震撼着刘老师的心,他忍不住用自己微薄的工资为他们交杂费,重新点燃起孩子们的希望。刘老师和孩子们有了不解之缘,当孩子们在学习上有了进步刘老师替他们高兴,刘老师在外住宿,生活上需要什么,孩子从家中给刘老师拿,晚上刘老师找差生给他作伴,刘老师给孩子们补课,刘老师和孩子们建立了浓厚的友谊,在刘老师的努力下孩子们的进步非常快。

刘老师的班级里除了学生们家境比较杂之外,第二个特点便是学生家地点比较多,东有相隔八里秀池村的,南有后营村,西有八矿村的,往北还有梨树区四坑的,真是来自四面八方,这样就为刘老师的家访带来了不便,因此刘老师就利用周六周日休息时间进行家访,他愿意和孩子在一起也能和家长进行沟通,同时也是由于他的家访到位,使他的工作好开展了。

刘老师班王彬同学学习也很好,但就是有一个要害的缺点,总是偷着拿家里的钱,家长每次知道后就是一顿打,但也是无济于事,家长曾为这事伤透了脑筋,当刘老师傅得知后曾找他单独谈过几次,也未见效果,后来刘老师傅便经常去家访,只要他一拿钱,不用半天其他同学就会告诉刘老师傅,刘老师无论有没有时间,都去他家,王彬同学渐渐发现只要自己一拿钱,刘老师就会知道,他曾问过刘老师:“老师,你是怎么知道的,”刘老师故意神秘的说:“王彬,老师有三只眼,你信不信,只要你拿钱,老师就会知道,不信咱俩打赌,只要有一次你拿钱,老师不知道我就为输,怎么样?”刘老师傅看他有些害怕了,借机教育到:“王彬你是个小傻子,你父母挣钱多么不容易,你却把他们挣的钱拿出来给别人花,你知道你父母有多伤心吗?”刘老师说到这却发现他的眼角流出了泪花,“老师知道你也非常后悔是不是?不要紧,人非圣贤,孰能无过,只要能改正就是好孩子,老师依然爱你”。他听后,向刘老师表示一定要改掉这个不良习惯,并要求老师监督他,于是刘老师和王彬俩约定,只要王彬在一个月内不在偷拿家长一分钱,刘老师就为输,否则王彬为输.就这样一个月过去了,他却没有再偷拿一分钱,一天刘老师向他说道: “王彬这次你赢了,老师输了,不过老师就是输了,也高兴,因为王彬改掉了坏毛病,是不是!”王彬看刘老师这么说,又不好意思的低下了头.刘老师还利用这件事开了一个班会,让他在前面讲一讲当时偷钱时的心情,和现在改掉坏习惯的心情,用此来教育其他同学,使其他同学也受到教育.爱是教师的天性,刘老师爱他的学生。哪位学生病了,刘老师就亲自带她们上医院,给他关怀和安慰;.哪位学生生活有困难,他都想方设法解决;无论谁思想上有疙瘩,他都愿意帮助解决;无论谁有了点滴的进步,他都要送去一声鼓励,送去一片挚爱。对学生有问必答,有求必应,尽心尽力,尽职尽责。刘老师记不清有多少次早来晚走;记不清有多少次与学生推心置腹的交流,也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……但刘老师却能记得清孩子在他生病时悄悄放在桌子上的感冒药;记得清在他疲惫时学生那一声深情的问候;也记得清生日那天,全班学生一起给他唱的生日祝福歌及用他们的心做的贺卡……刘老师骄傲,因为他是教师;刘老师幸福,因为他是一名班主任。

在刘老师教的上个班要毕业之际,孩子们参加了许多活动,也取得了可喜的成绩,如曹洋洋同学参加了市里举办的朗读比赛,李晓春、卢元峰等四名同学参加了市里举办的六一运动会,在比赛中卢元峰在八百米跑中取得了第四的好成绩,李晓春夺得了标枪组全市第一名的荣誉,并打破了记录,汪旭同学在全市的调考中以数学99分的成绩与兄弟学校的同学并列第一,王甜甜同学又以优异的成绩考入了市里的小一中班。刘学强老师深深的知道这一切成绩与孩子的努力是分不开的,与校领导的关心是分不开的,与同事们的帮助是分不开的,作为一名教师,不仅要引领学生倘佯于知识的海洋,更重要的是教会学生做人,而这就需要教师能够用真挚和爱心浇灌孩子们的心田。

三、在教育教学中,敬业爱岗,严谨治教。

把学生教好,让学生成功,是每位教师的最大心愿、最高荣誉。教学质量是学校的生命线,刘学强老师担任高段的教学工作,他深感责任重大。虽工作繁杂,但他不曾懈怠,唯恐有负家长和学生。为此,刘老师是从以下几个方面努力的:

1、备课。刘老师坚持提前备好课,写好教案,课后及时做课后记。课前,刘老师总是认真钻研教材、课程标准,虚心向有经验的老师请教,力求吃透教材。为了上好一节课,刘老师上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了能让学生更直观地感受所学的知识,刘老师积极查找资料,制作教具。然后根据学生特点,对教案进行认真修改。复习阶段,刘学强把课后的主要练习题在电脑上汇总,(由于刘老师所在的学校是农村学校没有多媒体教学,不能使用直观的课件演示,但庆幸的是学校有几台电脑,再加上班级学生少,刘老师就把习题汇总在电脑上,)让学生观看以便获得清晰印象。

2、上课。认真讲授,力求抓住重点,突破难点,培养习惯,提高能力。如教会学生预习的方法,坚持课前预习,让他们在预习中发现问题,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主的学习氛围,抓学生的学习兴趣,让他们在生动有趣、幽默轻松的学习气氛中得到知识,受到启迪。从学生的实际出发,运用多种教学方法,注意调动学生的积极性和创造思维,使学生有举一反三的能力。走进课改以来,他的学生已养成了良好的学习习惯和正确的学习方法。

3,在语文教学上,作文教学是一个重点、更是一个难点,是让很多教师觉得挠头的事情,刘学强老师深知想提高学生的作文水平,不是一件容易的事,那需要付出更多的辛苦。于是刘老师开始寻找着适合孩子们的方法,在指导写作文时,他有时要给孩子们读范文,让孩子们模仿着写,有时自己写读给孩子们听让他们感受生活,感受作文就在身边,然后再一遍遍地改,一次作文下来要改上三五遍,才能成为一篇优秀作文,而刘老师每次作文都会这样修改。

记得印象最深的一次,是教学生写《我的母亲》这篇习作,也就是这篇作文使学生养成了喜欢作文、愿意接近作文的习惯。记得刘老师先写的一篇作文,是写他的母亲的,当时刘学强写完后又读给学生听,这篇作文写了刘老师的生活中母亲关心他的几件小事,写出了一位伟大的母亲的几件微不足道的小事,文中没有华丽的词汇,没有轰轰烈烈的事迹,刘学强读的那样用心,学生听的又是那样认真,听完后他们眼睛里已有了泪花。刘老师借机教育到:“孩子们,我的母亲这样伟大,那你们的母亲又何尝不是呢?我认真观察并把他记录下来了,才有了这样的作文,那你们为什么不把你们的母亲也记录下来呢?她们也和我的母亲一样,为了你们的成长辛勤劳动着,而她们却从不图什么回报,今天我们就来把我们的母亲写下来你们愿意吗?”此时学生们纷纷表示要把自己的母亲写下来,学生们写的是那样的认真,最后经过刘老师的修改后,刘老师又让他们在班级同学面前把自己的作文读出来,然后让其他同学进行评价,刘老师给予每位同学充分的肯定,使他们感到自己作文的成功,从此孩子们愿意写作了,再也不惧怕作文了。有时自习课还经常让老师给出作文题目写,这一切刘老师是看在眼里,乐在心上,刘老师还鼓励他们每天都要坚持写日记,并且告诉他们日记并不是记流水帐,而是选择生活中有意义的事把他记下来,日记的篇幅不用太长,只要能把事情记下来,可以写自己看到的、想到的,可以写发生在身边的事,可以记自己的读书心得,可以写自己一天的收获,刘老师还处处替他们积累写作素材,如在一次搬砖劳动中刘学强就告诉他们可以记录下来,并且告诉他们可以写劳动场面,可以写自己的劳动心得,可以写自己的收获。学生们把这次劳动都记录了下来,个别学生还把自己的劳动体会写了出来。

4、在数学教学上,重点和难点都要算是应用题了,应用题来源于生活又服务于生活,他和生活息息相关,每一道应用题就是生活中的一个小小的片段,因此刘老师在应用题教学中应用生活中的实例。

记得在教学行程问题时,刘老师就举贴近生活的例子,使学生明白数学就在身边,他让学生到前面表演什么是什么相遇,及相遇时的几种不同情况,在遇到类似的问题学生们就能迎刃而解,在教学多边形的面积时,他就领着学生到操场,到田边进行实地测量,使学生理解到面积是物体表面的大小。

刘老师认为教学数学应用题的另一个有效途径就是分解法,即把难题分解成简单题,把大题分解成小题,如在教学例题:5个人10天制造XX个零件,照这样计算,20个人30天制造多少个零件?在讲解时刘老师先提问:5个人10天制造XX个零件,平均每人每天制造多少个零件?一个人一天制造40个零件,20个人30天制造多少个零件?你能把上面两个题合在一起吗?因为同学们会了上面的两个小题,那么两个小题合在一起也就能自己独立解答了。

第三篇:优秀教师个人先进事迹

优秀教师个人先进事迹材料

姓名:李向东

单位:鲁山二十九中

时间:二O一二年八月十日

优秀教师个人先进事迹材料 李向东,1970 年生,中共党员,大学本科学历,中学一级教师, 1994 年参加工作,先后担任初中九年级、七年级语文课程。一直担任学校团委书记兼年级组长工作。尤其近年来,他忠诚党的教育事业, 始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩优秀,深受学生和老师的好评。在教育教学工作中,他努力探索素质教育的新途径,大胆开展课题实验,在教中研,研中改,积极实践新课程标准,在各方面取得了显著地成绩。其 事迹主要表现在以下几个方面:

一、以爱为本,忠诚党和人民的教育事业

1994 年 6 月,李向东同志从平顶山师专毕业,成为了一位光荣的人民教师。“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的 思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。他深知教师担 负培养下一代青少年的重任,教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年产生重要影响,因为在青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿 效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,他十分注 重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。,他不但自觉端正师德、师风, 严格执行各种规章、制度,使制度、规定不流于形式,更用自己 的言行做好同行、学生的典范,完美地诠释了“德高为范”的含义。他

在课堂上从未接打过手机, 在各类会议上总是自觉将手机关机或调为震动状态。他觉得师德的范畴里除了自爱, 更重要的是去爱别人。 作为教师, 他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀,让学生泪流满面;他曾用爱心,去扬起学生理想的风帆。吴好迪学习基础差,丧失了学习的信心, 他用一个个鲜活的事例为他“晓之以理”;当他因为打架受到处分而耿耿于怀时,李老师又设身处地为他拂去心灵的阴霾。作为教师,他热爱教育,热心教研,爱岗敬业,教书育人,为人师表,潜心研究,为培养合格而优秀的中学生而不断努力。陶 行知曾说过这样的话:“捧着一颗心来,不带半根草去”。他用 爱的付出,收获了累累硕果。因此,无论何时,他常说他作为一名教师我感到无比充实、无尚光荣。

二、用心教书,严谨治学,追求高效课堂。

以前说:“要给学生一杯水,自己要有一桶水”,现在更要求老师是“自来水”。在 当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名 青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的 长江大河。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索„„”始终是他追求的境界。他大胆探索新的教学方法与教学手段。 李向东老师不仅是学校的团委书记、年级组长,又是语文学科带 头人,一直致力于学校的课改研究。他2010年参与主持的《初中作文教学实践探索》获市级二等奖。2011年秋又参加了省级课题《“立人”批读法阅读教学研究》,并取得可喜的成绩,他的课题论文《关于“立人”批读法阅读教

学课题研究的再认识》获得上级领导的激赏。他上课时教学方法新颖得当,形式 活泼多样。利用学习小组管理,实现“兵教兵”,达到资源共享,合作互助,课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。他还因地制宜,利用 现代化多媒体辅助教学,使学校互联网设施等设备有“用武之地”。 他课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材和导学案,并结合学生已有的知识水平选择恰当有 效的教学策略,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大 胆发言质疑,表现优秀的及时予以肯定表扬。 课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行“一对一”辅导补缺 补差,全面提高每个学生的学习成绩。

三、恪尽职守,追求卓越,成绩令人瞩目

他热爱教师职业,爱校如家,总是踏着星光而来,映着万家灯火而去,出满勤干满点,从未迟到早退,虽然家里有小孩子需要照顾,有生活不能自理的老父需要帮扶,但从未耽误过学生的一节课,把全部精力都倾注在学生身上,他在校、辅导学生的时间远远超过了陪伴亲人的时间。他用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。他以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱,以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚,默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘,撑起了一片蓝天。他常用自己的 “为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生” 的口头禅来严格要求自己, 约束自己的工作, 一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,创造性地工作,留下了一串串坚实的脚印。他坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”。为了不断

超越自己, 他不断创新学校集体备课方式,积极倡导 网络教研。精心撰写导学案、教学反思和教育教学论文,并借助“立人”课题这一平台和同行真诚交流,不断提高,实现了网络资源共享、优势 互补。他本人的下水文《我家的两棵铁树》、《哦,那一缕春风》和《游天龙池》受到普遍好评,而且带动一批教 师结合教学写下水文,带动大量学生写研讨作文,从而为我校师生的成长和发展夯实了基础。 付出了总有回报,一年来,他先后被评为 “课题研究教科研先进个人”“优秀青年教师” “语文学科带头人”

担任了团委书记之后他深深地热爱共青团工作,在工作中把青少年的教育放在首要位置,重视在在活动中渗透德育教育,在日常生活的小事中提升学生德育观念,因而形成了具有鲁山二十九中特色的育人工作风格。

1、以校园生活为阵地,深化道德风尚教育她善于做生活中的有心人,充分挖掘日常生活中的细节,利用每周的的升旗仪式,开展国旗下的讲话活动,学生在五星红旗下回顾先辈们血战前行的历史,更加珍惜今天的幸福生活,进而好好学习

2、班干部和团干部是学生中的进步力量,也是学生的代表,直接影响着班级学校的稳定发展。因此,如何培养出一支高素质的班团干部队伍,关系到班校大计。她经常组织班干部和团干部进行学习培训,注重培养他们的领导和组织协调能力。

3、她从青少年的年龄特点、兴趣和文化水平出发,创设情境,营造氛围,创造性的开展主题教育活动,积极组织“辛亥革命主题教育活动”、“文明礼仪我先行”活动以及全面组织了2012年3月“学雷锋”系列活动等,被评为2011年县级优秀团委书记。此

外,与高红伟校长、王亚杰主任共同努力,使七年级组被评为优秀年级组。2011-2012学年所执教的七(1)(2)班的语文成绩从上学期的六校联考第5名跃升到下学期期末的第1名,并且在2012年5月的质量抽测中获得年级组全县第3名的佳绩。

他深知,成绩只代表过去,未来的工作任重道远,在他的世界里放飞的是学生希望,守望的是自己;不为名缰利锁所束缚,只用淡泊和淡定继续奉献继续奋然前行。对于当初的选择, 今生他无怨无悔,用自己的双手和大家一道默默耕耘,去谱写明朝的辉煌,托起中国教育明天的太阳!

第四篇:优秀教师个人先进事迹

优秀教师个人先进事迹

本人名叫xxx,男,x族,出生于xxx年,专科学历,小学一级教师。自2002年参加工作以来,曾多次荣获镇教学成绩奖、个人基本功竞赛奖以及考核被评为优秀。目前担任xx镇中心小学计算机教师。

一、热爱党的教育事业,忠于职守,做好本职工作。

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。 热爱学生、团结同志,在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习。2010年7月加入中国共产党后,更以一名党员教师的身份,时时严格要求自己,以模范带头的作风认真工作。

二、认真教学,钻研业务素质。

自2011年任计算机教师一职以来,对工作充满热情、一丝不苟。负责学校的计算机教学和日常文件打印。工作中,结合我镇并校的实情,做好计算教学计划,对从未接触计算机的学生及熟练操作学生参杂的情况下,我采取因材施教、分层教学的教法,取得了良好的效果。同时,认真登记上机日志,时常维护维修计算机各硬件设施,做好全年的计算机室管理工作。此外,认真完成学校各种文件打印,积极帮助校内在计算机方面有困难的教师,协助中心校完成年末成绩统测的计算和每年“两基”工作各种表册的录入,受到了同事和领导的表扬。

总之,无论做哪一项工作我都是脚踏实地、尽心尽责完成,高标准严格要求自己,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,我把自己学到的经验与学校的实际工作密切结合起来,不管是领导安排工作,还是自己份内工作,都保质保量地完成。.

-我所取得的一点成绩只能代表过去,在今后的工作中,我会更加努力,不断进取,做一个让人民满意的教师.

第五篇:优秀教师个人先进事迹

优秀教师个人先进事迹

一、以自身的人格力量,成为学生欣赏的教师

作为一名专业教师,我热爱自己的事业,热爱自己的学生,热爱职业培训学校这片养育我的热土。我常常告诫学生,从事计算机专业的工作是辛苦的,没有刻苦的钻研和不懈的追求就无法适应社会需求。工作中我废寝忘食,每天的工作时间都在十几个小时以上,绝大部分节假日也都用在教学与研究中。几年来,我放弃了多家计算机公司的高薪聘请,执着而辛勤地耕耘在职业教育这片土地上。真诚地对待每个学生,注重培养他们的学习兴趣。在我的眼里没有差生的概念,我认为学生不能以好坏区分,只是爱好和特长不同,理论学习困难的学生往往在观察和实践方面的能力很突出。我以广阔的视野,先进的理念,灵活的方法,指导学生探究问题,解决我们学习中的困难和疑惑,带给学生学习的动力、鲜活的知识和成才的本领,使学生自信、自立、成功成才。引导学生走上了自主创业之路。

我把全部的精力和智慧奉献给了学生,以自身的人格力量影响学生,真正地融入到学生的内心,成为学生离不开的良师益友。“桃李不言,下自成蹊”。 6年来,在我的精心培育下,一大批优秀的毕业生成为当地计算机行业的技术骨干,许多学生成为我的挚友和同行。

二、以独特的教学风格,成为专家型教师

我教育理论功底扎实,在教学上形成了自己的独特风格。我善于创造性地选择与组织教学内容、设计教学过程,课堂教学具有明显的灵活性、开放性、综合性、实践性特点。我把以人为本的教育思想融入到教学过程中,循循善诱的教诲,亲切的讲述,像甘泉、像雨露,滋润着每一个学生的心田。

1.对教材内容的优化整合

我针对不同学生的知识水平,灵活的组织教材。通过对教材的剖析,将教学内容进行合理的增删,然后重新组合,使其形成一个由浅入深、由表及里、由因到果的教学过程,便于学生对知识的理解和掌握。同一门课程,在不同的班级,我讲课的侧重点都有所不同。例如,在“计算机网络基础”课程中,有些班我侧重于原理的讲解,因为这个班的学生好问“为什么”;有些班我侧重于实践指导,因为这个班的学生好问“怎么做”。

我在教学中不只是教授本学科的知识,而是将其我相关的知识与本学科知识有机联系起来,并告诉学生现在所学的知识会为以后哪些课程的学习奠定基础,使学生对专业课程的脉络有一个整体的认识。

2.对教学方法的探索实践

我根据教学内容的需要和学生接受能力的不同,恰当地选择和使用教学方法,采用先进的教育技术,把计算机辅助教学作为手段,调动了学生的学习兴趣,培养了学生的动手能力,取得了很好的教学效果。在“计算机组装与维护”课程中,我制作的课

件运用“虚拟现实”技术,让学生在计算机上练习主板部件的安装和设置,既使学生实践了操作技巧,又为学校节省了费用。在期末考核中,使用课件的学生对该知识的掌握率达到了100%。职业学校学生的实践技能高低,关系到我们的就业前途。培养什么技能,如何提高学生的技能水平是我反复琢磨的问题。我提出以用人单位要求为目标倒排课程的思路,组建特长班,将并行线形授课方式改为串行模块化授课方式,探索新的教学模式。我组织教务人员先后编写了多门实训课校本教材,取得良好的教学效果。

我熟悉学校所有先进教学设备的使用与维护,从课件脚本的编写,到各种媒体素材的采集,到素材的编辑处理,再到课件的制作打包,我一个人可以独立完成。现在,我已制作不同专业的教学课件几十个,并且指导多名教师运用现代教育技术提高课堂质量和效益。

3.对不同学生的因材施教

不同的学生在知识基础和理解能力等方面存在着差异。我在教学中,本着“授之以渔”的思想,针对基础较好的学生,着重培养我们掌握学习的方法,鼓励我们学习更多的知识进行创新探索。2008级的一个学生爱好网页设计,我就在完成教学内容的前提下鼓励他学习动态网页,给他提供相关资料、解答疑难问题,让他自主学习,还把学校的网站交给他管理。针对基础较差的学生,注重培养我们的动手能力,提高我们的自信心,加强基础知

识的掌握。对潜能突出的学生,我给予特殊的辅导,让我们成人成才。2009级的一个学生在入学前就取得了多项认证证书,进校后总感觉课程内容不解渴,我就给我创造学习环境,课余时间让我泡在机房,提高他的实践应用技能。

我运用掌握的计算机技术,指导学生动手实践。学校的计算机维修,新机房的建设,学校的网络系统的管理和维护,都是由我带领学生完成的。至今我已为学校节省了数十万元的费用。我教过的毕业生也成为了用人单位抢手的人才。

三、努力学习,提高自身素质和业务能力。

在工作中,我深深地认识到,时代在前进,社会在发展,在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天,不学习是不行的,从而树立终身学习的思想。参加了新课程培训、教师职业技能培训,抓住一切培训机会,不断为自己充电,提高自身素质和业务能力,及时将培训所得知识与同事交流,第一时间用于教学实践中,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,主动向老教师学习,虚心接受别人意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处,常和同事探讨教育教学方法,研究和不断改进自己的教学方法,取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求,我充分运用所学专业知识,制作课件,优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展,收到了良好的效果。

在近六年的工作中,我充分利用课余时间钻研课标和课程,把握专业的重点和难点,精心设计教学过程,板书设计,了解学生实际,采用恰当的教学方法,做到心中有学生,胸中有教法,教学目标明确,教学内容准确无误,既注重了知识的传授,又注重学生能力的培养,激发了学生的学习热情和学习兴趣,让学生愉快地学习,健康地成长。并多次承担学校公开课教学,在近几年的教学中,所任教学科成绩名列前矛,由于教学效果好,本人受到了学校,社会的一致好评。一分耕耘,一分收获。我以无私的奉献精神和突出的工作业绩,赢得了众多荣誉。2009年——2011年连续三年年终考核为优秀教师。并于2011被评为“邯郸市职业教育工作优秀教师

作为一名教师,我深知自己还有很多改进和提高的地方,但我会用心去教诲我的学生,会用情去培育我的学生,无怨无悔于我的教学育人事业。虽然取得了不少成绩,但我总是说:成绩只能说明过去,未来还要我们不断地去开创。我正以与时俱进的精神,踏着时代的节拍,执着坚定地行进在那铺满鲜花、但也多有艰难的职教育人道路上。


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