幼儿园区域活动个人工作总结[推荐阅读]

时间:2021-10-13 07:05:01作者:会员上传
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第一篇:幼儿园区域活动个人工作总结

幼儿园区域活动个人工作总结范文5篇

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,不如静下心来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢?以下是小编为大家收集的幼儿园区域活动个人工作总结范文5篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园区域活动个人工作总结范文5篇1

幼儿园区域活动,在我们的幼儿园工作中很熟悉,我们的区域活动很容易流于形式,使得幼儿园的区域活动显得鸡肋一般。尤其是在区域活动中,教师这个主角的位置在哪我们教师是跟孩子一齐玩,还是只做一个旁观者。在这几年的工作中,我有以下几点体会:让幼儿主动参与区域活动,主动探索学习。

在区域活动中,教师的“教”和幼儿的“学”是一个互动的过程,在区角活动中,教师应尊重幼儿的意愿,激发幼儿自由探索的愿望,培养孩子动手动脑的本事,孩子能够自由选择游戏的材料、方式等,按照自我喜欢的方式进行游戏,让游戏真的成为孩子的游戏。教师协助参与,促进幼儿发展。

在区域活动中,教师是环境的创设者、条件供给者、观察指导者,教师要注意不断的在不一样区域来回的观察和参与游戏,不能只参与一个区域中与孩子游戏而忽视其他区域幼儿的指导,针对幼儿区域活动中出现的问题,选择恰当的时机参与到幼儿的活动中,与幼儿一齐操作、发现,一齐解决问题,真正体现孩子们的主导地位。

区域活动的指导,教师的介入要适时适度。

教师在区域活动中要发挥孩子的主导地位,按照孩子的意愿进行游戏,不代表教师能够不管不问,而是要找准时机予以介入。比如在孩子有求助行为的时候;发生纠纷现象的时候,发生困难的时候等。教师介入活动时还要适度,多给孩子鼓励、启发、暗示,比如孩子在活动中向教师求助的时候,不是直接告诉他“你应当这样做”,而是说“你能够试着这样做”,尽量让孩子自我去发现与探索。

总之,幼儿园区域活动是幼儿最欢乐的活动,在区域活动中,教师要学会做观察者,引导者和参与者,我们要创造一个适合幼儿主动发展的环境,以游戏为基本形式,调动孩子活动的主动性、进取性,为促进每个幼儿富有个性的发展而努力。

幼儿园区域活动个人工作总结范文5篇2

每一天午睡起床后,搬把椅子坐在孩子们中间为他们梳辫子已成为我生活的一种享受。其实我并不太会梳理头发发,每次给孩子们扎的辫子总是歪歪扭扭的,但孩子们喜欢,我就沉迷不醒。并且它也让我有更多的机会了解孩子,触摸孩子的心灵;让我有更多的机会因人施教,适时指点;让我和孩子们之间更加信托、感情好、和谐。

每当这时,我们之间的距离拉的更近了。孩子们总是唧唧喳喳的和我说个不停"教师,我妈刚给我买了电子琴!教师,那首歌我会了!教师,我敢走独木桥了......"当然,此时也是我了解他们生活、心理和举行适时指点、鼓励的好时候。"你最喜欢教师啥子你不喜欢教师啥子你最愿意参与哪个活动你此刻睡觉还用妈妈陪吗......"这些他们日常平凡避而不答的问题,这时就会都争着回覆,并且绝没有谎言。就这样,我把每一天起床后给孩子梳理头发作为一种和孩子交流的方式,把梳个漂亮的发式作为对孩子的一种赏封。

看到梳好小辫的孩子一个个满意的回到座位上,脸上洋溢着无以言表的欢愉,此时,我与孩子一样幸福。我的幸福也就是在这日复一日泛泛、平淡、平凡的工作中,不断发明新奇、新鲜、新意中积攒起来的。

幼儿园区域活动个人工作总结范文5篇3

星期四午时的午点是吃香蕉。在孩子们吃水果的过程中,我偶尔会有意无意地渗透一些相互“谦让”教育。久而久之,孩子受到潜移默化的影响,一些孩子养成了良好的习惯,先拿的总拣小的。可是,也出现了这样两个问题:洗手快的'孩子总是先来拿水果,而这些幼儿的胃口一般较好。相反,之后的幼儿常是一些动作较慢、胃口也不是很好的幼儿。由于前面的幼儿谦让,拿了小的,留下大的给这些胃口不佳、动作又慢的幼儿吃,结果他们吃得更慢甚至吃得苦恼。

今日吃香蕉时,我征求孩子们的意见:“不太喜欢吃香蕉的小朋友能够拿小一点的香蕉,把大的香蕉让给喜欢吃的小朋友,你们同意吗?”,幼儿一致同意,尤其是那些吃得慢的幼儿,更是如释重负。在幼儿拿水果时,我留心观察,发现他们充分理解了我的意思,并且配合默契。那些喜欢吃香蕉、吃起来也快的小朋友在拿香蕉时,也并不是专挑异常大的拿。今日的香蕉幼儿吃的又快又香甜。

可见,我们的教育活动仅有根据实际,并且抓住教育孩子、引导孩子的每一个时机,讲究方式方法,才会有好的效果。

幼儿园区域活动个人工作总结范文5篇4

每一天的午睡起床后,在孩子们吃过点心后,我都会组织孩子们坐下来稍作休息,安静以后为接下来的个别化学习做准备,顺便也检查一下自我和同伴的鞋子有没有穿反,衣服有没有塞到裤子里等等,帮忙幼儿整理好衣物。这时,辰辰喊道:"教师,子杰的鞋子穿反了。"子杰看了看自我的鞋子,立即换了过来。紧之后,灿灿又跑到我面前问我:"教师,你看我的鞋子对了吗"我说:"你的脚穿得舒服吗?"(其实,他穿的是对的)他便走开了,可没想到他回去后,竟然把正的又换成了反的。依依发现灿灿的鞋子穿反了,提醒他把鞋子换回来,灿灿把两只鞋子一齐脱了下来,在那儿比划了半天,可穿到脚上的却还是反着的。很明显,他对鞋子的正反根本分不清楚。

对于中班的孩子,大部分幼儿都能穿对裤子和鞋子。而对于这几个个案,我觉得原因有两个:一是家庭因素。家人过于溺爱孩子,任何事情都包办代替,帮忙而不是教会。二是客观条件。由于这两个孩子的年龄较小,阶段发展相比较较迟缓。所以,虽然是中班的孩子,但还是常会出现把鞋子反穿的现象。但毕竟只是中班的上学期,所以只要重视教育和引导,这个问题就迎刃而解了。

最终,在自由活动中经过同伴互助,相互监督的过程,也让幼儿学习了如何关注自我的同伴,关心他人,培养幼儿一种助人为乐的良好品质。

幼儿园区域活动个人工作总结范文5篇5

我们班的孩子今年自小班升入中班,我发明他们开始喜欢为团体为同伴干事情,便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成五组轮流举行,每一天由6-7名幼儿共同做当天的值日工作,我主要按幼儿的本事以及来园的早晚给他们分配值日项目。

开始时,孩子们对值日生感到十分新鲜和洽奇,每一天都开心地早早来园,进取完成我分配的任务。可是过了不久,我就发明值日生来园总是你早我晚,有时候大部分幼儿都来园了,值日生还没到,当我询问缘故原由时,孩子却无所谓地说:"我忘了!"。尽管值日生都能按照我的要求去做,但时常出现干事不当真、坚持欠好,需要教师不断地提醒。这时,小朋友的一句话引起了我的思考,某一天,在我正准备安排值日生工作时,郭子豪小朋友说:"教师,今日我不想当卫生员了!","为啥子"我急切地想明白缘故原由,"今日我想当景象形象员!"孩子的回覆似乎提醒了我,原先对做值日生他们有本身选择的愿望,做啥子值日也有本身的设法。可是以前,值日生都是由我来安排孩子做的,从未思量他们的兴趣和需求。我们说要把属于孩子生活和选择的权力还给孩子,那么值日生工作为啥子不让他们自选呢!于是,我紧之后说:"能够呀,今日就由你们来选择做啥子值日生吧。"孩子们立刻又变得兴抖擞来,这个说:"我今日要当接待员!"阿谁说:"我要当监督员!"。那一天,我异常注重观察他们,发明孩子们对自选的值日项目充满兴趣,都能当真负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。

第二篇:幼园大班教案

第四周

备课人:罗业艳

本周教学目标:

安全与常规:

1、清点好班上幼儿人数;

2、教育幼儿爱护园内公共物品,了解危险区域,教育幼儿保护好自身安全;

3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西,不告诉陌生人自己家人的信息;

4、不带危险物品入园;

5、不玩危险游戏,人多的时候不在操场快速奔跑。

5、学习整理自己的东西。

语言:1.通过为四季选太阳,理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳,感受参与仿编的乐趣。

美术:1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。 2.鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。

科学:

1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。

2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

每日生活环节:

一、来园活动

1、认真做好晨检工作,检查幼儿有无带危险品入园,身体状况是否正常。

2、组织幼儿晨间游戏。

二、安全教育。

1、清点幼儿人数。

2、讲解当天幼儿特别应当注意的安全事项。

三、早操

1、组织幼儿排好队伍认真早操;

2、要求幼儿排队迅速,早操动作整齐。

四、教学、游戏活动

五、放学前安全教育

1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队;

2、提醒幼儿带好随身物品;注意交通安全。

六、组织幼儿有序离园。

七、组织在园幼儿安静午餐、午休。

八、下午来园活动

1、认真做好午检工作

2、清点幼儿人数。

九、教学、游戏活动

十、放学前安全教育

1、交通安全

2、教育幼儿不跟陌生人走,不吃、拿陌生人的东西,离园时主动告诉本班老师。

十一、组织幼儿有序离园。 本周详细教学内容如下:

语言活动:四个太阳 活动目标:

1.通过为四季选太阳,理解散文诗所表现的内容。

2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。 3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳,感受参与仿编的乐趣。 活动准备:1.物质准备:多媒体课件《四个太阳》,操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个,磁性黑板一块。

2.知识经验准备:了解四季的特征,对四季的景物变化有一定的基础经验。

重点:能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。

难点:能用散文诗的格式进行仿编。

活动过程:

(一)猜谜引出,激发兴趣。

1.教师出谜:“有位老公公,满脸红彤彤,天晴就出来,一早就出工。”(谜底:太阳)

师:老师非常想知道在小朋友的眼里太阳是什么样的,什么颜色的,能告诉我吗?在老师眼里太阳也有许许多多的颜色,我最想要四个太阳,红的、绿的、黄的和彩色的。

(二)幼儿选太阳。(幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。) 1.出示四个太阳,让幼儿来为四季选太阳。 师:一年有四季,春、夏、秋、冬,(出示图片)如果真的有四个太阳让你选,你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢?(请个别幼儿先来说说想法。)

2.幼儿互相交流自己的意见。

(三)欣赏、学习散文诗《四个太阳》。

师:老师也为四季选了太阳,你们愿意来听听吗? 1.用多媒体课件演示散文诗《四个太阳》第一遍。 2.提问:老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节?

3.带着问题“它们又带来了什么呢?”欣赏散文诗第二遍。

提问:“四种颜色的太阳都带来了什么?”(边说边出示字卡) 3.师生共同读散文诗一遍。

(四)幼儿表述仿编——我想要的太阳。

师:这首诗的最后一句是什么?你们有想要的太阳吗?你想要一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么?下面请我们小朋友自己动手画画自己想要的太阳,然后说一说,你画了一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么? 1.教师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。

2幼儿自由交流想要的太阳,教师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。 3,请个而别幼儿在集体面前表述,教师引导幼儿大胆地说清楚自己仿编的内容。

附:

我想要四个太阳送给四季,红的、绿的、黄的和彩色的。

我想要一个彩色的太阳送给春天,它会给大地带来万紫千红,

我想要一个绿色的太阳送给夏天,它会给火热的空气带来清凉,

我想要一个黄色的太阳送给秋天,它会给人们送来丰收的果实

我想要一个红色的太阳送给冬天,它会温暖小朋友的手和脸。 我还想要许许多多的太阳,去送给需要他们的人„„

教学反思:

科学活动:月亮和太阳

活动目标:

1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。

2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

活动准备:

1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。

2、宇宙图片一张。

活动重点: 让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

活动难点: 知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们一直都不离开。

活动过程:

一、出示宇宙图,引起幼儿的兴趣。

师问:

1、小朋友们,你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答) [教师出示宇宙图]

2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?

小结:月亮离地球最近,一直围绕着地球转,地球又围绕着太阳转,它们一直都不离开。

二、介绍太阳

1、实验一:昼夜之分

师问:地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?(一年)

你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)

小结:地球在围绕太阳转动是,自己也在自转,地球转向太阳的一面是白天,背向太阳的一面是黑夜。

2、实验二:利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的作用。

师问:太阳是一个燃烧的巨大火球,温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存,你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?

(太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电„„)

我们现在就一起来做一个实验,瞧瞧太阳光的威力吧! (在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)

三、介绍月亮

师问:月亮也是地球的好朋友,它围绕着地球不停地转,晚上,我们可以看到皎洁的月亮,那么月亮他本身回发光吗?

(月亮本身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。)

四、延伸活动

师:在广阔的宇宙中还有许多星球,你能说出它们的名字吗?

(金星、水星、木星„„)

它们隐藏着许多我们不知道的秘密,等待着我们小朋友长大了去探索。

教学反思:

美术活动:主题意愿画《春天》 活动目标:

1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。 2.鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。 活动准备:

1.课前组织幼儿户外观察“春天”。

2.收集关于春天的照片,制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。 3.空白画册一本。

4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。 活动过程:

一、幼儿自由讲述

眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化

二、集体欣赏《春天的故事》相册,感受春天的整体特征

(一)说一说

1.春天刚来时候是什么样子的? 2.小草小树发生了什么变化?

3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化?

4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的? 5.小朋友在春天里做了哪些开心的事。

(二)找一找春天的色彩

在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜欢的颜色是什么?

三、创作

(一)出示空白画册,引起幼儿创作的兴趣

(二)引导幼儿思考

最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适?

(三)示范使用不同绘画工具材料,引导幼儿观察感受线条的粗细变化 提示幼儿:画大的轮廓时使用棉签,画细小的地方使用彩笔,大面积涂色时使用油画棒或者棉签。

(四)指导幼儿绘画

1. 鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。

2. 提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。 3.指导不同能力的幼儿绘画。

(1)引导能力强的幼儿,丰富画面内容。 (2)帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。

(五)展评

1. 集中幼儿作品,放到画册里 2. 组织幼儿欣赏并自由讲述。 3. 教师简单小结,自然结束活动

四、延伸

(一)将幼儿集体作品——《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用 。

(二)将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用 。

教学反思:

第三篇:2013灌幼百园牵手活动方案

从化市温泉镇灌村中心幼儿园

百园牵手活动方案

一、指导思想

根据穗教基教(2013)70号文件精神,我园与广州市东方红幼儿园是百园牵手结对园。为了实现优质资源的交流与共享,发挥优质教育资源的辐射和示范作用,使我园的保教质量得到提高,结合我园的实际情况,制定以下活动方案:

二、帮扶目标

(一)在东方红幼儿园的帮助下, 结合我园的办园特色“挖掘资源,打造农村特色环境”,指导我园在户外大环境、班级小环境等创设,使我园的农村特色环境更加明显,更有特色。

(二)培养出一至两名骨干教师,提高其教育教学水平并能承担大型的示范教学,起以点带面的作用。

(三)指导我园进行课题研究“开发利用农村乡土资源,开展幼儿园体育游戏活动的实践研究”,在理论方面、课题实操方面、过程性资料收集等给予指导、帮扶,使我园课题研究工作有实效,促进教师对体育活动、体育游戏学科性教学的专业成长。

(四)指导我园对“广州市一级幼儿园复评的等级资料”收集整理工作。

(五)开展师徒结对活动,让结对园优秀教师与我园教师结对,或每学期至少到我园开展送教活动,如示范教学、教学观摩指导等,或让我园

教师到贵园进行跟岗学习,帮助我园教师更新教学观念,树立正确的幼儿教育教学观,提高我园教师的各学科性教学水平,促保教质量的提升。

三、实施步骤

(一)制定方案阶段

时间:2013.9-2013.10

内容:进行服务能力和需求调研,制订工作方案。牵手园资料申报、结对等。

(二)实施阶段

时间:2013.11-2015.

5内容:结对牵手园制订具体帮扶服务计划和方案、开展具体帮扶活动。

(三)总结阶段

时间:2015.6

内容:进行经验总结和交流。

2013年10月

第四篇:南部县蓓蕾幼托园

南部县蓓蕾幼托园

2017部门决算编制说明

2018年9月

一、基本职能及主要工作

(一)部门主要职责

1、贯彻执行党和国家教育方针、政策、法律和法规。

2、拟定幼儿园教育事业发展的中、长远规划和计划;拟定幼儿园的教育教学工作。

3、主管全园教师工作,负责实施教师继续教育和专业技术职务评审的有关工作,负责教师资格制度的实施和人才队伍建设。

4、指导幼儿园教师和幼儿的思想政治、德育、体育卫生与艺术教育、国防教育、安全和稳定工作。

5、贯彻执行国家语言文字工作的方针政策,指导普通话的推广工作。

6、承办上级部门安排的其它工作。

(二)2017年重点工作完成情况 特色工作

一、进行了两次教师音乐技能大赛,弹唱结合。参赛人员个个 琴声悠扬,歌声甜美。通过此项活动,老师们大大提高了各自的教学技能。

二、进行了两次园内公开课活动。基本原则是以教研组为单位,新老师都参加。目的是通过此项活动,以老带新,充分熟悉教材,抓住活动重难点,突出教学技巧和亮点。进而促进园内园本教研活动的开展。

三、家长开放日活动。家园共育,充分发挥家长在幼儿教育过程中的主导作用。家长陪伴孩子,全程参与幼儿园的半日教学活动,让其了解老师的教育教学工作,了解自己孩子在幼儿园的各种表现。

四、承办了南部县“国培”计划(2016)----四川省中西部和幼师国培教师工作坊线下培训活动。开展了国培计划(2016)----幼儿园送教下乡活动。幼儿园除了安排专人进行了专题讲座,还向参加培训活动的各位老师展示了幼儿早操,体育游戏,幼儿区角游戏集体教学活动等,并组织大家进行了学习总结,书写了培训活动心得体会。

五、庆“六一”活动。为给孩子过一个快乐的、有意义的儿童节,全园老师提前组织幼儿排练了精彩的幼儿舞蹈、幼儿童话剧、幼儿团体操、幼儿亲子舞蹈等,并邀请幼儿家长参与了庆祝活动。

六、庆“元旦”活动。幼儿园分三批次进行了以“大手拉小手 健康好未来! 我们爱运动 go go go!”为主题的亲子运动会,家长陪伴孩子,孩子鼓励家长,其乐融融,共享各种体育游戏带给大家的快乐。

— 2 — 常规工作

一、师资队伍建设

师德教育是幼儿园教师队伍建设的一项重要内容,也是精神文明建设的重要组成部分。为期六天的暑期师德师风整顿学习,班子成员提前商议好学习内容,制定整顿学习的纪律和要求,认真组织学习了《幼儿园教师职业道德规范》、《南部县学校领导干部“十不准”》等,之后,全园人人书写了学习心得体会。每月,我们坚持开展了政治学习,以提升教师道德修养和人文素养为重点,继续开展师德师风建设主题教育。同时还利用课余时间开展教师读书会活动,为教师们订购了一些书籍,如:《人民教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等。组织教师开展读书谈体会交流活动。通过园内一些先进人物和事迹的宣传,帮助教师不断改造自己的主观世界,做到敬业、爱业、精业、创业,教书育人,为人师表。其次,我们从优化教师个体素质入手,采用多种形式鼓励教师苦练基本功,从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践,不断提高了教师教育教学能力。光是本学期,我们就鼓励委派教师21人次外出参加培训学习,如:3月16日至3月22日,何素清、陈晓庆到西安参加音乐课堂教学培训,3月18日至4月2日,赵丽、高兰两位老师到绵阳置换学习,4月6日至4月8日,蒲丹、周利华、谢婧、肖晓琳到成都参加优质音乐课堂教学活动,9月16日至30日,赵莉、高兰两位老师再次到绵阳参加置换学习10月13日至10月18日,罗静、鲜娜到上海参加游戏活动的培训学习,

— 3 — 11月10日至11月16日,熊静英到成都参加学校安全管理工作的培训学习,11月17日至18日,苏珊、肖晓林、赵丹、刘静到南充参加多次阅读教学的培训学习,12月15日至12月16日,杨娇、谢婧到南充市参加玩教具制作的培训学习,12月15日至12月19日,李汶丽、谢婧、杨娇、郑雪玉到重庆参加幼儿游戏与观摩可活动的培训学习,通过这些活动,进一步提高广大教师对职业道德教育的认识,弘扬了优秀教师的高尚师德风范,提高了教师自身的业务水平,激发了教师的工作热情,增强了责任感、使命感。

二、教育教研工作

1、我们将教育科研工作作为重点来抓,从强化教师科研意识入手,使教师自觉养成科研的习惯。该园正在开展的国家社会科学基金重点项目《提高国民逻辑素质理论与实践探索研究》之幼儿教育子课题,已按实施方案开始实施。在课题研究过程中,园长坚持从自身做起,带动全体教师积极投身到教育科研的领域,从强化教师科研意识入手,使教师自觉养成科学研究的习惯。同时,结合本园实际,不断探索,大胆实践初见成效,科研工作得以有序开展,教师们也积累了丰富的经验和资料。

2、我们还将《指南》精神积极渗透,运用到日常教育工作中。坚持立足一日活动,开展形式多样的活动,丰富孩子的生活,以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心,利用区角活动,进一步增强幼儿动手操作的兴趣,给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会,孩子们— 4 — 在参与的过程中,主动的去思考、去实践,切实提高了多种能力。

3、我们结合地方特点,设置一些具有本园特色的活动课程,如爱家乡系列教育、环保教育等,由教师自行设计,并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中,使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活,极大的促进了该园教育教学质量的提高。

三、保育及家园工作

切实提高幼儿园保育工作质量,是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来,该园在保教工作方面抓重点、求实效,使保教工作在原有水平上有所突破。在膳食方面,根据幼儿的年龄合理配餐,该园做到了营养均衡,确保了幼儿的健康成长。

该园认真做好全体教职工及幼儿的体检工作,积极把好晨检、午检大关,做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作,并做好记录。通过橱窗、讲座,向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法,收到良好效果。

我们还倡导教师建立新型的家园关系,即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长学校工作,充分发挥家委会的作用,通过多种形式的活动,如家长会、专题讲座、家长开放日等,帮助家长建立全新的育儿观。

有的教师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长,有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

— 5 —

四、安全工作

从保证幼儿安全出发,认真做好安全工作。每学期,全园都要进行幼儿上下楼梯的安全演练及幼儿在突发应急状况下的疏散演练。园长、分管领导及教师经常巡视,检查设施的安全状况,发现问题及时处理。对水、电、门窗、大型活动器具等都定期检查,并做好检查记录。不定期地进行消防演练,最大限度地避免和减少人员伤亡、以及财产损失。我们还要求保安严格把守大门关,不让外人或小孩随便出入。强调“幼儿接送卡”制度,要求家长将孩子送至班级门口。户外活动时要求配班老师全部到位,以确保幼儿的安全。利用宣传橱窗和宣传标语向幼儿、家长、教师开展安全健康知识的宣传和教育,增强防范意识,确保安全。

五、党务工作

1、党风社评工作,认真制定了活动方案,填写了活动记录,收集了丰富的活动截屏资料,并切实开展了活动专访,小手牵大手等活动,让家长朋友知晓本次活动的意义及目的,学期末,对该项活动进行了全面详细的活动总结。

2、党风廉政建设工作,认真制定了廉政建设活动方案,“两个责任”的活动方案填写了专题记录,开展了三重一大,八项规定,,提醒约谈等活动,末,进行了活动总结。

3、党建工作,包括了三会一课,党员基本情况,谈心活动等。

二、部门决算单位构成

— 6 — 按照决算管理有关规定,部门决算编报内容包括预算单位的全部收支情况。纳入部门决算编报范围的单位南部县蓓蕾幼托园,属二级预算事业单位。

三、收入支出决算总体情况说明

(一)收入情况说明

2017年本年收入合计478.16万元,其中:一般公共预算财政拨款收入366.71万元,占76.69%;政府性基金预算财政拨款收入 0万元,占0%;国有资本经营预算财政拨款收入0万元,占0%;上级补助收入0万元,占 0 %;事业收入 111.3万元,占23.28 %;经营收入 0 万元,占 0 %;附属单位上缴收入0万元,占 0 %;其他收入0.15万元,占 0.03%。2017年收入合计比上年减少267.09 万元,下降35.84%,主要原因是去年有债券置换资金。

(二)支出情况说明

2017年本年支出合计427.28万元,其中:基本支出416.98万元,占97.59%;项目支出10.3万元,占2.41%;上缴上级支出0万元,占0%;经营支出 0万元,占0%;对附属单位补助支出0万元,占0%。2017年支出合计比上年减少38.15万元,下降8.2 %,主要原因是项目支出减少。

四、财政拨款收入支出决算总体情况说明

2017财政拨款收入总计366.71万元,支出总计315.83万元。与上年相比,财政拨款收、支总计均增加28万元,增长8.27%。

— 7 —

五、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明

(一)一般公共预算财政拨款支出决算总体情况

2017一般公共预算财政拨款本年支出366.71万元,占财政拨款本年支出合计的100%,与上年相比,增加28万元,增长8.27%,主要原因是人员工资支出增加。

(二)一般公共预算财政拨款支出决算结构情况

2017年一般公共预算财政拨款本年支出366.71万元,主要用于以下方面:一般公共服务支出0万元,占 0%;教育支出338.74万元,占92.37%;社会保障和就业支出 0万元,占0 %;医疗卫生与计划生育支出0万元,占0%;住房保障支出27.97万元,占7.63%。

(三)一般公共预算财政拨款支出决算具体情况

1. 教育2050201学前教育:2017年决算数为389.02万元,完成预算100%。

2、住房保障2210201:2017年决算数为27.97万元,完成预算100%。

六、一般公共预算财政拨款基本支出决算情况说明

2017一般公共预算财政拨款基本支出305.53万元,其中: 人员经费300.87万元,主要包括:基本工资、津贴补贴、奖金、伙食补助费、绩效工资、机关事业单位基本养老保险缴费、职业年金缴费、其他社会保障缴费、其他工资福利支出、离休费、退休费、抚恤金、生活补助、医疗费、奖励金、住房公积金、购房补贴、其他对— 8 — 个人和家庭的补助支出。

公用经费4.66万元,主要包括:办公费、印刷费、咨询费、手续费、水费、电费、邮电费、物业管理费、差旅费、因公出国(境)费用、维修(护)费、租赁费、会议费、培训费、公务接待费、劳务费、委托业务费、工会经费、福利费、公务用车运行维护费、其他交通费、税金及附加费用、其他商品和服务支出、办公设备购置、专用设备购置、信息网络及软件购置更新、其他资本性支出等。

七、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况

(一)“三公”经费财政拨款支出决算总体情况说明

南部县蓓蕾幼托园2017“三公”经费财政拨款支出决算为0万元,完成预算0%,其中:因公出国(境)费支出决算为0万元,完成预算0%;公务用车购置及运行维护费支出决算为0万元,完成预算0%;公务接待费支出决算为0万元,完成预算0%。本单位无因公出国(境)任务安排、无公务用车辆、无公务接待任务等。

2017“三公”经费财政拨款支出决算数比2016年增加/减少0万元,增长/下降0%,其中:因公出国(境)费支出决算增加/减少0万元,增长/下降0%;公务用车购置及运行维护费支出决算增加/减少0万元,增长/下降0%;公务接待费支出决算增加/减少0万元,增长/下降0%。本单位无因公出国(境)任务安排、无公务用车辆、无公务接待任务等。

(二)“三公”经费财政拨款支出决算具体情况说明

— 9 — 2017“三公”经费财政拨款支出决算中,因公出国(境)费支出决算0万元,占0%;公务用车购置及运行维护费支出决算0万元,占0%;公务接待费支出决算0万元,占0%。具体情况如下:

1.因公出国(境)经费支出

2017年因公出国(境)费0万元。全年安排因公出国(境)团组0次,出国(境)0人。2017年无因公出国(境)任务安排,无出国(境)团组人次,无因公出国(境)费拨款支出。

2.公务用车购置及运行维护费支出

2017年公务用车购置及运行维护费0万元,其中:

公务用车购置支出0万元。2017年没有更新购置公务用车,无公务用车购置费。

3.公务接待费支出

2017年公务接待费0万元。2017年无公务接待任务,无公务接待批次人次,无公务接待费财政拨款支出。

八、政府性基金预算财政拨款收支决算情况说明

2017年政府性基金预算财政拨款收入3万元。政府性基金预算财政拨款支出3万元。

九、国有资本经营预算拨款收支决算情况说明

本部门没有国有资本经营预算拨款收入,也没有使用国有资本经营预算拨款安排的支出。

十、其他重要事项的情况说明

— 10 —

(一)机关运行经费支出情况

本部门不属于行政单位或参公管理的事业单位,无机关运行经费支出。

(二)政府采购支出情况

2017,南部县蓓蕾幼托园政府采购支出总额0万元,本单位2017年没有实施政府采购,无政府采购支出。

(三)国有资产占有使用情况

截至2017年12月31日,本部门2017年末占有使用的国有资产中没有车辆;无单价50万元以上通用设备,无单价100万元以上专用设备,全部为电脑、打印机、…等日常办公设备。

(四)预算绩效情况

按照预算绩效管理要求,本部门对2017年一般公共预算项目支出开展了绩效目标管理,共编制绩效目标0个,涉及财政资金 0万元,覆盖率达到0%。

十一、名词解释

1.财政拨款收入:指单位从同级财政部门取得的财政预算资金。 2.其他收入:除“财政拨款收入”、“上级补助收入”、“事业收入”、“经营收入”和“附属单位缴款”以外的收入,主要是指存款利息收入、其他部门拨款、……等。

3.年初结转和结余:指以前尚未完成、结转到本年按有关规定继续使用的资金。

— 11 — 4.年末结转和结余:指本或以前预算安排、因客观条件发生变化无法按原计划实施,单位按有关规定结转到下年或以后继续使用的资金。

5.教育2050201学前教育:指各部门举办的学前教育支出。 6.住房保障2210201住房公积金:是指行政事业单位按人力资源和社会保障部、财政部规定的基本工资和津补贴以及规定比例为职工缴纳的住房公积金。

7.基本支出:指为保障机构正常运转、完成日常工作任务所必需的开支,包括人员经费和日常公用经费两部分。

8.项目支出:指在基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。

9.“三公”经费:纳入财政预决算管理的“三公”经费,是指部门用财政拨款安排的因公出国(境)费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中,因公出国(境)费反映单位公务出国(境)的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出;公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出(含车辆购置税)及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出;公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待(含外宾接待)支出。

附件:南部县蓓蕾幼托园2017部门决算表

财决公开01表、收入支出决算总表

— 12 — 财决公开1-1表、收入决算表

财决公开1-2表、支出决算表

财决公开2表、财政拨款收入支出决算总表

财决公开3表、财政拨款支出决算明细表

财决公开4表、一般公共预算财政拨款支出决算表

财决公开4-1表、一般公共预算财政拨款支出决算明细表

财决公开4-2表、一般公共预算财政拨款基本支出决算表

财决公开4-3表、一般公共预算财政拨款项目支出决算表

财决公开4-4表、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表

财决公开5表、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表 财决公开5-1表、政府性基金预算财政拨款“三公”经费支出决算表

财决公开6表、国有资本经营预算支出决算表)

— 13 —

第五篇:幼儿园办园申幼请报告

幼儿园办园申幼请报告

为了实施科教兴国战略,为中华民族的伟大复兴、切实提高公民素质,响应国家大力发展民办教育的号召,为社会主义教育事业贡献一分力量,我们在深入调查、反复论证的基础上,进行了充分的准备,特申请开办幼儿园。

幼儿园名称:

郑州市中原区智多星幼儿园 幼儿园性质:

自愿举办,从事教育事业的民办非企业法人单位。 基本情况:

建立时间: 我园建于2006 年 2 月

建立地点:园址位于郑上路西岗村交通便利、环境优雅,占地面积350平方米,除正规的教室外,还有标准化的教师办公室、厨房、休息室,院内场地较大,儿童有足够的活动空间。---------- 班型设置:拟设大大、大、中、小班 教师员工:幼儿教师8名,保育员2名。 爱心与创新求生存 质量与特色谋发展 情商与智商共育

个性与群体相宜 人格与体格并重

教育与保育结合 启蒙与启智相承

人文与科技同步 双语与数码相融

课堂与家庭互动 办学目标:

智多星幼儿园以促进幼儿身体正常发育机能协调发展为已任,认真培养幼儿良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣,逐步发展幼儿园正确运用感官和运用语言交流的基本能力,促进幼儿对环境的认识,培养孩子诚实、勇敢、好问,友爱的良好习惯和活泼开朗的性格。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感。

坚持保教相结合的原则,团结、奉献、求实、创新,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展,把幼儿园办成孩子温馨的家、家长放心、有特色上等级的良好幼儿园。师资质量保证。教师持证上岗。精心育苗、无私奉献。

以教代会为载体,以社区为依托,注重人文与生态关怀,办特色教育,创教育品牌,迎来璀璨阳光。

课程设置:

开设有语言、认知、英语、、音乐、美术、、游戏识字、社会公德教育、手指操、幼儿娱乐设施齐全。置力于全面提高儿童的德、智、体、美、劳的全面素质能力。 办园能力:

幼儿园主办人具备的条件:资金雄厚 社交变通 教师精良

1.幼儿园秉承“一切为了促进孩子全面发展和为家长服务”的办园宗旨,坚持“以人为本,以诚取信,以质量求生存,以特色谋发展”的经营理念 全日制的 幼儿园。

2.加强师资队伍建设。培育一支精良的师资队伍是办好幼儿园的根本。我们以公开招聘的形式,精选教师,形成学历合格专业对口的以青年教师为主体的师资队伍。从长远目标着想,坚持把提高师资队伍的综合素质是我园管理的重要日程。

办园条件: 建筑和环境:

1. 成熟的办园经验,超强的师资阵容。

2. 设施建设齐全、人员配置精良、教职队伍强大、保教保健到位。 3. 实施建筑特色 根据幼儿年龄发展特点分为小、中、大、大大不同班型及合理分配利用建筑楼体,分为“教寝分隔相融”“室内室外与娱乐区一体” 资金保障:

1.幼儿园办园资金来源合法且充足,办园启动资金最低不少于30万元。 2.建设具有时代气息,与教育相适应的人文环境是我园强化奠定的物质基础。

申请人:张艳青

2012

年 3 月 26 日


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