党员教师在学习贯彻十九届六中全会精神专题会上的发言材料

党员教师在学习贯彻十九届六中全会精神

专题会上的发言材料

学习十九届六中全会精神，让我对党的百年奋斗史有了全新的认识。站在新的历史起点上，回望过往的奋斗路，眺望前方的奋进路，让我感到心潮澎湃、豪情满怀。我将立足本职，弘扬伟大建党精神，坚定理想信念，践行党的宗旨，坚定不移把伟大建党精神继承下去、发扬光大，不断以伟大建党精神滋养自己、激励自己，永葆共产党人的先进性、纯洁性，始终牢记坚定初心使命，切实担当为党育人，为国育才的光荣使命，为发展具有中国特色，世界水平的现代化教育，培养社会主义事业建设者和接班人做出更大贡献.在新时代新征程上砥砺前行！

中国共产党自成立以来，始终把中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴作为自己的初心使命始终坚持共产生

义思想和社会主义信念，团结带领全国各族人民争取民族独立，人民解族和实现国家富强，人民幸福而不懈奋斗，已经走过一百年光辉历程。党和人民百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最快宏的史诗。

一百年来，中国共产党带领中国人民从一穷二白成为世界强国，从站起来到富起来再到强起来，彰影显了中国共产党种伟大的中国人民长期以来形成的伟大创造精神，伟大奋斗精神、伟大团结精神伟大梦想精神，彰显了一代又一代中国共产党人，为有牺牲多壮志，敢教日月换新天的奋斗精神，从打赢脱贫攻坚战到新冠肺炎疫情防控常态化，中国共产党始终坚持以人民利益为初心，始终同人民一道砥砺前行。

我身为党员，作为教育人，更应肩负起教育高质量发展的责任，充分发挥教育在人才培养中的关键作用。不负党和人民的期理。教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自已。无私奉献，以德示教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力.一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业

教书是手段，育人是目的。因此，“以情育人，热爱学生，以言导行，诲人不倦，以才育人，亲切关心，以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。

教师爱学生体现在“严”和“慈”上.常高道：“严师出高徒”.又说：“严是爱，宽是害”。对学生不格要求，严格训练，是难难以培育出跨世纪的可靠的接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行，当然，严要得法、严要有度。慈，就是对学生要关心，爱护，宽容，尊重，充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步以及身心健康，使学生全面发展，教师要与学生平等相处，尊重学生，信任学生，爱护学生，保护学生，教师对学生的爱既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育的人目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二.用无限的师爱，开启每个学生的心灵.高尔基说过:“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”

师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职，无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

“无德无以为师。真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜默移化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操.四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛。燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面，我们有责任，有义务从现在做起，从自身做起，通过学习，不断地在思想上、政治上文化上充实自己，努力提自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以深博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。