幼儿园大班体育课教案《捕蛇》及教学反思[精选五篇]

时间:2021-07-21 22:20:03作者:admin
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第一篇:幼儿园大班体育课教案《捕蛇》及教学反思

《大班体育课教案《捕蛇》含反思》这是优秀的大班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班体育课教案《捕蛇》含反思!

活动目标

1.在愉悦的游戏中练习躲闪、甩等动作技能。

2.初步尝试以解决问题的方式完善游戏的玩法与规则。

活动准备

长绳若干条。

活动过程

1.出示长绳,请幼儿说说:长绳象什么?可以怎么玩?

说起长绳的玩法,幼儿肯定首选跳绳、拔河等一些比较传统的玩法。在引导幼儿将长绳的特征与客观事物相联系时,较为鲜明地指向了本次活动的主题"蛇",也自然地引发了幼儿"学蛇"的兴趣。

2.引导幼儿学习"甩"的动作(1)提问:"蛇是怎样爬行的?在什么状态下长绳会象一条爬{亏的蛇?"并请幼儿尝试将长绳动起来,看看谁的长绳最象蛇。

(2)请个别幼儿介绍自己的甩法,突显"甩"的动作及其要领。

(3)幼儿再次练习"甩"长绳。

"将长绳甩动起来"是整个"捕蛇"游戏的核心。此重点也是难点的前置,(教案出自:快思:教案网)将为游戏的顺利开展奠定良好的基础,提供坚实的保障。而且,幼几的自由探索、分享、交流也有利于他们将"甩"的动作要领内化成自身的动作行为。

3.介绍游戏的名称及最基本的玩法"今天,我们就用长绳玩'捕蛇'的游戏:一个小朋友尾长绳当蛇,其余的小朋友要争取踩住绳子"捕"到"蛇",要是被绳子碰着了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戏当中看看会遇到哪些问题,待会儿我们一起来解决它。"游戏的玩法简单明了,这给幼儿'发现问题'留下了宽广的空间。我想,让幼儿借助亲身体验在游戏中感受规则、形成规则远比我们单纯的罗列、强调更为具体、鲜明、直接。

4.幼儿游戏(1)启发幼儿根据游戏的实际情况,提出游戏中存在的问题;(2)引导幼儿小组协商、讨论解决问题的办法;(3)引导幼儿通过实践检验方法的可行性;(4)引导幼儿用简单的图示记录改进的方法。

预计幼儿在游戏中会遇到以下问题:多少人游戏合适?大家四处走动总是捕不到"蛇"怎么办?什么时候开始第二轮的游戏?……这其中已涵盖了游戏人数、场地设置、游戏规则、游戏后续等方方面面的问题。

5.组织幼儿交流:你们在游戏中遇到了什么困难?你解决了吗?是怎么解决的?

在幼儿的分享、交流、探讨中,老师借助图示帮助幼儿梳理经验,形成完整的认识。

6.幼儿再次游戏有了问题的解决为铺垫,这次幼儿的游戏应该是有序的、完整的、愉悦的,真正感受到游戏的乐趣。

教学反思:

幼儿园应开展多种有趣的体育活动,培养幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。发展幼儿动作技能的同时,更应重视幼儿运动兴趣的培养及运动过程中愉悦情感的激发。根据大班幼儿身体协调性强,竞争意识浓,渴求交往。通过活动开发幼儿潜能,获得有关身体、情感、知识和社会性的发展。让孩子们在参与、体验、合作的过程中学习技能,感受快乐。

大班体育课教案《捕蛇》含反思这篇文章共3365字。

第二篇:幼儿园大班体育课教案《五彩圈》及教学反思(大全)

大班体育课教案《五彩圈》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿能听、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地,能跟着音乐较合拍地做动作,能在音乐游戏中遵守规则,体验游戏带来的快乐,快来看看幼儿园大班体育课《五彩圈》含反思教案吧。

制作方法:

用长约65cm的松紧带缝牢两头成圈,圈上粘五彩绉纸做成。

活动目标:

1、能跟着音乐较合拍地做动作。

2、能听、看信号,在音乐结束后迅速找到相应的颜色场地。

3、能在音乐游戏中遵守规则,体验游戏带来的快乐。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

单人玩法:

1、手上绕圈:幼儿将圈套在手指上,在胸前或头顶上绕。熟练后可边跑边绕,进行单脚跳着绕或原地绕。

2、 拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松紧带,向空中射出并接住。比比谁射得高,谁接到的次数多。

3、 打气筒:将"五彩圈"一边踩在脚下,双手用力拉另一边。嘴里可模仿打气的声音。

双人玩法:

1、 拉力器:把两个"五彩圈"摆成十字交叉,幼儿面对面站成弓射箭步,双手伸平,轮流将圈向两侧拉送。

2、踩小蛇:两个拴地一起。一幼儿弯腰拖圈学蛇游动,另一幼儿则追着踩蛇。踩到后交换进行。

集体玩法:

1、 接边跑:全班幼儿分组,多组第一位幼儿将圈拴在距起点6米处的椅子上,返回后第二位再将圈解开后把圈交给第三位,如此来回,比哪一组先结束。

2、 钻山洞:两个圈拴在一起,两幼儿拉紧,手放腰部,搭成动词。全班幼儿都搭成山洞后,排尾幼儿钻过山洞,站在排头又搭成山洞俯依次进行

教学反思:

第一: 有些幼儿对于颜色的名称还不够清晰明了,有混淆现象,还需要进一步加强练习颜色的学习(例如红色、黄色、蓝色)。

第二: 在随音乐进行游戏时,有些幼儿只顾自己游戏而导致推挤、摔跤的现象。下次再进行游戏时,要强调幼儿不可以只顾自己而不顾他人的安全推挤他人。

第三: 整个活动进行的都很有序,孩子们得小碎步、跺脚等动作都做得很到位,看上去很快活的样子。

本文扩展阅读:五彩,是黄、青、白、赤和黑色,泛指各种颜色。

第三篇:捕蛇者说 教学反思

《捕蛇者说》教学反思: 上完课之余,做如下总结:

1.在本次教学中,各环节渗透古文最本质的教法:读。学生在读中思,在读中悟,在读中品,在读中有所创造。

2.图文并茂多媒体技术辅助教学,使语文课堂由单一的耳闻为主的接受方式,变为以视听等多种感官的共同协作的语文活动。生动活泼,事半功倍。如在教学重点:通过三张板书,投影展示 蒋氏自诉与乡邻的生活情况、生存状况、冒险次数的对比,突出中心,直观形象。 3. 拓展迁移训练环节,打破课堂与生活的界限,课外收集资料的展示给了学生学习的成就感与信心,初步培养现代社会需要的语文实践能力。再次强化了本次教学重点,又使其感悟自身与世界的存在,获得对生活与生命的体验,为创造新生活,打好精神底子。

4.本堂课节奏张驰有度,既有舒缓的朗读,又有激烈的讨论,既有充足的思考余地,大胆的自我表现也有中肯善意的评价,课堂你来我往,师生共同创造美,感受美。 但也有需改进之处:

1.研习内容环节指导学生以记者身份对蒋氏提问,因为时代的距离,估计有些学生的发问不能扣住中心思想,甚至超出教学范围,比如学生会问:为什么农民们不专门养殖毒蛇?此时应注意有效的引导学生:封建时代的社会制度不可能给农民这样宽松的环境来养蛇,蛇因巨毒药性而抵赋税是以生命为代价的,但要肯定学生善于想象,敢于创新的精神。 2.本堂课有许多环节答案,都是由学生归纳总结出的,所以评价学生答案时,既要尊重学生个性,又要给予客观真实的赞赏,激发学生上进心,艺术化的引领达到语文教学的目的。

第四篇:幼儿园大班美术教案《蛇》及教学反思

大班美术教案《蛇》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿能够初步看懂蛇的折纸步骤图,并且尝试自己探索折叠,能够自己独立完成折纸蛇的创作,在蛇的折纸探索和折叠中体验折纸的乐趣,快来看看幼儿园大班美术《蛇》含反思教案吧。

活动目标:

1.能够自己独立完成折纸蛇的创作。

2.能够初步看懂蛇的折纸步骤图,并且尝试自己探索折叠。

3.在蛇的折纸探索和折叠中体验折纸的乐趣。

4.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

5.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动准备:

1.各种颜色的彩色纸。

2.步骤图,范例。

活动过程:

一、导入

我们来猜一个谜语“细细长长一根绳,绳上长着两眼睛,大人小孩都害怕,时常出现草丛中。”是什么?你见过蛇吗?他是长什么样子的?(师总结)今天呀,我们就来折一折蛇。

二、展开

1.幼儿自由探索:

(1)出示图谱:你在图谱上看到了什么,哪些步骤你能看懂?

(2)请幼儿来进行示范。

(3)幼儿自行操作。

(4)集体讲解:

你在哪里遇到了困难?谁能来帮助他?还有哪些地方你觉得比较难呀?

2.老师示范

(1)出示师地范图,这是我这好的蛇,你想知道我是怎么折叠的吗?

(2)看图谱进行讲解:

①将正方形纸角对角折成三角形并打开有折横。

②将两边折向对角线变成“冰激凌”。

③两边继续向对角线折变成更小的冰激凌。

④另一头也折向对角线变成菱形。

⑤把菱形对折变成三角形。

⑥把三角形随意曲折变成蛇的身体。

⑦把一端向下折变成蛇的头。

(3)在讲解的时候在次将幼儿探索出来的问题进行重点解决。

3.幼儿再次尝试独立折叠

三、作品展示讲评

1.小组进行自己讲评。有组长符合评选出最佳作品和奖项。

2.师总体奖评。

教学反思:

在本次活动中,我选择的蛇对于幼儿来说其实第有一定难度的,幼儿卖肉女五积极探索的欲望还是很高的。但在本次活动我还尊在这许多的问题,经过评课活动,我也明白了原来折纸活动并不好上,首先在目标上应该再把目标定的细化一点,把本次活动的重难点定在目标里,在指定一个有意义的感情目标,比如说让幼儿目标蛇是一种有益的动物,我们要去保护它!在活动过程中,我可以设计一个情景,比如说蛇吃老鼠,来激起幼儿的兴趣,在教案的设计过程中前面幼儿会步骤只需稍微提一下,但是重难点的部分需要在细化一点,让幼儿明白蛇的形状,是弯弯曲曲的,让幼儿学会往上折往下折,在步骤图上,我应该把简单的步骤画在一张纸上,难的步骤要画的大一些,让幼儿一眼就看明白!这样在重难点的突破上就会容易很多了。

本文扩展阅读:蛇是当今自然界最成功的食肉动物群之一,身影遍布全球。

第五篇:幼儿园大班体育课教案《闻风而动》及教学反思

《大班体育课教案《闻风而动》含反思》这是优秀的大班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班体育课教案《闻风而动》含反思!

活动目标:

1.练习听信号变换方向运动,提高动作反应能力。

2.表现某些物体在风中的运动状态。

3.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

活动准备:大的绸布一块

游戏规则:

根据风向和风力的变化来变换动作的强度,并鼓励幼儿与同伴合作表演。

玩法:

一、我和风儿赛跑

1.教师边念风级歌,边引导幼儿做动作:一级二级纸屑跑(单腿站立,允许轻轻摇晃)三级四级彩旗飘(可以小跑),五级六级树枝摇(幼儿四散跑),七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)出示绸布,请幼儿观察教师的动作"用力挥动绸布",说说发生了什么情况。(产生了风)告诉幼儿,今天我们要和风儿做游戏。

2.幼儿想象一下自己是某样物体,如:衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。

二、闻风而动

1.幼儿做一个动作,让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。

2.教师用绸布制造风,幼儿根据风向变换做动作。如:"柳条"的扮演者可以弯腰、低头;"衣服"的扮演者可以挥动双手等。

3.教师挥动绸布变风向,幼儿变换动作。

教师可再增加风力大小的要求,如"小风来了"、"大风来了"、"台风来了"、"龙卷风来了",引导幼儿做出相应的动作变换。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体,一同游戏。

教学反思:

本活动用溜溜布创设情境,贯穿整个教学过程,让幼儿在玩中学。这次的活动是从幼儿中来的,所以孩子们活动时就表现出了极高的兴趣,并能全身心地投入。活动中,引导孩子运用接触到布条后的自然动作,从“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飞渡铁索桥”——“捕鱼”游戏设计循序渐进,使幼儿在轻松快乐中提高了抖、S跑、跨跳和各种各样爬的技能技巧,巧妙的锻炼了幼儿的上肢力量和身体的灵敏性,发展了创造能力,培养了幼儿机智果断、顽强拼搏的良好品质,实现了活动目标。

不足之处:

集体练习时幼儿都想积极地完成动作,教师没把活动要求讲解清楚就开始活动,造成幼儿混乱。

大班体育课教案《闻风而动》含反思这篇文章共2668字。

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