主题备课资源三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》《庐山的云雾》教案

时间:2021-01-28 10:20:08作者:admin
简介:写写帮文库小编为你整理了这篇《主题备课资源三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》《庐山的云雾》教案》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《主题备课资源三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》《庐山的云雾》教案》。

第4课时 精读引领课之读写结合课

——《富饶的西沙群岛》+图书《庐山的云雾》

一、教学目标

1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

2.能找出段落的关键语句,借助它理解段落内容,知道课文是从哪些方面介绍西沙群岛的美丽富饶的,培养热爱祖国的思想感情。

3.学习围绕中心句写一段话,用上“有的……有的……有的……”的句式。

4.迁移阅读图书中的《庐山的云雾》。

二、教学过程

(一)回顾前文,复习导入

1.看地图,知道西沙群岛的方位。简单交流搜集的资料。

2.回顾中心句:那里风景优美,物产丰富,是个可爱的地方。

板书:风景优美

物产丰富

(二)品读课文,精读悟法

1.默读2-5自然段,思考:从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富?

2.全班交流:每个自然段都围绕一个意思写,有的自然段有明显的中心句。

第2自然段:西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比。

第4自然段:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。

第5自然段:西沙群岛也是鸟的天下。

其中第3自然段写了“珊瑚、海参、大龙虾”,可以和第4自然段合为一个方面——“海底生物”。

板书:海水

海底生物

3.品读第2自然段的“海水”。

(1)理解“五光十色,瑰丽无比”,如果给“五光十色”换一个词,哪个合适呢?文中具体怎么写的色彩呢?

(2)交流:为什么会出现这么美丽的景象呢?用“因为……所以……”说一说。

因为——(海底有山崖,有峡谷,海水有深有浅)

所以——(从海面看,色彩就不同了)

4.重点品读3、4自然段,学习“有的……有的……有的……”的句式,将事物展开写具体。

(1)读句子,说发现:

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。

有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。

(2)欣赏珊瑚的图片,补充原文。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角,有

,有的

(3)再读第4自然段,思考:作者是如何写出鱼多的?

抓住

“成群结队”、四个“有的”、“各种各样”、“多得数不清”、“一半是水,一半是鱼”等关键词句体会鱼的种类多、数量多。

(三)关注语用,迁移运用

1.看图说话。

(1)仔细观察图片,从四幅图中选择一幅,说几句话,注意围绕一个中心意思来说。

(2)同桌之间先说一说,再全班交流。

例如图1:海底的鱼快乐地生活着。有的鱼在向下俯冲,有的鱼在窃窃私语,有的鱼

,

有的鱼

(学生也可以不用“有的……有的……”的句式来说,但是要围绕一个意思表达。)

2.先说后写,完成课后小练笔。

结合同学们刚才说的,选择一幅图写一段话。

3.全班交流展示。

(四)拓展阅读《庐山的云雾》(《旖旎风光》第37页)

1.自读文章,你能找出段落的中心句吗?文章介绍了庐山云雾的哪些特点?

中心句:庐山的云雾千姿百态。——形态多

庐山的云雾瞬息万变。——变化快

2.朗读积累比喻句:那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是……巨大的天幕。

(五)布置作业

把文章中自己最喜欢的部分介绍给别人听。

三、板书设计

富饶的西沙群岛

海水 海底生物 鸟

风景优美 物产丰富


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐