幼儿园大班美术课教案《米画》[优秀范文五篇]

时间:2021-05-04 15:20:03作者:admin
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第一篇:幼儿园大班美术课教案《米画》

《大班美术课教案《米画》》这是优秀的大班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班美术课教案《米画》!

活动目标:

1、在熟悉米的特性的基础上,初步学习米画的作画步骤。

1、幼儿能大胆发挥想像,激发幼儿热爱大自然的情景。

2、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

活动准备:

1、幼儿认识米

2、大盘子、米,范画图片若干

3、幼儿有在沙子上画画的经验

活动过程:

(一)语言引导,引起兴趣。

提问:在平时,我们用米来烧饭,今天老师带小朋友用米做些有趣的事情好吗?

(二)老师出示范画,引导幼儿欣赏讨论。

提问:你们看看让幼儿看看画上有什么,一起寻找这张画的“特别”之处,说说它与我们平时的画有什么不同?

(三)老师操作演示。重点演示作米画的步骤:

将米倒在盘子里铺平,并用手指在米中自由作画。

(四)幼儿创作。

1、引导幼儿发挥想像

2、鼓励幼儿自由创作

(五)引导讲评。

(1)幼儿互相欣赏作品

(2)说说制作时的体会,共享成功乐趣的环境。

教学反思:

米和沙有着相似处但是在做画时也有着区别,湿沙子的凝固性较强,而米却没有,因此在做米画时需要很大的面积,这样一来幼儿也有了更大的想像空间。同时创作米画是幼儿手指的直接接触能够锻炼幼儿手指的精细动作,这也有别于用笔做画,因此在活动中幼儿很感兴趣,如果有什么不足就是时时提醒幼儿不要把米撒到外面。

大班美术课教案《米画》这篇文章共1666字。

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第二篇:幼儿园大班美术教案浮水画

幼儿园大班美术教案:漂亮的浮水画

活动目标:

1.在轻松、愉悦的氛围下,初步学会浮水画的基本制作方法。

2。感受浮水画的美,大胆想象并进行适当的添画。 3. 积极参与活动,乐于表现,体验新方法作画的乐趣

1、积极地参与活动,探索新的绘画方法,并体验成功的快乐

2、能对画面大胆地想象,按自己的想法大胆地表达。

3、感受美术活动带来的乐趣,培养合作意识。

活动准备:每组一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。

活动过程:

一、活动导入,引导观察

1.谈话导入

老师:小朋友们平时都用什么画画? 幼儿自由回答(彩笔、油画棒、勾线笔等)

老师:今天老师带来了几张画,但不是用笔画出来的,小朋友来猜猜我是用什么方法画出来的?

2.出示做好的浮水画,幼儿进行观察。 3.出示材料,介绍这种画的名称叫“浮水画”。

老师:这些画就是用桌子上的这些东西画出来的,小朋友们想不想试试? 幼儿:想

二、介绍方法,幼儿操作

1.老师演示

(1)用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下,水面上出现了墨水水晕,是因为水分子和墨水分子是好朋友,它们合在了一起;

(2)再用一根棉签在头上摩擦几下,在墨水晕上轻轻点一下,出现了一处空白,是油分子将水分子推走了;

(3) 就这样不断地交替着点,水面上就出现了各种漂亮的图案,怎么把图案留下来呢?

(4)用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上,将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干,一张漂亮的浮水画就制作好了。

2.幼儿操作,老师巡回指导。 在活动过程中注意操作卫生。

3.幼儿讲讲自己的浮水画像什么?大胆想象,适当添画。 幼儿根据自己的浮水画,大胆想象进行添画。

三、作品展示,师幼共评 选几个小朋友的浮水画让小朋友说说像什么,做点评。

四、活动延伸:

1、布置画展,让幼儿互相观赏漂亮的浮水画,体验作画的乐趣。

2、区域活动中,继续浮水画添画,增强幼儿的表现力。

第三篇:幼儿园大班美术教案:排水画《菊花》

活动目标:

1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。

2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态,并能用排水画的技能表现画面.

3、体验作画的快乐,享受排水画成功的喜悦。 活动准备:

蜡笔、16K铅画纸人手一份,黑色颜料每组一盘 活动过程:

一、预热阶段:

提问:你们知道秋天最多的花是什么花吗? 你见过的菊花是怎样的?

二、图形刺激:

1、看课件,观察各种菊花的形态、颜色。 提问:这是一朵怎样的菊花? 花瓣像什么?好像在干什么? 你会用动作来表现这多菊花吗? 这朵菊花又给你怎样的感觉? 这一群小雏菊像什么?

看着它们,你会想到哪些有趣的事?

2、教师示范三种菊花的画法,用排笔刷黑色颜料。

三、创造表现:

1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。

2、提醒幼儿用排笔刷颜料时不要太多。

四、展示评价:

1、展示幼儿作品,布置菊花展。

2、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。

第四篇:幼儿园大班美术优质课教案《魔术喷画》

【活动设计】

大班幼儿对于美术技能的掌握达到了一定的高度,能够自由想象绘画一些简单的事物,例如,各种花朵、小鱼、简单的小动物等。另外,大班幼儿同伴之间初步开始形成简单的合作。在此基础上,我设计了《魔术喷画》这一活动,让幼儿在已学绘画内容的基础上,学习相互合作,利用浆糊、棉签、喷壶来进行合作喷画。

【活动目标】

1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画,初步感知喷画。

2、通过美术活动,培养良好的同伴合作能力与习惯。

3、体验魔术喷画的奇妙乐趣。

4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

5、根据色彩进行大胆合理的想象。

【活动重难点】

1、重点:用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷画活动。

2、难点:小朋友之间的合作,如何让幼儿学会分工合作,一起将大幅喷画绘画成功。

【活动准备】

1、大铅画纸4张,小铅画纸一张,事先画好的浆糊画一张;

2、棉签人手一支,浆糊八份,事先调好的碘水颜料喷壶若干。

【活动过程】

一、通过魔术导入活动。

1、师:今天,老师要给小朋友们变一个魔术,看!这是什么?(一张白纸)

2、师:老师要将这张白纸变成一副漂亮的画,你们相信吗?(不相信、相信)

3、(出示喷壶)小眼睛看好了,这个喷壶里面装了魔术水,看,老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢?(一副漂亮的画)

4、这个魔术好玩吗?猜猜看,这个魔术是怎么变的呀?(幼儿自由讲述)

二、教师示范,幼儿学习喷画。

1、师:看!这是浆糊,老师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西,画不出来了,再蘸一下,画好后,拿出喷壶,找到小嘴巴,离画远一点,喷一喷,看好看的画就变出来了。

2、哪个小朋友也想来试一试呢?

3、请小朋友上来试一试,老师在旁边讲解操作,先用棉签蘸浆糊,在纸上画,棉签上没有浆糊了,再蘸一下,画好后,拿一个喷壶,找到喷壶上的小嘴巴,对准画,在离画纸稍远一些的距离进行喷画。喷的时候注意不要朝着一个地方一直喷。

三、讨论合作绘画内容。

1、这个魔术你们学会了吗?(学会了)

师:第一步怎么做?(先用棉签蘸浆糊画画)

师:第二步干什么?(用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水)

2、老师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的喷画。现在请你们商量一下,你们组想要变什么?准备怎样分工合作?

2、每组请一个小朋友来说一说,你们组想要变什么?准备怎样分工合作?

(例如,画春天的小朋友XX负责画地上的事物,XX负责天上的事物等等)

3、现在我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要注意:

(1)用浆糊画画的时候要画的.大一些,找纸上空的地方画画,够不着可以站起来画。

(2)喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。

四、幼儿操作。

1、幼儿开始绘画,教师巡回指导,要求幼儿画的大一些。

2、画的时候注意,别的小朋友画过的地方不可以再画了。

3、全部画好后,请你选择自己喜欢的颜色进行喷画。

五、展示作品,并评价。

1、每组找一个小朋友说一说,你们变得是什么?是怎样变出来的?

2、小朋友你们变的漂亮吗?我们去把这个本领交给班里的小朋友,好不好?

【教学反思】

该活动,本来是白色的画,最后变成五彩缤纷,孩子们的兴趣是很浓厚的,在活动的同时也能够体验喷画成功的快乐。但是,在喷画过程中,还是会出现一些问题,例如,有的小朋友力气比较小,喷壶按不出水;还有的小朋友拿喷壶的方法不对,导致喷出来的效果不是很好,这些细节值得推敲。

小百科:喷绘一般是指户外广告画面输出,它输出的画面很大,如高速公路旁众多的广告牌画面就是喷绘机输出的结果。输出机型有:NRU SALSA 3200、彩神3200等,一般是3.2米的最大幅宽。

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第五篇:幼儿园大班美术课教案

幼儿园大班美术课教案设计

段 新

一、教学课题:第四课 花瓶(水彩画)

二、教学目标:

1.德育:培养学生懂得感恩;增强团队意识、竞争意识和质量意识。

2.智育:初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念;认识各种不同色彩:初步了解色彩的深浅度、对比度概念;了解水彩画的特点与基本要求。发展观察能力和思维能力。

3.技能:初步学习水彩画,懂得水彩画的基本画法与步骤。 4.实训:自己动手完成一幅《花瓶》水彩画习作。

三、教学方法:运用启发式,边教边画,讲练结合。

四、教学重点:初步掌握水彩画的基本画法与步骤。

五、教学难点:正确选色、调色和上色。

六、教学器材:打字纸20张;铅笔20支;橡皮20块;12色水彩画颜料5盒;小塑料桶5个;画笔20支;水彩花瓶画作1幅;直尺1把;彩色卡1套。

七、教学过程:

1.点名、检查学生到课情况。

2.导入课题

师: 母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你,你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗? 生:会!

师:很好!你们都是好宝宝!

生:鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢? 生:放在有水的花瓶里。

师:现在,我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗? 生:好!

3.认识花瓶形体结构

师:(展示一幅水彩花瓶作品)花瓶有哪几个部分呢? 生:有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。

师:大家认真观察,仔细想想,它们的形状各像什么呢?

生:瓶口是圆形;瓶颈马鞍形,又像个溜溜球;瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。 师:同学们观察得很仔细,想象力很丰富。很好!哪一部分最粗?哪一部分最细? 生:瓶身上方最粗,瓶身中部最细。 师:哪一部分最长?哪一部分最短? 生:瓶身最长,瓶底最短。

师:大家再认真看看,这个花瓶在形状上还有什么特点?我们把它左右对折一下,不难发现,花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样,长短一样,相应部分离折线远近相同。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时,一定要把这种美表现出来。

4.水彩画的特点

师:水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透明,很像是我国古代传统的水墨画。

5.画水彩画的方法与步骤

师:怎样画水彩花瓶呢?下面我们介绍一种易学的方法: 第一步:用铅笔轻轻画出花瓶草图; 第二步:用浓色彩画出花瓶轮廓线;

1 第三步:选色、调色、上色、调整,完成作品。 5.教师示范表演第一步,学生观摩

边画边讲解要点,突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称性质。 6.学生做第一步实训,教师巡视指导(10分钟) 7.教师讲解色彩相关知识

师:颜色的种类很多,你们能说出哪些颜色的名称?(出示颜色挂图) 生:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白…… 师:其中你最喜欢哪几种颜色? 生:……

师:萝卜青菜,各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起,对比分明,对比度大;橙色黄色放在一起,很难分清,对比度小。颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻重的不同。绘画时,我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用,创造性地去发挥。

8.教师示范表演第二步,学生观摩

师:下面,我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来,它显得简朴典雅。要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来,一边高一边低就不对称,千万别那么画。你们可根据自己的喜爱选出一种较深颜色,把花瓶的外形轮廓画出来,完成第二步。

9.学生实训,教师巡视指导(10分钟) 10.教师示范表演第三步,学生观摩

师:怎样给花瓶用湿画法上色呢?如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内,加水用毛笔调均匀,然后在画面上需要上色的地方,果断用笔,一气呵成,不要反复涂抹,使画出的效果明快流畅。注意不要用毛笔接在颜料锡管上,沾一点画一点。上色时,要注意计划性,先画大面积的色彩,或从主要部分开始。少用白色或黑色,换色彩画时要把毛笔洗干净,保持色彩纯度,避免画面出现脏乱现象。下面,大家按照我说的这些方法,动手上色。比比看,哪个小组的同学画得好,画得快,画得美。开始!

11.学生上色,教师巡视指导(10分钟) 12.评比、总结和表彰 13.课后小结

师:记住画水彩画的方法是:打草稿、上色、调整完成。今天刚入门,以后大家要多多练习。熟能生巧,慢慢就会越画越好。


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