幼儿园大班体育游戏教案《勇敢者的游戏》及教学反思[大全]

时间:2021-07-21 22:20:10作者:admin
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第一篇:幼儿园大班体育游戏教案《勇敢者的游戏》及教学反思[大全]

《大班体育游戏教案《勇敢者的游戏》含反思》这是优秀的大班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班体育游戏教案《勇敢者的游戏》含反思!

设计思路:

进入大班后,孩子的基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作。

《指南》中指出:幼儿应大胆的进行各种身体运动,并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和心理需要,我设计了探索“身体移动”的活动,在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动,从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

活动目标:

1.练习走、跑、跳、爬、滚等能力,提高机体的协调性、平衡性。

2.在绑住双脚的情况下,敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作,从中体验运动的快乐。

活动准备:

1.布条长、短若干。

2.布置好活动场地。

活动过程:

一、开始部分

1.请幼儿进入活动场地,跟着老师绕场进行走、跑等多种练习。

走(慢走、快走、高个子走……)跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)师:你们刚才怎么做动作的?(走、跑)

2. 除了走和跑,你们还有什么方法可以让自己的身体移动?请幼儿试一试后在集体前说说自己的方法。

二、会移动的身体

1.现在老师想请你们参加一个大挑战,把你们的双脚绑起来,你们可以利用身体的各个部位,(教案出自:快思:教案网)比如头、手、肩膀、腰、臀部、膝盖等来移动身体 请你们去试一试,等会儿来告诉大家你是利用什么让身体移动的?想的方法最好和别人不一样,越多越好!(幼儿探索)

2.集中,交流各种方法,讲讲是利用什么让身体移动的,和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

3.补偿练习,请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法,等会儿我们进行比赛。

4.小组比赛,请幼儿站在同一起跑线上,用你喜欢的方法移动,到达终点,看看谁的方法最好!

三、游戏:勇敢者的游戏你们的表现真不错,你们已经被邀请参加“勇敢者的游戏”了,看,前面有草地(垫子),铁丝网,小河(布条),过关的时候要过草地,爬过铁丝网的时候身体不能碰到,再过小河到达终点。可以用你觉得最好的方法过去?

(分两队以接力的形式进行比赛)

四、放松活动

1.解开绳子,做放松动作

2.踏步出活动室。

教学反思:

整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,既能表述清楚,又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

大班体育游戏教案《勇敢者的游戏》含反思这篇文章共3029字。

第二篇:幼儿园大班体育游戏公开课教案《勇敢者的道路》及教学反思

《大班体育游戏公开课教案《勇敢者的道路》含反思》这是优秀的大班体育教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班体育游戏公开课教案《勇敢者的道路》含反思!

活动要求:

1、乐意尝试用示意图或路线图的方法,搭建勇敢者的道路,培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备:

示意图、路线图、各类材料(彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等)。

利用幼儿园现有场地与山坡。

活动过程与指导:

1、听音乐热身运动:迪斯科音乐

2、读信、建路:

以读信的方式导入活动,引发幼儿活动兴趣,选择材料创建“勇敢者的道路”。

3、练习(平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑)

引导幼儿以检查者的身份尝试每条路:是否稳当、是否符合图的要求。(提供几何图形标记,帮助幼儿记忆,便于教师观察指导。)

教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

4、游戏“幸运红绸带”。

教学反思:

整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,既能表述清楚,又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

大班体育游戏公开课教案《勇敢者的道路》含反思这篇文章共1548字。

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第三篇:大班体育游戏教案《勇敢者的道路》及教学反思

大班体育游戏教案《勇敢者的道路》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿发展动作的协调性和灵活性,乐意尝试用示意图或路线图的方法,搭建勇敢者的道路,培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力,锻炼平衡能力及快速反应能力,快来看看幼儿园大班体育游戏《勇敢者的道路》含反思教案吧。

活动要求:

1、乐意尝试用示意图或路线图的方法,搭建勇敢者的道路,培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

活动准备:

示意图、路线图、各类材料(彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等)。

利用幼儿园现有场地与山坡。

活动过程与指导:

1、听音乐热身运动:迪斯科音乐

2、读信、建路:

以读信的方式导入活动,引发幼儿活动兴趣,选择材料创建“勇敢者的道路”。

3、练习(平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑)

引导幼儿以检查者的身份尝试每条路:是否稳当、是否符合图的要求。(提供几何图形标记,帮助幼儿记忆,便于教师观察指导。)

教师以同伴、教练的身份参与并指导游戏。

4、游戏“幸运红绸带”。

教学反思:

整个教学活动环节由易到难,对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足,感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始,幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间,不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言,尤其是在游戏规则的介绍上,既能表述清楚,又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

本文扩展阅读:道路从词义上讲就是供各种无轨车辆和行人通行的基础设施;按其使用特点分为公路、城市道路、乡村道路、厂矿道路、林业道路、考试道路、竞赛道路、汽车试验道路、车间通道以及学校道路等,古代中国还有驿道。另外还指达到某种目标的途径,事物发展、变化的途径。

第四篇:幼儿园大班教案《勇敢者的游戏》

大班教案《勇敢者的游戏》适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐,尝试创造性地用椅子玩游戏,充分练习平衡、跳跃等动作,培养幼儿手眼协调的能力,快来看看幼儿园大班《勇敢者的游戏》教案吧。

【教育目标】

1.尝试创造性地用椅子玩游戏,充分练习平衡、跳跃等动作。

2.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

3.培养幼儿手眼协调的能力。

4.遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。

【活动准备】

1.人手一张小椅子

2.轻柔音乐

【活动过程】

(一)利用情景进入游戏的准备活动

师:今天天气真好!我们一起去看看大海。

(幼儿随着音乐进入活动场地)看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧!(幼儿随着欢快的音乐做游泳操)鲨鱼来啦!我们赶紧跳上“石头”躲起来。(教师快速跳上最前面的一张椅子上,幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去)。

师:大鲨鱼游走了,这些椅子帮了我们很大的忙。那今天张老师就来带你们一起来进行我们的勇敢者的游戏。在这个过程中,可能会遇到很多的困难,但我们一定要不怕困难,一定要勇敢地前进,好不好?

我们先来和我们的椅子打个招呼,你们想一下,平时大人见面时是怎样打招呼的?引导幼儿回答,有握手,拥抱,亲吻等。下面我们用我们的规则来和你的小椅子打招呼,,用你的小鼻子去和椅子来打招呼,首先来用鼻子亲亲椅子的头,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!现在老师又改规则了,亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲,该怎么办呢?动动脑筋想办法。很好,我喜欢有争议的想法。太棒了,你真有想法。

(二)我和椅子做游戏

师:我发信号,你们一起来做动作,好不好?先坐好,手放在膝盖上。

开始:1、请把两只手举起来,放下;请把你的左手举起来,放下;请把你的右手举起来,放下;请把你的左腿抬起来,放下;请把你的右腿抬起来,放下;请把你的双手举起来双腿抬起来,很好,放下;请拍手3次,来,和我一起数:123,请拍脚3次,请拍手和拍脚3次,很好。

2、请双手插腰,双腿并齐,身子和向前、后、左、右四个方向转动,来,听我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸开双手,做蹲起动作,重复3次,转2次圆圈。

3、请站到你的椅子的后边,双手扶住椅子,右腿慢慢抬起,头向上看,锻炼一下我们的平衡能力,很好来:1234,换另一只腿,很好。锻炼了平衡能力,再来看一下我们的弹跳能力。我说上山,你就踩到小椅子上去,我说下山,你就跳下来。明白了么?一定要听清楚老师的口令,好不好?来,试一下。

4、做了这么多的动作,老师有点累了,你们要不要休息一下?好,现在我们躺在椅子上休息一下,但是我们的双手双脚都不能着地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,对,很好。用你的双手握住双脚,对,成了一只小花篮了,让我来看看这花蓝的质量怎么样?不错,很好。

(三)勇敢者的游戏

下边我们要进行属于我们勇敢者的游戏了,你们敢不敢?很棒,你们都是勇敢自信的孩子。在进行的过程中,一定要注意安全,一定要养成保护好自己的安全的好习惯,能不能做到?好,我们开始:

1、跨栏组合

把小椅子两张组合在一起,形成8组跨栏,让幼儿按顺序依次跨越到对面。

2、爬山洞

把两把小椅子反过来连成一排,形成山洞状,让幼儿依次爬过。

3、钻山洞

男孩相对而站在小椅子上手搭对方肩膀,小女孩依次通过。男女孩互换再进行一次。

(四)竞赛游戏

男孩女孩各站一队,进行搬椅子比赛,看哪一组最先把椅子搬完。

游戏结束,孩子搬着自己的小椅子踏着音乐节拍走出音体室。

小百科:勇敢可能是天生的也可以是后天锻炼出来的,“勇敢”最重要的含义是:不怕危险 果断向前 敢作敢为 毫不畏惧。

第五篇:勇敢者游戏教案

勇敢者游戏

班级:大一班

执教者:何美玲

时间:11月16日

指导教师:程黎明、张梅 活动名称:勇敢者游戏 活动目标:

1、体验活动中带来的新奇与快乐,尽情展露内心愉悦。

2、通过活动中的新奇、紧张、惊险克服胆怯心理。

3、提高身体动作的灵活性,培养运动中勇敢、信任、不怕困难的精神。 活动准备:

1、知识经验准备

在日常的体育课中相对熟练掌握爬的技能。

2、物质准备

攀爬架、垫子六块、床板一块。

活动过程:

一、热身

1、教师带领幼儿在场地上变速跑(慢跑、中速跑),进行热身活动。

2、孩子在教师的带领下在垫子上做准备活动。

二、通过有趣的热身,利用休息的环节讲清楚接下来的活动环节。

(一)、引导语:今天我们要玩的东西就是攀爬架(主要介绍攀爬架

的结构和今天所提供的道具)。

(二)、介绍本节课的重点以及难点及难点

1、在攀爬过程中一定要双手握住楼梯,翻越的时候手抓紧。

2、在爬的过程中尽量保持身体平衡。

3、鼓励能力弱的幼儿积极的参与到活动中去。

三、幼儿游戏

(一)、第一环节的游戏

第一次在攀爬架的顶部铺上木板,让幼儿在比较安全的情况下进入活动,第二次的时候把攀爬架上的木板抽调,增加难度,并在保持平衡的同时滑下垫子 活动要求:

1、不推搡前面动作较慢的幼儿活动过程中要有序。

2、爬攀爬架的顶部时在不需要帮助的情况下能保持平衡的翻越过去,并在让自己身体保持平衡的状态下滑下垫子。

3、鼓励能力弱的幼儿积极的参与到活动中去。

(二)、第二次进行游戏。

改变活动的方式,增加难度,将垫子撤掉,让幼儿爬过攀爬架后自己想办法踩到攀爬架下的横杆,第一次教师站在幼儿的后面作为外力让幼儿在有支持的情况下跳到垫子上。第二次教师站在幼儿的后面,让幼儿在没有外力支撑的情况下跳到垫子上。 活动要求:

1、不推搡前面动作较慢的幼儿活动过程中要有序。

2、爬攀爬架的顶部时在不需要帮助的情况下能保持平衡的翻越过去,并想办法让自己身体保持平衡的状态下踩在横杆上向下跳。

3、鼓励能力弱的幼儿积极的参与到活动中去,并给予适时的帮助。

(三)、第三次进行游戏。

再次改变活动的方式,增加幼儿的难度,在保持身体平衡爬过攀爬架,踩在横赶上后,想办法让自己保持平衡状态下背部朝老师、双脚并拢,放开双手向后到老师的怀里。 活动要求:

1、不推搡前面动作较慢的幼儿活动过程中要有序。

2、爬攀爬架的顶部时在不需要帮助的情况下能保持平衡的翻越过去,并想办法让自己身体保持平衡的状态下踩在横杆上双脚并拢背朝老师向后倒。

3、鼓励能力弱的幼儿积极的参与到活动中去,并给予适时的帮助。

四、活动结束。

1、放松活动。

2、在放松活动后教师对活动进行小结后,带领幼儿退场。


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