幼儿园大班语言教案《七个阿姨来摘果》范文合集

时间:2021-10-14 04:20:12作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园大班语言教案《七个阿姨来摘果》》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园大班语言教案《七个阿姨来摘果》》。

第一篇:幼儿园大班语言教案《七个阿姨来摘果》

《大班语言教案《七个阿姨来摘果》》这是优秀的大班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

【活动设计】

《七个阿姨来摘果》这首儿歌在内容上一句紧扣一句,句句有“七”,读起来朗朗上口。如果在形式上采用直观形象的教具,再加上肢体语言的提示,以及诱人的游戏,就能充分调动幼儿活动的兴趣与积极性,获得愉快的生活体验,所以我设计了这节语言活动。

【活动目标】

1、幼儿知道儿歌名称,了解儿歌的内容,学会有感情朗读儿歌;

2、进一步熟悉水果,并初步学会创编儿歌。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

【活动准备】

1、布置果园的场景。

2、图片(七个阿姨、水果篮)、每位幼儿一个篮子。

3、幼儿识字大挂图。

【活动过程】

一、情境:观察果园。

师:小朋友们,秋天到了,果园里的果子都成熟了,我们一起到果园去看一看,好不好?

幼:好。(幼儿有秩序地观察果园)

师:老师想请小朋友们说一说,你看到了哪些水果?(幼儿自由回答)

二、幼儿理解诗歌内容。

1、师:刚刚我们都已经参观了果园,也看到了果园里的果子都成熟了,我们一起看看还有谁来到果园,好吗?(教师出示阿姨的图片)

幼:是阿姨。

师:小朋友们,你们看,原来是这么多的阿姨来到了果园,我们一起来数数有几位?(7位)

引导幼儿通过从左往右、从右往左,顺数和倒数两种方法数出阿姨的人数。

小结:一二三四五六七、七六五四三二一。

2、师:那小朋友们,这些阿姨准备去干什么呢?

幼:摘果子。

师:几个阿姨去摘呀?

幼:7个

小结:七个阿姨来摘果(学习词:摘)引导幼儿一起模仿摘得动作。

3、师:小朋友们,你们知道阿姨摘的果子装在哪儿吗?

幼:篮子里

师:那7个阿姨有几只篮子呢?(7只)

小结:七只篮子手中提。(学习词:提)引导幼儿一起模仿提的动作

4、师:我们一起来看看阿姨的篮子里都摘了几种果子

幼:幼儿数一数,7种。

师:我们一起来观察一下这些水果分别怎么摆放的?

幼儿观察,并说出水果的摆放样子。

小结:七种果子摆七样。

5、带领幼儿说出七种果子的名称。

师:现在,让我们再来说一说这些好吃水果的名称吧!

小结:苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

老师把这些情景编成了一首儿歌,儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》,现在听老师朗读一遍,教师有感情地朗读儿歌。

过渡语:小朋友们,你们觉得这首儿歌有趣吗?(有)老师呀也觉得这首儿歌很好听,我们一起把它用好听的声音念出来,好吗?(好)

三、出示识字大挂图,幼儿学习朗读儿歌,创编儿歌。

1、教师出示识字大挂图,幼儿跟着老师一起练习2—3遍。

师:请小朋友跟着老师一起轻声地练习,要听清楚老师是怎么读的?

一起来练习一下‘摘、手、中、石、柿’的发音,读准翘舌音。

2、幼儿个别朗读的形式巩固练习。

师:刚才,小朋友跟着老师一起练习了这首儿歌,现在,老师要请几位小朋友练习一下,××小朋友学得很认真,读得真不错。现在我们再来看看有谁能勇敢地读给大家听?**小朋友也读得真不错,请个别小朋友把自己学到的本领表演其他幼儿听听。

3、初步学习创编儿歌。

师:小朋友们,除了这些水果以外,你们还知道哪些水果(快思 www.xiexiebang.com)?

幼儿自由回答(葡萄、香蕉、西瓜……)

师:那我们把刚刚说到的水果也放到这首儿歌里面,一起来念一念吧。

过渡语:哇!小朋友念得真好,声音读的真好听,你们想不想也和这些阿姨一起来摘果子呢?(想)

四、音乐《摘果子》,结束活动。

师:今天我们认识了这么多的果子,现在就让我们和这些阿姨一起来摘秋果吧!

小结:把摘到的果子带到教室和其他幼儿一起分享,离开活动室。

附儿歌《七个阿姨来摘果》

一二三四五六七,七六五四三二一,

七个阿姨来摘果,七只篮子手中提,

七种果子摆七样,苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。

大班语言教案《七个阿姨来摘果》这篇文章共4780字。

第二篇:中班语言教案《七个妞妞来摘果》

活动目标:

1.感知理解儿歌,了解儿歌的韵律和特点,正确发出易混淆的字音:

七、

一、提、李、栗、梨。

2.通过轮流接说儿歌、拍身体动作念儿歌等方式,感知儿歌的节奏,并尝试仿编儿歌的动作。

3.喜欢念儿歌,能于老师同伴一起愉快的表演儿歌。

活动准备:七个妞妞来摘果图片、七个篮子、七个妞妞的图片

活动过程:

一、观察画面,了解诗歌内容。

出示图片,引导幼儿看图感知画面内容。

师:秋天到了,果树林里的水果成熟了,你认识那些果树?

师:画面上有几个妞妞来采水果?她们提着几个篮子?一共有几样果子?

带领幼儿点数画面上的妞妞,花篮和果子,感知数量“7”。

二、学习儿歌《七个妞妞来摘果》

欣赏教师念儿歌

提问:

1、老师把刚才小朋友看到的内容编成一首儿歌,你们听。

2、诗歌里说说了些什么?

是带领幼儿边指图边念儿歌《七个妞妞来摘果》。

采用轮流接说儿歌的方式,师生合作念儿歌。

三、引导幼儿感知儿歌的特点。

师:你觉得这首儿歌有什么特别的地方?儿歌的前两句是怎样的?

小结:这首儿歌是一首数字歌,儿歌的第一句是顺数,第二句是倒数,儿歌中的许多地方都是用数字表示的。

教师带领幼儿边念儿歌边做动作,帮助幼儿感知节奏。

四、启发幼儿替换儿歌中水果,尝试仿编诗歌。在黑板上记录幼儿替换儿歌中的果子,完整地念儿歌。

第三篇:中班语言儿歌 七个阿姨来摘果

小班语言《七个阿姨来摘果》

一、活动目标:

1、学习儿歌,感受摘果子的喜悦。

2、念准:提、摘、石榴、梨、栗子、柿子、李等字词的字音。

二、活动准备:

1、图片:七个阿姨,七个篮子,七种果子图片(苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、 梨)、果园图片

2、一到七的数字卡

三、活动过程:

导入:

师:“小朋友们,今天呀张老师要带你们去参观果园,我请你们快看一看果园里的果树上都结了哪些果子?”

(教师出示果园挂图)

“除了你们看到的这些果子,还有其它的吗?”

(幼儿自由回答)

(一) 开始部分

1、依次出示果子图片,幼儿认识果子和说出果子名称

师:“张老师也从这个果园里摘了一些果子,我把它们都带来了,快看!”

(教师出示果子图片让幼儿认识:苹果、桃子、石榴、梨、栗子、柿子、李。)

“ 我们用好听的话来说一说这些果子的名字吧!”

(根据儿歌内容把果子按顺序摆放,带领幼儿边拍手边有节奏的念出果子名称)

2、教师提出问题,引出儿歌名字,并且朗诵儿歌内容

师:“哇!有这么多种果子,你们猜猜会有谁来摘呢?(幼儿猜测)

瞧!她是谁啊?我们一起来看看一共来了几位阿姨!(一边出示图片一边数一数)她们来果园干什么呢?张老师把它编成了一首

好听的儿歌,儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》,现在听张老师来朗读一遍。”(教师有表情地朗诵一遍)

(二) 出示数字图片,幼儿理解儿歌内容。

1、出示数字卡片和利用肢体动作,帮助幼儿理解儿歌内容

一、二两句

师:“瞧!刚刚儿歌里说 ,一共有几位阿姨呀?我们一起来数一数吧!

一、

二、

三、

四、

五、

六、七!”

(将阿姨图片和数字卡片按照从左到右的顺序相对应的上下贴起来)

“我们一起再来倒着数一数吧!

七、

六、

五、

四、

三、

二、一!” 师:“七个阿姨来干什么?(摘果子)怎么摘呢?请小朋友上来学一学阿姨摘果子的样子。”(请幼儿上来示范摘果子的动作,全部幼儿一起示范摘果子)

2、出示篮子图片,帮助幼儿理解儿歌内容

三、四两句 师:“阿姨摘了很多很多的果子要装在哪里呢?(篮子)阿姨们(出示篮子图片)

师:“七个篮子手中提,怎么提呢?有谁愿意给阿姨帮忙提篮子啊?(请幼儿来学学提篮子的动作。)

小结:请小朋友上来学学阿姨提篮子的样子。(请幼儿上来示范提篮子的动作,全部幼儿示范一遍)

3、教师再次朗诵儿歌,并且提出问题

师:‘阿姨摘了几种果子呢?我们再来听一听。(教师朗诵儿歌第二遍)

4、 按照顺序摆放果子,帮助幼儿理解儿歌内容

五、

六、七三句 师:“七种果子要怎么摆呢?”(七种果子要分开摆 )

先摆什么果子呢?谁的耳朵最灵敏,告诉张老师!(幼儿举手回答)

(苹果、桃子、石榴、还有柿子、李子、栗子、 梨)

都提着篮子来装果子,我们来数一数阿姨们提了几个篮子来装果子?

(三)幼儿学习朗诵儿歌。

1、教师完整的朗诵一遍,幼儿跟着教师慢速朗诵1—2遍。 师:“现在呀,张老师想和小朋友们玩大小声的游戏来比比赛!”

2、利用接龙游戏进行念儿歌。

师:“刚刚张老师输给小朋友们了,我还想和你们比比赛,这次啊,我说一句,你们接下一句,然后我们换一换,比比谁厉害?”

3.幼儿完整朗诵儿歌,加上拍手打击节奏来念儿歌。 根据幼儿学习情况逐渐加快速度。

师:“刚刚我们的声音真好听,张老师又认输了,给自己棒一个。我们的小手啊也忍不住想加入我们了,那就和小手一起来拍拍吧!”

4、幼儿分组进行比赛念儿歌,并表演动作。

师:“今天我们分成两组坐得,所以小朋友之间互相比比赛,看看哪组小朋友最厉害?”

(四)音乐游戏:摘果子

幼儿假装提着篮子,到果园里去摘果子。(教师事先准备各种说过,让幼儿去摘。)让他们去感受摘果子的喜悦。

师:“儿歌里的阿姨觉得我们小朋友们今天表现的真不错,所以要请我们吃好吃的果子,现在我们一起拿着篮子去果园里摘果子吧!”

儿歌:《七个阿姨来摘果 》

一二三四五六七,

七六五四三二一,

七个阿姨来摘果,

七个篮子手中提,

七种果子分开摆,

苹果、桃子、石榴、梨 还有栗子、柿子、李。

第四篇:猴子摘果教案

活动名称:猴子摘桃

一、活动目标:

1、能较熟练地掌握助跑起跳的动作,会正确做出落地动作。

2、提高自我保护意识和能力。

3、提高幼儿规则意识和团队合作意识。

二、材料准备:

1、跳绳,跳圈,皮圈,跨栏,毡板,沙包(设置不同高度的果子)

2、音乐《扭扭体操》、《踏浪》

三、活动过程:

1、热身活动:《扭扭体操》

2、探索跳起动作,情景导入

充分发挥孩子的想象空间,调动参与活动的积极性,对跳起动作进行比较,哪种跳得更高。

小结:助跑,双脚并拢,膝盖稍弯,前脚掌用力往上蹬。落地时轻轻着地,屈膝缓冲。

3、开始游戏,教师示范,带领幼儿尝试。

4、针对问题进行纠正、讲解

5、进行连贯游戏

四、活动结束:整理《踏浪》、收拾场地

第五篇:七个阿姨来摘果

教案:

活动名称:中班语言 《七个阿姨来摘果》

活动目标:

1、幼儿知道儿歌名称,了解儿歌的内容,学会有感情朗读儿歌;

2、进一步熟悉水果,并初步学会创编儿歌。 活动重难点:“李子、栗子、梨的发音。” 活动准备:

1、果园有关视频

2、图片(七个阿姨、水果篮)、每位幼儿一个篮子。

3、幼儿识字大挂图。

活动过程:

一、情境:观察果园。 师:小朋友们,秋天到了,果园里的果子都成熟了,我们一起去看一看,好不好? 幼:好。(打开视频)

师:老师想请小朋友们说一说,你看到了哪些水果?(幼儿自由回答)

二、幼儿理解诗歌内容。

1、 师:刚刚我们都已经参观了果园,也看到了果园里的果子都成熟了,我们一起看看还有谁来到果园,好吗?(教师出示阿姨的图片) 幼:是阿姨。

师:小朋友们,你们看,原来是这么多的阿姨来到了果园,我们一起来数数有几位?(7位)

引导幼儿通过从左往右、从右往左,顺数和倒数两种方法数出阿姨的人数。 小结:一二三四五六

七、七六五四三二一。

2、师:那小朋友们,这些阿姨准备去干什么呢? 幼:摘果子。

师:几个阿姨去摘呀?

幼:7个小结:七个阿姨来摘果(学习词:摘)引导幼儿一起模仿摘得动作。

3、 师:小朋友们,你们知道阿姨摘的果子装在哪儿吗? 幼:篮子里

师:那7个阿姨有几只篮子呢?(7只)

小结:七只篮子手中提。(学习词:提)引导幼儿一起模仿提的动作

4、师:我们一起来看看阿姨的篮子里都摘了几种果子 幼:幼儿数一数,7种。

师:我们一起来观察一下这些水果分别怎么摆放的? 幼儿观察,并说出水果的摆放样子。 小结:七种果子摆七样。

5、带领幼儿说出七种果子的名称。

师:现在,让我们再来说一说这些好吃水果的名称吧! 小结:苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。 老师把这些情景编成了一首儿歌,儿歌的名字就叫《七个阿姨来摘果》,现在听老师朗读一遍,教师有感情地朗读儿歌。

过渡语:小朋友们,你们觉得这首儿歌有趣吗?(有)老师呀也觉得这首儿歌很好听,我们一起把它用好听的声音念出来,好吗?(好)

三、出示PPT课件,幼儿学习朗读儿歌,创编儿歌。

1、教师出示课件,幼儿跟着老师一起练习2—3遍。

师:请小朋友跟着老师一起轻声地练习,要听清楚老师是怎么读的?

一起来练习一下‘摘、手、中、石、柿’的发音,读准翘舌音。

2、幼儿个别朗读的形式巩固练习。

师:刚才,小朋友跟着老师一起练习了这首儿歌,现在,老师要请几位小朋友练习一下,××小朋友学得很认真,读得真不错。现在我们再来看看有谁能勇敢地读给大家听?**小朋友也读得真不错,请个别小朋友把自己学到的本领表演其他幼儿听听。

3、初步学习创编儿歌。师:小朋友们,除了这些水果以外,你们还知道哪些水果?

幼儿自由回答(葡萄、香蕉、西瓜、、、)

师:那我们把刚刚说到的水果也放到这首儿歌里面,一起来念一念吧。

过渡语:哇!小朋友念得真好,声音读的真好听,你们想不想也和这些阿姨一起来摘果子呢?(想)

四、音乐《摘果子》,结束活动。 师:今天我们认识了这么多的果子,现在就让我们和这些阿姨一起来摘秋果吧!

小结:把摘到的果子带到教室和其他幼儿一起分享,离开活动室。

附儿歌:《七个阿姨来摘果》

一二三四五六七,

七六五四三二一,

七个阿姨来摘果,

七只篮子手中提,

七种果子摆七样,

苹果、桃子、石榴、

柿子、李子、栗子、梨。


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