述职报告孙静

第一篇：述职报告孙静

述职报告

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！我叫孙静，现担任计划部计划员一职。

我自2011年10月份入职本公司，转眼已过去3个月了，做为一个基层管理人员，我虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨练。以下是我在工作中的总结向各位领导作一下汇报。

一、ERP补帐

期初任职我进行ERP整年的补帐工作，因前期从事过ERP从投入到产出到入库发货等一系列流程，因此工作起来比较得心应手，在加班加点的努力下我在28天内完成了整套流程工作。在繁忙的工作中吸取营养，提高自已的能力就是我在今年工作中对自已的要求，通过掌握OA、ERP等系统程序，各种工作流程，提高自已的岗位技能，强化自已的工作效率，使我在中作中不停的进步，也许这样的进步是细小的，是微不足道的，但是日积月累、日日进步也足够将我的能力提升，达到一个新的高度，更好的为金翼服务

二、完成日常工作，提升工作能力

1、每天当生产计划单下达到各部门的同时，在ERP中做出生产订单以便车间及时领料及时生产

2、通过每天车间上报的生产跟踪情况自已建立了台帐，在月末及年末统计核算车间生产的一系列成果，如每月打蛋量、打蛋出液率、产品出粉率出液率、产品耗电耗煤比例、产品计划完成百分比等等。这些工作虽然简单但要有足够的细心丝毫不得出错，因为这些数据足可以体现整个公司的生产经营情况。

3、每天的发货单下达后及时送到物流部、品控部及仓储部，跟据发货单做手工帐录入同时在ERP中做销售订单的发货、调拔数量及批次。

4、每日跟据真实的生产计划来编制审核计划，从生产产品到打蛋批次、用蛋量、包材辅料要一一核算，确保各部门在跟据审核计划做记录时不会有漏洞出现。

5、每日下发的生产计划单、混粉单、发货单及备货单要一一审核，确保在下发之前的准确性。每天审核车间提供的生产跟踪单如发现有投入产出不符及时向领导汇报及时找出原因。

做为基层人员，我不仅仅是完成领导布置的工作，还需要在工作中发现问题解决问题，工作中与库房及生产车间打交道的次数最多，这期间就需要与各部门进行沟通协调、互相配合。我自已总结在这方面我还不是很满意。

三、每日会议记录

每天下午的会议记录工作更是我工作中不可缺少的一部分，自上任以来除休息日外每日的会议记录我都认认真真很详细的记录了每个成员的工作汇报情况，在会议中我体会到了每个成员工作的快乐。

四、今后的打算

进入2012我和同事们共同努力保持高效率的工作态度。在去年的基础上，今年继续加大工作力度，加快工作进度，对于领导安排的工作任务及日常工作，加快速度，提高效率，在工作中以“又好又快”的标准要求自已，努力学习提升素质。2012年对我个人而言是一个学习年，在这一方面，不仅要努力学习管理方面的知识，更要学习言谈说话的技巧，历练改进自己的性格，提高自己的素质，使之跟上集团的发展.做为一个计划员我的工作是繁锁的，但在计划部工作我是快乐的，能在日常工作之余在领导的指导下不断增加自已的能力更是幸福的，能在金翼工作我更感到自豪。

以上报告请各位领导和同事们评议，欢迎对我的工作多提宝贵意见，并借此机会向一贯关心、帮助和支持我的领导及同事表示诚挚的谢意 谢谢大家！

述职人：孙静

第二篇：述职报告.doc 孙

鄯善县中心小学2010-2011学年第二学期

述职报告

四年级组 孙红莲

进入2011年以来，给我的感觉是充实和挑战。我一面勤勤恳恳、踏踏实实地工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，一面紧随课改之潮，不断打造自己的优质课堂，不断利用各种机会充实和完善自己。现将一学期的工作情况总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

本学期，我始终以教书育人、言传身教、为人师表为直到思想，以自己的人格、行为去感染学生，严格遵守《教师职业道德规范》，积极参加学习培训，在一言一行中做孩子的好榜样。言谈举止文明，穿着习惯规范，严慈并济，于点滴处训练学生的行为习惯。利用语文课堂和课文为契机让孩子们即要学会学习更要学会做人。此外，在语文课的一方天地中设立课代表、课代表助理、语文小组长等不同岗位，让学生在实践中成长，培养责任意识和主人翁精神。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文教师，不但要有广博的知识，更要有新的教学理念。在工作中，我抓住一切机会认真学习，努力提高自己的教育教学水平及管理水平。在校内，虚心、主动地向领导、同事学习教学技巧、管理技巧，多听课多思考。

①认真备课

认真钻研教材，严格按照大纲分析重难点，根据我校教改理念“以学定教、顺学而导”设计教案，反复磨课。在浓厚的学习氛围中，我收获大量宝贵经验。一节课前后讨论数次，试讲数次依然不断自我推翻、自我反思。②关注课堂

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。在课改引领下，充分质疑，放手课堂，尊重学生的主体地位，激发学习兴趣，创造了良好的课堂气氛。并通过“课堂10分钟练习”，让学生及时巩固知识，提高了学习效率。

③针对性作业

针对书写不规范、作业不主动上交的问题，我增加了每日练字作业，结合当天的学习内容，即巩固了知识也提高了书写水平；我设立了“作业展示单”直接公示每次作业的上交情况，起到了显著的督促效果。为了提高学生的写作水平和课外语文知识的积累，我坚持了以往“采蜜集”的基础上，增加了读后感和日记的常规作业，让学生从词语贮备和生活积累上“双管齐下”。

三、不足与反思

虽然这一学期来，各方面我都在努力进取。但是因为个人原因和客观限制，我有许多地方需要改善和提高。新课改探索仍需不断努力不断提高。

虽然经过一年来的尝试和探索，但是怎样把理念和具体的方法巧妙结合，怎样把课堂氛围营造好，怎样打造“行云流水、不着痕迹”的高境界课堂依然是我困惑之处。大胆取舍课堂生成和教材内容，仍然是要我继续锤炼之处。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足。希望自己能最大限度地为学校建设贡献一份微薄的力量。

2011.6.10

第三篇：孙静涵演讲稿[范文模版]

我的梦，中国梦

邮编 116021 大连市甘井子区红旗街道 西城小学二年三班

陈逸霄尊敬的评委老师，你们好：

我演讲的题目是“我的梦，中国梦”。

我喜欢做梦，梦中的世界总是美好的。在梦中，我成了一名舞蹈家，翩翩起舞;在梦中，我成了一名歌唱家，用我甜美的歌声歌唱祖国„„我的梦是甜蜜的，我的梦是五彩斑斓的。

我最大的梦想是当一名著名的歌唱家，代表中国去全世界各地表演。假如我成为一名歌唱家,我要加入中央电视台<<同一首歌>>演出团,到世界各地巡回演出，让音乐与世界交流，让全世界的人民倾听我用美妙的歌声赞美我们伟大的祖国，让世界更加了解中国的繁荣昌盛。

假如我成为一名歌唱家, 我要举办一场慈善义演.到时候就会有千千万万的观众前来观看我的演出,我要将卖门票的钱无私的捐献给慈善机构,再让慈善机构把这些钱送给那些家庭生活困难读不起书的小朋友,让他们到学校接受教育,获取知识，长大后成为建设祖国的栋梁。

不要看我年龄小，我也有自己的偶像，那就是TFBOYS，那三个小哥哥在为自己的梦想努力。同样我也不甘落后，业余时间刻苦学习着声乐。每一首歌都有自己的情感在里面，只有抓住情感，才能把每一首歌要表达的思想传递出。当然在唱歌方面我现在也小有成就，在全国各级声乐大赛中获得过金奖和银奖。但是这些奖杯并不会使我骄傲，而是我付出努力的证明，是我朝向梦想迈进每一步的缩影。

我有梦，中国也有梦，我的梦就像蜘蛛网上的一根丝，中国的梦是由每一根丝构成的，大梦连着小梦，大梦套着小梦，我的梦是中国梦，中国梦是我的梦！

第四篇：2012校本总结孙静

校本课程工作总结

大兴农场学校孙静

校本课程是一种充分体现学生选择权利并努力培养学生选择意愿和能力的课程。结合我校整体建设与发展的目标，为了更大程度地满足社会家长和学生的需要，本年级根据学生年龄特点，开设了以成语接龙、名言警句、古诗积累为主，重在丰富学生的内涵，培养学古诗兴趣的校本课程。下面就对本年级学生的特点工作做以简单的总结。

一、前期工作：

1、强化学习，打好基础。

认真学习有关校本课程的教材，及时更新观念，通过学习唤起了我们的资源意识，不断充电，促进了自身专业化发展。

2、利用现有资源，根据二年级状况以及探究性学习的发展确定课程的具体内容。

二、总课程目标的确定：

1、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。

2、帮助学生增强学习的信心，提供丰富的源泉，特别强调学生的知识与能力水平。

三、具体工作如下：

先重点谈谈《成语接龙》的教学

1、充分利用各种教学手段，来提高学生对成语接龙的兴趣。如：通过投影仪，映出四条成语，每条成语突出一个字。填进去的四个字是“成、语、接、龙”齐读填进去的字，板书活动课题．板书课题后，抢答四个成语，胸有（成）竹、自言自（语）、（接）二连

三、（龙）腾虎跃。

2、分组竞赛

目的是增强同学间的竞争意识，培养学生思维活跃、反应敏捷的学习品质，培养学生的协作精神。

（１）由各组自己定一个字开头，进行成语接龙，可以用谐音接龙，来培养同学们的协作学习精神。

（２）也可以老师给每个组指定一个字，进行成语接龙。（３）由老师出一个字，按一至八组的顺序进行接龙。３、知识积累

对开展得好的组及时表扬鼓励，以保证学生对此项活动的兴趣。对每个成语进行赏析与讲解，体会其知识内涵，（这样做的目的是使学生在以后的学习中能够学以致用。）如果学生对成语接龙产生了浓厚的兴趣，自然而然就会想方设法去增加自己的成语储备，才能顺利接下去。学生累积的成语越多，对他们的说话和写作的用词大有帮助。说话和写作会更加生动形象。像这样的活动，我们应该长期开展下去。

第五篇：静的述职报告

个 人 述 职 报 告

高州市新垌镇第一中学

邓文静

我是一名任教于农村的语文教师，从教九年来，我一直从事着语文教学工作，分别任教过三、四、五、六年级和初

一、初二的语文，并担任班主任。在本任期内，我始终坚持贯彻党的教育方针和政策，恪守“教师职业道德规范”，扎根山区，乐于奉献，全心全意投身于山区的教育事业。在业务上我努力学习，全面提高自己的业务水平；在工作上，我兢兢业业，任劳任怨；在教学中，我以课堂教学为阵地，积极进行教学改革，大力推行素质教育。我用辛勤和汗水，在教育教学这块沃土上取得了丰硕的成果：2005年被评为高州市教坛新秀；2009年被评为校优秀教师；2009年上的《苏州园林》、2010年上的《细柳营》等创新教学示范课均被评为优秀课例；2008年辅导学生参加镇三年级学科比赛，获得了一等奖；2008年撰写的教学论文《浅谈小学语文朗读教学》获高州市二等奖，2009年撰写的教育论文《培养学生的信心》获高州市一等奖，教学论文《初中古诗文教学中的爱国主义教育》获高州市二等奖。我所任教的科目平均分、合格率、优秀率均名列学校前茅，所带的班，班风正，学风好，期期被评为先进班、优秀中队。先后转化后进生23名，培养尖子生60多名。

能够取得这些成绩，跟我爱岗敬业，扎实工作是分不开的。下面，我将我这些年教书育人的情况及体会向大家汇报。

一、热爱本职，乐于奉献 我从小就受到老师的关怀和培育，懂事后，就对教师这一职业产生了向往和热爱。初中毕业后，我毫不犹豫地报考了当时同班同学不屑一顾的师范学校。自此，就与教育事业结下了不解之缘。当时，报考师范学校我不后悔，现在，社会上尊师重教之风日盛，我更加不后悔。因为多年的教育教学工作使我认识到热爱教育事业是奉献的基点，只有热爱才会奉献。

有人把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人，的确，教师的这种奉献精神是崇高的。作为千千万万教师一员中的我也不例外。我家里的许多亲戚都在“珠三角”谋求到了好工作，月薪数千元，他们看到我工资微薄，生了怜惜之心，为我在“珠三角”找到了一份好工作，多次劝说我到上面发展。面对良好工作环境的诱惑，我也曾心动过，但每当回到学校，看着学生那一张张稚气未脱的脸，望着抽屉里学生送的一张张贺卡，一份份小礼物，那种责任感和成功感终于战胜了诱惑，使我下定决心留下来，继续从事我所钟爱的教育事业。

二、精心教学，诚心育人

这些年来，我都是从事语文教学工作。作为一名语文教师，我精心备好每一节课，上好每一节课。备课时，我认真钻研教材，透彻领会课标精神，通过备课前与学生的谈话，听取科代表的意见，结合检查预习情况，课内外观察，查看作业，平时考试及心理换位等方法全面了解学生，估计学生在学习中遇到的困难和问题，再根据所了解的情况确定恰当的教学目标和选择合适的教法，使所备的课不仅注意整体性，有针对性，还讲究科学性，具有预见性。上课时，我以素质教育为主导，采用 有趣的活动形式，选择新颖的教学方法，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用。如教《长城》，我就让学生按课文的介绍用泥捏长城模型；教《奴隶英雄》，我就让学生演出这个剧本。同时，我构建“自学→讲读点拔→创造”的教学模式，使学生乐于学习，主动获取知识，并形成技能技巧。

学生学业负担过重，是影响学生德、智、体、美、劳全面发展的桎梏。为了使学生从课业负担的重压下解脱出来，学得活，练得好，愉快地进行学习，我以提高课堂教学效率为突破口，从引发学生学习兴趣入手，精讲精练，减轻学生学习负担。每次上课前，我根据学生“预习本”中提出的问题，结合课本要求，有重点地进行讲练，从而大大地优化了课堂教学。“复习本”让学生将自己学到的知识，在课堂或课外及时整理归类和复习，教师及时查阅，发现有遗漏或错误，及时辅导。为了提高学生的学习兴趣和写作能力，我利用课余时间组织学生开展各种各样的兴趣活动。如定期举行有趣的主题班会、读书会、故事会、参观访问、办卡拉OK、参加公益活动等。同时，第二课堂的科学实验、科技制作、书法、美术、文学、篮球等兴趣小组也十分活跃。我还主动争取与家长配合，为每一个学生制定了“家庭生活表”，让孩子在家里自主自理，发展爱好。通过一系列的活动，使学生开阔了视野，增长了知识，增强了能力，提高了成绩。

从教9年，其中6年我都担任着班主任的工作。作为一名班主任，我用我的真诚和爱心教育和感化每一位学生，尽心尽力教好他们。因为我认识到学校的任务是为社会主义建设培养合格的人才，教育工作跟工 厂生产不一样，工厂生产出了废品，只是物质上受到了损失，而教育出了废品，不仅浪费财物，还会贻害社会。因此，一个教师不仅要精心教好书，而且要诚心育好人。工作中，我不断地探索教书育人的规律和方法，努力将自己的班主任工作做到最好。在教育教学实践中，我深深体会到，要做好教书育人的工作，教师就要当学生的表率，做学生的贴心父母。我对学生的关怀尽可能做到无微不至。假期、换季前后，学生学习、生活、思想上可能出现的情况，我事先都做了充分调查、分析，把教育工作做在前面。而对学生的教育，我从思想教育入手，坚持正面教育，从点滴小事抓起，身教与言教相结合，把一个后进生引上正道，教育培养成好学生，把一个个乱班、差班培养成学校的先进班集体。记得2009年我接手了一个全校教师公认的纪律、学习最差的班。连原来的班主任也说：“教了三十年书，这样难教的班我还是第一次见。”其实，我完全可以避开接手这个班的。但出于对教育事业强烈的责任心及对学生的热爱，我还是毫不犹豫地接手了这个班。为了教好这个班，我放弃休息，与原来的班主作挑灯夜谈，利用课余时间对学生逐个进行家访，全面地了解和掌握了每个学生的特点，做到有的放矢地进行教育。记得有一个陈军同学，父母都是做水果生意的，为了赚钱而对他疏于管教，使他养成了蛮横、不听教导、纪律散漫的坏习惯。以前教过他的老师都认为他不可救药了，对他不是放任不理，就是“三罚”：罚站、罚抄、罚扫地。以致使他更加不听从教导，不服从管理，在歧途上越走越远。但我接手发现他其实是一个很聪明的孩子，肯帮人而且上课好表现自己，之所以养成这么多坏习惯，是因为缺少应有的家庭教育及关爱，加 上教师的厌弃。因此我觉得他是一个可以转化得很好的学生。为了转化好他，我首先是不厌其烦地进行家访，取得家长的配合进行教育，使他感受到家庭的温暖。其次在生活上、学习上我给予他无微不至的关怀，他有病我就带他去看医生，没有学习用具我就给他买，还利用课余时间给他补课。同时，我又对全班同学进行团结友爱教育，引导同学们与他交朋友，与他一起过生日，使他感受到集体的温暖。针对他上课好表现自己的特点，上课时我经常出一些简单的问题来提问他，使他尝到成功的喜悦。而对他每一点滴的进步，我都加以表扬。经过一个学期的跟踪教育，终于使陈军同学转变了过来。五四青年节那天，他加入了共青团，成为了一名光荣的共青团员。期末考试中，各科成绩都有了很大的进步，受到学校的奖励。在我的耐心教育及科学管理下，使得本来又乱又差的一个班转变成了学校的先进文明班，我也被评为了优秀班主任。

三、热衷教改，科研兴教

为了使教育教学工作适应改革开放新形势的要求，我身先士卒，积极投身到教育教学改革中去。2005年以来，我在语文教学方面进行了“愉快教学”、“分层教学”等专题改革实验。无论是尖子生、中等生，还是差生，都尝到了伸伸手、踮踮脚就可以摘到果子的成功滋味，大大激发学生的学习兴趣，提高了学生的成绩，取得了较好的效果。我多次进行公开教学，均获好评，其中创新示范课《苏州园林》、《细柳营》均被评为优秀课例，所写教育论文《培养学生的信心》获高州市论文一等奖，教学论文《初中古诗文教学中的爱国主义教育》、《浅谈小学语文朗读教学》均获高州市论文二等奖。任现职以来，我在校多次开设了“掌握阅 读方法，提高阅读能力”知识讲座，建立了古诗词写作兴趣小组，经常性地开展书法、演讲比赛等活动。

四、甘做艄公，摆渡做人

任现职以来，我一直充当着艄公的角色，除将一批批的学生摆渡到理想的彼岸外，还培养了何宾、邓清梅、吕恒晓三位青年教师，我着重指导她们领悟新课程标准的理念，如何处理教材，突出重点，突破难点，提醒她们在教学的各个方面中首先注意方法的科学性，其次才是生动性。经帮带，她们很快就胜任了教育教学工作，都能承担校级和市级的公开课，其中何宾老师被评为市“教坛新秀”，邓清梅、吕恒晓老师也成为了学校的教学骨干。

人生的意义在于奋斗，在于奉献。成绩只能说明过去，而不是未来。今后，我将更加努力地提高自身素质，为培养21世纪的新人而贡献自己的力量。

2010年8月18日