2019年党委书记抓基层党建工作述职报告

时间:2020-09-08 19:00:00作者:admin
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***大学党委书记

2018年基层党建工作述职报告

(2019年1月)

一、主要做法

(一)认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神

一是把政治建设摆在首位,及时传达贯彻中央和市委重要精神,常委会第一时间学习传达习总书记重要讲话精神等20余次。

二是推进“两学一做”常态化制度化,牵头制定党委中心组学习计划,全年开展集中学习12次。抓好处级干部、党务干部、党员培训工作,全年培训党员、干部600余人次。三是发挥示范引领作用,带头领学、宣讲,年内共讲党课4次。

(二)提高基层党组织建设质量

一是强化基层党组织政治功能,修订二级学院党总支和党政联席会议《实施办法》,规范党支部“三会一课”制度。

二是推进党支部规范化建设,推进教师党支部书记“双带头人”培育工程。三是探索在学员中加强党员教育、发挥党员作用方式,在“启航计划”项目中成立30个临时党支部。

(三)认真学习贯彻全国和北京教育大会精神,

落实意识形态工作责任制

一是开展全国和全市教育大会精神宣讲活动,带头宣讲2次。

二是加强师德师风建设,开展“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习实践活动,出台《教师职业行为准则》、《师德失范“一票否决”清单》等文件,在年度考核中对师德进行单独考核。三是服务基础教育,服务教师队伍建设,形成**人才培养体系。在各类培训中融入师德师风和社会主义核心价值观课程。四是主持常委会专题研判学院意识形态现状,修订制度,完善工作机制。

(四)落实全面从严治党主体责任

一是召开全面从严治党工作会议,主持制定工作计划,定期研究党风廉政建设工作。

二是修订贯彻“八项规定”精神《实施细则》,制定谈话函询、诫勉、廉政谈话、处级干部廉政档案管理等规定。三是完成学院第一轮巡察工作,成立巡察办公室,配备专职干部。对4名干部开展任期和任中审计。运用好“四种形态”,年内开展函询3人、谈话提醒3人、诫勉1人。

(五)履行党建工作“第一责任人”职责

牵头制定《党委领导下的院长负责制实施办法》。全年主持召开常委会28次,研究重大事项206项,其中党建议题113项。完善制度建设,年内制定出台23项制度。带头深入基层开展调研、听课、参与教学活动50余次。

二、存在的问题

(一)履行党委主体责任还有一定差距

围绕建设一流教育学院,在探索符合成人高校特点的党建规律研究上做得不够,顶层设计还有待进一步完善。抓责任落实还不够扎实,存在重工作部署,轻落实检查,传导压力不够,主体责任存在层层递减,解决“最后一公里”问题还需进一步加强。

(二)破解基层党建短板问题还没有取得突破

教师党支部书记具有高级职称的仅占60%,系主任、支部书记“一肩挑”占比56%,党支部书记能力素质有待提高。部分党支部组织生活质量不高,缺乏吸引力,存在党建与业务工作“两张皮”现象。在教师特别是高级知识分子中发展党员工作薄弱,连续两年没有发展专任教师、副高级职称以上人员入党。虽然建立了学院党委常委

联系制度,但工作力度和针对性还不强。

(三)领导班子和干部队伍建设有待加强

党委理论学习中心组学习方式比较单一,多为“请进来”,很少“走出去”,理论联系实际不够,领导班子创新发展、处理复杂问题的能力有待提高。中层干部思想政治素质和专业水平有待提高,对干部源头培养、跟踪培养、全程培养的机制不完善,培训的针对性有效性不高。

(四)自身的党性修养还有差距

在学院转型发展过程中,存在一些深层次矛盾。自己在加强党的建设引领学院事业发展上,深入研究思考不够,工作思路不开阔,大胆开展工作的劲头和一抓到底的韧劲不足,对干部的教育管理不严格。主要原因是自身工作标准不高,创新意识不强,还存在畏难求稳思想。

三、下一步工作思路

(一)深入学习贯彻习总书记关于教育的重要论述和全国、全市教育大会精神。

提高政治站位,在学懂弄通做实上下功夫,把“两个维护”体现在行动上,落实到工作中。

(二)切实加强领导班子和干部队伍建设。

改进学习方式,增强党委中心组学习效果,提高领导班子管党治党、办学治院能力和水平。坚持党管干部原则,落实好干部标准,开展党员干部“素质提升”工程,强化干部日常管理监督。

(三)进一步加强基层党组织建设。

细化“双带头人”培养措施,加大教师特别是高层次人才入党积极分子培养力度。以提升组织力为重点,对标《支部工作条例》和《基本标准》,推进党支部标准化、规范化建设,提升党建工作质量。

(四)层层压实责任,严抓各项工作落实。

聚焦全面从严治党主体责任落实,牢固树立“抓好是本职,不抓是失职,抓不好是渎职”的观念,压紧压实责任。加大巡察工作力度,运用好巡察工作成果。

(五)履行好第一责任人职责,强化责任担当,带领班子成员和全体教职工,直面困难和矛盾,勇于创新,积极构建高水平基础教育人才培养体系,服务好首都基础教育。


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