专题：白鹅第二课时课堂实录
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白鹅 课堂实录
《白鹅》课堂实录（片段） 师：课文第一自然段写到，当作者看到白鹅时心里产生了一种想法，是什么想法呢？ 生：好一个高傲的动物。 师：这个句子在全文起着总括的作用，这只鹅的高傲还表现在
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白鹅课堂实录
《白鹅》课堂实录 1课前准备 布置学生观察鹅、预习课文。 2教学目标 1、认识八个生字，会写“脾”等字。正确读写“高傲、局促不安、侍候、供养不周”等词语。 2、有感情地朗
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白鹅课堂实录
白鹅 一、导入 大家看大屏幕，（出示鹅老写)你认识这个字吗？ 这个字是一个老写字，大家注意了现在已经废除了，但是我们经常在书法中看到，现在鹅的规范写法是鹅，左右结构，大家会吗？ 好，我
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《白鹅》课堂实录
《白鹅》教学实录（第一课时）一、单元导读，梳理要点师：同学们，今天我们进入第四组课文的学习。学习之前我们先来了解本单元的导读部分，（课件出示导语）请同学们自由读一读，从中归纳出本
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白鹅第二课时教案
《 白鹅 》第二课时 腊峰小学 王巧仙 教学目标 ： 2. 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 3. 学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比、
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《五彩池》第二课时课堂实录
《五彩池》第二课时课堂实录 创设情境，激发兴趣。 师：今天，我们继续学习《五彩池》，帮老师一个忙好吗？老师有一个旅行社的朋友，想开辟五彩池旅行线，他听说今天我们要学习《五彩池》
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《詹天佑》第二课时课堂实录
《詹天佑》第二课时 课堂实录 合肥市杏林小学 王曼曼 师：今天，我们继续学习课文———（引读）詹天佑，通过上节课的学习，这节课的生字词大家掌握了吗？ 生：掌握了。 师：很自信，我喜欢。请
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钱学森(第二课时)课堂实录
钱学森（第二课时）课堂实录 宜兴市南漕小学 郭蕾 教学目标： 1、主要通过人物的语言体会钱学森的爱国情怀，同时激发学生的爱国热情。 2、练习有感情地朗读课文。 3、知道倒叙的写
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恐龙第二课时课堂实录
恐龙 第二课时课堂实录师：在一亿多年以前地球上到处是恐龙的身影。它们的足迹遍及整个世界。在课前同学们收集了许多恐龙的资料。哪位同学愿意把收集到恐龙的资料告诉大家
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《九色鹿》第二课时课堂实录
《九色鹿》 第二课时课堂实录 教材分析： 《九色鹿》是苏教版第八册的一篇课文，这是一篇民间故事。写九色鹿救了一个落水人，落水人发誓永不说出九色鹿的住处。但在金钱面前，落水
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《月光曲》第二课时课堂实录
《月光曲》课堂实录 师：今天我们一起来学习一篇课文，题目是 —— 生：（齐读课题）月——光——曲—— 师：我想先来了解一下同学们的读书情况。同学认真思考：课文中提到几次弹奏曲子？
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穷人 第二课时课堂实录
简洁设计深入心灵 《穷人》 第二课时课堂实录 执教：湖南省宁乡县金海实验小学教师 肖月红 一、复习导入 师：《穷人》的作者托尔斯泰曾说过：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各
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《白鹅》第二课时教学设计
《白鹅》第二课时教学设计 教学目标： １、引导学生抓住关键词句，感受白鹅吃相的高傲、可笑。 2、学习作者抓住事物特点采用对比的写作方法，并尝试运用。 教学重难点：学习作者抓住
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白鹅第二课时教学设计
《白鹅》（第二课时）教学设计 一、教学目标 1、学习课文第三-七自然段，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。 2、学习作者抓住特点写的方法，体会作用词的准确生动和幽默风趣
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《白鹅》第二课时教学设计
《白鹅》第二课时教学设计 【文本解读】 《白鹅》是课程标准实验教材四年级上册第四组的第一课。本组教材都是名家笔下的动物，编排本组教材的目的，一是让学生感受动物的可爱有
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《白鹅》第二课时教学设计
《白鹅》第二课时教学设计 耽子小学 赵欣 【教学目标】 １、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 2、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保
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《白鹅》第二课时教学设计
《白鹅》第二课时教学设计 第二课时 一、导入 上堂课我们学习了鹅叫声和步态的高傲，接下来学习鹅吃相的高傲。 二、研读第五、六、七自然段，总结“高傲” 1、请自由读课文5自
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白鹅第二课时教学设计
教学目标：1．认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不
