专题：八年级上第三单元试卷
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八年级上第三单元预习提纲
第三单元整体阅读预习指导提纲 【预习目标】 1、结合自己的浏览经历认真阅读每一篇文章，把握说明文的特点。 2、文章中涉及到的说明文的说明顺序、说明方法说明语言有深刻的
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语文版八年级上第七单元检测试卷
语文版八年级上第七单元检测试卷 (时间：100分钟，总分：120分) 一、积累与运用(30分) 1．下列加点字注音有误的一项是( )(2分) A．排行(háng) 踌躇(chóu) 宫阙(quâ) 须眉毕见(x
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2017新人教版八年级上第三单元测试题
2017新人教版八年级上 第三单元检测卷 时间：120分钟满分：120分 一、积累运用(25分) 1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分) A．曦．月(xī) 经纶．(lún) 纤．云(qiān) 轩邈．(mi
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八年级语文上第三单元教学案
八年级语文上第三单元教学案 备课：八年级语文备课组 主讲： 11 《中国石拱桥》学案 学习目标 1、体味说明文语言的特点，认识几种说明方法。 2、了解中国石拱桥的特点，理清本文说
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新人教版八年级上第三单元复习题
夹河中学八年级语文复习课导学案 班级 姓名 （ ）组（ ）号导学案编号：8yw上三单元（总17 ）教学课题：第三单元复习课 一 、【目标引领】（2分钟） 【学习目标】古诗文默写 【学习重点】学生
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人教版八年级语文上第三单元教材分析
第三单元单元教学设计 备课时间： 授课时间：教材分析 本单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，选文问题类别上属于说明文。《中国石拱桥》《苏州园林》《故宫博物院》都是比
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人教版八年级英语上第三单元知识点总结
八年级英语上3单元 Unit3. I’m more outgoing than my sister. 【重点短语】 1. more outgoing 更外向/更开朗 2. as...as...与…… 一样 3. the singing competitio
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初中语文七年级上第三单元过关测试试卷
一、基础知识及运用（39分）1、选出每组中字形或注音全部正确的一项。（2分）（ ）A、洗濯（zhuó） 厄（è）运 嬉（xī）戏 蜕（tuì）变B、风韵（yùn） 扒（pā）窃 庸（yōng）人 姊（jiě）妹C、蹂躏（lìn） 奢（shē）望
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八年级上第六单元反思
第六单元 课题： 三 峡 教学目标 1.积累文言词语，理解课文内容并熟读成诵。 2.反复诵读课文，展开想像，领略三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 3.学习抓住特点，描写自然景物的方法，体
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八上第三单元测试卷
实验中学2009届八年级（上）第三单元测试卷班级：姓名：座号：成绩：一、基础知识（16分）1、注音或写汉字。（6分）狭隘()悲天悯人()富贵不能淫（）．．．zhēn（）酌热 chén ()一劳永 yì （）2、找出下面词语中
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六年级音乐上第三单元
第三单元北国豪情 教学目标：知识与技能： 通过学唱《唱得幸福落满坡》感受人民当家作主的幸福之情和生产劳动中的愉快情绪。 过程与方法： 能自主参与与各项活动，感受北方民歌的基
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八上第三单元作文
例文 校园一景 学校办公楼前有四个花坛，一个梅花形的，两个三角形的，一个长方形的，四个花坛连成一片，景色优美，成了一道亮丽的风景线。 花坛中各有一棵青葱翠绿的雪松，远远望去，犹
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五上第三单元知识点
五上语文第三单元知识点 班级 姓名 一、基础知识 本单元字词： 矛盾 楚国 买卖 锐利 墙壁 逼真 神韵 腾空 戳穿 围观 腮帮 推辞 唬人 霎时间 佩服 推敲 贫寒 和尚 郊外 皎洁
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八上第三单元测试卷
八上第三单元测试卷 班级____________ 姓名___________ 成绩____________ 一、基础知识及其运用（27分） 1．下列加点字注音正确的一项是（）（3分） A．懵懂(měng) 阿房(fáng) 万籁俱寂
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九上第三单元教案
9 故乡 鲁迅 一、教学目标： 1、知识与能力： ⑴理解肖像描写刻画人物的手法 ⑵了解对比手法 ⑶体会通过人物描写表现中心 2、情感与价值： 培养学生热爱自己的家乡，建设自己的家
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冀教版八年级英语上第三单元知识点归纳
第三单元知识点归纳
一、 重点词组：
1. 在九月上旬/下旬16. 递某物给某人
2.感恩节
3.离家在外
4.吹灭
5.和…同一尺寸17.在…上面/顶部18. 祝你长寿！19. 因……而非常感谢20. -
人教版语文八年级上第三单元基础过关卷[大全]
初2013级八年级上第三单元基础过关卷 满分100分时间40分钟 出题人：审题人： 一、 根据拼音写汉字或是根据汉字写拼音。（52分，每空0.5分） Hú（ ）形 桥梁（ ） yōu（ ）久 记载（ ） 洨（ ）河 残损（ ）（
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八年级上第一单元综合性学习
综合性学习：世界何时铸剑为犁 江桥中学八年级语文组 活动目标： 1、通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究，提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。 2、通
