专题：必修四语文教案
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语文必修四教案
武威六中2010～2011学年度高一年级语文备课组 第一、第二学段集体备课教案 主备课人马国英 备课者 薛胜元吴开华 周福萍唐波乔得祥 许同兵 杨振华李永章 窦娥冤 三维目标 知识
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《琵琶行》必修四教案
《琵琶行》教案 【教学目标】 1、欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术，了解运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 2、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣
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高二必修四语文《项羽之死》教案 人教版
《项羽之死》教学设计 教学目标： ①积累文言基础知识。 ②通过三个场面，分析人物形象，提高阅读鉴赏文学作品的能力。 ③探讨项羽悲剧性格与乌江自刎的原因。 教学重点： ①积累文
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《雷雨》公开课教案必修四
雷雨（三课时） 学习目标 1．了解戏剧作品的特点。 2．在作品的戏剧冲突中真实、鲜明的体现人物个性 3．分析剧中个性化的人物语言，理解剧中人物的性格特点。 4.了解戏剧作品的特点：尖锐
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必修四文言文综合测试(教案)
必修四文言文综合测试 一、课内基础检测 （一）重要实词 1．负 ①违背②使„„承担③背着④倚仗，凭借⑤辜负，对不起 均之二策，宁许以负秦曲（②） 秦贪，负其强（④） 廉颇闻之，肉袒负荆（③） 相如
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人教版高中语文必修四教案
人教版高中语文必修四教案 第一单元 窦娥冤 【教学目标】 1、初步了解元杂剧的特点。 2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。认识
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《秋声赋》必修四教案
《秋声赋》教案 【教学目标】 1、文章用各种手法，将无形的秋声写得具体可感。 2、作者在描写中融入的感情。【教学重点和难点】 通过研读文本，理解作者摹写秋声、化抽象为形
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语文教案四
第一单元 1.古诗词三首（2课时）教学目标： 1. 读懂三首古诗，感悟每首诗中描绘的独特景色，体会表现手法。 2. 能用自己的话说出诗句意思，并由此想象画面。 3. 会认读本课中"螺""谙"等
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语文必修四文言文高频句及翻译整理
文言文重点文句《廉颇蔺相如列传》 司马迁1、拜为上卿，以勇气闻于诸侯。被任命为上卿，廉颇凭借他的勇猛善战而闻名于诸侯各国。2、计未定，求人可使报秦者，未得。主意拿不定，想找
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语文必修四作者[优秀范文5篇]
关汉卿（约1220年──1300年），元代杂剧作家。是中国古代戏曲创作的代表人物。号已斋（一作一斋）、已斋叟。汉族，解州人（今山西省运城），关于他的籍贯，还有祁州（今河北省安国县）伍仁村、大都
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必修四成语
1、燕侣莺俦：成语。比喻年轻的女伴。也比喻相爱的青年男女。 2、鳏寡孤独：泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。 3、举案齐眉：原指妻子给丈夫送饭时把托盘举得跟眉
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必修四作文
读《昆仑之眠》有感
当我把这本书合上的一瞬间，那一幅幅惊天动地的画面，那一场场惊心动魄的艰苦训练，那一动不动的坚定信念，仍久久萦绕在我眼前，从内心不由自主的发出这样的赞叹： -
必修一专题四
必修一专题四《像山那样思考》一、字音整理 (请为括号内的多音写词)
煮茗ｍíng铭刻ｍíng涮羊肉shuàn蛰居zhã正月zhēng(zhâng) ．．．．．篱落．luî(là;lào;luō)湖沼．zhǎo远阜．fù月 -
高中必修四《拿来主义》教案（五篇模版）
以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。下面是小编给大家准备的高中必修四《拿来主义》教案范文，希望可以帮助到大家。高中必修四《拿来主义》教案范文一学习目
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《雨霖铃》必修四教案
《雨霖铃》教案 教学目标 知识目标 1.了解柳永其人及其词作风格； 2.以读带析，在朗读中体味《雨霖铃》的思想感情和凄清意境； 3.深刻体会《雨霖铃》的情景交融的艺术特色。 能力
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人教版高中语文必修四全套教案
人教版高中语文必修四全套教案 窦娥冤 【教学目标】 1、初步了解元杂剧的特点。 2、通过窦娥冤这一冤案，认识元代社会黑暗和统治者的残暴，认识当时阶级矛盾的尖锐。认识窦娥的
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人教版必修四第一单元教案
Key Word 1. achievement → achieve 引入 2007.天津 Lucy has ______all of the goals she set for herself in high school and is ready for new challenge at universit
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《拿来主义》教案_(人教版高一必修四)
《拿来主义》教案 (人教版高一必修四) 教学目标知识与技能: 1、了解杂文特点；2、掌握先破后立的论证方式及几种论证方法:因果论证类比论证对比论证比喻论证；过程与方法: 体
