专题：班主任教育教学一招鲜
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班主任教育教学一招鲜
班主任教育教学一招鲜 班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者，是学生健康成长的导师，是学生心灵旅程的引路人。班主任工作是一门育人的科学，也是一种创造性的劳动。班主任
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班主任工作一招鲜
班主任工作一招鲜 ——如何开好主题家长座谈会 家长座谈会是实现学校、家长、学生三沟通的桥梁，是形成家校教育合力的重要纽带。作为学校、教师，我们都很明白家长座谈会的重要
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班主任工作一招鲜（精选5篇）
如何转化后进生 香河县刘宋镇庆功台小学 张明伟 班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的
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班主任工作一招鲜[小编推荐]
班主任工作一招鲜 这学期新接班主任的工作，没有什么经验，借这个机会多向各位班主任学习。 当好放大镜和缩小镜 我一直信奉“数其十过，不如奖其一长”这句话。表扬的力量远胜于
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班级管理一招鲜
班级管理一招鲜-------创建学习互助小组初探“创建学习互助小组”的理念其实来源于我们提高学生学习兴趣的最初想法。作为低年级教师，我经常会碰到这样的情况：一听说玩，同学们
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我的教学一招
我的教学一招 作为一名新教师，经过这一个学期的工作，在这之中，我在不断反思和总结自己的教学方法，同时也利用听课和集体备课的机会不断的向其他老师学习好的教学方法，正兴学校的
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《班主任工作招招鲜》读后心得
2010年教师读书随笔征文大赛 《班主任工作招招鲜》读后心得 烟台十五中 隋慧芬 huifen627@163.com *** 班主任工作对于每位教师来说是一门艺术。尤其随着素质教育
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《班主任工作招招鲜》摘抄
《班主任工作招招鲜》摘抄1、“应该拍案而起，大吼一声，把他（犯错误的学生）吓一跳。”在教育学生的时候，教师的气势是很重要的，要学会打心理战。2、“在表扬学生的时候，不要吝啬你的
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班主任工作招招鲜-班主任工作日志
班主任工作招招鲜1、“在表扬学生的时候，不要吝啬你的激情，最好，让你的喜悦随着你的表扬，抵达学生的心灵”。言不由衷的赞扬还不如什么都不说。2、“法律的尊严就在于它不可侵犯
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读《班主任工作招招鲜》有感（★）
《班主任工作招招鲜》读后感
岩帅完小李海英
本学期刚开学，由于工作需要，接任了四年级的班主任工作，虽然我已经担任了十三年的班主任，但由于今年的四年级班过分的活跃以至于我“ -
《班主任工作招招鲜》读后感（精选5篇）
《班主任工作招招鲜》读后感
郑学志老师主编的《班主任工作招招鲜》一书以大量生动感人的实例全面叙说了各位名师独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，看完后 -
口语交际教你学一招教学设计
口语交际《教你学一招》教学设计
学习目标：
1、以“教你学一招”为话题进行交流，学会把自己拿手的本领说清楚。在交流中培养按一定顺序表达的能力。
2、学会认真倾听、主动提 -
口语交际教你学一招教学设计
口语交际《教你学一招》教学设计
一、设计理念：
精心设计情境，让学生自始至终在介绍本领，教本领、学本领的情境中饶有兴趣地参与交流；努力转变角色，让学生在宽松的交际氛围中积极 -
《口语交际·教你学一招》教学设计（最终定稿）
《口语交际·教你学一招》教学设计 【教学过程】一、导入 １、同学们，你们喜欢做游戏吗？今天，黄老师给大家带来了一个可爱的小精灵，它要和大家一起来做个游戏，名字叫──（点击并齐读
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口语交际教你学一招教学设计
口语交际《教你学一招》教学设计
执教者：江埔街禾仓小学 周朗
设计理念：
精心设计情境，让学生自始至终在介绍本领，教本领、学本领的情境中饶有兴趣地参与交流；努力转变角色，让学生 -
一年级 常规管理支一招 班主任工作经验交流
一年级班级常规管理交流材料
初任一年级的班主任，一年级的孩子小，不好管理，两个多月来，我一方面向有经验教师请教，一方面自己摸索经验，终于取得了一定成果。下面就是本人对一年级 -
班主任教育教学案例
善于发现学生身上的闪光点 韩愈说：“师者，所以传道授业解惑。”如今的老师，已经不只是向学生传授知识、讲授道理，而且家长也要求老师像关心自己孩子一样关心学生。爱，理解和耐心，
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班主任教育教学论文
做一名“智慧型”班主任 锦江小学 王 丽 教育是一门艺术，它不是简单的聪明，而是灵活的智慧。当一个人的知识增加时，他的智慧也在随之提高，智慧的建筑需要基础材料，智慧的敏锐取决
