专题：出门看天气评课稿
-
出门看天气评课稿
课题：第三节影响气候的主要因素主讲教师：江爱伟年级 七年级3班 科目：地理 时间：2013年11月14日【说课】教材分析：《影响气候的主要因素》从影响全球气候的基本因素——太阳辐射入
-
看云识天气评课稿
《看云识天气》评课稿 明水五中刘超《看云识天气》为介绍的知识与我们生活密切相关。全篇文章采用了生动说明的形式，很能激发学生的阅读兴趣，我听了任老师讲的《看云识天气》
-
天气与气候评课稿范文大全
《天气与气候》评课材料 今天有幸听了屈少标老师对人教版地理科第四章第一节《天气与气候》的执教过程，教学前郑老师精心准备了多媒体课件、设计了教学环节，在师生互动中完成
-
二年级道德与法治教学设计 (7)出门看天气
出门看天气 教学目标： 1.认识天气符号，尝试用不同的方式了解天气变化，关注天气。 2.了解天气变化、季节变化对生活的影响，学会根据天气及季节变化调整自己的生活，照顾好自己。 3
-
天气与生评课记录
《天气与生活》评课记录： 听了赵老师这节课，我认为这节课有以下特点，课堂上能运用多媒体出示课件，结合学生对天气有亲身体验，有一定的实践经验做基础进行教学，指导学生进行科学探
-
《湖心亭看雪》评课稿
《湖心亭看雪》评课稿 《湖心亭看雪》是清代文学家张岱的作品，文章描写的是作者观看雪后西湖的美景。如果按传统的教学方法，教师主要领着学生理解生词，串讲课文内容就可以完成
-
湖心亭看雪评课稿[范文模版]
湖心亭看雪评课稿(10篇)湖心亭看雪评课稿1蔡仁夫老师以其质朴的语言展现他古文的底蕴，而谷芬芬老师则以他的激情为我们描绘出一幅美丽的冬景西湖图。谷芬芬老师抓住文中的两
-
动手做做看评课稿
《动手做做看》评课稿 钱库四小 王玲玲听了包彬彬老师的《动手做做看》一课，感受颇深，使我对低年级识字教学有了更进一步的认识，原来低年级识字教学课可以这样上，这样精彩。《
-
《看云识天气》说课特教
《看云识天气》说课 一、设计指导思想 “整体感知，设疑导学、师生共议、鼓励创新”是本课教学的指导思想。即通过教学激发学生“自主阅读”的意趣，采取“师与生、生与生”的
-
看雪评课稿[共5篇]
看雪评课稿14篇看雪评课稿1这堂由XX老师执教的《湖心亭看雪》有着开阔的课堂视野，深厚的文化底蕴，给我留下了非常深刻的印象，深得语文教学之 “三味”：一是富有语文味，守住了语文
-
小学美术课《看画展》评课材料
美术课《看画展》评课材料 黄榆九年制学校---齐洪艳 通过永吉县进修学校组织的“国培计划（2015）美术学科送教下乡”集中培训活动中，听取了了一节小学美术课《看画展》。这是一
-
从三个维度看评课
从三个维度看《游园不值》的教学 作者：窦桂梅 文章来源：《小学教学参考》2006（6） 点击数： 319 更新时间：2007-2-11 一沙一世界，一花一天堂。面对《游园不值》那寥寥的几句，怎能做
-
关于体育课看课评课的思考
关于体育课看课、评课的思考 前言 为了促进教师专业发展，提升教学质量，深化课程改革，当前，中小学校本教研和教学指导 主要形式： 备课、说课、片段教学 同课异构、磨课、研课 技术
-
第十七课 《看云识天气》讲学稿（五篇范文）
第十七课 《看云识天气》讲学稿 执笔：马芙蓉 班级： 姓名： 学习目标： 1、快速阅读，提高搜索信息、概括信息的能力。 2、能识别云，预测天气的阴晴雨雪； 3、 关注自然、热爱科学。 4
-
看云识天气[范文大全]
《看云识天气》教学设计
（一）导入新课
唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写到“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”为我们生动地描绘了一种有趣的天气现象，从中也可看出作者对这一现象 -
《湖心亭看雪》语文评课稿（精选五篇）
《湖心亭看雪》语文评课稿蔡仁夫老师以其质朴的语言展现他古文的底蕴，而谷芬芬老师则以他的激情为我们描绘出一幅美丽的冬景西湖图。谷芬芬老师抓住文中的两个关键词“痴”和
-
《湖心亭看雪》语文评课稿[大全五篇]
《湖心亭看雪》语文评课稿4篇《湖心亭看雪》语文评课稿1一幅美丽的雪湖图，一节美丽的赏湖课。陈老师的设计因简洁完整而美丽。从朗读课文到读准句子停顿，对照课文翻译句子到理
-
《看云识天气》教学设计(附说课)
《看云识天气》教学设计 配套资源 《看云识天气》说课搞 《看云识天气》说课PPT 一、 教材分析： 《看云识天气》是课标版七年级上册第四单元的第二篇课文，是一篇科普文。课文
