专题:初中名著导读三国演义
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初中必读名著导读:《三国演义》
初中必读名著导读:《三国演义》
话说天下大势,分久必合,合久必分。东汉末年,朝廷腐败,宦官当权,民不聊生,天下大乱。张角兄弟揭竿而起,于是黄巾农民大起义爆发。在此形势之下,各地豪 -
三国演义名著导读
《三国演义》导学设计 鄌郚镇中学 夏勤平学习目标 1.了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等; 2.识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语; 学习过程 【知
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六大名著导读 三国演义
“爱课程网络课程”大作业课程名称:六大名著导读作业题目:论《三国演义》的价值及影响罗贯中的长篇历史小说《三国演义》,自问世以来,深受各层次读者的喜爱,成为我国家喻户晓的古
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20 名著导读《三国演义》
科目:语文 年级:八年级 教学设计:于爱凤 审核: 王景峰 时间:2015.10.25 编号:20 名著导读《三国演义》教学设计 【教学目标】 1.积累作者等相关文学常识。 2.把握《三国演义》中
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《三国演义》名著导读要点
名著导读《三国演义》要点 1、简述《三国演义》中一个带“三”字的故事。 答:“三顾茅庐”:徐庶走马荐诸葛之后,刘备、关羽、张飞三次前往隆中拜访诸葛亮。第一次去,未遇。数日
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初中名著导读
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三国演义名著导读[小编推荐]
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三国演义名著导读[小编整理]
《三国演义》名著导读作者:罗贯中 主要思想内容: 《三国演义》是中国古代长篇章回小说的开山之作。《三国演义》原名《三国志通俗演义》,也称《三国志演义》,是我国第一部章回
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三国演义名著导读教学设计
《三国演义》名著导读教学设计 教学目标: 知识与能力: 1、使学生了解三国故事,激发学生的阅读兴趣。 2、让学生学会积累语言素材,不断丰富自己的知识。 3、通过分析、评价三国人
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名著导读三国演义心得体会3篇
名著导读三国演义心得体会3篇 《三国演义》通过描写了东汉末年魏·蜀·吴三国的争霸之事,体现了天下大势久分必合,合久必分的真理,下面是名著导读三国演义心得体会,欢迎大家阅读
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《三国演义》名著导读[五篇范例]
三国演义导读 《三国演义》——乱世悲歌英雄泪,金戈铁马忠义魂(一部乱世悲歌,英雄史诗) 一、《三国演义》的版本、成书及其作者 二、《三国演义》梗概和经典章回 三、《三国演义
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初中名著导读习题2010
初中名著导读 1.《钢铁是怎样炼成的》 本书作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基,前苏联著名作家。小说主人公——保尔·柯察金。他的名言:人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次
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初中必读名著导读(doc)
初中必读名著导读(08新版,按册编排) ------------------ 九年级下1《格列佛游记》——奇异的想象,辛辣的讽刺 《格列佛游记》简析: 作者乔纳森·斯威夫特,是英国18世纪前期最优秀
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初中名著导读试题-
初中名著导读试题
一、《繁星》、《春水》:母爱·童真·自然
1、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬“______”著称。
2、《繁星》、《春水》是冰心 -
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九年级下1《格列佛游记》——奇异的想象,辛辣的讽刺
《格列佛游记》简析:
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三国演义名著导读教学设计[五篇材料]
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三国演义导读
《三国演义》导读 1.“______”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。俄国学者称赞《》”一部真正具有丰富人民性的杰作”。 2.《三国演义》中智慧的化身是______。关羽作为《三
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《名著导读》初中专项测试
《名著导读》专项测试一、《爱的教育》
1、《爱的教育》原名《(国)作家用的形式,讲述一个叫作的小男孩成长的故事。
2、《爱的教育》全书100篇文章,由三个部分组成:
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