专题：第8课生命之间第4框
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6.1第六课师生之间第一框 走近老师 教案
第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 第一框《走近老师》教学设计 【教学目标】 1、情感态度、价值观目标： 体会老师对自己的关爱和帮助，理解教师教书育人的重要作用，学会接纳
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生命就在你的伸手之间
生命就在你的伸手之间 上帝是公平的，他给每个人的生命都只有一次，生命成为人最重要，最宝贵的载体。船主与漆工的故事里隐含着一个道理，那就是，在你的伸手多做一件事时，你会挽救生
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生与死之间感悟生命的价值
生与死之间感悟生命的价值 教学目标：（1）默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。 （2）通过品读具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植战胜“灾难”的
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第十课第二框活出生命的精彩
第2课时 活出生命的精彩 教师寄语：生命因在平凡中创造伟大而精彩！ 主备人：孙亚钟 2017.12 【学习目标】 1、认识到生命是一个逐渐丰富的过程;我们要善待他人，温暖世界;知道平凡
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九年级道德与法治第三单元倾听自然的声音第七课生命之间第2框我们的依靠教案人民版
我们的依靠 【教学目标】认识到动植物是我们不可缺少的朋友，为我们提供生活所需，危难时刻，动物充当了人类的救命恩人。了解人与动植物的关系，动植物为人类带来物质上,精神上的帮
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九年级道德与法治第三单元倾听自然的声音第七课生命之间第1框神奇的生命世界教案人民版
神奇的生命世界 我们的依靠 【教学目标】 知识目标： 1、 了解生命形式的多样性，感受生命之美。 2、知道每一种生命都有存在的价值和意义，生命之间是互相依存的。 3、明白各种
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第1课第一框 我知我家
第一课 爱在屋檐下 第一框 我知我家 一、教学目标 【知识目标】：知道家庭的特点；了解家庭关系的确立，现代家庭的主要类型；东的子女与父母关系的不可选择。 【能力目标】：认识家庭
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第6课第1框课后强化作业
第三单元第6课第1框一、选择题1．中国共产党的宗旨是A．全心全意为人民服务B．实现共产主义C．社会主义事业的领导核心D．夺取国家政权答案：A解析：全心全意为人民服务是党的宗旨。2．某
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第2课第3框 民主管理：共创幸福生活
第三框 民主管理：共创幸福生活 一、 教材分析 民主管理这个知识点虽然没有理论难度容易理解，但它具有较强的实用价值，可以帮学生找到一种切实可行的政治参与路径。因为村委会的
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在生与死之间感悟生命的价值
在生与死之间感悟生命的价值 ——《艾滋病小斗士》教学案例 教材分析： 《艾滋病小斗士》这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与
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第一讲：生命(一)文字版
三生教育第一讲：
尼克胡哲的励志语录
1.“上帝在我生命中有个计划，通过我的故事给予他人希望。”
2.“人生最可悲的是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我 -
第4课《热爱生命》
第4课《热爱生命》 武汉市盘龙城经济开发区第一中学 汪启洲 第1课时 教学目的：①把握小说富有传奇色彩的情节结构。 ②体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 ③领会主
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第8课 热爱生命 (节选)
《热爱生命》(节选) 教学目标 1.学习快速阅读的方法，培养学生阅读小说的能力； 2.能够多角度、多侧面欣赏文学作品，在欣赏作品的过程中感悟人生，培养积极的人生态度，珍爱生命； 3.
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第七课亲情之间第三框让家更美好教学设计
第七课亲情之间第三框让家更美好 教学目标： 知识与能力：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。能以良好的心态面对家庭发
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人教版道法八下第二课第2框教案
7.2 自由平等的追求 教案 【核心素养】法制意识 【教材分析】 《自由平等的追求》是本教材第四单元第七课的第二框内容，本框与第一框内容相衔接依旧是讲述自由与平等的内容。
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人教版道法八下第八课第2框教案
8.2 公平正义的守护 教案 【核心素养】科学精神 【教材分析】 本节课是教材第八课维护公平正义中的第二课时公平正义的价值，通过上节课的学习学习了公平正义的含义，而本框更是
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人教版道法八下第七课第1框教案
7.1 自由平等的真谛 教案 【核心素养】法治意识 【教材分析】 《自由平等的真谛》是本教材第四单元第七课的第一框内容。本课阐述了自由与法治的关系，指出无法治不自由；法律面
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第3框《学会亲近社会》教学设计
第3框《学会亲近社会》教学设计 ○适用版本苏人版九年级思想品德第一课 ○对应课标内容 本课所依据的课程标准相应部分是“我与集体、社会、国家的关系”。该部分的内容标准
