专题：第五课夏商周时代
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第5课夏商周时代的社会教案
第5课夏商周时代的社会教案 〖内容标准〗 知道了解夏、商、周三代的更替。说出西周分封制的主要内容。 〖教学目标〗 1．知识识记 要求学生了解夏、商、周三代更替的大致过程，
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夏商周考古资料（范文模版）
历史语言研究所：《安阳发掘报告》第1期（1929年）；第2期（1930年）；第3期（1931年）；第4期（1933年）。
郭宝钧：《一九五○年春殷墟发掘报告》，《中国考古学报》第5册，1951年。
中国科学院 -
夏商周的政治制度
中国古代史 [古代中国的政治制度] 夏商周的政治制度 知识点总结 古代中国的政治制度内容丰富，源远流长。它在不同时期有不同的内容和特点，夏商周时期创立了三项政治制度：在王位
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夏商周断代工程
“夏商周断代工程”争议难平前 言由政府资助上千万人民币、轰虫烈烈地搞了五年的“夏商周断代工程” (以下简称为“工程” )在中国大陆几乎是家喻户晓、人人皆知。有的媒体
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夏商周时期的文化
夏商周时期的文化淮河流域与中原邻接，夏商周中原发达的古代文明对淮河流域古代社会文明化进程产生了广泛而深入的影响，形成了本地区善于吸收、融会、发展各种文化因素的优良传
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夏商周的政治制度 教案
第一单元古 代 中 国 的 政 治 制 度
第1课夏、商、西周的政治制度
［教材分析］
本课教材主要讲述了中国早期夏商西周时期国家政治制度的情况、特点及影响。这一时期年代较为久 -
关于夏商周三代的神话传说（合集）
关于夏商周三代的神话传说 《山海经〃海内经》说，鲧是黄帝的孙子。他偷来黄帝的“息壤”，采用“堵”的办法去治理洪水。黄帝大怒，命祝融杀了鲧。鲧死了三年不腐，肚子里孕育了大
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《夏商周兴亡》讲课稿（精选多篇）
在讲新课之前，我们先来看三字经当中的一段话，同学们一起来读一下。 那么夏商周三个朝代是如何建立的，这些男主角身上发生了哪些故事，今天我们就来学习第4课夏商西周的兴衰。 同
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《夏商周的政治制度》教学设计
教版历史必修一（1）《夏商周的政治制度》教学设计一、教学目标 目标 内容 知识与能力 过程与方法 情感态度价值观识记理解 运用夏商的政治制度 夏商时期的世袭制；夏商时期
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1夏商周的政治制度教案
第一单元古 代 中 国 的 政 治 制 度
第1课夏、商、西周的政治制度
主备课老师：邹碧璋
备课老师:邵浩佳、伍小华、黄桂贤、谢非
［教材分析］
本课教材主要讲述了中国早期夏商西 -
人教版 夏商周的政治制度教案
《夏商周的政治制度》教学设计方案 一、概述 1、课名：《夏商周的政治制度》，是人教版教材高中必修①的一堂历史课； 2、本节课所需课时为1课时，45分钟； 3、《夏商周的政治制度》是
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第五课导学
第五课 自我新期待复习导学案
复习目标：
1、了解自我评价的重要性。
2、客观的认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰地自我整体形象。 复习重点：
1、自我新认识。 2、自我新形 -
第五课《飞呀飞》
第五课 第一课时 教学内容： 《飞呀飞》 教学目标： 1.能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《飞呀飞》。 2.感受达斡尔族童谣的特点，体验草原的壮美。 3.学习柯达伊手势，跟着琴声唱唱做
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第一课 ----第五课
第一课 嘀格伢儿的梦 教学目标: 1.能学会演唱《嘀格调 》，并用明朗、流畅的声音表现歌曲活泼欢乐的情绪。 2.在欣赏《土家喜爱咚咚奎》的过程中，初步了解木管乐器及其音乐
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第五课《詹天佑》
《詹天佑》教学设计
教学目标：
1、学会本课生字，积累词汇；联系上下文理解有关词语的意思。
2、注意当时当地的情况，了解詹天佑主持修筑京张铁路的过程。
3.认识詹天佑是我国杰出 -
第五课 合欢树
第五课 合欢树
教学目标
1、反复阅读，捕捉细节、品味细节，体验母子深情。
2、通过语言的品味，理解细节描写在写人时所起的细致、传神的作用，体会作品平淡深沉的风格。
3、通读全 -
第五课詹天佑
祖国在我心中
──人教版六年级上册第二组单元整组教学设计
教材分析
本组四篇课文，《詹天佑》写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神 -
第五课五一劳动节
第五课五一劳动节
教学目的：
1．知道5月1日是国际劳动节。
2．知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。
准备：
工人、农民、医生、教师、科技人员、司
